人教版三年级语文上册21、古诗两首

1、,21、古诗两首,人教版小学三年级语文上册,执教：射洪县曹碑学校赵兴云,李白(701762年)，字太白，号青莲居士，四川绵州昌隆人，唐代伟大的浪漫主义诗人。李白的诗歌至今尚存900多首，内容丰富多彩，被后人誉为“诗仙”。,李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗望天门山,天门中断楚江开，碧水东流至此回。,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,望天门山,唐李白,亦妆断楚孤帆,yzhungdunchgfn,天门中断

2、楚江开，,天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。,天门山被长江从中断开，,碧水东流至此回。,由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。,碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。,两岸青山相对出,两岸青山相对立,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见的天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”上的“一片孤帆”。,两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。,望天门山

3、,唐李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,记住哦：,朗读这首诗时，一定要有感情地表现出：气势雄壮，充满阳刚之气。,解诗题,饮湖上初晴后雨饮：喝酒湖上：在西子湖畔初晴后雨：先是晴天，后来下起了雨。,二、知诗人,苏轼,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,“唐宋八大家”之一。,认识生字,潋,滟,亦,浓,宜,lin,yn,nng,y,y,zhung,妆,饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋（lin）滟（yn）晴方好，山色空濛雨亦（y）奇。欲把西湖比西子，淡妆浓（nn）抹总相宜（y）。,四、初读古诗，读准读通,饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把

4、西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,水光潋滟晴方好，,1、诗句中哪个字提示了我们天气？,2、诗人告诉我们晴天的西湖是什么样的？,五、理诗句,方：（）A正直B正当；恰好C一种形状,B,你读懂了潋滟了吗？,形容波光闪动的样子,山色空濛雨亦（y）奇,亦：也,你读懂了空蒙了吗？,形容云雾迷茫的样子。,水波荡漾,波光闪闪,雨雾迷蒙,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇潋滟：水波荡漾，波光闪动空濛：朦朦胧胧，若隐若现水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,欲：如果，想要,西子：西施。,淡妆：淡雅的装束,浓抹：浓艳的打扮。,相宜：适宜。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

5、如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,六、全文诗意,课堂检测：,一、根据饮湖上初晴后雨作答。1、这首诗的作者是（）代（）。2、诗中直接赞美西湖美景的诗句是：-3、这首诗中作者把西湖比（）是为说明晴天雨天西湖的景色都很美。4、说说后两句诗的意思。,宋,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,西子,如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。,二、我能根据意思写词语1、波光闪动的样子。（）2、云雾迷茫的样子。（）3、从中间断开。（）4、到这里。（）,潋滟,空蒙,中断,到此,三、填空,1、望天门山的作者是代的。诗中描绘的景物有、。2、饮湖上初晴后雨的作者是代的。诗人对的景色进行了赞美。3、望天门山前两句侧重写天门山的景色；后两句侧重写天门山的景色。,唐,李白,天门山,长江,帆船,太阳,宋,苏轼,西湖晴天和雨天湖光山色,两山夹峙、奇险,雄伟壮丽,四、判断，对的画“”1、望天门山一诗中描绘的色彩是哪一种？A、碧绿（）B、红色（）C、白色（）2、饮湖上初晴后雨中的“西子”是指谁？A、西施（）B