小学语文11 青山处处埋忠骨第二课时教案

小学语文11青山处处埋忠骨第二课时教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学语文11青山处处埋忠骨第二课时教案教材分析本课为小学语文第十一册《青山处处埋忠骨》第二课时，属于课文阅读教学。课文以抗日战争时期，一位抗日女英雄的故事为主线，展现了她的英勇无畏和革命精神。通过本课学习，旨在培养学生的爱国情感，提高阅读理解能力和语言表达能力。教学内容与课本紧密相连，注重学生情感体验与知识掌握相结合。核心素养目标培养学生对英雄人物的崇敬之情，增强民族自豪感；提升学生的阅读理解能力，通过深入文本，把握人物形象和情感态度；锻炼学生的语言表达能力，通过朗读和讨论，学会运用恰当的语言表达自己的观点；强化学生的审美能力，感受文学作品的艺术魅力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握人物形象特点。

2.学习作者运用对比手法表现人物情感。

难点：

1.深入理解课文中的对比手法及其作用。

2.学生对英雄人物的情感共鸣和价值观认同。

解决办法：

1.通过分组讨论，引导学生深入分析课文，对比不同人物的性格特点和行为表现。

2.利用多媒体展示相关历史背景，帮助学生更好地理解课文内容。

3.设计情感体验活动，如角色扮演，让学生代入角色，感受人物情感。

4.通过课堂提问和作业练习，逐步引导学生理解和运用对比手法。

5.结合生活实际，引导学生思考英雄人物精神的现实意义，培养正确的价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《青山处处埋忠骨》的教材，包含课文全文和课后习题。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如英雄人物肖像、战争场景图片，以及与课文主题相关的视频片段。

3.教学设备：确保教室内有可用的多媒体设备，用于播放图片和视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的书籍和纸张，以支持学生的阅读和写作活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于抗日战争的短视频，引导学生思考视频中英雄人物的英勇事迹，激发学生对英雄人物的崇敬之情。

-回顾旧知：提问学生关于上一节课《青山处处埋忠骨》的阅读感受，回顾课文中的主要人物和情节。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括对比手法在课文中的运用，以及人物形象的特点。

-举例说明：通过分析课文中的具体段落，展示对比手法的运用，如通过对比主人公与敌人的不同表现，突出主人公的英勇无畏。

-互动探究：分组讨论，让学生分析课文中的对比手法，并分享自己的理解。

3.深入阅读（约10分钟）

-学生活动：让学生自主阅读课文，重点关注对比手法的运用和人物情感的变化。

-教师指导：巡视指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，分别扮演课文中的主人公和敌人，通过表演来体会人物的情感和内心世界。

-教师指导：观察学生的表演，给予适当的指导和反馈。

5.情感体验（约10分钟）

-学生活动：引导学生结合自己的生活经历，谈谈对英雄人物的敬佩之情，以及从课文中学到的精神。

-教师指导：鼓励学生分享自己的真实感受，引导他们思考英雄精神在当代的意义。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后习题，加深对课文内容的理解和应用。

-教师指导：检查学生的练习情况，针对共性问题进行讲解。

7.总结反思（约5分钟）

-学生活动：学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调对比手法的运用和人物情感的理解。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生课后阅读与课文主题相关的其他文学作品，并撰写读书笔记。

9.教学延伸（约5分钟）

-学生活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何在现实生活中践行英雄精神。

-教师指导：引导学生结合自身实际，提出具体的行动方案。知识点梳理1.课文内容理解

-抗日战争时期的历史背景

-课文中的主要人物及其形象特点

-课文情节的发展脉络

2.文学手法分析

-对比手法的运用及其作用

-人物描写手法，如心理描写、动作描写等

-情感表达手法，如直抒胸臆、借景抒情等

3.人物形象分析

-主人公的英勇无畏、坚定信念

-敌人的残忍无情、狡诈多端

-辅助人物的忠诚、勇敢

4.主题思想

-英雄主义精神

-爱国主义情怀

-信仰与牺牲

5.阅读策略

-精细阅读，把握课文细节

-分析人物心理，理解人物情感

-运用对比手法，深入理解课文

6.语言表达

-词语的运用，如比喻、拟人等修辞手法

-句子的结构，如长句、短句的运用

-语言的节奏和韵律

7.思考与讨论

-如何在现实生活中践行英雄精神

-如何培养自己的爱国情怀

-如何在阅读中提升自己的审美能力

8.课后习题

-课文内容填空

-人物形象分析

-主题思想概括

-阅读策略运用

9.教学评价

-学生对课文内容的理解程度

-学生对文学手法的掌握情况

-学生对主题思想的感悟

-学生在课堂上的参与度和表现教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生的出勤情况，记录学生的参与度和专注程度。

-评价学生在课堂上的发言质量，包括逻辑性、表达清晰度等。

-关注学生的情绪状态，评估学生对课堂活动的兴趣和积极性。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的组织性和合作效率。

-检查学生在讨论中的贡献度，包括提出问题的能力、分析问题的深度等。

-评价小组展示的清晰度和逻辑性，以及对其他同学的影响。

3.随堂测试：

-通过课堂练习或小测验，评估学生对课文内容的掌握程度。

-分析学生的答题情况，找出普遍存在的问题，如对某些知识点的理解不足。

-根据测试结果，调整教学策略，确保学生能够理解和掌握关键知识点。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和进步。

-组织学生相互评价，鼓励学生发现同伴的优点，提出建设性的建议。

-通过自评和互评，提高学生的自我认知和团队合作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予具体、及时的反馈，表扬学生的优点，指出需要改进的地方。

-对于学生的作品或作业，提供详细的评价，指出学生的进步和需要努力的方向。

-通过个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的具体问题，提高学生的学习效果。

-定期与学生家长沟通，分享学生的学习情况，共同关注学生的成长。板书设计①课文标题：《青山处处埋忠骨》

②主要人物：主人公（姓名）、敌人（姓名）、辅助人物（姓名）

③情节概述：起因、经过、高潮、结局

④对比手法：主人公与敌人、主人公与辅助人物、主人公内心与外界环境

⑤人物形象特点：主人公的英勇无畏、坚定信念、敌人的残忍无情、狡诈多端

⑥主题思想：英雄主义精神、爱国主义情怀、信仰与牺牲

⑦关键词句：

-“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”

-“敌人围困我们，但我们不会屈服”

-“为了人民的解放，我们愿意付出一切”

⑧文学手法：

-对比手法：通过对比展现人物性格和情感

-心理描写：揭示主人公的内心世界

-动作描写：展现主人公的英勇行为

-情感表达：借景抒情，表达对英雄的崇敬之情重点题型整理1.题型：人物形象分析题

-题目：请分析课文《青山处处埋忠骨》中主人公的性格特点。

-答案：主人公具有英勇无畏、坚定信念、无私奉献的性格特点。在敌人围困的情况下，她不屈不挠，始终坚守信仰，展现了崇高的英雄主义精神。

2.题型：对比手法分析题

-题目：课文《青山处处埋忠骨》中运用了哪些对比手法？请举例说明。

-答案：课文运用了主人公与敌人的对比、主人公与辅助人物的对比、主人公内心与外界环境的对比。例如，主人公面对敌人的残忍，展现出的坚定与勇敢与敌人的狡诈形成鲜明对比。

3.题型：主题思想理解题

-题目：课文《青山处处埋忠骨》的主题思想是什么？

-答案：课文主题思想是英雄主义精神、爱国主义情怀和信仰与牺牲。通过主人公的故事，表达了为民族解放事业献身的崇高精神。

4.题型：情感表达分析题

-题目：请分析课文《青山处处埋忠骨》中作者的情感表达方式。

-答案：作者通过借景抒情、直抒胸臆等方式表达了对英雄人物的崇敬之情。例如，在描述主人公英勇牺牲的场景时，作者用“青山处