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文档简介

缤纷家用电器,义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材八年级上册,授课人:济南第二十六中学王晋,提问:黑白电视与我们现在常见的电视有何不同?,提问:这两款电视又有何不同?使用时的感受一样吗?,电视在造型、功能、色彩上不断创新!,创意来自哪里呢?,提问:设计师把电视设计成苹果的造型;你还有其他方案吗?,看!电视也奥运!,可爱的卡通造型!,看!卡通造型的冰箱!,从卡通形中寻找灵感吧!,从自然形中寻找灵感吧!,提问:翅膀造型的设计只是为了好看吗?,从自然形中寻找灵感吧!,几何形同样给我们惊喜!,灵感来自,图二,4、设计手法:异形同构,1、自然形2、几何形3、卡通形,1、造型2、色彩3、功能,体现以“人”为本的设计原则,设计,设计构思方法:异形同构,色彩使台灯更具美感和生命力!,情感丰富的小狗狗!,啊!可以放在钱包里的灯!,把想法画下来吧!,将课前自己在家中画一幅家用电器线描稿与同学进行交流,提出解决方案,并画出创意稿。注意:产品的造型、色彩体现以“人”为本的设计原则。,节能!,据国际权威机构估计,世界已探明的可采石油,大约只可供应人类41年的需要(天然气为6070年,煤炭约200年),人类正直面能源危机对能源安全的威胁。,战后的伊拉克,现代设计思想:方便节能、绿色环保。运用自然界赋予的光源、风源等可再生能源来替代煤、石油、天然

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