八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section B教学设计1 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB教学设计1（新版）仁爱版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB的课堂。在这节课中，我们将围绕音乐这一主题，学习如何描述自己的兴趣爱好。教材中，我们将会接触到“like”、“enjoy”、“listento”等表示喜欢的词汇，还会学习如何用“Whatkindofmusicdoyoulike？”等句型来询问他人喜欢的音乐类型。这些知识点与我们之前学过的英语基础语法和词汇紧密相连，相信大家一定能够轻松掌握！让我们一起在音乐的海洋中遨游吧！🎶🎉核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力和跨文化意识。通过学习音乐相关的词汇和句型，学生能够提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过探讨不同音乐类型和兴趣爱好，学生将增强对多元文化的理解和尊重，培养跨文化交际的意识和能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握表示兴趣爱好的关键词汇，如“like”、“enjoy”、“listento”等，并能够正确使用它们来描述自己的音乐喜好。

②熟练运用句型“Whatkindofmusicdoyoulike？”以及其变体，能够询问和回答关于音乐喜好的问题。

③通过角色扮演和小组讨论，能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，表达对音乐的热爱和欣赏。

2.教学难点，

①正确理解和运用英语中的时态和语态，确保在描述兴趣爱好的句子中时态的准确性。

②在语境中区分和使用“like”和“enjoy”这两个近义词，理解它们在具体情境中的细微差别。

③在跨文化交流中，能够恰当地表达个人喜好，并尊重他人的不同兴趣，体现跨文化交际的礼貌和尊重。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《仁爱版八年级英语上册》Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音乐图片、流行音乐图表以及介绍不同音乐类型的视频片段。

3.教学工具：使用多媒体设备播放教学视频，确保设备正常运行。

4.教室布置：创建一个轻松的英语学习环境，布置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行课堂活动和总结。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段轻松的音乐，让学生在音乐的熏陶中进入课堂。

2.提问：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”

3.学生自由发言，分享自己喜欢的音乐类型。

4.总结：音乐是人类共同的语言，它可以表达情感，丰富生活。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入新词汇：like,enjoy,listento

-用图片展示不同类型的音乐，如摇滚、古典、流行等，引导学生说出相应的英语单词。

-解释词汇用法，并举例说明。

2.学习句型：Whatkindofmusicdoyoulike?

-通过图片或视频展示不同场景，如音乐会、音乐节等，让学生理解句型的实际应用。

-演示句型，让学生跟读。

3.语法讲解：时态和语态

-以音乐活动为例，讲解一般现在时和一般过去时的用法。

-通过例句展示语态的变化，让学生理解主动语态和被动语态的区别。

4.角色扮演：让学生分组，模拟询问和回答关于音乐喜好的对话。

-提供情景，如参加音乐节、和朋友聊天等。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固所学词汇和句型。

2.小组讨论：让学生分组，讨论自己喜欢的音乐类型，并尝试用英语表达。

3.教师点评，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“What’syourfavoritemusic?Whydoyoulikeit?”

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“Doyouknowanyfamousmusicians?Canyouintroducethemtous?”

2.学生回答，教师点评。

3.教师展示一些著名音乐家的图片，让学生猜一猜。

4.学生猜测，教师揭晓答案。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.拓展：让学生分享自己喜欢的音乐，并尝试用英语介绍。

3.教师点评，鼓励学生多听、多说、多练习。

整个教学过程紧扣实际学情，围绕重难点展开，注重师生互动，培养学生的语言运用能力和跨文化意识。教学时长控制在45分钟内，确保课堂节奏紧凑，学生能够充分吸收知识。学生学习效果学生学习效果

1.**词汇掌握**：学生能够熟练运用“like”、“enjoy”、“listento”等词汇，以及相关的形容词来描述和表达自己对音乐的喜好。

2.**句型运用**：学生掌握了“Whatkindofmusicdoyoulike?”这一核心句型，并能够在实际对话中灵活运用，询问和回答关于音乐的问题。

3.**语法理解**：学生在教师的引导下，理解并掌握了一般现在时和一般过去时的用法，能够在描述过去和现在的音乐活动时正确使用时态。

4.**语态应用**：学生区分了主动语态和被动语态，能够在句子中正确运用被动语态来表达音乐的接受者。

5.**跨文化交际**：学生在讨论和角色扮演中，学会了尊重不同的音乐文化，提高了跨文化交际的能力。

6.**听力理解**：通过听音乐片段和视频，学生提高了对英语口语的理解能力，能够更好地捕捉和解读听力材料中的信息。

7.**口语表达**：学生在小组讨论和角色扮演中，增强了口语表达能力，能够流利地用英语进行简单的音乐话题对话。

8.**学习兴趣**：通过本节课的学习，学生对英语学习的兴趣得到了提升，特别是对音乐这一主题的兴趣，激发了他们进一步学习的动力。

9.**自主学习能力**：学生在教师的引导下，学会了如何通过图片、视频等辅助材料进行自主学习，提高了自主获取知识的能力。

10.**批判性思维**：在讨论中，学生不仅表达了自己的观点，还能够倾听他人的意见，形成了批判性思维的习惯。课后作业1.**词汇应用**：请用以下词汇完成句子，每个词汇至少使用一次。

-like,enjoy,listento,famous,singer

-I_______listeningtopopmusic.

-She_______classicalmusicverymuch.

-Myfavorite_______isTaylorSwift.

-Heoften_______totheradiointhemorning.

答案：Ienjoy,Shelikes,Myfavorite,Helistensto

2.**句型转换**：将下列句子转换为一般过去时。

-Ilikelisteningtorockmusic.

-Theyenjoygoingtoconcerts.

-Shedoesn'tlikepopmusic.

答案：Ilikedlisteningtorockmusic.

Theyenjoyedgoingtoconcerts.

Shedidn'tlikepopmusic.

3.**角色扮演**：假设你是一名音乐评论家，为以下音乐类型写一段简短的推荐词。

-Jazz

-Hip-hop

-Country

答案（示例）：

-Jazz:"Jazzisagenrethatcombinescomplexrhythmswithsoulfulmelodies.It'sperfectforthosewhoappreciatetheartofimprovisation."

-Hip-hop:"Hip-hopisnotjustaboutthebeat;it'saculturethatcelebratesdiversityandindividuality.Itslyricsoftentellpowerfulstories."

-Country:"Countrymusicislikeawarmembrace,withlyricsthattouchonlife'supsanddowns.It'sagenrethateveryonecanrelateto."

4.**语法练习**：完成下列句子，使用正确的语态。

-Theaudience_______(be)excitedabouttheupcomingconcert.

-Thesong_______(be)playedontheradioyesterday.

-Thesinger_______(be)invitedtoperformatthemusicfestival.

答案：Theaudiencewas,Thesongwas,Thesingerwas

5.**写作练习**：假设你正在为学校杂志写一篇关于“你最喜欢的音乐类型”的文章。请根据以下提示完成文章。

-标题：MyFavoriteMusicGenre

-开头：介绍你最喜欢的音乐类型，并说明为什么你喜欢它。

-主体：描述这种音乐类型的特点，以及它对你生活的影响。

-结尾：总结你对这种音乐类型的热爱，并鼓励其他人去探索和欣赏。

答案（示例）：

MyFavoriteMusicGenre

Ihavealwaysbeenafanofclassicalmusic.Whatdrawsmetothisgenreisitstimelessbeautyandtheabilitytoevokeawiderangeofemotions.Classicalmusichasbeenaconstantcompanioninmylife,fromstudysessionstomomentsofreflection.Theintricatemelodiesandharmoniescreateasereneatmospherethathelpsmefocusandrelax.It'sagenrethattranscendstimeandculture,offeringauniversallanguageofexpression.Iencourageeveryonetogiveclassicalmusicachance;itmightjustbecomeyournewfavoritetoo!板书设计1.本文重点知识点

①音乐喜好描述词汇：like,enjoy,listento

②音乐类型：pop,classical,rock,jazz,hip-hop,country

③句型：Whatkindofmusicdoyoulike?

2.词汇

①like-喜欢的，喜爱的

②enjoy-喜