xx年政地史教研组工作计划范文

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年政地史教研组工作计划范文名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页共计九页xx年政地史教研组工作计划范文一、基本情况：我们组有10名专职教师，其中政治科3人，历史科3人，地理科4人。 本组以中青年教师为主，教育经验也比较丰富。 我们小组人数虽少，但跨学科多，工作任务很重。 各学科相同课程的教师人数很少，多是一个人教一年级的学科，很难集体准备课程，每个教师独立完成教育的能力要求很高，每个教师要自己钻研承担重担，同时要团结合作，尽可能收集所有的教育资源二、工作目标：1 .重视师德修养。 坚持正确的政治方

2、向，遵守纪律，忠于职守，爱护学生，遵守学校的规章制度，工作中遵守学校安排，组内老师团结互助。2、深化课程教育改革，不断优化课程教育模式，提高课程教育的有效性。 关注自己的专业发展，积极参加学校各活动，研究教育方法，整理教案、教育反省、试卷和试卷审查等资料，提高自己的能力。3、落实教育规则，加强学生学习规范指导，高标准完成各教育任务。 重视学生的发展。 我们的学生学习成为人，学习学习，生活。 学生实现全面可持续发展。4、各学科根据实际情况开展各社团活动，积极有效地提高学生的学习兴趣。二、具体计划：1 .加强理论学习、教育研究认真学习学科课程标准、学科教育建议，根据本科教材学习薄弱的特点，以教材为

3、基础，钻研教法，让学生真的能参加我们的教育。 这只有我们每一位教师加大教育力度，提高自己，才能吸引学生。关注新闻焦点，特别是地方新闻和关于学生自身成长的新闻。 在教育中，学生可以关心家乡、国家、国际大事，丰富教育资源。积极参加所有有机会的教育研究活动，广泛开展交流、合作和讨论，开阔视野，吸取优点弥补缺点，重视实效。 政史地各准备课根据本科特点，学校和学生特征团结合作，加强研究。 加强课题研究，积极参加学校课题研究，教善研，促进教育。 积极写教育、教育体验、论文，积累经验，以发表和获奖为目标。2 .规范教育行为。(1)教研组、各组入学当初制定具体可行的工作计划，实现心中有数，完善工作，提高自己。

4、(2)加强准备，每堂课都仔细准备。 加强集体准备课，牢牢掌握准备课关闭。 上课准备包括教材、学生、教法、法学、手段、感情、过程、重要难点等。 各准备小组必须坚持每周一次的集体准备，精心设计“教育方案”，通过“学习教育”，根据学生的学情决定教育内容和教育策略。 要理解新课的目标，明确教育的三维目标，理解教材，精选练习问题，以不同层次的学生分类推进，实施人才教育。 加强团队合作能力，实施资源共享，提高教育效率和质量。 积极发挥各学科德育功能，提高学生思想道德教育的目的性、实效性和主导性，解决学生自身面临的问题，提高学生的个人素养。(3)认真进行所有课程，重视课程的紧密性、参加性、有效性，提高45分

5、钟的课程效果。 提倡“35 10”等多种教育模式，我们学到过的洋思、杜郎口等，在网络上理解更多的教育理论和教育方法，通过教育例会也提出了我们大家共同学习的方案。 现在我们的学生需要我们的教师充分发挥主导作用。 他们上课前明确预习、交流、启发指导、训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的授课气氛，提高上课的实效性。 学生的生活和社会现实紧密结合，强调学生的参与和体验。 改变虚拟情况、抽象说教的教育方式，积极地让学生关注现实生活，参加实践活动，在现实生活中学习和思考。 根据学生的实际情况，我们要在处理习题时，精选习题，说好问题，说构想，说方法，加强练习，再反复教导。(4)本学期本组教师必须学习

6、讲解，形成比较规范的文字，认真完成听课任务，在听课笔记本上认真写下自己的感想和感想。 在教研例会上要认真评价讲课教师，讲课教师也要记住自己的讲课内容，进行教育反省。重视教育状况反馈和反省，及时调整教育战略。 通过对教育和学不同水平的学生的关心和理解，反省教育的不足。 向同行学习，向学生学习，要求各课后写放学后的反省。 重视反省教育行为，写教育后记录，形成文字，最好整理，本组集体保存。 本学期要求每个人在评价自己的课后，要进行自己的教育反省。(5)认真参加学校教育竞赛，本组全体教师集体探索，共同进行教育研究思考、研究，采用各种现代教育手段，提高教学效果，展示教育特色，迅速提高教育教育水平。(6)

7、重视学生基本素养的培养。 通过掌握作业来掌握习惯，掌握成绩，重视作业量和纠正率，提高作业有效性。 在工作布置方面，教师要根据内容精心设计主题，在实现知识的强化和消化的同时，尽量控制问题量，不要增加学生的工作负担。 教师马上批改作业，讲评，马上纠正学生的作业问题。3 .关于学生社区活动。社区活动种类多样，以学科特征为主，本科教师集体参加的原则，建议每周实施一次，教师轮流担任。 确定本学期的活动主题和每次的活动主题，每次的活动由专职教师负责，或者由别的教师协作，形式多样，但要有活动记录，妥善保存。 具体内容由本学科预备校组亲自协商，在下周的教研例会上提出预备校组的活动计划4、教研例会总结讲课、评价

8、课、社区活动情况，以学习新教法教育理念为主。授课每两周安排一位教师上课，大家一起讨论，开始最有效率、优质的课程。 有记录。审查课必须听教科书学科的教师，下一次教研例会的本科教师要审查并有记录。社区活动情况由负责活动的教师提交记录，向其他教师说明活动的基本情况。新教法教育理念的学习，安排组长轮流主持本组教师，教师必须准备学习的具体资料、案例。把讲课和教法教育理论放在一起，总结评价课和社团活动，每周转一次。三、重点工作：1 .加强高考研究，特别是政史地综合卷的探讨。1、更新教育观念，提高理论素养。2、深化课程教育改革，不断优化课程教育模式，提高课程教育的有效性。3、落实教育规则，加强学生学习规范指

9、导，高标准完成各教育任务。四、具体活动的安排：(根据情况进行实际调整)第六周：组织学习，制定本组教育研究工作计划，协商本组教育的正常要求。第七周：安排学习本组教研计划的小组内公开授课的具体要求和具体日程。 安排本学期授课的审查和社团活动的安排等。 主题讨论：本科生学习习惯存在的突出问题及其对策第八周：同学课准备课安排讲课，看名校课程实录评定。 教研小组安排学习教法教育理论。第九周：看和评价好的课程内容，总结社团的情况和记录。第十周：学生课准备课安排授课，学习教法教育理论。 讨论：什么课好呢？第11周：进行小组内开课授课的接受讲评，总结了社团的活动情况和记录。 查看名校课程的实录进行审查。第十二周：同学课准备课安排讲课，学习教法教育理论。第13周：进行小组内开课课的接受讲评，总结了社团的活动情况和记录。 交流各自的新课经验。第十四周：期中考试。第十五周：学生课准备课安排授课，学习教法教育理论。 期中考试质量分析研究进一步提高教育质量的方法。第16周：进行小组内开课授课的接受讲评，总结了社团的活动情况和记录。 分析本科学生的现状，研究其具体对策。第十七周：同学课准备课安排讲课，看名校课程实录评定。 学习教法教育理论。第18周：在小组内的公开授课中接受讲评，总