Unit 1 Animal Friends Period 2 Section A 2a-2f 教案 2024-2025学年人教版英语七年级下册

Unit1AnimalFriendsPeriod2SectionA2a-2f教案2024-2025学年人教版英语七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1AnimalFriendsPeriod2SectionA2a-2f教案2024-2025学年人教版英语七年级下册教学内容Unit1AnimalFriendsPeriod2SectionA2a-2f教案2024-2025学年人教版英语七年级下册

本节课主要围绕动物朋友这一主题，引导学生通过阅读和听力活动，学习描述动物特征的词汇和句型。内容包括：学习描述动物特征的词汇（如：big,small,fat,thin,cute,smart等）；掌握描述动物特征的句型（如：Thisisa...Itis...）；通过听力练习，提高学生对动物描述的理解能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与描述动物特征的词汇和句型学习，学生能够提升语言表达能力；通过了解不同动物的特性，增强文化意识；在解决问题的过程中，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：描述动物特征的词汇和句型运用。

难点：正确理解听力材料中的描述，并能用所学词汇和句型进行口头表达。

解决办法：

1.重点：通过词汇卡片、实物展示等方式，帮助学生直观记忆动物特征词汇，并通过句子仿写练习，强化词汇运用。

2.难点：在听力训练前，提供听力材料的背景信息，帮助学生预测内容；听力过程中，指导学生抓住关键词汇和句子结构；听力后，组织学生进行复述和角色扮演，加强理解与表达。此外，通过小组讨论和教师指导，帮助学生克服语言表达障碍，提高口语交流能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：动物图片库、英语听力材料、在线词汇学习软件

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、词汇卡片、角色扮演道具教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么动物？为什么？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物朋友在生活中的角色，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物朋友的基本概念、种类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要种类或分类。

详细介绍不同种类动物的特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物朋友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如宠物照顾、野生动物保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物朋友的多面性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何与动物和谐相处。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物朋友相关的主题进行讨论，如“如何保护濒危动物”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物朋友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物朋友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物朋友的基本概念、种类、特征、案例分析等。

强调动物朋友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生观察并记录一种动物的行为，写一篇观察日记，以巩固学习效果。

教学过程的具体步骤如下：

1.导入新课

-开场提问，鼓励学生分享自己喜爱的动物。

-展示动物图片或视频，激发学生兴趣。

-简要介绍动物朋友，引出学习主题。

2.XX基础知识讲解

-讲解动物的定义和分类。

-使用图表或示意图展示动物的特征。

-通过实例说明动物在生态系统中的作用。

3.XX案例分析

-选择典型案例，如宠物照顾、野生动物保护等。

-分析案例背景、特点和意义。

-引导学生思考案例对人类的影响。

4.学生小组讨论

-分组讨论与动物朋友相关的主题。

-小组内讨论现状、挑战和解决方案。

-每组准备展示成果。

5.课堂展示与点评

-各组代表展示讨论成果。

-学生和教师提问和点评。

-教师总结亮点和不足。

6.课堂小结

-回顾学习内容，强调动物朋友的重要性。

-布置课后作业，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：提供关于世界自然保护联盟（IUCN）、世界动物保护协会（WSPA）等动物保护组织的简介，让学生了解动物保护的全球趋势和具体行动。

-动物行为研究：介绍动物行为学的基本概念，如学习、本能、社会行为等，以及著名动物行为学家的研究案例。

-动物种类多样性：展示不同类群动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等，以及它们的分布和生态习性。

-动物与人类的关系：探讨动物在人类文化、艺术、饮食等方面的角色，以及人类对动物的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《动物农场》、《黑猩猩的社会》等与动物相关的书籍，以增加对动物行为的了解。

-观察与记录：鼓励学生在日常生活中观察动物行为，并记录下来，如鸟类迁徙、昆虫觅食等，培养观察能力和记录习惯。

-视频学习：推荐观看关于动物保护的纪录片，如《地球脉动》、《动物王国》等，通过视觉体验加深对动物世界的认识。

-实地考察：组织学生参观动物园、野生动物保护区或自然保护区，实地观察动物的生活状态，增强环保意识。

-研究项目：引导学生选择一种动物进行深入研究，包括其生态习性、生存威胁和保护措施，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-网络资源：利用网络平台，如国家地理网站、动物保护组织官网等，获取更多关于动物的信息，拓宽知识面。

-创意写作：鼓励学生以动物为题材进行创意写作，如编写动物故事、诗歌等，提高文学素养和创造力。

-手工制作：指导学生制作动物模型或面具，通过手工活动加深对动物特征的印象，同时培养动手能力。

-演讲比赛：组织关于动物保护的演讲比赛，让学生表达自己对动物保护的观点和看法，提高口头表达能力。课后作业1.写作练习：

标题：MyFavoriteAnimal

要求：用英语描述你最喜欢的动物，包括它的外观、性格特点以及为什么你喜欢它。字数不少于100字。

答案示例：

Myfavoriteanimalistheelephant.Elephantsarelargeandgentlecreatures.Theyhavealongtrunkthattheyusetodrinkwaterandpickupthings.Ilikeelephantsbecausetheyareverysmartandhaveaspecialbondwiththeirfamilies.Theyarealsoimportantinmanyculturesandareoftenseenassymbolsofwisdomandstrength.

2.角色扮演：

标题：ADayattheZoo

要求：假设你是一名动物园的导游，带领游客参观。请用英语描述你参观的三个动物馆，包括馆内动物的种类、特点以及有趣的事实。字数不少于100字。

答案示例：

WelcometotheElephantHouse!Here,youcanseethemajesticelephants.Theyarethelargestlandanimalsandareknownfortheirintelligenceandstrongfamilybonds.Didyouknowthatelephantscanusetheirtrunkstodrinkwaterandpickupobjects?It'sfascinatingtowatchtheminteractwitheachother.

3.完形填空：

标题：AnimalFactCompletion

要求：阅读以下短文，根据上下文填入合适的单词。每个空格一词。

Thelionisthekingofthejungle.Ithasathickmanethatmakesitlookpowerful.Lionsliveingroupscalledprides.Theyhunttogetherandprotecttheirterritory.Oneofthemostinterestingthingsaboutlionsisthattheyroartocommunicatewitheachother.Unfortunately,lionsarelosingtheirhomestohumandevelopment.Weneedtoprotectthem.

1.Thelionisknownasthe________ofthejungle.

2.Lionsliveingroupscalled________.

3.Theyhunt________andprotecttheir________.

4.Lionsroarto________witheachother.

5.Lionsarelosingtheirhomesto________.

答案：1.king2.prides3.together4.communicate5.humandevelopment

4.创意写作：

标题：ALettertoanAnimal

要求：假设你写了一封信给一只动物，表达你对它的喜爱和希望。选择你喜欢的动物，用英语写一封信，字数不少于100字。

答案示例：

DearDolphin,

Ihopethisletterfindsyouwell.Ihavealwaysadmiredyourbeautyandgraceinthewater.Youaresuchawonderfulcreature,andIwishyoucouldalwaysbefreeandhappy.Ihopepeoplecanlearntorespectandprotectyouandyouroceanhome.

Sincerely,

[YourName]

5.词汇运用：

标题：AnimalVocabularyMatch

要求：将下面的动物名称与它们的描述进行匹配。

1.bigandstrong()

2.fastandagile()

3.smartandcurious()

4.colorfulandsocial()

5.quietandshy()

A.bear

B.rabbit

C.cat

D.parrot

E.mouse

答案：1.A2.B3.C4.D5.E教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对动物特征词汇和句型的掌握程度，以及他们对动物知识的理解。

-观察：在小组讨论和角色扮演活动中，观察学生的参与度、合作能力和表达能力。

-测试：设计简短的口头或书面测试，评估学生对本节课知识点的掌握情况。

具体评价方法包括：

-在课堂提问环节，记录学生回答的正确率和语言表达的流畅性。

-在小组讨论和角色扮演中，观察学生的互动情况，包括倾听、表达和解决问题的能力。

-通过课堂测试，评估学生对动物特征词汇、句型和听力材料的理解程度。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括写作练习、角色扮演剧本和观察日记等。

-在批改过程中，关注学生的语言运用是否准确，内容是否充实，以及是否有创新性的表达。

-及时反馈学生的学习效果，通过书面评语或口头指导，指出学生的优点和需要改进的地方。

具体评价方法包括：

-对写作练习，评估学生的词汇运用、句型结构和语法正确性。

-对角色扮演剧本，检查学生的角色分配是否合理，对话是否符合角色特征。

-对观察日记，关注学生的观察细致程度、描述的准确性和语言的生动性。

-通过作业反馈，鼓励学生继续努力，并对他们的进步给予肯定。

3.形成性评价：

-在整个教学过程中，持续关注学生的学习态度、参与度和学习习惯。

-通过课堂表现、作业完成情况和测试成绩，综合评价学生的学习效果。

-定期与学生进行个别交流，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的指导。

具体评价方法包括：

-通过课堂互动，了解学生的学习兴趣和参与程度。

-通过作业完成情况，评估学生的学习态度和努力程度。

-通过定期测试，监测学生的学习进步和存在的问题。

-通过个别交流，收集学生对教学活动的反馈，不断调整教学策略。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或总结性测试，全面评估学生对动物特征词汇、句型和听力材料的掌握情况。

-结合课堂表现、作业和测试成绩，给出学生的综合评价。

具体评价方法包括：

-设计全面的期末考试，涵盖本课程的所有知识点。

-结合学生的课堂表现和作业完成情况，给出综合评价。

-通过总结性评价，为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习成果，并为下一阶段的学习做好准备。反思改进措施反思改进措施（一）教