新课标人教版三年级下册语文教学工作总结范文

1、新课程标准教师版三年级汉语教学综述一、审查当前工作今年我继续担任三年级(二)班语言学教授一职，这个班共有24人。总的来说，学生在学业上两极分化严重。这个学期我重视学生语言素养的培养，密切注意后辈的变化。总的来说，成绩不够理想。因为教书、教育和同步人们的今天考试成绩不是我唯一的目标。六个月后，大部分学生在学习和日常管理上有很大的变化，但一方面，由于学生家庭比较困难的这个因素，很多家长出去了，大部分学生和留守儿童、祖父母、外祖父一起生活，大部分年龄大的老人没有知识，家长不能及时监督和指导孩子；另一方面，现在觉得学校不收钱的家长意识很差，孩子们在学校多呆了一天，或者孩子们想学更多的知识，但不知道和老

2、师们一起教育的父母们，导致了很多学生不想玩的坏习惯。在这种问题上，我也采取了很多措施，做了很多努力，比如经常给学生做家教、经常做家庭访问等，取得了一定的成绩。二、成就和经验这学期我重视学生汉语拼音知识的巩固，努力写字、造词、写文章、阅读、课外阅读、口头交流等，还特别提出了提高学生写作能力的想法，学生的写作也取得了相当大的成绩。只是这样的成绩不是整体的。离我的基础本身目标有一定的距离，要为实现自己的目标付出更多的努力。(a)注意汉语拼音知识的整合。汉语拼音知识是学生学好语言的基础，也是学好语言的重点。如何让学生们生动有趣地学习这种看起来枯燥无味的知识，我经常和低年级老师交流，向他们学习教学经验，

3、使学生们学得轻松而牢固。同时，在开学后教新单词的时间里，我以学生为对象，根据适用性，每天以学生为对象阅读拼音拼写，阅读课外图书，指导对已经学过的拼音知识的利用，互相交流，以生笔音等形式激发了学生的学习兴趣，本期有了一些进步，下期要进一步加强训练。(b)做好作文训练工作。作文教学一直是这个班汉语教学的难点。让所有的学生用一只手写好字是我最大的愿望。学生的字写得好不好，可以大大反映他的语言水平，也可以反映其文化素养。所以在平时的教学工作中，我特别注意学生写作的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语言老师，我要更多地关注我给学生的课堂黑板、给学生的讲解等方面的很好的示范。第二，我充分利用早晨的阅读

4、时间，让学生写更多的文章和练习，作业对学生的要求也很高，从技术上来说，学生和习惯上都要求学生。特别是如何握笔、保持什么样的写字姿势等习惯性要求容易被忽略，因为这影响了学生的写字质量的提高，还影响了用眼睛发展卫生和骨骼。所以学生写得好，我更关心学生写得好。(三)做好阅读训练工作。为了反映我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“执着”，我们有很多武力：当我们“精心设计”的教案“有条不紊”地实施时，我们的孩子就像“迂回”、“节外枝”当我们直接在讲台前发表慷慨的演讲时，看到孩子们坐在座位上漠不关心的样子，所以关键是如何让学生从“阅读”转变为“反阅读”。首先，调动学生阅读的积极性是最重要的。在课堂上，我

5、经常设置多种阅读比赛，分组阅读、男女阅读、吸烟学生泛读、教授阅读等形式在一定程度上引起了学生的阅读兴趣。第二，我在阅读过程中集中了注意力，这样学生就可以打开想象力的翅膀，阅读自己的感觉，这样学生就可以从多个角度思考，通过阅读大胆地展示自己独特的感觉，努力让阅读变成美丽的感觉。(d)强烈掌握写作训练写作的成功和失败与学生语言素质发展的成败有关，所以我在写作中特别用心。每次写作的时候，首先要和学生一起分析和确定适合学生生活环境的要求和目标，然后找出连接学生生活实际的几篇好文章，对学生进行分析，写下水作文，对学生进行参考和指导；每个学生必须先写下自己想的，先同桌看，再在班上朗读，老师在班上修改和评论

6、后才能写在作文本上。作文修改后，要对这次作文进行全面的定性评论和个人优秀而不足的评论，是把所有作文中要注意的知识点进一步发挥效果的。三、采取的方法和措施1、关注自己的示范性。三年级学生的模仿性很强，所以在教学生课文之前，我要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等，尽量给学生做好示范。2、重视学生课外阅读能力的培养。通过鼓励学生每天回家读很多课外读物，可以培养学生的课外阅读能力，扩大学生的视野。每节课都很好：开学初应学校领导的要求，在我们语文组认真进行了多种形式的教学和研究活动，认真学习了老师们的好教学方法，为自己的进步打下了一定的基础。同时，我经常通过互联网查找相关的教育资源，如课件、教学

7、计划、教育实录、教育经验论文等，并与其他老师共享，不断“充电”自己的教育水平。四、现有问题和缺点1、班级发展不平衡，我们班的学习方法指导工作还需要进一步加强，教学成绩仍然不足，需要改进；2、以传统方式为主的教学缺乏创新意识，学生学习习惯的培养缺乏教育。副优辅助工作不够扎实，培优目标不明，经常有变化；3、继续更新观念，努力实践素质教育。提高教育质量，加强科研和教育推广工作。继续加强业务学习，提高业务质量。4、学生的写作能力不好，急需提高。5、中等学习质量分析成绩没有达到理想效果。五、下一个斗争目标我总是按照班级管理制度严格管理学生，注意培养学生良好的学习习惯。在教学中总是要求自己作为一名不良教师

8、，虚心向有经验的教师学习，切实做好所有的教学日常工作，甚至坚持工作，各项定期检查都得到肯定，但很多部分仍然不如意，在这里制定了以下目标。做好上课准备。上课时要始终坚持事先准备好的课程，在上课前重新复习课程计划、培训资料和其他资料。在备课中挤出大纲，抓住要点。教材准备、学生准备、教学方法准备；根据学生的实际情况制定有效的教学目标、要求，变换复杂的内容，采取本质，采取要领，采取要领。圆环整齐。有后期。每节课都很好。课堂教学可以是：密封教学大纲，好好执行，认真研究教材，了解学生，研究教学方法，突破重难性，创造学习情况，激发学习热情，有序开展教学活动，各种学生主动发展，严格贯彻课堂教学质量。3、作业布局合理，练习练习，具有代表性的水平和灵感，注意培养学生的创新能力，少做反复严格的作业，及时批改作业，写好字，做好错误的提问登记和纠正。4、做好次要和辅助工作。我发现，要提高教学质量，帮助次要的工作很重要，只有培养好学生，才能提高优秀的比例，课堂上有榜样；只有做好成绩不好的学生的变迁，才能提高合格率，扫除障碍，创造好的班级群体，有助于形成班级的良好学风。所以我努力提高计划、效果、记录、咨询、鼓励、合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理。