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文档简介
缤纷家用电器,义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）教材八年级上册,授课人：济南第二十六中学王晋,提问：黑白电视与我们现在常见的电视有何不同？,提问：这两款电视又有何不同？使用时的感受一样吗？,电视在造型、功能、色彩上不断创新！,创意来自哪里呢？,提问：设计师把电视设计成苹果的造型；你还有其他方案吗？,看！电视也奥运！,可爱的卡通造型！,看！卡通造型的冰箱！,从卡通形中寻找灵感吧！,从自然形中寻找灵感吧！,提问：翅膀造型的设计只是为了好看吗？,从自然形中寻找灵感吧！,几何形同样给我们惊喜！,灵感来自,图二,4、设计手法：异形同构,1、自然形2、几何形3、卡通形,1、造型2、色彩3、功能,体现以“人”为本的设计原则,设计,设计构思方法：异形同构,色彩使台灯更具美感和生命力！,情感丰富的小狗狗！,啊！可以放在钱包里的灯！,把想法画下来吧!,将课前自己在家中画一幅家用电器线描稿与同学进行交流，提出解决方案，并画出创意稿。注意：产品的造型、色彩体现以“人”为本的设计原则。,节能！,据国际权威机构估计，世界已探明的可采石油，大约只可供应人类41年的需要（天然气为6070年，煤炭约200年），人类正直面能源危机对能源安全的威胁。,战后的伊拉克,现代设计思想：方便节能、绿色环保。运用自然界赋予的光源、风源等可再生能源来替代煤、石油、天然
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