人教版《道德与法治》七年级下册教案(三)

人教版《道德与法治》七年级下册教案(三)主备人备课成员设计思路亲爱的小伙伴们，今天我们要走进《道德与法治》的课堂，一起探讨“诚信”这个永恒的话题。在这个设计里，我想用一些贴近生活的案例，让大家在轻松愉快的氛围中感受诚信的力量。比如，我会讲一个关于“一诺千金”的故事，让大家在笑声中体会诚信的分量。接下来，我们会一起讨论如何在实际生活中践行诚信，让诚信成为我们生活的底色。准备好了吗？让我们一起开启这场诚信之旅吧！🚀🌈核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.道德素养：引导学生树立诚信意识，认识到诚信在人际交往和社会生活中的重要性。

2.法治素养：帮助学生理解法律对诚信的保障作用，增强法治观念。

3.思辨素养：通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.社会实践素养：鼓励学生在日常生活中践行诚信，提高社会适应能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解诚信的内涵，认识到诚信在个人品德和社会生活中的重要性。

②掌握诚信的基本原则，如诚实守信、言行一致等，并能够在日常生活中践行。

③分析诚信与法律的关系，理解法律对诚信的保障作用。

2.教学难点，

①深入理解诚信在人际交往中的复杂性，如何在不同情境下保持诚信。

②将诚信原则与实际生活相结合，培养学生解决实际问题的能力。

③引导学生反思自身行为，形成诚信的自觉意识，克服诚信的困境。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与诚信相关的图片、图表和视频，如诚信人物事迹、诚信案例分析等，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并确保实验操作台（如有）的安全和整洁。教学过程设计（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放诚信主题短片，如《诚信小镇》等，激发学生对诚信话题的兴趣。

2.提问：同学们，你们在视频中看到了哪些关于诚信的故事？它们给我们带来了哪些启示？

3.学生分享观看感受，教师总结：诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解诚信的内涵：诚实守信、言行一致、信守承诺。

2.举例说明诚信在日常生活中的体现，如考试不作弊、守时、信守诺言等。

3.讲解诚信与法律的关系：法律对诚信的保障作用，如《合同法》、《侵权责任法》等。

4.分析诚信的困境及应对策略，如如何处理诚信与利益的冲突、如何在压力下保持诚信等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何在实际生活中践行诚信，分享自己的诚信故事。

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为诚信对个人成长和社会发展有哪些影响？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你们遇到了诚信的困境，会如何处理？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和应对策略。

3.学生代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：诚信对个人品德、社会道德和法治素养的影响。

2.学生分享自己的心得体会，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性。

2.学生分享自己的学习收获，教师点评并鼓励他们在生活中践行诚信。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出诚信主题。

2.讲授新课：讲解诚信的内涵、法律关系和应对策略。

3.巩固练习：通过小组讨论和分享，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：引导学生思考诚信的影响，培养学生的思辨能力。

5.师生互动环节：通过讨论和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.核心素养拓展：引导学生思考诚信对个人品德、社会道德和法治素养的影响。

7.总结与反思：总结本节课的学习内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信。知识点梳理1.诚信的定义与内涵

-诚信是指诚实守信、言行一致、信守承诺的品质。

-诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

2.诚信在人际交往中的作用

-建立良好的人际关系，增进相互信任。

-促进社会和谐，营造诚信的社会氛围。

3.诚信在个人品德培养中的重要性

-培养良好的道德品质，塑造健全的人格。

-增强自我约束力，提高自律意识。

4.诚信与法律的关系

-法律对诚信的保障作用，如《合同法》、《侵权责任法》等。

-诚信是法律实施的基础，法律是诚信的有力保障。

5.诚信在生活中的体现

-考试不作弊，遵守纪律。

-守时，尊重他人。

-信守承诺，履行责任。

6.诚信的困境与应对策略

-如何处理诚信与利益的冲突。

-在压力下保持诚信，克服诚信的困境。

7.诚信教育的重要性

-培养学生的诚信意识，提高法治观念。

-促进学生的全面发展，为构建诚信社会奠定基础。

8.诚信在企业发展中的作用

-提高企业信誉，增强市场竞争力。

-促进企业可持续发展，实现经济效益与社会效益的统一。

9.诚信在国际交往中的地位

-增进国家间的相互信任，促进国际合作。

-展示国家形象，提升国际地位。

10.诚信在家庭关系中的重要性

-增进家庭成员间的信任，营造和谐的家庭氛围。

-为子女树立榜样，传承诚信美德。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授诚信的相关知识时，我会选择一些贴近学生生活的案例，让学生通过分析案例来理解诚信的内涵和重要性。

2.角色扮演：设计一些情景剧，让学生扮演不同角色，体验诚信在不同情境下的应用，增强学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对诚信话题缺乏兴趣或者不知道如何表达自己的观点。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏互动性和趣味性，可能无法充分调动学生的学习积极性。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的观点和感受。同时，可以设立“诚信之星”评选，激发学生的学习兴趣。

2.丰富教学方法：结合多媒体技术，如视频、图片等，使教学内容更加生动有趣。此外，可以引入辩论赛、演讲比赛等形式，提高学生的口头表达能力和思辨能力。

3.多元化评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，全面评估学生的学习成果。同时，关注学生在日常生活和实践活动中的诚信表现，形成综合评价体系。板书设计1.诚信的定义与内涵

①诚信：诚实守信

②内涵：言行一致，信守承诺

2.诚信在人际交往中的作用

①建立信任

②促进和谐

③增强合作

3.诚信在个人品德培养中的重要性

①塑造人格

②增强自律

③提升品质

4.诚信与法律的关系

①法律保障

②诚信基础

③共同维护

5.诚信在生活中的体现

①考试不作弊

②守时

③信守承诺

6.诚信的困境与应对策略

①利益冲突

②压力应对

③自我约束

7.诚信教育的重要性

①提高意识

②法治观念

③全面发展

8.诚信在企业发展中的作用

①提高信誉

②增强竞争力

③可持续发展

9.诚信在国际交往中的地位

①相互信任

②促进合作

③提升形象

10.诚信在家庭关系中的重要性

①增进信任

②营造和谐

③传承美德作业布置与反馈作业布置：

1.写一篇关于“诚信在我身边”的短文，字数在200-300字左右。要求学生结合自身经历，讲述一个关于诚信的小故事，并谈谈自己对于诚信的理解和感悟。

2.设计一张诚信主题的海报，内容可以包括诚信的定义、诚信人物事迹、诚信在生活中的体现等。要求色彩鲜明，形式美观，富有创意。

3.完成课后练习题，包括判断题、选择题和简答题，旨在帮助学生巩固对诚信知识的理解和运用。

作业反馈：

1.对学生的短文作业，首先进行整体评价，肯定学生的写作努力和创意表现，然后针对每个学生的具体情况进行详细批改。对于存在的普遍问题，如表达不够清晰、论点不够突出等，可以在课堂上集中讲解和指导。

2.对海报作业，首先进行审美评价，关注海报的整体设计、色彩搭配和创意构思。然后针对内容准确性进行审查，确保诚信主题的准确传达。对于设计上的不足，可以提供具体的改进建议，如增加互动元素、丰富信息内容等。

3.对于课后练习题，及时批改并反馈给学生，指出正确答案和错误原因。对于选择题和判断题，可以通过课堂讲解或个别辅导来纠正错误；对于简答题，鼓励学生自行修改和完善，并在必要时提供参考答案和解答思路。

在作业反馈过程中，我会注意以下几点：

-及时性：作业应在学生提交后的一周内进行反馈，确保学生对知识点的掌握能够得到及时巩固。

-针对性：针对不同学生的不同情况，提供个性化的反馈，帮助每个学生找到自己的学习差距和改进方向。

-鼓励性：在反馈中，既要指出问题，也要给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信。

-合作性：鼓励学生之间相互学习，通过作业交流，促进同伴之间的互助和共同进步。典型例题讲解1.例题：

小明答应妈妈下午3点回家，但因为他需要帮助同学解决一个数学问题，他延迟了回家的时间。请问小明的行为是否符合诚信的原则？

答案：小明的行为符合诚信的原则。虽然他延迟了回家的时间，但这是出于帮助他人的善意，他事后也向妈妈说明了情况，并承诺以后会更加注意时间。

2.例题：

小红在考试中发现了试卷上的一个错误，她知道这个错误会影响其他同学的成绩。她应该怎么做？

答案：小红应该立即向老师报告这个错误，确保所有同学都能得到正确的评价。她的行为体现了诚信，即不隐瞒事实，也不利用他人的错误。

3.例题：

小刚在商店购物时，发现自己买到的商品与标签上的价格不符，他应该怎么做？

答案：小刚应该向商店负责人反映情况，要求退货或补差价。他的行为是对诚信的坚持，也是对自己和他人的公平负责。

4.例题：

小李在网络上看到一则关于诚信的公益广告，他决定将这个广告转发给他的朋友。这个行为说明了什么？

答案：这个行为说明了小李对诚信的认同和传播意识。他通过转