山东省淄博市临淄区2024年中考语文二模试卷（含答案）

第第页山东省淄博市临淄区2024年中考语文二模试卷一、基础知识积累与运用（共18分）阅读下面的语段，完成下面小题。（甲）大型齐文化纪录片《寻齐记》在央视10套“探索·发现”栏目播出后，引发普遍反响和广泛好评。①该纪录片以齐国八百年历史为时间轴，详细记录了齐地的起源与发展，着重描绘了齐国在春秋时期的首霸地位，以及在战国时期的争雄历程。（乙）临淄，这座历史悠久的城市，如同一部鲜活的史书，记载着齐国的兴衰变迁史；也孕育出了“变革”、“开放”、“务实”、“包容”的齐文化。开放性是齐文化最显著的特征之一，②春秋战国时期，齐国之所以能够在激烈的竞争中（A），很重要的一个原因就是形成了开放包容的治国理念。（丙）齐国地处山东半岛，东临大海，北接燕赵，南连吴越，西与中原相通。独特的地理位置使得齐文化在发展过程中不断吸收周边文化的jīng______华，如东夷文化、中原文化等，形成了（B）的文化体系，这也使得齐文化在历史的长河中不断焕发出新的生机与活力。泱泱齐风，悠远绵长。齐文化犹如一股清泉，（C）地滋润着这片古老而充满生机的土地，③它不仅为淄博带来了丰富的文化遗产，更为这座城市注入了（D）的精神力量。齐文化作为淄博的文化瑰宝，其开放包容的特质已深深lào______印在这座城市的基因中，并以其独特的魅力和活力，吸引着越来越多的目光。（丁）《寻齐记》的播出，正所谓是：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，④对于齐文化的弘扬、传承和保护，对于淄博对外影响和知名度的提升等将起到有力的促进和推动作用。1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（）A．zài精guì烙 B．zài菁guì铬C．zǎi精guī烙 D．zǎi菁guī铬2．文段中（A）（B）（C）（D）四处，依次填入词语不恰当的一项是（）A．脱颖而出 B．独具特色 C．源源不断 D．息息相关3．文段中（甲）（乙）（丙）（丁）四个句子，标点符号运用最恰当的一项是（）A．甲句 B．乙句 C．丙句 D．丁句4．文段中画横线的四个句子，有语病的一项是（）A．①句 B．②句 C．③句 D．④句5．下列说法有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦时叫做《诗》或《诗三百》，在春秋时期被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。B．古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教别人时常说“赐教”，询问别人年龄时常说“贵庚”，发表自己见解时常说“拙见”。C．古人把山北水南称为“阴”，把山南水北称为“阳”，如“阴阳割昏晓”中的“阴”就是指泰山的北部。D．“六书”即象形、指事、会意、形声、转注、假借等六种造字和用字的方法，“日”和“月”均属于象形造字法。6．请把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）提高语文素养，多读书、读好书是最常见也最有效的方法。______因此，我们要带着今古相通的态度与思维去读书，设身处地去体会古代典籍的精髓。①阅读书籍，如同上接千载、横穿寰球而与古今中外先贤相交，是增长见识、丰富知识、学习经验、汲取教训、充实自己的最佳途径。②我们虽然生活在一个信息大爆炸的时代，但每个人亲身体验与耳闻目见的事物是有限的。③前人思考问题、处理问题的方式和经验，对今天依然有启发意义。④时代不同，但生老病死、爱情伦理、人际关系和思维方式等，千百年来却呈现出今古相交、纵贯相通的一面。A．①②③④ B．②①④③ C．①④②③ D．②③①④二、诗文积累与阅读（共27分）7．默写填空（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（2），俯不怍于人。《孟子·尽心上》（3）孔子曰：“君子登高必赋。”登高，往往是古代文人抒发情感的契机。曹操登山望海，用“，若出其中；，若出其里”的想象抒发自己的壮志情怀（曹操《观沧海》）；陈子昂登楼远眺，用“念天地之悠悠，”的感慨抒发自己的悲愤之情（陈子昂《登幽州台歌》）；杜甫年少登高，用“，一览众山小”表达自己敢于登攀、俯视一切的雄心气概（杜甫《望岳》）；王安石壮年登高，用“，”表达自己锐意改革、无所畏惧的进取精神（王安石《登飞来峰》）。8．阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，选出对诗歌赏析有误的一项（）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A．首联写的是诗人的贬谪经历，诗人被贬谪到“巴山楚水”这荒凉的地方，算来已经二十三年了。B．颔联运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，抒发自己对岁月流逝、人事变迁的感慨。C．颈联描绘了一幅生机盎然、欣欣向荣的景象，借景抒情，抒发诗人满怀希望、积极进取的人生态度。D．尾联写的是诗人感谢友人赠诗，表现出诗人不甘沉沦，要和友人杜甫一起振作起来的意志和精神，是全诗的点睛之笔。阅读下面的文段，完成后面的题目。①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。②举进士，调西京推官。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷①独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使②陕西，辟掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”③初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。……故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，而赐五品服。顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”遂知制诰。④修始在滁州号醉翁晚更号六一居士。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止于润身，政事可以及物。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）【注释】①高若讷：字敏之，并州榆次（今山西晋中榆次区）人，北宋时期大臣，曾任司谏（官职名称）。②使：指范仲淹担任陕西经略安抚副使的职位。③辟掌书记：聘请欧阳修为书记官。9．根据表格提示的方法，解释加点词语。文言字词方法解释司谏高若讷独以为当黜成语推测法：罢黜百家，独尊儒术A.帝独奖其敢言语境推测法B.修笑而辞曰查阅字典法：①告辞；②辞职；③推辞；④辞退C.10．下列句子中加点的“以”，与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（）A．不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》）B．以其境过清（柳宗元《小石潭记》）C．策之不以其道（韩愈《马说》）D．先帝不以臣卑鄙（诸葛亮《出师表》）11．请用“/”为下面句子划出朗读的节奏。（标2处）修始在滁州号醉翁晚更号六一居士12．用现代汉语翻译下列句子。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．结合文章和链接材料，说说欧阳修和范仲淹是不是《朋党论》中的“真朋党”，并说明理由。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（14分）阅读下面的文段，完成下面小题。哪些年度热词能被词典收录？杜翔①最近一段时间，以“汉语盘点”为代表的各类年度热词盘点活动，勾勒出刚刚过去的2023年的语言生活图景。每年的年度热词层出不穷，这些词语有什么特点？为何会流行？又有哪些可能被汉语词典收录？（小标题一：______）②年度热词记录社会焦点的变迁，勾勒语言生活的图景，反映了一个时期内社会生活的各个方面。国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等举办的“汉语盘点”活动，每年发布国内词、国际词和年度十大流行语、网络用语、新词语；《语言文字周报》编辑部、《咬文嚼字》编辑部分别发布年度十大网络流行语、十大流行语；全国科学技术名词审定委员会继2014年发布我国首批204条科技新词之后，首次发布年度十大科技名词。③流行语、网络用语、新词语、科技名词分别是从流行程度、使用场景、产生时间、行业领域角度来命名的。因此，有些词语有重出的可能，如“新质生产力”“村超”既是流行语，又是新词语；“特种兵式旅游”“显眼包”既是网络用语，又是新词语；科技名词“生成式人工智能”是新词语，“大语言模型”是流行语。④影响年度热词产生和流行的因素主要包括以下几个方面：⑤一是社会因素。随着科技、文化和社会的发展，新的词语不断涌现，原先限于专业领域的一些词语逐渐为社会公众所关注。比如，“大语言模型”“生成式人工智能”“量子计算”“脑机接口”等年度科技新词，反映了科技进步的足迹。除了创造新词语外，人们也赋予已有词语新的含义来满足交际需求。⑥二是语言因素。语言系统本身具有符号性、任意性和约定性特征，这会给新词语的产生和发展带来较强的约束作用，在语言系统的框架下产生一些新的词汇或表达方式。通过语言的类推作用产生了大量新词语，语言的经济性、简洁性原则也催生缩略词语。比如，“村超”既是贵州榕江“乡村足球超级联赛”的缩略词，又分别是对“村晚”和“英超”“中超”等词语的仿造。⑦三是认知因素。新颖独特的词语能够吸引大众眼球，在标新立异的心理驱动下，人们会设法使语言陌生化，在形式上采用字母、符号等非汉字形式，在语音上采用谐音方式等。这种因素在网络词语中表现得特别明显，如“i人/e人”（性格内敛/外向）、“尊嘟假嘟”（真的假的）等。⑧四是传播因素。互联网、短视频、数字化的背景提升了社会语言的表现力，特别是短视频传播近来深受大众青睐，成为人们展现语言智慧的重要载体，网友们不断制造“热梗”。比如，在短视频平台上流行的“公主/王子，请××”“你人还怪好的（嘞）”“挖呀挖呀挖”等造句格式，跟报刊等传统媒体的语言运用存在明显边界。另外，社交媒体、即时通信也有自身传播特色。比如，弹幕作为一种线上即时性的互动手段，产生了一批流行语。某视频网站发布的年度弹幕“啊？”，用于抒发所见所闻刷新自身认知时的惊叹。（小标题二：______）⑨活跃的造词现象就像一把双刃剑，一方面呈现了充满生机的社会活力，另一方面也给新词语规范带来了困扰。在每年产生的大量新词语中，有不少转瞬即逝，能够在社会中广泛使用并被汉语规范性词典收录的更是少之又少。据统计，2010年至2017年，《中国语言生活报告》共发布媒体新词3601个，其中只有30个被《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）第7版收录。⑩下面，笔者以《现汉》收录年度热词的原则为例，分析究竟哪些热词有机会进入语文词典。⑪一是语文性。1956年拟订的《中型现代汉语词典编纂法》指出，《现汉》“所选收的，当然以词为主，但同时也兼收构词能力很强的词素，以及非词而经常使用的成语、词组”。受词目的音节长短和语言单位的经济性制约，由多个字词组成的多音节短语，优先收进《现汉》的是其中的一个个字词。具体要求为：表达形式符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准确，音节长短得当。年度热词“村超”“村BA”均为体育赛事，前者归为流行语，后者归为网络用语，应该是基于语言形式的考虑。至于那些谐音词语，大多本有相应的词语，主要是在语用层面上使用，很难收进《现汉》。较长的短语如“特种兵式旅游”“高质量共建‘一带一路’”所含的各个字词，《现汉》均已收录。⑫二是稳定性。这是指词形、词义及其用法已经基本稳定，在社会上使用频率高、使用范围广，大多已被主流媒体认可的词语。《现汉》按照规范原则编写，需要审慎甄别词语，做到“新”而不“新鲜”，把那些经过相当长时间的考验、在纸质主流媒体上使用的新词收录进来。那些补充语言表达空位、概念重要且有明确内涵的词语容易受关注，也容易收进《现汉》，如“再生稻”“脑机接口”“数字中国”“新质生产力”“大语言模型”等。⑬三是通用性。年度热词的选收，以跟生活关系的密切程度而定。社会共知度高的词语容易被选收为年度热词，也容易被收进《现汉》。如科技名词“多巴胺”是一种能影响人的情绪的神经递质，社会生活中常见，按照通用性原则可以收进《现汉》。年度热词“多巴胺穿搭”指一种通过服装搭配来营造愉悦感的穿搭风格。仿照这种构词格式，“多巴胺音乐”“多巴胺景区”“多巴胺漫步”等层出不穷，“多巴胺××”的用法产生新义“能够刺激多巴胺分泌而感到快乐和满足的”。科技名词“多巴胺”产生了语文义，更有理由被《现汉》收录。⑭年度热词记录生活新变化、经济社会新发展，是社会文化和时代变迁的即时反映；语文词典收词则兼顾延续性与时代性，二者是语言生活中密切相关的两个方面。这些词语不仅串联着社会大众共同经历的点点滴滴，从不同视角忠实记录着时代之声；而且为构筑中华民族共有的精神家园、建设中华民族现代文明贡献语言文化之力。（选自《光明日报》2024年1月7日，有删改）14．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．年度热词的命名方式各不相同：流行语是从流行程度命名，网络用语是从使用场景角度命名，新词语是从产生时间角度命名，科技名词是从行业领域角度命名。B．短视频的传播为网络热词的产生提供便利，网友制造的“热梗”推动了网络热词的流行。C．年度热词的产生增强了语言运用的活力，也为语言运用的规范性带来困扰。D．《现代汉语词典》收录网络热词极具包容性，“村超”“村BA”“多巴胺”等有代表性的词语均已经被收录到《现代汉语词典》中。15．根据你对文章内容的理解，为本文拟定两个小标题。小标题一：小标题二：16．推荐年度热词：“四方食事，不过人间一碗烟火。淄博烧烤的烟火气已经超越了食事，成为撸串界的天花板。”“烟火气”和“天花板”是时下流行的网络热词，请你选择其中1个词语，参照文中有关内容和你对该词语的理解，给《现代汉语词典》编辑写一个推荐收入词典的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．补充年度热词条目：请参照如下示例，为上题中你所推荐的那一个词语补充1个词语条目。词语条目示例：【给力】gěilì动给以力量；给以支持：只要政策～，新能源汽车一定能够发展起来。【正能量】zhèngnéngliàng名积极健康、起正面作用的能量：弘扬真善美，传播～。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（21分）阅读下面的文章，完成下面小题。小公务员之死[俄]契诃夫①在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的庶务员，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛不见了，他的呼吸止住了……他从眼睛上摘掉望远镜，弯下腰去，于是……“阿嚏！”②切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼服的人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。可是这一看，他却慌起来了。他看见坐在他前面正厅第一排的一个小老头正在拿手套使劲擦自己的秃顶和脖子，嘴里嘟哝着。切尔维亚科夫认出那个小老头是卜里斯哈洛夫，在交通部任职的一位退伍的将军。③“我把唾沫星子喷在他身上了，”切尔维亚科夫想，“他不是我的上司，不过那也还是很难为情。我得道个歉才对。”④切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话：“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……”⑤“不要紧，不要紧。”⑥“看在上帝的面上，原谅我。我……我不是故意要这样。”⑦“唉，请您坐好吧！让我听戏！”⑧切尔维亚科夫窘了，他傻头傻脑的微笑，接着看戏。他看啊看的，可是不再觉得幸福了。他开始凄凄惶惶，定不下心来。在休息时间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走着，压下自己的羞怯，喃喃地说：“我把唾沫星子喷在您身上了，大人……原谅我……您明白……我原本无意……”⑨“唉，够啦……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇怨的嘴唇。⑩“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不失怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”⑪回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。⑫“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当！”⑬“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者也没有时间细谈。”⑭第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。他一走进将军的接待室，就看见那儿有很多来请托事情的人，将军本人夹在他们当中，正在跟他们交谈。将军问了好几个请托事情的人以后，抬起眼睛来看着切尔维亚科夫。⑮“昨天在阿尔嘉戏院，要是您记得的话，大人，”庶务员开口谈起来，“我打了个喷嚏……不小心喷了您……请原……”⑯“真是胡闹，这也太不像话啦！”⑰“他不肯多话，”切尔维亚科夫暗想，脸白了。“这是说，他生气了。不行，不能照这样了事，我要跟他说明白才行。”⑱等到将军跟最后一个请托事情的人谈完话，正要走进内室去，切尔维亚科夫就走过去，跟在他后面，喃喃地说：“大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。”⑲将军做出愁眉苦脸，摆了摆手：“哎呀，您简直是跟我开玩笑，先生，”他说完，就走进去关上他身后的门。⑳“这怎么会是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本就没开玩笑的意思呀！他是将军，可是他竟不懂。既是这样，我也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！滚他的！我给他写信好了，可是我再也不来了。皇天在上，我说什么也不来了。”㉑切尔维亚科夫这么想着，走回家去。给将军的信，他却没写成，他怎么也想不出来该写些什么话好。他只好第二天再亲自去解释。㉒“昨天我来打搅大人，”他喃喃地说，这时候将军抬起询问的眼睛来望着他，“可不是照您所说的那样是为了您的玩笑。我是来赔罪，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星子……”㉓“滚出去！”将军大叫一声，脸色发青，周身打抖。㉔“什么？”切尔维亚科夫低声问道，害怕得周身发麻。㉕“滚出去！”将军又说一遍，顿脚。㉖切尔维亚科夫的肚子里好像有个什么东西翻腾起来，他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着。……他信步走到家里，也没脱掉制服，往沙发上一躺，就此……死了。（选自《契诃夫短篇小说集》人民文学出版社，有删改）18．这篇小说讲述了俄国在沙俄统治时期，一个地位低下的小公务员的悲惨故事。根据文章内容，填写下表的空缺处。。19．下列关于小说内容分析不正确的一项是（）A．小说语言幽默诙谐，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，也使人物的心理变化逐步显现。B．小说运用了神态、语言、心理、动作等多种描写方法，塑造了一个知书达理、胆小怯弱、地位卑微的小公务员形象。C．小说通过对小公务员之死故事的叙述，揭示了沙皇专制制度造成当时人们普遍存在的奴性心理，表达了嘲讽奴性、呼唤“人”的尊严的主题。D．小说悲剧性的结局既表现了作者对思想庸俗、生活猥琐的小市民的“哀其不幸”与“怒其不争”，也表达了其对罪恶的等级制度的控诉。20．联系上下文，结合提示赏析下列句子。（1）在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的庶务员，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。（请从加点词的角度分析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。（请从人物描写的角度赏析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节可以删去吗？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．契诃夫在《变色龙》一文中，运用夸张、对比等艺术手法表现出强烈的讽刺效果。请结合本文具体内容，简要分析一下本文是如何达成讽刺效果的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、名著阅读（共10分）23．选出对有关名著的内容表述不正确的一项（）A．《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。B．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，也塑造了一批象征正面理想的人物，如严贡生、匡超人、牛浦郎等。C．在《昆虫记》中，作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫的生命过程，是“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅语）。D．在《童年》中，阿廖沙生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，以外祖母为代表另外一些人给他带来温暖和光明，如“小茨冈”、格里戈里、“好事情”等。请参加学校“小人物·大社会——走进《骆驼祥子》”主题阅读活动。24．请根据图片内容和提示，按照故事发生的时间顺序进行排序。①②③④25．“一个人，不断地与生活抗争，坚韧地拒绝堕落，但最终他还是堕落了。”请结合你的阅读经历谈一谈祥子的抗争与堕落。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、请从下面两个作文题目中任选一个，按要求作文。26．题目：最美的风景要求：紧扣主题，内容具体充实；除诗歌外，文体不限；可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。27．请从下列句子中任选一句作为开头，独立成段，结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。①上课铃响了。②上课铃响了？③上课铃响了！要求：紧扣主题，内容具体充实；除诗歌外，文体不限；可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．C4．D【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．本题考查字音字形。“记载”的“载”读应读为“zǎi”；“jīng华”应写为“精华”；“瑰宝”应读为“guī”；“lào印”应写为“烙印”。

故答案为：C2．本题考查成语运用。“脱颖而出”：其原指锥尖透过布袋显露出来，比喻人的本领全部露出。在描述齐国在激烈竞争中展现出优势与能力时，使用“脱颖而出”十分恰当，符合语境。“独具特色”：意思是具有独特的风格和特点。齐文化通过融合东夷文化、中原文化等周边文化，形成了与众不同的文化体系，用“独具特色”来形容，准确贴切。“源源不断”：形容接连不断、连绵不绝。将齐文化比作清泉，“源源不断”地滋润土地，生动形象地描绘出齐文化对这片土地持续的滋养作用。“息息相关”：形容彼此的关系非常密切，一般用于描述两个相互关联的事物之间的关系。而此处要表达的是齐文化为城市注入精神力量，“息息相关”不能准确体现这种注入的作用，使用不当。故答案为：D3．本题考查标点运用。A.“探索・发现”作为央视栏目名称，按照标点使用规范，应使用书名号《探索・发现》，原句使用引号错误；B.当多个引号并列使用时，中间无需使用顿号，原句中“变革”“开放”“务实”“包容”之间的顿号应删除；C.正确；D.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”属于完整引用诗句，句号应放在引号内，原句将逗号放在引号外，使用错误。故答案为：C4．本题考查病句修改。ABC.正确；

D.④句存在多重语病。首先，“弘扬、传承和保护”语序不当，正确顺序应为“保护、传承和弘扬”，因为只有先做好保护工作，才能进行传承和弘扬。其次，“促进和推动作用”语义重复，“促进”和“推动”意思相近，可删除“促进和”。此外，句子开头使用“对于”，导致句子缺少主语，应删除第一个“对于”。故答案为：D5．【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。

BCD.正确；A.《诗经》作为我国最早的诗歌总集，先秦时期，它被称作《诗》或《诗三百》。这是因为《诗经》收录了305篇诗歌，取其整数，故而称为《诗三百》。到了西汉时期，儒家思想成为正统思想，《诗经》作为重要的文化典籍，被尊奉为经典，正式称为《诗经》，并被列为“五经”之一。春秋时期，儒家思想尚未取得统治地位，《诗经》也未被尊为经典。

故答案为：A

【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查句子衔接和排序。1.引出话题与背景铺垫：句子②“我们虽然生活在一个信息大爆炸的时代，但每个人亲身体验与耳闻目见的事物是有限的”，此句先点明了所处的时代背景是信息大爆炸，接着转折指出个人的体验和见闻有限。这就为后文阐述阅读的作用埋下了伏笔，因为在个人体验有限的情况下，需要其他方式来丰富知识和经验，所以句子②应排在首位。2.阐述阅读的重要性：句子①“阅读书籍，如同上接千载、横穿寰球而与古今中外先贤相交，是增长见识、丰富知识、学习经验、汲取教训、充实自己的最佳途径”，承接句子②中个人体验有限的内容，指出阅读书籍是解决这一问题的最佳途径，通过阅读可以与古今中外的先贤交流，从而增长见识等。所以句子①应紧跟在句子②之后。3.说明古今相通的方面：句子④“时代不同，但生老病死、爱情伦理、人际关系和思维方式等，千百年来却呈现出今古相交、纵贯相通的一面”，在阐述了阅读的重要性后，进一步说明虽然时代不同，但在一些方面（如生老病死等）古今是相通的。这为后文提到要带着今古相通的态度去读书做了铺垫，因此句子④应排在句子①之后。4.强调前人经验的启示：句子③“前人思考问题、处理问题的方式和经验，对今天依然有启发意义”，基于句子④中古今相通的观点，进一步指出前人的思考和处理问题的方式及经验对当下仍有启发意义，这与后文“我们要带着今古相通的态度与思维去读书，设身处地去体会古代典籍的精髓”相呼应，所以句子③应排在句子④之后。故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。7．【答案】直挂云帆济沧海；仰不愧于天；日月之行；星汉灿烂；独怆然而涕下；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【解析】【分析】本题考查名篇背诵。诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：济、沧、愧、怆、涕、凌、畏、缘

⑦⑧“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王安石借景抒情，以“浮云”象征阻碍和困难，表达了自己在政治改革中，不畏惧困难，敢于突破阻碍的进取精神。这里“畏”意为害怕，“缘”解释为因为。故答案为：直挂云帆济沧海；仰不愧于天；日月之行；星汉灿烂；独怆然而涕下；会当凌绝顶；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。8．【答案】D【解析】【分析】本题考查诗歌内容理解和辨析。

ABC.正确；D.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，这里的“君”指的是白居易，也就是诗题中的“乐天”。在宴席上，白居易写诗赠与刘禹锡，刘禹锡便以这首诗回赠。此联表达了诗人对白居易赠诗的感谢，同时展现出自己不甘沉沦，决心振作精神的意志。而选项中说“友人杜甫”，与诗歌背景和事实不符。故答案为：D

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。【答案】9．罢免，革除；唯独；③推辞10．C11．修始在滁州/号醉翁/晚更号六一居士12．当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。13．欧阳修和范仲淹是“真朋党”。欧阳修在范仲淹遭受贬谪之时，可见欧阳修对范仲淹的支持。欧阳修被贬期间，在地方上造福百姓，心系民众，与民同乐；范仲淹在被贬期间，虽身处江湖，却心系朝廷，忧国忧民，可见两人志同道合。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲郑氏，决心不改嫁，(在家)亲自教欧阳修读书学习。后来考中了进士，并被任命为西京推官。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。范仲淹出使陕西，举荐欧阳修做掌书记。欧阳修笑着推辞说：“以前的举动，难道是为了自己的利益吗?可以一同被贬，但不可以一同升迁。”当初范仲淹被贬去饶州时，欧阳修与尹洙、余靖都因认为范仲淹有理而被放逐，（世人都）视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。……所以作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。回头对着侍臣说：“像欧阳修这样的人，到哪里去找啊?”就让他担任知制诰。欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。即使被贬低多次，（他的）志向也一样不变。在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。链接材料：哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？9．本题考查理解文言重点词语意思。

A.“司谏高若讷独以为当黜”：运用成语推测法解题，“罢黜百家，独尊儒术”中，“罢黜”为“罢免、革除”之意。文中“司谏高若讷独以为当黜”，结合语境，范仲淹因言事被贬，高若讷认为应当黜除范仲淹，所以这里“黜”意为“罢免，革除”；

B.“帝独奖其敢言”：借助语境推测法，前文提到“修论事切直，人视之如仇”，众人将欧阳修视为仇人，而“帝独奖其敢言”，形成鲜明对比，突出皇帝与众人态度的不同，由此可推断“独”是“唯独”的意思；

C.“修笑而辞曰”：运用查阅字典法，给出的四个义项中，结合文本“仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：‘昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。’”可知，范仲淹聘请欧阳修做掌书记，欧阳修回应自己当初支持范仲淹并非为了私利，拒绝与范仲淹同进，所以这里“辞”应取“推辞”之意，即③。故答案为：罢免，革除；唯独；③推辞10．本题考查理解文言虚词意思和用法的能力。“范仲淹以言事贬”中“以”是介词，因为。

A.“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹《岳阳楼记》，该句表明不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，“以”表原因，意为“因为”，与题干中“以”的意义和用法相同；

B.“以其境过清”出自柳宗元《小石潭记》，意思是因为这里的环境过于凄清，“以”表原因，意为“因为”，与题干中“以”的意义和用法相同；

C.“策之不以其道”出自韩愈《马说》，是说不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，“以”表方式，意为“按照”，与题干中“以”表原因的意义和用法不同；

D.“先帝不以臣卑鄙”出自诸葛亮《出师表》，指先帝不因为我社会地位低微、见识短浅，“以”表原因，意为“因为”，与题干中“以”的意义和用法相同。故答案为：C11．本题考查断句的能力。句意为：欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。“。依据：“号醉翁”是一个动宾结构，“号”是动词，“醉翁”是宾语，表达“自号为醉翁”的意思，与前面的“修始在滁州”在语义和结构上相对独立，所以在“号醉翁”前断开。“晚更号六一居士”则是说明欧阳修晚年的号发生了变化，“晚”表示时间，“更号”是“更改名号”的意思，“六一居士”是新的名号，这部分也是一个独立的语义和语法单元。

故答案为：修始在滁州/号醉翁/晚更号六一居士12．本题考查文言语句翻译的能力。句中重点词语有：“学者”指文人；“所与”即“跟……”；“言”是“谈话”；“尝”意为“曾经”；“及”表示“涉及”；“惟”为“只”；“吏事”指官吏治事的问题。故答案为：当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。13．本题考查分析概括能力。1.行为上相互支持：从文章第二段“范仲淹以言事贬……修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”可知，范仲淹因言事被贬，欧阳修写信指责高若讷，表明对范仲淹的支持，体现出二人在行动上的一致性。2.思想上志同道合：文章第四段，欧阳修被贬夷陵时，反复查看旧案，感慨小邑尚且存在诸多冤错案件，此后遇事不敢疏忽，体现他心系百姓；在《醉翁亭记》中，他也表达了与民同乐的情怀。链接材料中，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出他虽处江湖之远，仍忧国忧民的情怀。二人都心怀百姓，具有相似的政治理想和为民情怀。故答案为：欧阳修和范仲淹是“真朋党”。欧阳修在范仲淹遭受贬谪之时，可见欧阳修对范仲淹的支持。欧阳修被贬期间，在地方上造福百姓，心系民众，与民同乐；范仲淹在被贬期间，虽身处江湖，却心系朝廷，忧国忧民，可见两人志同道合。【答案】14．D15．小标题一：年度热词产生与流行的因素；小标题二：《现代汉语词典》收录年度热词的原则16．我推荐“烟火气”或“天花板”。在语文性方面：该词语为三字词语，符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准确；在稳定性方面：该词语使用频率高、使用范围广，已被主流媒体认可；在通用性方面：该词语跟生活关系密切，社会共知度高。17．[烟火气]yānhuǒqì名生机盎然、充满活力的生活气息：发展地摊经济，让久违的～重返人间。[天花板]tiānhuābǎn名无法超越的“最高点、顶峰”：作为青年学子，我们要勤奋学习，勇攀学业的～。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查小标题的拟写。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容，了解写作意图。

（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。14．本题考查辨析信息。

ABC.正确；D.文章第⑪段提到“年度热词‘村超’‘村BA’均为体育赛事，前者归为流行语，后者归为网络用语，应该是基于语言形式的考虑”，这意味着“村超”“村BA”因语言形式问题，并不符合《现代汉语词典》的收录要求，尚未被收录。“‘村超’‘村BA’……均已经被收录到《现代汉语词典》中”的表述与原文不符。故答案为：D15．本题考查拟写小标题。小标题应能概括本小节的主要内容。小标题一：文章第④至⑧段围绕影响年度热词产生和流行的因素展开论述，分别从社会、语言、认知、传播四个方面进行分析。因此，“年度热词产生与流行的因素”能够准确概括这部分内容，作为小标题恰当合理。小标题二：第⑩至⑬段以《现代汉语词典》收录年度热词的原则为例，详细阐述了语文性、稳定性、通用性这三个原则，分析哪些热词有机会进入语文词典。所以，“《现代汉语词典》收录年度热词的原则”能很好地概括此部分主旨，适合作为小标题。故答案为：小标题一：年度热词产生与流行的因素小标题二：《现代汉语词典》收录年度热词的原则16．本题考查拓展应用。1.从语文性角度：以“烟火气”为例，它是一个三字词语，“烟火”与“气”的组合符合现代汉语偏正结构的构词规律，读音顺口，语法正确，且清晰表达出充满生活气息的含义，表意准确。2.从稳定性角度：在当下，“烟火气”频繁出现在各类媒体报道、网络文章以及人们的日常交流中，使用频率极高，使用范围广泛，并且得到了主流媒体的认可，词形、词义和用法都已基本稳定。3.从通用性角度：“烟火气”与人们的日常生活紧密相关，无论是描述城市的热闹集市，还是乡村的生活场景，都能用到这个词，社会共知度高。故答案为：我推荐“烟火气”或“天花板”。在语文性方面：该词语为三字词语，符合现代汉语的构词规律和语音语法特点，意义表达准确；在稳定性方面：该词语使用频率高、使用范围广，已被主流媒体认可；在通用性方面：该词语跟生活关系密切，社会共知度高。17．本题考查拟写词条。若推荐“烟火气”：读音为yānhuǒqì，词性为名词，词义为生机盎然、充满活力的生活气息。例句“发展地摊经济，让久违的烟火气重返人间”，通过描述地摊经济的作用，生动展现了“烟火气”的含义。若推荐“天花板”：读音tiānhuābǎn，名词，词义为无法超越的“最高点、顶峰”。例句“作为青年学子，我们要勤奋学习，勇攀学业的天花板”，以青年学子追求学业进步为例，准确体现了“天花板”的比喻义。故答案为：[烟火气]yānhuǒqì名生机盎然、充满活力的生活气息：发展地摊经济，让久违的～重返人间。[天花板]tiānhuābǎn名无法超越的“最高点、顶峰”：作为青年学子，我们要勤奋学习，勇攀学业的～。【答案】18．①毫不慌张②多次向将军道歉③吓呆了④迷迷糊糊地回到家19．B20．（1）“挺好的傍晚”“挺好的庶务员”“幸福极了”写出了主人公在观赏歌剧时的轻松快乐，与后文他的心惊胆战形成鲜明对比。（2）“穿上新制服，刮了脸”这一细节描写表明切尔维亚科夫去向将军道歉是郑重其事的，竭力想得到将军的宽恕，这与下文将军的态度形成强烈反差，为切尔维亚科夫的惨死埋下伏笔。21．不可以。①这段情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。③表现了当时俄国社会奴性意识和等级观念的普遍性，不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该赔礼道歉。22．①运用夸张的手法：小公务员因打喷嚏溅到了长官，前后道歉多达6次。②运用了对比的手法。将小公务员打喷嚏前的心情与打喷嚏后的心情进行了鲜明的对比；还有长官的态度与小公务员的心理也形成了鲜明对比。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。18．本题考查对故事情节及人物心理的梳理。1.看戏时打喷嚏：对应文章第①—②段，从“切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸”这一描述可以清晰地看出，此时切尔维亚科夫在发现自己打喷嚏后，最初的心理状态是“毫不慌张”的。这一心理状态为后续情节的发展埋下了伏笔，与他后来因对方身份而产生的慌张形成鲜明对比。2.发展：从第②段小公务员发现被喷嚏影响的是将军，到第㉑段他决定再次去解释的这部分情节。在这期间，小公务员多次向将军道歉，如第④段“切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话：‘对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……’”，第⑧段“在休息时间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走着，压下自己的羞怯，喃喃地说：‘我把唾沫星子喷在您身上了，大人……原谅我……您明白……我原本无意……’”等。这些情节生动地展现了小公务员因害怕得罪将军而不断寻求原谅的过程，体现了他胆小怯懦的性格特点。3.最后一次向将军道歉：出现在第㉒—㉕段，从“切尔维亚科夫低声问道，害怕得周身发麻”以及“将军大叫一声，脸色发青，周身打抖”“‘滚出去！’将军又说一遍，顿脚”等语句中，我们可以深刻感受到将军的愤怒和小公务员的极度恐惧。此时小公务员的心理是“吓呆了”“害怕得周身发麻”，这一心理状态将故事的紧张氛围推向了高潮，也为结局的悲剧性埋下了更深的伏笔。4.结局：对应第㉖段，“他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着”“他信步走到家里，也没脱掉制服，往沙发上一躺，就此……死了”。这些描写生动地描绘出小公务员在遭受将军的严厉斥责后，精神恍惚、迷迷糊糊地回到家，最终悲惨死去的场景。“迷迷糊糊地回到家”准确地概括了他此时的状态，也深刻地反映了沙皇专制制度下小人物的悲惨命运。故答案为：①毫不慌张②多次向将军道歉③吓呆了④迷迷糊糊地回到家19．本题考查对文章内容和手法的理解和赏析。

ACD.正确；B.文中运用了神态、语言、心理、动作等多种描写方法来塑造小公务员的形象。例如，“他的脸皱起来，他的眼睛不见了，他的呼吸止住了”“他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼服的人那样，往四下里看一看”等动作描写，“他想，‘他不是我的上司，不过那也还是很难为情。我得道个歉才对’”等心理描写，都生动地展现了小公务员的性格特点。然而，“知书达理”这一表述并不准确。小公务员反复道歉，主要是因为他惧怕将军的权势，是当时社会黑暗及沙皇专制制度造成的奴性心理的体现，并非是因为他知书达理。故答案为：B20．本题考查句段的作用。1.“在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的庶务员，名叫伊凡・德密特里奇・切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。”（请从加点词的角度分析）“挺好的傍晚”描绘了故事发生的背景环境，给人一种轻松、愉悦的感觉，营造出一种和谐美好的氛围。“挺好的庶务员”则强调了主人公此时的生活状态和心情，他是幸福的。“幸福极了”更是直接表达了主人公在观赏歌剧时的愉悦心情。然而，这种轻松愉快的氛围和主人公的幸福心情在他打喷嚏后发生了巨大的转变。后文通过对他不断向将军道歉、内心的惶恐不安等描写，展现了他心情的急剧变化。因此，前文的这些描写与后文他的心惊胆战形成了鲜明的对比，突出了一个喷嚏对他生活的巨大影响，也为故事的发展和主题的表达埋下了伏笔。2.“第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。”（请从人物描写的角度赏析）“穿上新制服，刮了脸”这一细节描写，生动地展现了切尔维亚科夫在去向将军道歉时的郑重态度。他精心地打扮自己，表明他非常重视这次道歉，竭力想得到将军的宽恕。这一描写与下文将军对他的不耐烦、愤怒等态度形成了强烈的反差。将军的态度让切尔维亚科夫感到更加惶恐和不安，推动了情节的进一步发展。同时，也为切尔维亚科夫最终的惨死埋下了伏笔，突出了沙皇专制制度下小人物的无奈和悲惨命运。故答案为：（1）“挺好的傍晚”“挺好的庶务员”“幸福极了”写出了主人公在观赏歌剧时的轻松快乐，与后文他的心惊胆战形成鲜明对比。（2）“穿上新制服，刮了脸”这一细节描写表明切尔维亚科夫去向将军道歉是郑重其事的，竭力想得到将军的宽恕，这与下文将军的态度形成强烈反差，为切尔维亚科夫的惨死埋下伏笔。21．本题考查词句的赏析。1.对人物形象塑造的作用：切尔维亚科夫回家后和妻子的谈话，从侧面烘托了主人公胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。他的妻子先是被吓着了，后来听说将军是“别的部门的”，也就放心了，但他却觉得妻子对发生的事过于轻率。这表明他比妻子更加胆小怯懦，对将军的权势充满了恐惧，即使将军与自己并非直接的上下级关系，他仍然担心会因此得罪将军，进一步凸显了他的性格特点。2.对情节发展的作用：切尔维亚科夫的妻子认为他应该去赔礼道歉，“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，他会认为你在公共场合举止不当”。妻子的这一建议坚定了切尔维亚科夫再次去道歉的决心，推动了小说情节的发展。如果没有这一情节，切尔维亚科夫可能不会再次去道歉，故事的发展方向可能会有所不同。3.对主题表达的作用：这一情节表现了当时俄国社会奴性意识和等级观念的普遍性。不仅切尔维亚科夫对将军的权势充满恐惧，就连他的妻子也认为应该赔礼道歉，这说明在当时的社会环境下，人们普遍存在着这种奴性心理和等级观念。通过这一情节，进一步深化了小说的主题，揭示了沙皇专制制度对人们思想的毒害。故答案为：不可以。①这段情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。③表现了当时俄国社会奴性意识和等级观念的普遍性，不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该赔礼道歉。22．本题考查写作手法。1.夸张手法的运用：小公务员切尔维亚科夫因打喷嚏溅到了将军身上，竟然前后道歉多达6次。在现实生活中，一个小小的喷嚏溅到他人身上，通常不会引起如此强烈的反应和如此多次的道歉。作者通过这种夸张的手法，生动地展现了小公务员在将军面前的胆小怯懦和惶恐不安，以及他对权势的极度恐惧。这种夸张的描写也深刻地揭示了沙皇专制制度下，小人物在权势面前的卑微和无奈，从而达到了讽刺的效果。2.对比手法的运用：人物心情的对比：将小公务员打喷嚏前的心情与打喷嚏后的心情进行了鲜明的对比。打喷嚏前，他“觉得幸福极了”，享受着观看歌剧的愉悦时光；而打喷嚏后，他开始“凄凄惶惶，定不下心来”，内心充满了恐惧和不安。这种心情的巨大反差，突出了一个喷嚏对他生活的巨大影响，也反映了他在面对权势时的脆弱和无助，增强了讽刺效果。人物态度的对比：长官将军的态度与小公务员的心理也形成了鲜明对比。将军最初对小公务员的道歉表现得比较宽容，“不要紧，不要紧”“唉，请您坐好吧！让我听戏！”，但随着小公务员不断地道歉，将军的态度逐渐变得不耐烦，“唉，够啦……我已经忘了，您却说个没完！”，最后甚至暴怒，“滚出去！”。而小公务员则始终战战兢兢，不断地道歉，试图得到将军的原谅。这种对比深刻地揭示了沙皇专制制度下等级制度的森严，以及小人物在权势面前的卑微和无奈，有力地讽刺了这种不合理的社会制度。故答案为：①运用夸张的手法：小公务员因打喷嚏溅到了长官，前后道歉多达6次。②运用了对比的手法。将小公务员打喷嚏前的心情与打喷嚏后的心情进行了鲜明的对比；还有长官的态度与小公务员的心理也形成了鲜明对比。23．【答案】B【解析】【分析】本题考查名著人物。

ACD.正确；

B.严贡生在《儒林外史》里是个劣迹斑斑的反面人物。他巧取豪夺，欺压百姓，在乡里横行霸道，如他讹诈船家的情节，充分展现其贪婪、无赖的本性。匡超人原本淳朴善良，但在社会大染缸的影响下逐渐堕落，变得虚伪自私，忘恩负义。牛浦郎则是通过冒名顶替，招摇撞骗，以此谋取利益，是个品行恶劣的角色。这三人均不能代表正面理想人物。故答案为：B

【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。【答案】24．乙；甲；丁；丙25．抗争：祥子本是农村人，后来到城市谋生。他老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。他凭自己的力气挣饭吃，即使面对命运一次一次的捉弄，他也没有放弃自己对生活、对命运的抗争。堕落：历经三起三落，祥子的希望一次一次落空，最终，小福子的死让他彻底放弃了抗争，祥子最终放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。24．本题考查把握名著内容。图片甲中祥子拉着车，神情疲惫，结合原著可知，这是他在被孙侦探敲诈之前，辛苦拉车攒钱时的场景，所以该描述错误；图片乙中祥子被一群兵围着，车也被抢走，这确实是他第一次失去自己的车，是在他冒险去清华拉车途中遭遇兵乱的情节，该描述正确；图片丙中祥子与小福子告别时，他虽然经历了很多挫折，但还没有彻底放弃生活的希望，他还想着攒钱回来找小福子，所以该描述错误；图片丁中祥子回到人和车厂，受到虎妞的款待，此时他卖骆驼的钱还在，还未被孙侦探敲诈，该描述正确。故答案为：乙；甲；丁；丙25．本题考查理解与概括名著内容。1.梦想的初次破灭：祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车。他省吃俭用，拼命拉车，终于攒够钱买了第一辆车。但不幸的是，在一次拉车去清华的途中，他遭遇兵乱，车被抢走，人也被抓去当壮丁。这是他梦想的第一次重大打击，让他的努力付诸东流，但他依然没有放弃希望，想着重新开始。2.希望的再次受挫：祥子从兵营逃出来后，牵走了三匹骆驼，卖了35块大洋。他回到人和车厂，继续努力拉车攒钱。然而，孙侦探的出现，又一次打破了他的希望。孙侦探敲诈了他所有的积蓄，让他买车的梦想再次破灭。这次打击让祥子开始有些迷茫和无奈，但他还是没有完全放弃。3.生活的重重磨难：后来，祥子被迫与虎妞结婚。虎妞虽然给他买了一辆二手车，但虎妞的难产死亡又让他不得不卖掉车来安葬她。这一系列的变故让祥子身心俱疲，生活的压力越来越大。同时，他心爱的小福子也因为生活所迫，走上了绝路。小福子的死成为了压垮祥子的最后一根稻草，让他彻底失去了对生活的信心和希望。4.最终的堕落沉沦：在经历了这一连串的打击后，祥子终于放弃了抗争，开始堕落。他不再像以前那样勤劳、正直，而是变得懒惰、狡猾、自私。他不再努力拉车，而是靠骗钱、混日子为生，最终从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。故答案为：抗争：祥子本是农村人，后来到城市谋生。他老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车。他凭自己的力气挣饭吃，即使面对命运一次一次的捉弄，他也没有放弃自己对生活、对命运的抗争。堕落：历经三起三落，祥子的希望一次一次落空，最终，小福子的死让他彻底放弃了抗争，祥子最终放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。26．【答案】例文：最美的风景多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，因为我爱这最美的风景！【解析】【分析】题目“最美的风景”是一个充满诗意与想象空间的命题。这里的“风景”不仅指自然界中的山水、花草、建筑等美景，更寓意着生活中那些令人感动、给人以美好感受的人、事、物或情感、精神等。因此，该题目要求考生跳出传统的对自然风景的描绘，转而关注并挖掘生活中那些不为人注意但却具有深刻内涵的“风景”。【题干分析】①具体分析材料（虽然本题没有直接给出具体材料，但我们可以根据题目要求进行假设性分析）：“最美的风景”这一命题，本质上是在引导我们思考何为“美”，以及“美”在何处。这里的“美”是广义的，既包含视觉上的愉悦，也包含心灵上的触动。“风景”作为关键词，其含义广泛，可以是自然界的风光，也可以是社会生活中的场景，还可以是人内心的情感世界。②阐述写作思路：中心确定：文章应围绕“最美的风景”这一主题展开，探讨何为真正的“美”，以及这种“美”对我们生活的意义。阐述角度：是什么：可以从自然风景入手，描述一处令人心旷神怡的自然景观，进而引申到生活中那些同样令人心动的“人文风景”，如亲情、友情、爱情、坚持、勇气等。为什么：分析为何这些风景被称为“最美”。可能是因为它们触动了我们的情感，让我们感受到了生活的温暖与美好；也可能是因为它们激发了我们的思考，让我们对生活有了更深的理解。怎么做：探讨如何在日常生活中发现并珍惜这些“最美的风景”。可以提出观察生活、感悟生活的重要性，鼓励人们用心去感受身边的每一份美好。开头可以引人入胜，如通过一个小故事或一句富有哲理的话引出主题；事例素材应选取贴近生活的、具有普遍意义的；结尾可以升华主题，表达对美好生活的向往与追求。【立意提取】1.心中的那片最美风景：从个人经历出发，讲述一段令人难忘的人或事，强调其对自己心灵的触动与影响。

2.平凡生活中的非凡风景：探讨日常生活中那些看似平凡却充满温情与美好的瞬间，强调珍惜身边每一份平凡的美好。

3.寻找最美的风景：以一次旅行或探索为线索，讲述在寻找自然美景的过程中，意外发现了生活中更为珍贵的“人文风景”。【点评】该篇作文以“最美的风景”为核心，通过细腻描绘父亲送子、老夫妻散步、学生晨读等生活场景，展现了平凡生活中的温馨与美好，传达了作者对“美”的深刻感悟。文章情感真挚，语言流畅，结构紧凑，结尾积极向上，鼓励人们成为自己人生中最美的风景，是一篇优秀的作品。27．【答案】题目一：以“上课铃响了。”作为开头，独立成段，结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。上课铃响了上课铃响了。那清脆而悠扬的声音，如同在平静湖面上投下的一颗石子，瞬间打破了校园的宁静。我迈着轻快的步伐，走进教室，寻找到自己的座位坐下。阳光透过明亮的窗户，洒在课桌上，形成一片片温暖的光斑，像是给桌面铺上了一层金色的纱巾。教室里弥漫着一种独特的气息，那是书本的墨香与同学们的朝气混合而成的味道。我深吸一口气，让自己沉浸在这种氛围中，感受着这浓郁的学习气息。随着上课铃的余音渐渐消散，老师那熟悉的身影出现在讲台上。他面带微笑，眼神中透露出对知识的渴望和对我们的期待，那目光仿佛有着温暖的力量，能让我们充满信心和动力。我轻轻打开书本，洁白的纸张在阳光下泛着柔和的光芒，如同圣洁的知识之光。我仿佛置身于一个知识的宝库中，每一个字、每一句话都是开启智慧之门的钥匙。老师开始讲课了，他的声音犹如潺潺的溪流，流淌在我们的心间，将那些深奥的知识一点点地滋润着我们的心田。那抑扬顿挫的语调，像是灵动的音符，编织成一曲美妙的知识乐章。我专注地聆听着，手中的笔不停地记录着重点，生怕遗漏了任何一个关键的知识点。窗外，微风轻轻拂过树梢，树叶沙沙作响，仿佛也在为我们的学习伴奏。那微微晃动的枝叶，像是在为我们的努力而喝彩。在这宁静而美好的时刻，我深深地感受到了知识的力量，它如同温暖的阳光，照亮了我前行的道路，让我对未来充满了希望和憧憬。时间在不知不觉中流逝，一节课就过去了。下课铃响起，我却依然沉浸在刚才的学习氛围中，思绪还在知识的海洋中畅游。我知道，每一次上课铃的响起，都是一次成长的机会，都是一次对知识的追逐。我愿在这一次次的铃声中，不断汲取智慧的养分，让自己茁壮成长。就像那在阳光雨露滋润下的幼苗，努力地向上生长，去迎接那灿烂的阳光和广阔的天空。我慢慢回过神来，整理好书本和文具，准备迎接下一节课的挑战。因为我明白，只有不断地学习，不断地进步，才能在知识的天空中自由翱翔，才能实现自己的梦想和价值。上课铃响了，那是我追逐梦想的号角，激励着我勇往直前，去探索那无尽的知识宝藏。题目二：以“上课铃响了？”作为开头，独立成段，结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇文章。上课铃响了？上课铃响了？我恍然如梦般抬起头，将目光投向那古老而又庄重的挂钟，时间竟这般飞逝。我带着丝丝不舍与眷恋，匆