广东省阳江市2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页广东省阳江市2023-2024学年六年级下学期语文期末试卷一、选择积累。（20分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．堤坝（dī）附和（hè）喷香（pēn）侃侃而谈（kǎn）B．徘徊（huái）俨然（yǎn）糊弄（hù）卓有成效（zhuó）C．迄今（qì）隐退（yǐn）弓缴（jiǎo）戛然而止（jiá）2．看拼音，写词语。yuǎntiàoqīnxíxiànbǐngshíruǐyánjùnbōlikāizáoxíguàn3．下列词语没有错别字的一项是（）A．蜂拥而至萧然起敬 B．精兵简正重于泰山C．与世隔诀落荒而逃 D．集思广益标新立异4．填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）①当前环境保护的形势十分____。②父亲的神情非常安定，非常____。③虽然疫情尚未结束，但紧张的____有所缓解。A．严峻沉着局面 B．严肃沉重局势 C．严峻沉重局势5．下列不是描写中国传统节日的诗句是（）A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。二、判断下列句子运用的描写方法。（5分）6．填空题动作描写语言描写神态描写心理描写（1）他想折下一枝来，戴在耳朵，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。（2）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。（3）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。”（4）我忐忑不安，生怕老师公布我的分数，脸不自觉地涨红了。三、补充成语。（12分）7．补充词语空见悬灯走观不同非福见知四、按要求完成句子。（8分）8．（1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。（仿写句子，列举事例说明观点。）观点：我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明确实如此。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）来到植物园，看到竹林旁边的牌子写着这样一段话：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子即使弯曲，它有一种正直不屈，坚韧不拔的品格。请你仿照示例，为梅花写一段话。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读与感悟。（25分）课内阅读匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去，我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。9．去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？“去的”指的是_的时光，“来的”指的是_的时光。从这句话中可以感受到作者对_的强烈感叹。10．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。①这句话运用了_的修辞手法。②“茫茫然”写出了_。A.大千世界的广阔无边 B.阳光的耀眼充足C.眼前光景的模糊不清 D.内心的迷茫11．描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、默思这么平常的事呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．仿写句子。_的时候，日子从_；_的时候，日子从_。13．文中“跨、飞、溜、闪”等字，形象准确地表现了_____。A．时光不知不觉地消失 B．无形的时间就像太阳一样C．时间毫不留情地离开“我”的情状 D．太阳和时间都是易逝的现代文阅读小镇小镇很小。小镇是我的故乡。小镇坐落在小山下，山下有两条小小的河。河床窄窄的，河流清清的，一年四季，始终如一，流向远方。小小的河，水清藻茂。这藻儿是春夏鱼儿软软的卵床。水藻间还生着菱角草。那绽开的小花朵，多像散落的阳光碎片。春来时，小小的河里，银鱼飞窜，像玉梭织着银色的弧，好看极了。夏天，秋天，冬天，小小的河里也未平静过，终年有三几条小小的打鱼船，树叶般地飘摇在水面上，网着鱼苗苗，打捞着心愿，打捞希望。小小的河，河美水美鱼更美。小镇虽然小，却因小小河里的肥鱼鲜虾而让人刮目相看。凡来过小镇的人，无不为小镇的肥鱼鲜虾的美味而倾倒。他们即或要离去了，也少不了捎走些许，悄悄地带上小镇的风情、风采和风味。小镇很小。小镇是我的故乡。镇西头小小的河面上，横一座独孔石桥。桥头有棵伞状的黄角树，枝蔓覆盖，掩映三间屋宇。夏季炎炎的暑夜来临，小镇的人们都要涌至桥头，在浓浓的树荫下消暑热。镇东头小小的河面上，却铺着一座石平桥。几孔桥洞，梳理着清清的流水，梳理着绿头发般的河苔。小镇很小。小镇是我的故乡。近几年来，小镇发生了巨大的变化。老街对面又修起一条新街，一色的青砖墙的小楼房，街心宽宽的，两旁留有绿化带，种有花草。小镇的人家也有了新的变化。在这些“居民”的队伍里，不再只是老街“移民”们，有不少是进镇办食品店或商店或旅店的老街外的乡亲。小镇不仅只有影剧院，录像厅也有了七八家。真是城里有的小镇都缺少不了。小镇很小。小镇在走向远方，走向新的日子。14．文章分别描写了小镇_、_、_等。15．第四自然段按_顺序描写了小河的景色，第五自然段写出了小河的_。16．文章一共写了几座桥？分别是哪几座？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．结合小镇发生的变化，说说你是如何理解文章最后一句话的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、习作。（30分）18．题目：特别的“特别”的意思是不一般，与众不同。生活中，我们曾有过无数次的“特别”：一件特别的礼物、一次特别的作业、一段特别的回忆……请你把生活中最特别的一件事写出来，与伙伴们一起分享吧！注意：如出现学校名请用“朝阳小学”代替，人名则用“张三、李四、王五”代替。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】选项A分析：喷香（pēn）：读音错误，此处应读pèn，故A项错误。

选项B分析：B项所有加点字读音均正确，故B项正确。

选项C分析：迄今（qì）：读音错误，应读qìjīn判断，整个词语的读音应为qìjīn，因此判断为错误。弓缴（jiǎo）：读音错误，此处应读zhuó，古代指带丝绳的箭。故C项错误。故答案为：Ｂ【点评】本题通过考查汉字读音，旨在检验学生对普通话规范的掌握程度。试题设计合理，既考察了常见字的读音，也涉及了一些容易混淆的读音，能够全面检验学生的语言能力。同时，试题也提醒学生在日常学习中要注重对汉字读音的准确记忆和运用。2．【答案】远眺；侵袭；馅饼；石蕊；严峻；玻璃；开凿；习惯【解析】【分析】这是一道看拼音写词语的题目，旨在考查学生对汉字拼音与字形之间关系的掌握情况。解题时，我们需要根据给出的拼音，结合汉字书写的规范，准确地写出对应的词语。我们需要清晰地识别出每一个拼音，确保没有误读或混淆。根据每个拼音，在脑海中联想出与之对应的汉字。这需要我们平时对汉字和拼音的熟练掌握。将联想出的汉字组合成词语，注意词语的完整性和正确性。最后，检查写出的词语是否与题目中的拼音完全对应，确保没有遗漏或错误。

1.yuǎntiào：联想到“远眺”，表示远望、向远处看。2.qīnxí：联想到“侵袭”，表示侵犯袭击，或指冰雹等的袭击。3.xiànbǐng：联想到“馅饼”，指包有肉、菜等馅儿的饼。4.shíruǐ：联想到“石蕊”，是一种常用的酸碱指示剂。5.yánjùn：联想到“严峻”，表示严厉、严肃，严重。

6.bōli：联想到“玻璃”，是一种较为透明的固体物质，在熔融时形成连续网络结构，冷却过程中粘度逐渐增大并硬化而不结晶的硅酸盐类非金属材料。7.kāizáo：联想到“开凿”，表示挖掘（河道、隧道等）。8.xíguàn：联想到“习惯”，指积久养成的生活方式。故答案为：远眺、侵袭、馅饼、石蕊、严峻、玻璃、开凿、习惯【点评】这道题目设计合理，既考查了学生对汉字拼音的掌握情况，又考查了他们对词语含义的理解。通过看拼音写词语的形式，能够有效地检验学生的语言基础知识和应用能力。同时，题目中的词语涵盖了不同的领域和语境，有助于拓宽学生的词汇量和语言视野。3．【答案】D【解析】【分析】首先，逐一审视每个选项中的词语，特别注意其中的关键字词。利用汉字字形的相关知识，如形近字、同音字等，进行辨析。结合词语的整体意义和语境，判断字形的正确性。

选项A，“萧然起敬”中的“萧”与“肃”形近，但“肃然起敬”为固定词组，表示恭敬的态度，故判断A项错误。

选项B，“精兵简正”中的“正”与“政”同音但意义不同，“精兵简政”为政策或管理上的精简，故判断B项错误。

选项C，“与世隔诀”中的“诀”与“隔绝”的“绝”意义不符，后者表示隔断、隔绝，故判断C项错误。

选项D，两个词语均书写正确，符合汉字字形的规范，故判断D项正确。故答案为：D【点评】本题通过考查汉字字形的辨析，旨在提升学生的汉字书写能力和语言素养。试题设计合理，选项中的错别字均具有一定的迷惑性，能够有效检验学生的汉字掌握情况。同时，题目也强调了汉字书写在语文学习中的重要性，提醒学生要重视汉字字形的辨析和记忆。4．【答案】A【解析】【分析】首先，我们来分析每个空格的语境和要求：第一个空格，描述的是“环境保护的形势”，这里需要一个能体现形势紧迫、不容乐观的词语。第二个空格，修饰的是“父亲的神情”，需要一个与“安定”相呼应，表达父亲冷静、镇定的词语。第三个空格，涉及的是“疫情尚未结束”但有所好转的情境，需要一个能描述这种整体状况或形势的词语。

接下来，我们逐一分析选项：A项：“严峻”形容形势危急或问题严重，与环境保护的紧迫形势相符；“沉着”指从容不迫，与父亲安定的神情相吻合；“局面”指一个时期内事情的状态、形势，与疫情有所缓解的情境相匹配。

B项：“严肃”多指态度，与形势不符；“沉重”多指心情或负担，与父亲安定的神情不搭；“局势”虽可指形势，但在此语境下，与“局面”相比，“局面”更侧重于描述一种整体的状态或形势，而“局势”则更偏向于政治、军事等方面的复杂形势，故不如“局面”贴切。

C项：“严峻”虽适用于第一个空格，但“沉重”同样不适用于描述父亲的神情，且“局势”的解释如上，不如“局面”准确。

综上所述，A项中的词语在各自语境中均表现恰当。故答案为：Ａ【点评】本题通过考查词语在语境中的恰当运用，不仅检验了学生对词语含义的理解，还考察了学生的语境分析能力和逻辑思维能力。试题设计合理，选项之间具有一定的区分度，能够有效地测试学生的语言运用能力。5．【答案】C【解析】【分析】1.明确题目要求：识别非中国传统节日的诗句。2.逐一分析选项内容，找出与传统节日直接相关的诗句。3.对比排除，确定非传统节日诗句的选项。

A项：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节的景象。中秋节是中国的传统节日，以赏月、吃月饼为主要习俗，此句中的“月明”和“秋思”都明显指向中秋节。

B项：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《清明》，直接以“清明”为题，显然描写的是清明节的场景。清明节是中国的传统节日，也是重要的祭祀节日，此句中的“清明时节”和“路上行人”都符合清明节的氛围。

C项：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”这句诗出自唐代诗人高适的《别董大二首·其一》，虽然诗句描绘了一幅壮丽而苍凉的景象，但并未直接关联到任何中国传统节日。它主要表达的是送别之情和对友人的劝慰，与节日无关。故答案为：Ｃ【点评】这道题目通过考查学生对中国传统节日及其文化象征的理解，以及对古诗词的解读能力，既检验了学生的文化素养，又锻炼了他们的文学鉴赏能力。题目设计巧妙，选项间既有联系又有区别，能够有效地区分学生的掌握程度。同时，该题也引导学生关注中国传统文化，加深对传统节日和诗词文化的认识。6．【答案】（1）心理描写（2）动作描写（3）语言描写（4）神态描写【解析】【分析】在解答这类填空题时，首先需要明确题目中给出的四种描写方式：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。每种描写方式都有其特定的表现形式和侧重点。1.动作描写：主要描述人物的行为、动作，展现人物的性格或情感状态。2.语言描写：通过人物的对话或独白来展现人物的性格、思想、情感等。3.神态描写：描绘人物的表情、神态，反映其内心世界或情感变化。4.心理描写：直接揭示人物的内心活动，如思想、情感、愿望等。

(1)他想折下一枝来，戴在耳朵，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。分析：此句描述的是人物的内心想法和愿望，即“想折下一枝来戴在耳朵上”，这是典型的心理描写。

(2)他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。分析：此句详细描述了人物的动作——“坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着草根和鱼骨头”，这是动作描写。

(3)他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。”分析：此句包含了人物的语言——“吃吧，就是少了点儿”，这是通过对话展现人物的情感和态度，属于语言描写。(4)我忐忑不安，生怕老师公布我的分数，脸不自觉地涨红了。分析：此句描述了人物的神态变化——“脸不自觉地涨红了”，这是由于内心的忐忑不安所导致的，因此是神态描写。故答案为：（1）心理描写（2）动作描写（3）语言描写（4）神态描写【点评】这道填空题通过给出具体的句子，要求学生判断其属于哪种描写方式，旨在考查学生对文学作品中人物描写手法的理解和应用能力。试题设计合理，难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又锻炼了学生的分析能力和判断能力。同时，通过这类练习，学生可以更加深入地理解文学作品中的人物形象和情感表达，提升文学鉴赏能力。7．【答案】司；惯；结；彩；马；花；截；然；焉；知；微；著【解析】【分析】1.－空见－这个词语可能是一个成语，描述的是从某种“空”的状态中“见”到某种事物或道理。常见的类似成语有“司空见惯”。“司空见惯”意指某事常见，不足为奇。因此，这里可以填入“司”和“惯”。2.悬灯－－这个词语描述的是“悬灯”后的某种状态或动作，可能是一个与节日、庆祝或照明相关的成语或短语。常见的与“悬灯”相关的短语有“悬灯结彩”，意指张灯结彩，表示喜庆或节日的装饰。3.走－观－这个词语描述的是“走”与“观”两个动作的结合，可能是一个成语，表示边走边看或边走边观察。常见的类似成语有“走马观花”，意指大略地观察一下。4.－－不同这个词语需要补充两个字，形成一个描述“不同”的成语或短语。可能涉及到对比或差异的主题。常见的成语有“截然不同”，意指两种事物或界限分明地完全不一样。5.－－非福这个词语描述了一种看似不好但实际上可能带来好处的现象，是一个常见的成语。根据成语知识，“塞翁失马，焉知非福”是一个广为人知的成语，其中“焉知非福”常被单独引用，表示坏事可能变成好事。6.见－知－这个词语描述的是通过“见”而“知”的某种情况或道理，可能是一个成语，强调观察与理解的关系。常见的类似成语有“见微知著”，意指看到微小的苗头就知道可能会发生显著的变化或趋势。故答案为：司、惯、结、彩、马、花、截、然、焉、知、微、著【点评】这道题目考查了考生对中文成语和短语的掌握程度，以及对语境的理解能力。通过填空的形式，不仅检验了考生的词汇量，还考察了其对成语含义和用法的熟悉度。解答这类题目时，需要考生具备扎实的成语基础，同时能够灵活运用所学知识，根据语境选择合适的成语或短语进行填空。8．【答案】（1）我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明确实如此。张三同学因为谦虚好学，每次遇到难题都虚心求教，成绩稳步上升；而李四同学却因一次好成绩而骄傲自满，最终成绩大幅下滑，这就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的最好例证。（2）“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花不畏严寒，独自傲放，它有种坚强高洁的品格。【解析】【分析(1)观点：我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明确实如此。首先，明确观点是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这是需要论证的核心。接下来，需要找到能够支持这一观点的具体事例。这些事例应分别体现“谦虚”带来的进步和“骄傲”导致的落后。最后，用流畅的语言将这些事例与观点相结合，形成完整的句子。谦虚的例子：比如，张三同学在学习上一直保持谦逊的态度，遇到不懂的问题就及时向老师和同学请教，从不因为怕丢脸而不懂装懂。正是这种谦虚的精神，让他在学习上不断取得进步，成绩稳步提升。骄傲的例子：相反，李四同学在一次考试中取得了优异的成绩后，开始变得骄傲自满，认为自己已经掌握了所有知识，不再需要努力学习。结果，在接下来的考试中，他的成绩大幅下滑，甚至被其他同学超越。仿写句子：我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明确实如此。张三同学因为谦虚好学，每次遇到难题都虚心求教，成绩稳步上升；而李四同学却因一次好成绩而骄傲自满，最终成绩大幅下滑，这就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的最好例证。

(2)题目：为梅花写一段话，参考竹林旁边的牌子上的话：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹子即使弯曲，它有一种正直不屈，坚韧不拔的品格。首先，理解竹林牌子上的话，它赞美了竹子在恶劣环境中依然坚韧不拔的精神。接着，明确要为梅花写一段话，那么就需要找到梅花与竹子相似或独特的品质。根据梅花的特性（如凌寒独自开、不畏严寒等），结合诗词或文学作品中常见的梅花形象，进行创作。仿写段落：梅花树下，寒风凛冽，却见朵朵红梅傲雪凌霜，独自绽放。它们不畏严寒，不惧风雪，以坚韧不拔的毅力，展现出生命的顽强与高洁。正如古诗所云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花，即使环境再恶劣，也坚守着自己的信念，等待着春天的到来。故答案为：（1）我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明确实如此。张三同学因为谦虚好学，每次遇到难题都虚心求教，成绩稳步上升；而李四同学却因一次好成绩而骄傲自满，最终成绩大幅下滑，这就是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的最好例证。（2）“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花不畏严寒，独自傲放，它有种坚强高洁的品格。【点评】两道题目均体现了对学生语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养的考查。第一题通过仿写句子，锻炼了学生将抽象观点具象化并通过具体事例论证的能力；第二题则通过为梅花写一段话，培养了学生的审美意识、创新能力和对传统文化的理解与传承。两道题目均设计巧妙，既考察了学生的基础知识，又促进了其综合素养的提升。【答案】9．过去；将来；时间流逝10．拟人；C11．这些事情都是日常生活中最平凡、最常见的活动，通过这些小事来表现时间的流逝，更能让人感受到时间无时无刻不在流逝，而且是在我们不经意间悄然溜走的。这样写使读者更容易产生共鸣，体会到时间的宝贵。12．睡觉；枕头边过去；读书；书页间过去13．A【解析】【点评】这套试题设计巧妙，既考查了对原文内容的理解和分析，又要求学生进行仿写和选择判断，全面检验了学生的阅读理解能力、语言运用能力和逻辑思维能力。通过具体的问题设置，引导学生深入思考时间流逝的概念，增强了对时间宝贵性的认识。同时，试题的解析过程也条理清晰，有助于学生理解和掌握解题技巧。9．第一空：“去的尽管去了”中的“去的”显然是指已经过去的时光，即已经流逝的时间。第二空：“来的尽管来着”中的“来的”则是指未来还未到达的时光，即将来要经历的时间。第三空：整句话通过对比“去的”和“来的”，以及询问“又怎样地匆匆呢？”表达了对时间流逝速度之快、无法挽留的强烈感叹。

故答案为：过去、将来、时间流逝10．第一空：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”这句话中，将太阳赋予了人的特性——“有脚”并能“挪移”，显然是拟人化的修辞手法。第二空：“茫茫然”一词在此处并非指物理空间的广阔或阳光的耀眼，而是用来形容人物内心的状态。结合上下文，这里的“茫茫然”指的是作者面对时间流逝时内心的迷茫和无所适从，因此选项C“眼前光景的模糊不清”虽字面意思相近，但更准确地是表达内心的迷茫状态，故为正确答案。

故答案为：拟人；Ｃ11．选择洗手、吃饭、默思这些平常事来描写时间的流逝，是因为这些活动是人们日常生活中最频繁、最贴近生活的。通过这些小事，读者能更容易地感受到时间是如何在不经意间从我们身边溜走的，从而更加珍惜和意识到时间的宝贵。

故答案为：这些事情都是日常生活中最平凡、最常见的活动，通过这些小事来表现时间的流逝，更能让人感受到时间无时无刻不在流逝，而且是在我们不经意间悄然溜走的。这样写使读者更容易产生共鸣，体会到时间的宝贵。12．仿写句子需要保持与原文相似的结构和意境，即“某活动的时候，日子从某处过去”。这里选择“睡觉”和“读书”两个日常活动，并分别用“枕头边过去”和“书页间过去”来描绘时间在这些活动中的流逝，既符合原文的句式，又富有生活气息。

故答案为：睡觉、枕头边过去、读书、书页间过去13．A选项“时光不知不觉地消失”准确地概括了文中“跨、飞、溜、闪”等字所表现的时间流逝的迅速和不易察觉的特点。

B选项“无形的时间就像太阳一样”虽然涉及了时间和太阳，但并未准确描述文中动词所表达的时间流逝的情境。

C选项“时间毫不留情地离开‘我’的情状”更多地是表达了一种情感色彩，而非动词所直接描绘的时间流逝的方式。

D选项“太阳和时间都是易逝的”将太阳和时间并列，而原文中动词主要描述的是时间的流逝，与太阳的直接联系不大。

故答案为：Ａ【答案】14．河；桥；变化15．季节；鱼更美16．两座|镇西的独孔石桥河镇东的石平桥17．表达了作者对故乡的热爱和对小镇美好未来的祝福。【解析】【点评】这道阅读理解题设计得较为合理，通过填空、顺序判断、细节查找和主旨理解等多种题型，全面考察了学生对文章内容的理解和把握能力。同时，题目也注重引导学生深入思考文章所传达的情感和主题，有助于提升学生的阅读鉴赏能力和文学素养。不过，需要注意的是，第一道填空题由于题目不完整，可能会给学生的答题带来一定的困扰。14．寻找关键词和段落：文章中多次提到“小镇的河”，并详细描述了河流的特点、四季的变化以及河流中的生物等。接着，文章又提到了“小镇的桥”，分别描述了镇西头和镇东头的两座桥及其周边的环境。最后，文章还重点描述了“小镇的变化”，包括新街的建设、居民队伍的多样化以及文化娱乐设施的增多等。根据上述关键词和段落，可以归纳出文章分别描写了小镇的河、桥以及变化等三个方面。这三个方面共同构成了文章对小镇的全面描述。

故答案为：河、桥、变化。15．第四自然段：注意寻找表示时间或季节变化的词语，如“春来时”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等，这些词语往往提示了描写的顺序。第五自然段：阅读并理解该段的主要内容，特别是最后一句“小镇虽然小，却因小小河里的肥鱼鲜虾而让人刮目相看”，这通常是对前面描写的总结或升华。

第四自然段通过“春来时”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等词语，按季节顺序描写了小河的景色变化。第五自然段则进一步强调了小河中的“鱼更美”，这是对前面描写的一个总结和升华。

故答案为：季节；鱼更美。16．在文章中直接查找与“桥”相关的描述，注意数量和位置。根据查找到的信息，总结出文章写了几座桥以及这些桥的具体位置或特征。文章中明确提到了镇西头的“独孔石桥”和镇东头的“石平桥”。

故答案为：两座；镇西的独孔石桥和镇东的石平桥。17．首先阅读并理解文章中关于小镇变化的描述，包括新街的建设、居民的变化以及文化娱乐设施的增多等。注意文章中的情感色彩，特别是最后一句话所表达的情感。结合前面的内容，分析这种情感是如何产生的。将小镇的变化与文章最后一句话相结合，理解作者想要表达的意思和祝福。

文章描述了小镇近年来的巨大变化，展现了小镇的繁荣和发展。最后一句话“小镇在走向远方，走向新的日子”充满了对未来的希望和憧憬。结合前面的变化描述，可以理解这句话表达了作者对故乡的热爱和对小镇美好未来的祝福。

故答案为：表达了作者对故乡的热爱和对小镇美好未来的祝福。18．【答案】特别的礼物礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……

在我的小学生活中，我曾得到了比这些更珍贵的礼物。事情发生的不久，数学的第一次测试，本来信心十足的以为会考的很好，可是结果却出乎意料的差，我的数学成绩怎么会变的这么差？当时接到卷子，我的心已经凉了一大截，眼睛里溢满了泪水，我没有让眼泪掉下来，因为我不想朋友和老师看到平常坚强的我会哭，所以硬是咽了下去，此时，心里非常非常的内疚、绝望，特别是一想到爸爸妈妈对我的付出那么多，可我是怎么回报他们的，仅仅这样吗？怎么办？怎么办？要是被妈妈知道了，我……我……，我没再往下想，决心把这事隐瞒，等下次再考，就