量筒与托盘天平的使用.ppt

1、良好的学习习惯是成功的保证！,量筒与托盘天平的使用,长子四中赵小刚,学习任务及学习目标,知道量筒、托盘天平的构造知道量筒、托盘天平的用途知道量筒、托盘天平的使用方法及注意事项初步掌握量筒、托盘天平的使用方法,量筒,一、量筒的构造：量筒属于玻璃仪器，刻度自下而上增大，有最小刻度、最大刻度，没有零刻度，有不同的规格，如10mL、20mL、50mL、100mL、500mL等二、量筒的用途：1、量取一定体积的液体2、测量一定液体的体积,量筒,三、量筒的使用方法：1、量取一定体积的液体操作：选择量筒，先倒后滴边读数，将所得液体倒入指定容器（如烧杯）中操作方法：量取时，先根据量取的体积选择量筒，再向量筒内

2、倾倒液体（边倒边观察液体的体积），待接近所需液体体积时，将量筒在实验台上放平稳，再用胶头滴管滴加液体到所需刻度，然后将液体倒入指定容器（如烧杯）中结果：得到一定体积的液体药品,先倒后滴边读数,先倒,后滴,量筒,三、量筒的使用方法：2、测量一定液体的体积操作：选择量筒，先倒后读数，记录读出的体积数值操作方法：测量时，先根据液体体积选择量筒，再向量筒内倒入待测液体（边倒边观察液体的体积），然后将量筒在实验台上放平稳，读出液体的体积，并记录所得数据结果：得到液体药品的体积数据,量筒,四、量筒的读数方法：1、正确方法：视线与凹液面的最低处保持水平读数（结果保留小数点后一位，如5.4mL）2、错误方法：

3、仰视：视线向上看，结果导致测量时所得数据偏小，量取时所得液体实际体积偏大俯视：视线向下看，结果导致测量时所得数据偏大，量取时所得液体实际体积偏小,正确方法,错误方法,错误方法,俯视,仰视,测量：液体相同，读得的数据不同,正确读数,俯视读数,仰视读数,量取：数据相同，得到的液体不同,量筒,五、量筒的使用注意事项：1、量筒是测量仪器，不能用作反应容器，也不能量取热的液体、不能用来配制溶液。2、量取液体时要注意配套使用，即根据所量取的液体体积选择合适的量筒：刻度接近，量取的次数少。如量取47mL水，选择50mL的量筒。3、量筒不可以加热，属于非加热化学仪器。,量筒使用的考查,1、考查量筒的读数及对量

4、取液体结果产生的误差2、考查量筒规格的选择3、考查量筒的用途,中考链接：,托盘天平,一、托盘天平的构造：1、制造原理：托盘天平是实验室测量质量的仪器，根据等臂杠杆的原理制造的。2、由左右两个托盘，分度盘、指针、调节平衡螺母、游码、标尺等部分构成，每架托盘天平都配套一盒砝码,托盘天平,托盘天平,二、托盘天平的用途1、称取一定质量的物质（一般为固体）2、测量一定物质的质量（一般为固体）,托盘天平,三、托盘天平的使用方法：1、称取一定质量的物质：操作：调平衡，放砝码（移动游码），放称量物、将称量物放入烧杯，砝码回盒，游码归零。结果：得到一定质量的固体试剂。操作方法：称取时，先将托盘天平在实验台上放平

5、稳，观察游码是否在零处,不在要移回零处,观察指针是否在分度盘的中央，不在时调节平衡螺母，直至指针指向分度盘中央，然后在左右两盘放大小相同的纸，按要求在右盘放入砝码，左盘放称量物直至托盘天平平衡后，将称量物放入指定的容器内，砝码放回砝码盒中，游码移回零处。,托盘天平,三、托盘天平的使用方法：2、测量一定物质的质量：操作：调平衡，放称量物，放砝码（移动游码），记录数据，砝码回盒，游码归零。结果：得到一定固体试剂的质量数据。操作方法：测量时，先将托盘天平在实验台上放平稳，观察游码是否在零处,不在要移回零处,观察指针是否在分度盘的中央，不在时调节平衡螺母，直至指针指向分度盘中央，然后在左右两盘放大小相

6、同的纸，在左盘放被称量物，求在右盘放入砝码或移动游码，直至托盘天平平衡后，记录砝码与游码的数值，砝码放回砝码盒中，游码移回零处。,托盘天平,四、托盘天平使用注意事项操作要求：1、砝码放右盘，称量物放左盘2、注意保护托盘，称量物一般放在纸上，潮湿或腐蚀性药品要放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量。3、砝码要用镊子夹去，先大后小，最后移动游码。4、调平衡时，必须先将移回游码零处。5、调平衡时，指针偏左，平衡螺母向右调节，指针偏右，则平衡螺母向左调节，直至平衡。,托盘天平,四、托盘天平使用注意事项操作要求：6、调平衡后的托盘天平不可以移动位置，若移动则必须再次调平衡后才可以使用。7、称取一定质量物质，左盘放入称量物后，若托盘天平不平衡，只可以增加或减少称量物。8、测量一定物质的质量，右盘放入砝码后，若托盘天平不平衡，只可以增加或减少砝码。9、托盘天平不可以称量热的物体10、托盘天平使用完毕，必须将游码移回零处。,托盘天平,五、托盘天平的读数方法：方法：在称量操作正确的情况下，托盘天平测量结果的计算方法是：称量物质量=砝码质量+游码质量（测量结