儿童行为心理学分析

1、儿童行为心理学分析(资料来源：幼儿教案网站)人是经常与周围环境相互作用的积极生物，不仅是行动的对象，也是行动的主体。孩子有很多哭的表情。撒娇、害羞等，任何表情的背后都有和大人不同的理由，所以试着解开所有的密码吧。表情打人，咬人孩子总是喜欢打人，咬人是有一定的原因的！原因1 :孩子的安全感可能很低。 所以，孩子们一到身边，他就会感到威胁，积极攻击。方法：母亲应该帮助孩子建立安全感，帮助孩子交好朋友。 那个时候，我一直在反省，之后开始行动了。 做冰淇淋、煮毛豆、做花生、带水果，带孩子去孩子家，好吃的东西也被叫到家里吃，带去别人家。 礼貌还在往来，别人也觉得我们很好吃

2、。随着这种关系的接近，孩子的心情也变好了。变化：不要打人，每次出门，都要敲别人的门，想见孩子们。 有好吃的共享，他说他是我的好朋友。原因2 :击球是排除的意思。有时他想按自己的想法工作，但孩子们总是做他讨厌的事，所以他想排除这个事实。 例如，他拿着一个小碗，用土做菜。 孩子们来的时候把土放进碗里，但他不想那样做。 因为毁了他本来的计划和目标。 他对孩子们嚷嚷，人不听，他嚷嚷了几次，一发现没用，就动手打人。 他的想法没错，但不想被打扰。 但是，他的行动很差。 有时想吃冰棒，做别的事，父母不做，他也挨打解决，只是想排除父母不做的事实。 所以，我认为孩子经常打人是排除的意思。 包括大人在内，音乐父亲

3、总是不听我的话，我也打了他。 说不完就打吧。 请考虑一下。 其实大人和孩子都一样。方法：加强用语言解决问题的能力。 教他用语言和别人表达思想。 有人把土放在餐具里打人的时候，妈妈可以告诉你“如果不喜欢人的话，就直接告诉你“我讨厌把土放在餐具里，在做饭”。 “后来告诉他，打人不能解决问题，打人是不好的行为。 他明白了。 当然，要完全用语言来表达还需要一个过程，妈妈耐心地等待他的心成长到这个程度。原因3 :家人可能有打人的行为。 孩子把待遇与别人相反。方法：监护人必须反省自己是否有这种形式。 如果不得不马上修改。感想：其实孩子打人，什么也不做。 打自己的孩子什么也没有。 如果他打别人，父母总是说自

4、己的孩子错了。 我的想法是，他打人后，要根据当时的情况分析原因，教他如何用语言解决。 我告诉他打人是野蛮的行为(幼儿园总是这么说，我也要家一致)。 我告诉母亲我爱你。 这样的话，他就知道自己打人是错的，也知道下次该怎么解决，也知道母亲随时爱他。 觉得孩子被爱包围着，他会向更好的方向发展。 无论如何，母亲要掌握让孩子知道母亲爱他的原则。 他永远是个好孩子，事情不适合人，暂时的行为错了，不能说孩子不好。有时孩子不喜欢的话，也许会向妈妈发怒，但我觉得很正常。 母亲是他最亲近的人，所以和最亲近的人缓解心理压力是很平常的事。 发散结束后，孩子会更好地调整自己的状态，更爱母亲。 音乐有时是这样的，我说“拍

5、拍我的背”，只要给他积极的暗示就足够了。 很了解孩子，他终究还很小，心还没有长到能够自己解决所有问题的程度。 然后每天大声对他说：“妈妈爱他！ “妈妈告诉我秘密的是我喜欢你！ ”“孩子的心情很快阳光灿烂，蓝天一望无际。 有时他做坏事，把脚放在桌子上，你越说不行，他就笑着做，有时我就急忙问：“你觉得我爱你不够吗？” 他是这么说的。 我说：“那是从现在开始，我爱你。 他很快就制定了规则。 所以我觉得有时对孩子吼也不能很好地解决问题。 最好的方法是让他知道母亲爱他。表情二插话孩子中断别人的对话，是由于他们的年龄特征。 大致是以下情况1、孩子对故事内容的一部分感兴趣，迫不及待地解决心中的“疑问”。2、

6、别人说话和讨论的内容，好像孩子听说过或者无法理解，产生“共鸣”，兴奋，急于表达自己的“看法”。3、孩子一个人玩，或一个人做点什么变得困难的时候，他有可能急于求助，无视场合中断别人的对话。对孩子的这种行为不能放任不管，也要注意应对方法。 监护人必须注意以下几点。1“适合于事件”。 即根据情况用适当的方法和方法引导。 孩子对大人的对话内容有疑问，遇到困难求助时，不要因为一时的愤怒而斥责孩子。 不这样做的话，会伤害孩子的“好奇心”和“自尊心”。 父母可以对孩子说话，对话结束后可以回答，还可以称赞他“真爱打动了头脑”。 这样的孩子能理解。 但是，之后一定要履行约定，教育孩子不要在别人说话时随便中断，告

7、诉他们不礼貌。大人在闲谈中说的内容如果让孩子产生共鸣，孩子就会想说自己的意见，所以父母要给孩子“表现”的机会，先征求对话对象的意见后再让孩子参加。 但是，说完后，必须仔细地指出孩子刚才随便说话是错误的。 这样孩子就容易接受你的批评。 因为满足了孩子的“表现欲”。2“相机引导”。 也就是说，家长要注意利用教育孩子的所有机会，给孩子以启发和引导，特别是利用孩子身边发生的事情来教育孩子，使孩子得到启发和提高。 比如，爸爸妈妈带孩子去街上玩，看到其他孩子和父母说话的时候被夹着嘴很吵，可以问自己的孩子“刚才的孩子做得好吗？”你为什么喜欢他呢？ ”让孩子接受教育。3“言传身教”。 作为父母必须注意自己的言

8、行，特别是“好”，这对孩子的影响很重要。 孩子模仿性强，而且没有一定的识别能力，所以父母必须树立礼貌地和人交往的榜样。表情撒谎“听说我家有三台电视机。 “啊，太棒了！ “一个是父亲，一个是哥哥，另一个是我的”“那么，你每天晚上都可以看动画吧。 “当然了。” 吃完饭，你可以一直看床。 ”“你是多么美丽啊？ ”“好的。”这孩子的谎言被揭穿时，他被母亲斥责了。 妈妈责备他“说谎是小偷的开始”儿童心理分析：孩子撒谎，不知道和小偷有什么必然联系。 对孩子来说，与其说不知道，不如说两者之间没有什么联系。“有三台电视”这个词到底是什么意思，光靠表面意义是无法理解的。 更重要的是正确理解其真正意义。我希望说这

9、句话的孩子当时的心情是“如果我家有三台电视机就好了”。 “有三台电视的话，父亲不会为了看晚上的棒球比赛而垄断电视，哥哥也不会喜欢足球节目，当然我也可以一个人看喜欢的动画！ ”“好吧，这是我的错。”他把这个愿望和空想联系起来，所以用了“有三台电视”的语言表达。 幼儿的心理结构往往是主观和客观一体化的。 这种现象被称为“主观、客观、未分化心理”，是幼儿心理的特征。妈妈的把戏：孩子“说谎”的种类多种多样，想象着谎言、愿望的谎言、无知的谎言、游戏的谎言、借口的谎言、便利的谎言、友谊的谎言、注意力的谎言、复仇的谎言、谎言等。幼儿的谎言大部分来自于想象、愿望、游戏、无知，偶尔也来自于辩解和引人注目的目的。

10、 两者都不是真正的谎言，不会发展成性质差的小偷行为。如果不能充分理解这个，就不能说正确的处理方法。 我们应该认识到隐瞒在谎言背后的孩子的心理，用适合其心理状态的方法来解决。比如，当孩子听到“我家有三台电视”的时候，应该继续说“啊，是吗”，那太棒了！ ”理解了孩子的愿望和心情，说：“如果真的有三台电视，该多好啊。”神情嫉妒孩子的嫉妒，是在小伙伴中智力、名誉、地位、成就、其他条件比自己强，或者比自己优秀的孩子抱有的不安、痛苦，或者怨恨的感情。 孩子嫉妒的表现形式多种多样，主要有以下几种1、爸爸妈妈靠近其他孩子，不要爱他。2、当其他孩子成功、学习进步或受到教师表扬时，自己不亚于他，不服，对其他孩子进

11、行了中伤、讽刺、拒绝等。3、其他孩子穿得比自己更好，或者是玩具蛔虫”锇笼子喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓/4、如果其他孩子不满足自己的欲望，就会产生对立情绪，产生怨恨，以其他形式补偿，替代，如果其他孩子不使用水彩颜料，就会向其他孩子炫耀玩具，不玩那个孩子，以此压倒对方。一般来说，嫉妒孩子只会引导教育，能以压力为动力，让孩子兴奋，培养健康的性格和良好的人品。 相反，如果不能很好地引导，就会影响健康成长。对于容易嫉妒的孩子，家长要采取心理沟通，辅助消除思想教育。1 .严格要求孩子。 要惩治和教育孩子勤奋、积极、乐于帮助的浮现、损害他人的自私不足行为，培养好的道德品质。2、对孩子的赞扬、表扬必

12、须恰当。 要求事实，让孩子承认自己的成功，有周围伙伴的贡献和援助，不要骄傲，不要虚荣，同时要让孩子看到自己的不足，防止孩子骄傲，高估自己，轻视其他孩子。3 .让孩子把嫉妒转化为竞争意识。 追赶孩子，在先进中调整自己的行动，增强适应社会环境的能力，使压力变成动力，超越嫉妒。4 .教育对孩子诚实的人。 教育孩子要心胸宽广，不要介意学会置身事外，把心放在心上，理解伙伴，交流感情，加强与伙伴的团结。表情哭得五分五分“哇哇”“好了，别哭”“哇哇”“不哭，我有什么哭的事，你还是个男孩吧。 “哇哇”妈妈拼命想办法不让孩子哭，但是孩子越哭越精神。 母亲认为应该首先停止孩子的哭。 所有的问题，必须停止哭泣。 但

13、是，像这样孩子越痛苦，哭声就停不下来。儿童心理分析：哭泣的行为是结果，一个问题表面化了的结果。 既然已经表现出了哭泣的行为，心中一定会有“感情”活动。只有把着眼点放在这一面，才是解决问题的关键。例如，既有悲伤的感情在工作，也有感到寂寞、痛苦和炎热而哭泣的情况。 特别是哭的孩子，哭的时候，基本上是因为想让父母安慰自己，同情自己等，在心理上是依赖的。另外，哭的孩子是胆小的孩子，被孩子欺负，不玩耍，不习惯朋友关系和集体生活，就会哭起来。总之，无论在什么情况下，都不要忘记哭泣的孩子。 一般来说，我哭是为了想让别人理解自己的心情。 所以，只要劝他停止哭泣的行为，不解决他内心的感情问题，就不能哭。妈妈的把

14、戏：孩子哭的时候，不要说“不要哭”，首先，我很关心知道他为什么哭，哭的理由和心情。并且，孩子的悲伤和愤怒的心情，总之对孩子当时的感情表示同情、理解，把那个信息传达给孩子，也就是说，反馈孩子的感情。不要大道理地批评，要无视孩子的感情。 你接受了孩子的感情，孩子的心情变得清爽了。 结果，不仅停止了哭，喜欢哭的缺点也克服了。表情变得六重我发现5岁的孩子最近在看动画和绘本时，特别喜欢重复，有一个不可思议的特征。 看过的动画和图画书看了好几遍，对新的和没看过的没什么兴趣。 这样正常吗？为什么会发生这样的事呢？儿童心理分析：这个监护人很仔细地观察孩子。 45岁的孩子喜欢重读同样的动漫和绘本的现象并不个别，

15、相当一部分孩子表现了这个特征。孩子出现这种情况主要有两个原因。 一个是个性的原因。 对事物的态度可以表现出人的个性差异，形成和发展孩子的个性。 这种个性差异也在某种程度上表现出来了。 喜欢重读同样的动漫和绘本，是一部分孩子喜欢自己知道，喜欢重复的个性的表现。二是心理发展水平的原因。 幼儿的认识力、想象力、记忆力还不完善，不能像大人那样在短时间内接收到大量的信息。 这样，孩子每次看到不同的动漫和绘本，就会发生记不住、无法接受的现象，而且，反复地，反复地，反复地，反复地，反复地，反复地，反复地，反复地，反复地，反复地所以，孩子喜欢重读同样的动漫和绘本的现象不太正常，一般来说没有危害。 如果这种现象

16、的程度非常严重，监护人可以适当地引导。表情七、撒娇我女儿很喜欢撒娇，家里的老人警告说：“孩子不撒娇在哪里？”长大了就好了，姐姐有时也警告说：“太撒娇是任性的，一定要改正。” 我应该听谁的话？儿童心理分析：两种说法都有道理，具体情况必须区别对待。 要成为父母，首先要学会分辨孩子的撒娇是合理的。 例如，孩子生病、身体不舒服的情况下，容易撒娇的婴幼儿每天午饭后和晚上睡觉时撒娇。外界扰乱孩子的生活习惯，孩子有可能吵闹、撒娇的孩子到达了陌生的环境，因为不习惯环境，所以即使产生心理上的不舒服也要撒娇。另外，专家认为孩子也有生理节奏的周期性变化，如果孩子心情低落或不舒服，就容易撒娇。 这些撒娇是不可避免的，正常的，以父子感情交流的形式，父母要理解和安抚。但是，对于不喜欢、故意无理撒娇的孩子，父母不能听、妥协、听从百顺。 不这样做的话，孩子任性霸道的性格就会成长。表情八、不合群有些父母害怕孩子外出惹麻烦，总是把孩子关在家里。 很多原因长期以来都是