呼和浩特市高二下学期语文期末考试试卷B卷（考试）

1、呼和浩特市高二下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二上玉林期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 “薜荔”是古诗文中_的意象，古代文人仕途困感，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不_，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原离骚中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清

2、高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条_，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。（ ）。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人_。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 司空见惯随波逐流青云直上爽心悦目B . 层出不穷同流合污青云直上心驰神往C . 司空见惯随波逐流扶摇直上心驰神住D . 层出不穷同流合污扶摇直上爽心悦目（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 古代一些文人仕途不顺，他

3、们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。B . 古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薛荔抒情，以解心愁。C . 古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。D . 古代文人大多怀才不遇，或仕途不顺，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。（3） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 若是晴朗的夏日，远远去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上-层金色B . 若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞C . 远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞D . 远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色二、 现代文阅读 (共3题；共27分)

4、2. （6分） (2019高三下吉林模拟) 阅读下面的文字，完成小题。 中国书法是历史悠久的优秀传统文化。在现代书法艺术探索的影响下，一些书法作品片面追求书法的“线条质量”，甚至无底线地戏谑汉字，造成文本不可识读，丧失了对汉字、书法的基本尊重。一些学书者曲解“笔墨当随时代”之内涵，抛开传统，求新求异，频频写出“怪书”“丑书”，让业内人士摇头，让书法爱好者一头雾水。其实，“笔墨当随时代”的本意是希望艺术家能创作出富有时代气息的作品，而非背离传统创造所谓的“新”笔墨、“新”面目。汉字天覆地载、严谨优美的造型结构，深藏着先民的美学智慧。不夸张地讲，了解中国书法中有关汉字的结构原理，在一定程度上可以了

5、解中国美学。不论是商周时期的金文，汉代的隶书，还是唐代的楷书，其结字原则都是拱向一个中心，书写时严格遵循先上后下、先左后右的笔画顺序，呈现出紧凑有序、大方得体、匀称美观的汉字形象。汉字结构的平中寓奇、险中求胜，汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济，以及书法布局的计白当黑、虚实相生，都极大强化了汉字书写的内在张力，影响着书法的审美取向。因此，缺乏对汉字与文本的研究，就相当于丢掉书法之根，符号化的汉字线条终究无法获得长久的生命力。当下一些书法家见作品不见风格，真正能写出自己风格的大家并不多。造成该现象的原因之一，就是当代学书者对古人书风的研习不足，从而导致创新不足。古人书风有千百种，学习时应抽丝剥茧，找到

6、其中不变的精神为我所用。张芝、郑道昭等人书风强劲阳刚，有正大气象；欧阳询、黄庭坚等人书风儒雅纯正，耐人寻味；张旭、王铎等人书风气势恢宏，豪迈不羁。近现代，沙孟海书风沉雄朴茂，苍厚古拙，有金石之气；赵朴初书风儒雅隽秀，蕴藉内敛，有书卷之气他们的书法风格各异，个性突出。风格即人。这些书法风格均在守正的基础上实现出新，在汲取书法优秀传统精华的基础上各有优长，值得学书者深入研究。书法风格是书法的艺术语言，建立在中华优秀传统文化审美标准之上。中华优秀传统文化审美标准无外乎真、善、美，这也是所有学书者创作时都应坚守的审美标准。了解中华优秀传统文化审美标准，还需进一步加深对书法审美情感的认识。书法审美情感，

7、一般分为两种。一种是感性审美情感，另一种是理性审美情感。两种情感之间呈递进和互相深化的关系，没有感性审美情感阶段就没有理性审美情感阶段，没有理性审美情感阶段就无法创作出有高度的作品。存在于认识过程中的递进情感，一般总是由初始对书法的兴趣进而步入到对书法的理性把握，这是一个对书法贯穿始终的，甚至是周而复始的认识过程。因此，再难的字体、字帖，最终临习到手总归不是太难，但要形成自己的书法风格，则非尽毕生精力与功夫不可。当然，在书法创作实践中，情感的表现是多样的，也是复杂的，反映在作品中最高级的东西，即真实纯净的情感，常常是理性审美情感与感性审美情感的交辉。所以，当书法进入到创作实践中时，所谓“灵感”

8、往往是一种触发；所谓“激情”，则是一种唤起。了解这一规律，才能更好地提升书法审美认知，在创作实践中守正出新。（摘编自刘锁祥在创作实践中守正出新）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . “笔墨当随时代”并非要求人们置我国书法优秀传统于不顾，而是作品要有时代感。B . 当前一些大家虽有作品但却无法形成自己的风格是因其没有汲取书法优秀传统精华。C . 汉字追求平中寓奇、险中求胜结构，造型可谓天覆地载、严谨优美，凸显审美特征。D . 书法创作过程中应始终坚持真善美的原则标准，这也是我国优秀传统文化审美标准。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 开篇

9、一针见血，直指当前书法作品和学书者曲解“笔墨当随时代”内涵。B . 第二段从汉字结构造型的审美研究深入剖析片面追求汉字“线条质量”的严重危害。C . 文中列举不同时代书法家的风格之例，旨在论证“大家”书风凸显个性，值得学书者研究。D . 结尾段在对书法创作实践中复杂多样的情感分析的基础上明确了书法创作应有的态度。（3） 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . “怪书”“丑书”不断出现的原因是一些学书者不了解中国书法中有关汉字的结构原理。B . 加强对汉字与文本的研究，才能牢固书法的根，才能让符号化汉字线条获得长久的生命力。C . 好作品需要触发“灵感”，需要唤起“激情”，这是所有学书

10、者应该把握的书法创作的规律。D . 所有学书者只要能以守正为基，勇于创新，就能形成自己独特风格，成为后人楷模。3. （9分） (2018高一下梁河期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：近日，上海地铁上有一年轻男子以上班太累为由，拒绝给抱小孩的妇女让座，还抢夺乘客拍摄的手机。随后，该男子回应称，原本是想让座的，但乘客再三指责让他很气愤，因此赌气不让。争座事件频发，除了城市公共交通资源缺乏，也与一些市民让座的公德意识缺失有关。然而，公交车和地铁均是公共场所，车上的座位当属公共资源，每个人都享有平等的权利，在照顾老弱病残孕等人群的基础上，一般讲究的是先来后到，顺位而坐，这是需要大家共同遵守

11、的基本规则。必须给特殊人群让座，并非是法律规定，而仅是社会公德的一种价值取向。现实情况却是，年轻者给年老者让座，变成应尽的职责和义务；而年老者给年轻者让座，被公认为违反了常规和伦理，这显然是一种道德的“错位”。从某种程度上讲，发生在公交车和地铁上的“让座风波”，实际上是整个社会人文关怀的呼唤与诉求。因此，与其道德绑架“让座”，不如增加公交车、地铁上的老幼病残孕专座。（摘编自让座不如增加专座，2017年7月6日北京晨报）材料二：越是这种人人自觉、从善如流的时候，也越要防止出现那种过犹不及的“指教心态”-有些人好为人师、越俎代疱地“做人情”。有道是“让座是情分”，上海地铁中的“让座指导”之所以乏人

12、认同、少有点赞，是因为时下确存这么一种文明的“陋习”：一些人所谓的讲道德，不是为了约束自己，而常常是用作审判他人。这里，还应该批评一下那个拍照的乘客，且不议随意偷拍传播是否有侵权之嫌，而动辄以曝光威胁他人让座，显然已跟文明修为背道而驰。真正的文明引导者，一事当前，只会先想到“我能怎么做”，而不是手电筒照别人，习惯性地去指教“你该如何来”。（摘编自多做让座主角 少当“让座指导”，2017年7月6日光明网）材料三：在如何对待公交“让座”这类道德行为时，我们常常没有厘清、乃至有意无意问混淆了“道德高线”与“法律底线”之间的区别和界限，误将“道德高线”认作“法律底线”。很明显，“让座”只是一种“道德高

13、线”而非“法律底线”层面和意义上的行为。只可以在道德上倡导，而不可以在法律上强制，即使“拒不让座”，也并不违反法律。误将“道德高线”认作“法律底线”，强求甚至强制他人“让座”，势必不仅侵犯他人“不做什么”的法律自由，而且同时也会无形中矮化贬损“让座”等道德行为原本固有的高尚德性。作为一种社会美德，“让座”非常值得提倡、追求，但如何去提倡、追求，显然也应以一种充分合乎道德的方式来进行，要想真正倡导这种美德，更道德的方式方法，显然不是“要求强求他人让座”“指责教训他人不让座”，而是“自己主动让座”“检讨自己何以没让座”。（摘自“让座纠纷”混淆了道德高线与法律底线，2017年7月7日红网）材料四：“

14、让座”这一行为没有法律的强制，没有硬性的处罚，让不让完全是“靠自觉”。有一份关于“让座初衷”的调查显示，654%的受访者表示是发自内心，239%的受访者是受到“道德逼视”，89%的受访者是因站立者本人的逼视或其他行为。由此可见，只有654%的人是靠自觉的，而328% 的人正是受到通德约束才做出了让座行为。（摘自“让座”是道德绑架还是道德约束？，2017年7月19日长江网）（1） 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 材料一揭示了“让座纠纷”频发是由城市公共交通资源缺乏和市民公德意识缺失所致，给老年人让座，是社会提倡的美德，也是年轻人的义务。B . 材料二指出了一些“让座指导员

15、”所讲的道德不是为了约束自己，而往往是为了审视别人，动辄以曝光相威胁，这些行为与文明的修为背道而驰。C . 材料三指出“让座”是一种道德层面上的行为，“不让座”也没有触碰到“法律底线”，若强制别人让座，势必侵犯了他人的法律自由和人身权益。D . 材料四主要使用数据说话，文中列举了一系到数字，具有很强的说服力，能够让读者更直观地了解当今社会让座行为受到道德约束的状况。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） A . 每个公民都有平等享受公共资源的权利，而面对抱小孩的妇女不主动让座，年轻人并没有认识到自己的行为不被认同。B . 让座是一种柔性的社会规范，在当下供不应求的格局下，座

16、位要让给那些更需要的人，前提是让座者愿意“成人之美”。C . 文明重在自律，从某种角度说，“让座指导员”利用舆情压力，想为自己“道德贴金”的行为比不让座的性质更为恶劣。D . 在“让座”纷争中，“要求强求他人让座”“指责教训他人不让座”是导致中国式“让座”纠纷频繁发生的直接原因。E . 调查结果显示，只有不足七成的受访者让座时是自觉自愿发自内心的，还有近三成的人是受到道德约束才让座的。（3） 结合所给材料，谈谈如何解决让座纠纷问题？ 4. （12分） (2017高三上南通开学考) 阅读下面的作品，完成下列小题。大师的由来【法】莫洛亚画家杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝的静物写生。这时，

17、小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行！”那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。“不行！”葛雷兹又嚷道，“不行！这样画法，永无出头之日，你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷忽忽，凭什么可以让他们流连在阁下的大作之前不行的，杜什，这样永远成不了名。”“为什么？”正直的杜什叹了口气，“我看到什么画什么，只管把内心的感受表现出来。”“话是不错的，可怜的朋友。你已有家室之累，老兄，一个老婆加三个孩子，他们每人每天要三千卡路里热量。而作品比买主多，蠢货比行家多。你想想，怎样才能出人头地？”“靠苦功，靠真诚。”

18、“咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极去作画啦，开创一个画派啦，诸如此类。把体现、冲动、抽象画等术语，一股脑儿搅在一起，炮制几篇宣言。否认存在什么动态或静态，圆形或方形。发明只用红黄两色作画，或者抛出什么圆锥形绘画，四度空间绘画，等等”这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作，就是找不到老实人杜什的大名。她坐下瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，那么娇嗔的一笑：“昨天，我看了个展览，”她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，“那是关于全盛时期的黑人艺术。

19、噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！”画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。“蛮好。”她用唇尖轻轻吐出两字。之后，她失望的，婉转的，娇媚的，留下一缕清香，走了。杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街。画画这一行，最最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了！”葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向大家郑重其事的宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？”“敝人我？”“你听着我写两篇文章，登在显著地位，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个意识分解画派。在你之前，所有

20、肖像画家，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！才不是那么一回事。真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠（法国上校军衔的标志），这个角上画匹马，那个角上画些勋绶。实业家的肖像，就用工厂的烟囱，攥紧的拳头打在桌上来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？”画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。换了别人，大可借此发迹呢！”“但是，何妨一试。”“我不会胡说八道。”“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句难道你从来没看到过江流水涌吗？”“这

21、是什么意思？”“什么意思也没有，”葛雷兹说，“这样，人家会觉得你很高明。你等着吧，到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番！”两个月后，杜什画展在胜利声中结束。美丽的高司涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，香气袭人，跟着她新进的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲家的，你是怎么画出来的？”画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道：“难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？”波兰美女感动之下，微启朱唇，预许着柔媚圆满的幸福。这时，一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：“好家伙，真有你的！这下，可打响了。这些作品，我统包下了。我每年向你买进五

22、十幅画行不行？”杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。画室里人慢慢走空。等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴冲冲的，把手往袋里一插。“哎，老兄，”他说，“你信不信，他们全给骗了？你听到穿兔皮领那小子说什么了吗？还有你那位波兰美女？那三个俊俏的少女连连说：崭新的！崭新的！啊，杜什，我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！”他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他笑得呃呃连声，突然喝道：“蠢货！”“蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑，自从皮克西沃之后”画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意”小说家打量着他

23、的朋友，愣住了。“真高明！”他吼道，“杜什，你想想，是谁劝你改弦更张，新法作画的？”这时，杜什消消停停的，从烟斗里吸了一大口烟。“难道你 ， ”他答道，“从来没看到过江流水涌吗？”（1） 画家杜什听从建议改变画风的原因有哪些？请简要概括。 （2） 小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人这两个人物形象各有什么特点？他们在作品中分别起到什么样的作用？ （3） 请解释最后一段中划线句子在文中的含意。 （4） 小说为什么以“大师的由来”为题？ 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2016高三上朝阳期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。独孤及，字至之，河南洛阳人。为儿时，读孝经，

24、父试之曰：“儿志何语？”对曰：“立身行道，扬名于后世。”宗党奇之。天宝末，以道举高第补华阴尉，辟江淮都统李峘府，掌书记。代宗以左拾遗召。既至，上疏陈政曰：“陛下屡发德音，使左右侍臣得直言极谏。壬辰诏书，召裴冕等十有三人于集贤殿待制，以备询问，此则五帝之盛德也。然顷者陛下虽容其直，而不录其言 ， 所上封皆寝不报。有容下之名，无听谏之实，遂使谏者稍稍自钳口饱食，相招为禄仕。此忠鲠之人所以窃叹，而臣亦耻之。“今师兴不息十年矣，人之生产，空于杼轴。拥兵者第馆亘街陌，奴婢厌酒肉 ， 而贫人羸饿就役，剥肤及髓。长安城中，白昼椎剽 ， 吏不敢诘。官乱职废，将惰卒暴，百揆隳剌，如沸粥纷麻。民不敢诉于有司，有司

25、不敢闻陛下，茹毒饮痛，穷而无告。今其心颙颙 ， 独恃于麦，麦不登，则易子咬骨矣。陛下不以此时厉精更始，思所以救之之术，忍令宗庙有累卵之危！“今天下唯朔方、陇西有吐蕃、仆固【注】之虞，邠泾、凤翔兵足以当之矣。自此而往，东洎海，南至番禺，西尽巴蜀，无鼠窃之盗，而兵不为解。倾天下之货竭天下之谷以给不用之军为无端之费臣不知其故假令居安思危自可厄要害之地俾置屯御悉休其余以粮储之资充疲人贡赋岁可以减国租半。陛下岂迟疑于改作，逡巡于旧贯 ， 使率土之患日甚一日？”上不能用。俄改太常博士，迁礼部员外郎，历濠、舒二州刺史。岁饥旱，邻郡庸亡什四以上，舒人独安。以治课加检校司，封郎中，赐金紫。徙常州。卒，年五十三，

26、谥曰宪。及喜鉴拔后进，如梁肃、高参、陈京、齐抗皆师事之。性孝友。其为文彰明善恶，长于论议。晚嗜琴，有眼疾，不肯治，欲听之专也。（取材于新唐书）【注】仆固：漠北的少数民族。（1） 用斜线（/）给上面文言文划线的部分断句。（2） 下列语句中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）A . 遂使谏者稍稍自钳口饱食钳口：闭口不言B . 长安城中，白昼椎剽椎剽：杀人劫财C . 今其心颙颙 ， 独恃于麦颙颙：充满期盼D . 及喜鉴拔后进鉴拔：区别对待（3） 下列句子中划线词的意义、用法完全相同的一项是（ ）A . 以道举高第补华阴尉B . 召裴冕等十有三人于集贤殿待制陛下不以此时厉精更始民不敢诉于有司C . 此

27、则五帝之盛德也D . 此忠鲠之人所以窃叹则易子咬骨矣忍令宗庙有累卵之危（4） 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ）A . 然顷者陛下虽容其直，而不录其言然而近来陛下虽然能容忍他们的直谏，却不采纳他们的意见B . 拥兵者第馆亘街陌，奴婢厌酒肉掌握兵权的人只宿于馆驿，横行于街头，欺压奴婢，鱼肉百姓C . 百揆隳剌，如沸粥纷麻百官互相诋毁攻击，如同滚沸的粥、纷乱的麻D . 陛下岂迟疑于改作，逡巡于旧贯陛下岂能对改革犹豫不决，难以舍弃旧制（5） 下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A . 独孤及任左拾遗，上书陈事，先扬后抑，直陈皇帝治政之弊，显其忠直之节。B . 朝廷长期征战，十年不息，

28、百姓不能安于生产，以至于财力耗空，陷入困境。C . 朝廷吏治混乱腐败，老百姓犹如茹毒饮痛，过着困苦不安、求告无门的生活。D . 独孤及任舒州刺史时发生灾荒，邻郡人死亡十分之四以上，而舒人生活安定。（6） 请结合文中独孤及的志向，谈谈你对“立志”的认识。（7） 王安石在游褒禅山记中也谈到了“志”。请在下面横线处填写作品原句：“有志矣，_，_，亦不能至也。”四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2017高一上宜昌期中) 阅读下面这首诗，完成下面小题。奉寄韦太守陟（唐）王维荒城自萧索，万里山河空。天高秋日迥，嘹唳闻归鸿。寒塘映衰草，高馆落疏桐。临此岁方晏，顾景咏悲翁。故人不可见，寂寞平

29、陵东。【注】韦太守陟曾任吴郡、襄阳等地太守。王维在边关写此诗。高馆：驿馆。岁方晏：一年将尽。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ） A . 该诗一二句“荒城自萧索，万里山河空”中的“自”和“空”用得妙，如神来之笔，画龙点睛，看似环境点染，实为诗人内心情绪的写照。B . 三四句描写高远阔大的边城秋气肃杀的景象，视听结合，一静一动，调动了多种感官。C . 五六句中诗人视觉由下而上，描写出了塘水凛冽、岸草衰败、驿馆外梧桐稀疏枯干的景象。D . 诗歌前六句通过对一系列边城景物的描写，营造出一种清冷阔远、雄浑豪壮的氛围。E . 本诗的情感表达非常含蓄，主要靠借景抒情，寓情于景来传达。（2） 作者在诗中表达的思想感情比较复杂。请简要说明。 五、 情景默写 (共1题；共3分)7. （3分） (2018高三上武邑模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 【武中校区】“_”用夸张的手法反映三峡水流之急之疾。（三峡）“_”“_”这两句屈原运用比喻手法表达自己不同