2019年哈三中一模考试语文

1、.2019年哈尔滨市第三中学第一次高考模拟考试语文参考答案1.D（A项，曲解文意，原文“二次元文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化”构成条件关系。B项，缩小范围，青年“二次元”文化的影响不仅有消解主流意识形态的弊端，更有丰富当代文化的积极作用。C项，无中生有，原文没有“青年二次元文化粘合了主流文化”的意思。）2.C（重点论述了引导青年“二次元”文化的具体做法，具体针对的是青年群体。）3.B（表达绝对，“一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致”过于绝对）4.D（后半句过于绝对化。）5.C（A项

2、，2011年后有上升趋势；B项，原文是“将”，选项是“了”，变未然为已然；D项，文中“倒逼”是一种被动行为，是“迫使”、“反推”等词的升级版，选项与材料原意不符。）6. 意义：减轻政府和社会的经济负担；促进经济发展方式的转变和产业结构调整升级，实现可持续发展；促进社会和谐与稳定；促进代际关系的和谐。（每点1分，概括准确即可给分，答满四点给三分。）做法：科学看待人口老龄化的问题，积极应对；大力发展经济，增加财政储备和相关投入；借鉴发达国家的特色化对策，全面建立适应我国国情的有利于老年健康事业发展的政策体系，为老年人提供可用、可及、可接受和优质的健康服务。（每点1分，答满三点得三分。）7.C（没有

3、完整体现，也不是最关键的环节。）8.描写方法：肖像描写，动作描写，细节描写。作用：（1）对卷发女的肖像描写，以形传神，暗示了她在小城地位较高，家境较好，与其他民众形成鲜明对比。（2）对卷发女和第五个孩子的动作描写，生动刻画了寂寞无聊的人们在打闹中消磨时光，耗费生命的可悲状态，凸显主题。（3）对第五个孩子“手”的细节描写，突出了小城居民不讲卫生、不修边幅的劣习，为下文这样被摸过的麻花也照常卖出去的情节作铺垫。有力地突出了民众只求“活着”的生存状态。（如分析其他人物及手法亦可酌情给分）9.表面上，人们即使不买麻花，也要出来看一看，摸一摸；一家人打闹出丑，所有人都看得津津有味，吃饭能吃到豆腐，就是锦

4、上添花，饭后只有看晚霞或睡觉，表现出生活热闹而有趣。事实上，人们内心空虚而麻木，没有真正的精神生活，他们日复一日，毫无目的地生存，又生而等死。而文中描写的“清冷寂寞”并非真实的小街环境，而是“我”身处其中却又格格不入的孤独悲凉的内心世界，抒发了作者对愚昧麻木国民“哀其不幸，怒其不争”的思想感情。10.B（A项一处错误；C项一处错误，“乘”后应有宾语“小车”，“去盖不冠”的动作发出者应是王嘉，故“小车”应该属上而不应该属下；“见使者”“再拜受诏”的动作发出者都应是王嘉，故“见”字应该属下而不应该属上；D项兼有这两处错误。）11.C（“负责宫门警卫工作”错，宫门警卫工作由卫尉掌管，廷尉掌刑狱。）1

5、2.B（“他和贾延反复上书表示反对”错，反复上书的只是王嘉；“皇上却不为所动”错，皇上虽然最终封董贤为侯，但也曾被感动而暂停此事。）13.（1）将相不面对法官陈述冤情，这样沿袭已成旧例，您应该自杀。（共5分，其中句意2分，另外三个词每词1分：“踵”，沿袭、继承；“故事”，旧例、先例；“引决”，自杀。）（2）大司马丁明素来看重王嘉而很同情之，皇上于是罢免了丁明，用董贤代替了他。（共5分，其中句意2分，另外三个词每词1分：“素”，一向、平素、素来；“重”，重视、看重；“免”，罢免。）参考译文：王嘉字公仲，是平陵人。考中明经射策甲科做了郎官。鸿嘉年间，（朝廷）举荐敦厚朴实能直言的人，王嘉被召到宣室，

6、对答政事得失，破格升任为太中大夫。出京任九江、河南太守，治政很有名声。建平三年代替平当做丞相，封为新甫侯，加授食邑一千一百户。王嘉为人刚强正直严厉有威望，皇上很敬重他。哀帝刚刚即位，想要匡正成帝的政事，多有变动，嘉上疏推荐儒者公孙光以及有才能的官吏萧咸等人，都是原来食俸二千石中有名声被称颂的。天子都接纳而任用了他们。此时，侍中董贤被皇上喜爱宠信，皇上想封董贤为侯。王嘉与御史大夫贾延进上密封的奏书。皇上被他们的话感动，停止了这件事，过了几个月，终于下命令封董贤为高安侯。此后过了几个月，出现了日食，皇上命令推举敢于直言的人，王嘉又进上密封的奏书。于是皇上渐渐不高兴了，却更加宠爱董贤，无法控制自己。

7、光禄大夫孔光、左将军公孙禄弹劾王嘉迷乱国家欺罔皇上不守道义。有诏令暂借给谒者符节，召丞相到廷尉诏狱。使者到了府上，掾史哭泣着，一起和药给嘉，嘉不肯服。主簿说：“将相不面对法官陈述冤情，这样沿袭已成旧例，您应该自杀。”使者端坐在府门上。主簿又上前进药，嘉拿过药杯掷到地上，对属吏说：“丞相有幸得以位居三公，执行职务时有负国家，应当在都市中伏刑来警示后人。丞相难道是小儿女吗？为什么要吃药而死！”王嘉于是着装出门，见到使者拜了两拜接受了圣旨，乘坐着卒吏小车，去掉车盖免冠，跟随使者拜见廷尉。廷尉收回了王嘉的丞相、新甫侯印绶，绑缚王嘉用车载到诏狱。皇上派将军以下的官员和五个二千石官吏共同处置。狱吏稍稍冒犯

8、王嘉，王嘉喟然仰天叹道：“有幸得以充任宰相，不能选拔贤才、罢退愚才，因此负国，死有余责。”狱吏询问贤与不肖的人的名字，王嘉说：“贤才，故丞相孔光、故大司空何武，不能举拔；恶人，高安侯董贤父子，谄媚邪僻扰乱朝廷，却不能罢免。我罪当处死，死也没有什么怨恨。”王嘉被拘囚在牢狱二十多天，不吃食物，吐血而死。大司马丁明素来看重王嘉而很同情之，皇上于是罢免了丁明，用董贤代替了他。王嘉担任宰相三年被诛杀，封地被削夺。死后皇上读他的答辞而思考他的话，又用孔光代替王嘉做了丞相，征用何武做了御史大夫。元始四年，下诏书追录忠臣，封王嘉的儿子王崇为新甫侯，追谥王嘉为忠侯。14.B（“借风云龙虎表达出对社会动荡、战乱不

9、断的时局的忧虑”理解有误，应是表达世上并不缺少呼风唤雨的明主、贤臣。）15.相同点：两首诗都表达了对诸葛亮雄才伟略、鞠躬尽瘁，效忠蜀汉王朝的高度赞美和敬慕之情。（2分）不同点：杜诗最后两句慨叹诸葛亮功业未竟而亡，充满了惋惜和遗憾。（2分）刘诗通过对诸葛亮、刘备君臣关系的赞扬，暗示自己得遇明主，一定效仿孔明，为国效力，报答君主的知遇之恩。（2分）16.（1）曾不事农桑 念此私自愧 （2）岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听（3）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白17.D（A项，起到教化功效的应是“烟火”，而不是“现代科技”。B项，最后一句中的“使之”赘余。C项，第一句主语为“烟火”，第二句主语为“它的艺术

10、与审美”，中途易辙。）18.D（后一句的主语“它”指的应是“爆祭”，由此推断前一句主语为“爆祭”，所以排除A和C。B项将谈论的重点放在了“爆祭”上，与前文衔接不当。）19.B（转瞬即逝：转眼就会失去或消失。稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。本句的主语为“烟火”，故排除“稍纵即逝”。响遏行云：形容歌声嘹亮。响彻云霄：形容声音响亮。文中指竹子爆破的声音，故选“响彻云霄”。不约而同与不谋而合都指没有事先商量，彼此见解或行动完全一致。但“不谋而合”可做谓语，“不约而同”多做状语，后面加具体做法，故文中用“不谋而合”更好。管中窥豹：比喻只看到事物的一小部分。见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。根据文意选择“见微知著”。） 20.参考示例：马旭毕生节俭，一朝奢侈，圆赤子乡梦；分毫积攒，数载清贫，守高贵心灵。张渠伟立誓扎根，病痛缠身，脱贫战场硝烟滚滚；趟路开山，帮扶到户，落后穷乡硕果累累。王继才、王仕花浪击礁生夫守妇随家未立；岛小任大心恒志坚国永安。评分标准：每副对