山东省青岛市市南区2024年中考语文二模试卷（含答案）

第第页山东省青岛市市南区2024年中考语文二模试卷一、积累与运用（共20分）青岛市政府新闻办宣布，“海尔·2024青岛马拉松”将于2024年4月21日鸣枪开跑。为迎接马拉松开跑，学校学生会拟举办“奔跑吧，青岛”短视频拍摄活动，下面是小语根据短视频撰写的解说稿，请帮他完善。清晨，青岛的大海内心清澈而丰富，在A朦胧（lóng）的水汽中，B涤（tiáo）荡着人们的内心。她的静mì（），抚平C彷（páng）徨与懒散，点燃坚持与激情……有步伐kēng（）qiāng（）有力的跑团呼啸而过，也有三五成群的好友沿海竞走，或是独自奔跑的健将。他们英姿bó（）发，用隆隆足音与大海热烈①。青岛喜欢这满腔D热忱（chén），，，。本次比赛延续经典路线，②新老城区，旨在让选手们感受青岛日新月异的目的。一路奔跑，一路生花，奔跑在青马，愿每一位运动员、每一步都跑出精彩！1．语段中根据拼音书写正确的一项是（）A．谧铿锵博 B．秘锵铿博C．谧铿锵勃 D．秘锵铿勃2．语段中加点字注音有误的一项是（）A．朦胧（lóng） B．涤（tiáo）荡C．彷（páng）徨 D．热忱（chén）3．小语对①②处的选词把握不准，请你帮他选出合适的一组（）A．①照应②覆盖 B．①呼应②途经C．①照应②途经 D．①呼应②覆盖4．解说稿中画线句有语病，请选出修改正确的句子A．旨在让选手们感受青岛日新月异的变化。B．旨在让选手们了解青岛日新月异的目的。C．让选手们感受青岛的日新月异的目的。D．旨在让选手们了解青岛的目的。5．小语将文中横线处的语序搞混了，请你帮他选出顺序正确的一项（）①她展开双臂欢迎来自五湖四海的选手②她满怀着无限的诚挚③她将给每一位客人留下一段美好的时光A．③①② B．①③② C．②①③ D．②③①下面是《2023年全民阅读趋势白皮书》中对于公众阅读后分享阅读感受的方式的调查结果图表，请结合图表，回答问题。6．结合图表，写出两条结论。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．依据调查结果，班级组织了辩论赛，反方观点是“互联网对阅读的影响是不利的”，作为正方辩手，请阐述你的观点并结合调查内容列举两条依据。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小青在课本中找到了许多与自强不息有关的作品，请你将文字补充完整。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息，是李白《行路难》“，直挂云帆济沧海”的顽强信念，是秋瑾《满江红》“，英雄末路当磨折”的乐观精神，是《论语》“三军可夺帅也，”的坚定不移，是文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死，”的豪情壮志，是李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，”的爱国忠心。二、（6分）阅读诗歌，完成下面小题。使至塞上【唐】王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。凉州词三首（其一）【唐】张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西③。【注释】①碛（qì）戈壁、沙漠。②白练：白色的绢。这里泛指丝绸。③安西：地名，贞元六年为吐蕃所陷。9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．《使至塞上》首联交代地点及事由，描写自己轻车简从，要经过属国前往边疆慰问将士。B．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。C．《凉州词三首（其一）》的前两句写了边城阴沉昏暗的雨景，同时有力地暗示了边城的骚乱不安、荒凉萧瑟。D．张籍想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府被吐蕃所控制，骆驼商队再也不能到达安西了，不由生出了无尽的沉痛之情。10．请根据下列诗句，结合两组诗句探究“雁”这一意象在古诗词中寄托的情感。征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。——张籍《凉州词三首（其一）》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著阅读11．班级开展名著阅读活动，以下同学的阅读分享中不正确的一项是（）A．《水浒传》中吴用被称为“智多星”，他与晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。B．艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀，其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。C．在克服种种阻力后，简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。D．《海底两万里》不仅描绘了奇幻美妙的海底世界，也是人类先进科技水平的真实体现。12．红色文学作品中塑造的人物，有追求，有信仰，影响了一代又一代的人。请从下面三部名著中任选一部，结合所选人物的相关故事，谈谈信仰在人物人生中的作用。《红星照耀中国》毛泽东《钢铁是怎样炼成的》保尔《朝花夕拾》鲁迅______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文阅读阅读文言文，完成下面小题。李士谦，自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋①讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒②；兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者士谦牵置凉处饲之过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔③契曰：“债了矣，幸勿为念也各令罢去。”明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜④粥，赖以全活者将万计。收埋骸骨，所见无遗。至春又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之。（选自《隋书·李士谦传》）【注释】①阋（xì）：争斗；争吵。②埒（liè）：相等。③燔：焚烧。④糜：粥。13．下列对词和句子的理解，不正确的一项是（）A．“每以振施为务”的“为”和《岳阳楼记》中“或异二者之为”的“为”意思相同。B．“自以少孤”中的“孤”指幼而无父，“躬处节俭”中的“躬”指亲自。C．“赵郡农民德之”中的“德”字与“所识穷乏者得我与”中的“得”意思相同。D．“收埋骸骨，所见无遗。”中“遗”字在字典中有：“遗失、抛弃、遗留”等意思。本句中应为“抛弃”。14．下列选项，与“于是悉召债家，为设酒食”句式相同的一项是（）A．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（《醉翁亭记》）B．可以一战（《曹刿论战》）C．王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》）D．贤哉，回也！（《论语<十二章>》）15．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）有牛犯其田者士谦牵置凉处饲之过于本主16．用现代汉语写出下面句子的意思。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．这段文字主要表现了李士谦怎样的优秀品质？结合选文事例，试做简析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、非连续性文本阅读材料一：非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视其为文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人分类统计图①民间文学123人②传统音乐380人③传统舞蹈298人④传统戏剧784人⑤曲艺207人⑥传统体育、游艺与杂技88人⑦传统美术378人⑧传统技艺518人⑨传统医药132人⑩民俗160人2022年11月，随着“中国传统制茶技艺及其相关习份”的申请成功，中国已有43个项目被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录，位居世界第一。材料二：中国的剪纸艺术有着悠久的历史，但由于纸质物品的保存极为困难，故流传下来的剪纸实物并不多。现存最早的古代剪纸实物，是在新疆维吾尔自治区吐鲁番一带的南北朝时期的古墓遗址中发掘出来的。这些剪纸大都采用折剪的方法剪成，在艺术上显得很成熟，如果没有相当的经验积累难以达到如此水平。南宋大词人周密在杂著《武林旧事》中记载，南宋的行都临安（今杭州）商业非常发达，“小经济”（即小本经营）多达上百种。其中就有专门“剪镞花样”者，有的善剪“诸家书字”。有的专剪“诸色花样”。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，凡民间灯彩上的花饰、扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰再加工的。民间剪纸的题材内容非常丰富，花鸟虫鱼皆能入画，既表现了群众所熟悉的事物，也反映了他们丰富的艺术想象力。社会的高速发展，与随之而来的文化生态恶化、文化渊源断裂、文化传承方式和传承内容简化、工艺技法趋向速成等问题，导致许多宝贵的传统工艺遗失，甚至现存的国宝级工艺技术都面临着后继无人的危机，这都直接影响了民间剪纸艺术的传承与发展。材料三：近年来，国家把剪纸与绘画、雕塑、书法等放在同等重要的地位，剪纸艺人受到与画家、雕塑家等同样的赞扬和尊重，他们的剪纸作品甚至走向了世界。剪纸艺术家将孝感雕花剪纸与科技结合进行创新，推出孝感雕花剪纸民俗动画《孝感传说》，以内容为主要特色，打造传统文化品牌，实现民间剪纸艺术与现代动漫产业的创新性合作。南京剪纸大师张方林打破家族壁垒，广收门徒。他们中除了张方林的孩子和亲戚，还包括外姓非亲人员。张方林大师将自己的所学毫无保留地传承给了年轻一代，相信剪纸艺术将会在这些年轻人手中焕发出全新的色彩。18．根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（）A．非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。B．从国家级非物质文化遗产代表性项目传承人分类统计图来看，传统戏剧的人数最多，可见戏剧的传承工作做得比较好。C．中国的剪纸艺术有着悠久的历史，但由于纸质物品的保存极为困难，故流传下来的剪纸实物并不多，因而非遗文化在传承过程中遇到的困难不可小觑。D．随着社会的高速发展，许多宝贵的传统工艺遗失，民间剪纸艺术也后继无人。19．结合材料二内容完成表格。剪纸艺术发展历程历史时期特点南北朝①南宋②明清时期③20．要将民间剪纸艺术传承与发展下去，需要全社会的共同努力。请结合材料三说说我们可以从哪些方面努力。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、现代文阅读哨所前的骆驼草马庆民①西出玉门关，进入祁连山，穿越千里戈壁，拐过山路十八弯，在巴丹吉林沙漠边缘的群山之间，一个哨所像一株骆驼草一样，扎在河畔的戈壁腹地。②这里常年飞沙走石，人迹罕至。在这里执勤的哨兵，抬头山连山，回头沙满天，唯一能看见的绿植，只有抱团生长的骆驼草。③每年新兵下连，来到哨所的第一件事就是被班长带着，去“欣赏”哨所前的骆驼草。在寂静的缝隙中，在不起眼的凹陷处，常常能找到干枯的骆驼草。为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下。④老班长说，骆驼草和守卫哨所的兵是一样的，都能在适应环境后有意识地向下扎根，在艰苦中抱团“疯长”。⑤但坚守，并不是一个起初就不可动摇的选择。刚来到哨所时，向军曾产生过一种严重的失落感。那种失落感就像这里的狂风扬起的沙尘一样，一天到晚弥漫在周围。他从来没想到，自己会从繁华的都市校园来到这戈壁荒滩。前面是山，后面也是山，两座山把哨所夹在中间。站哨执勤的时候，周围高大嶙峋的峭壁，像一种无形而巨大的压力，令他心中憋闷。这跟想象中的军旅生活不一样，这，并不是向军想要的。⑥一次集体劳动成为向军思想的转折点。连队计划在营区正门前的山体上建设“忠心向党”文化石。刚开始时，向军觉得这是个不可能完成的任务。但连长带着大家风风火火地干了起来，他们翻遍了几十公里巡逻线上的浅滩，收集了万余块大小、颜色一致，形状相似的鹅卵石当原料，固定绳索后缠在腰间作为防护……往山上运材料时，战士刘勇不小心从坡上滑了下来，被战友们拉起来后拍拍身上的土又笑呵呵地继续干。回到宿舍换衣服时，向军看到年龄比自己还小的刘勇腰部和大腿外侧青一块紫一块，很受震撼。⑦文化石用时一个多月建设完毕，用嘴吹干油漆的一瞬间，向军眼角的泪也被风吹干了。看着被描红的“忠心向党”和那面飞扬的国旗，向军既感动又惊喜，一种成就感在心间悄悄流过。⑧向军找出了他就读农业大学时的专业书籍，他要开始一项大胆的尝试——让哨所长出绿色。班长很支持向军的想法，于是带领着全班战士在营房后的断崖下开辟了一畦地，种下了辣椒、韭菜、小白菜、黄瓜。经过向军的精心护理，十几天后，种子全部发芽，荒凉的戈壁里长出了一抹绿色。⑨“这就是我们的家，像种子发芽，充满了希望！”那天，向军的心头荡漾着幸福。炊事班的一缕炊烟，默默矗立的大山，酸甜苦辣的往事，摸爬滚打的快乐……向军觉得，有骆驼草的地方，就能长出绿色；有绿色的地方，就是家，一个可以扎根的地方。⑩“原有多高，我们生长多高；水有多深，我们根扎多长……”一首《骆驼草》会在每天中午开饭前准时在哨所响起。一批又一批热血官兵来到这里，在歌声中不知不觉爱上这里，又像骆驼草一样扎下了根。⑪过完8月，向军的服役期将满，几个大学同学早早就发来信息，“马上要解放了，赶紧回来继续学业吧，不然我们真的都要毕业了。”向军没有回复同学的信息，而是拿笔写下了一份留队申请，然后坚定地交到班长手里。骆驼草是固执的，但比骆驼草更固执的是驻扎在这里的兵，向军不是第一个，也不会是最后一个。⑫此时此刻，在雪域高原，在大漠戈壁，在密林深处，在万里海疆，在祖国大江南北的每一个哨所前，无数个哨兵像“骆驼草”一样，深深地扎根，挺拔地站立——因为每个军人都知道，他们所站立的地方是中国！（节选自《民生周刊》2022.8）21．根据文章内容补全向军的内心变化刚到哨所时，向军开始建设文化石，认为不可能实现看到刘勇身上的伤，文化石建成，精心呵护下种子发芽，递交留队申请，向军无比坚定。22．任选角度，赏析句子。（1）西出玉门关，进入祁连山，穿越千里戈壁，拐过山路十八弯，在巴丹吉林沙漠边缘的群山之间，一个哨所像一株骆驼草一样，扎在河畔的戈壁腹地。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“原有多高，我们生长多高；水有多深，我们根扎多长……”一首《骆驼草》会在每天中午开饭前准时在哨所响起。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．联系上下文，解释加点词的含义。骆驼草是固执的，但比骆驼草更固执的是驻扎在这里的兵，向军不是第一个，也不会是最后一个。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．结合文章内容，分析“骆驼草”的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、写作（共50分）25．“为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下。”这句话带给你怎样的人生感悟，请结合自己的实际生活，自拟题目，完成一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、小说除外），文中不得出现真实的人名和校名。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．D4．A5．C【解析】【点评】（1）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（3）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（5）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

1．“静mì”写作“静谧”，“静谧”用来描绘环境的安静状态；“kēngqiāng”写作“铿锵”，常用来形容声音响亮有力；“英姿bó发”写作“英姿勃发”，描绘人富有朝气、充满活力的状态。

故答案为：C2．“涤荡”的“涤”应读作“dí”，意为洗涤、清除，B选项将其误注为“tiáo”。

故答案为：B3．①处：“照应”侧重配合、呼应，强调事物之间的相互关联；“呼应”更强调一呼一应，有互动感。文段中“隆隆足音”与“大海”之间呈现出互动的状态，用“呼应”更合适。②处：“覆盖”有全面涵盖、涉及的意思；“途经”指中途经过。文段描述比赛路线，强调路线对新老城区的涵盖，用“覆盖”更能准确表达。

故答案为：D4．原句“旨在让选手们感受青岛日新月异的目的”存在句式杂糅的问题，“旨在……”和“……的目的”两种表达方式杂糅在一起。A选项“旨在让选手们感受青岛日新月异的变化”，去除了杂糅部分，表达合理。

故答案为：A5．②句“她满怀着无限的诚挚”承接上文“青岛喜欢这满腔热忱”，表明青岛的态度；①句“她展开双臂欢迎来自五湖四海的选手”，是对青岛诚挚态度的具体行动描述；③句“她将给每一位客人留下一段美好的时光”，是欢迎选手之后产生的结果，所以正确顺序为②①③。

故答案为：C【答案】6．经调查，2023年公众阅读后分享阅读感受的方式以在朋友圈、微博写读后感，在豆瓣、知乎小红书上写书评和借助工具一键分享金句为主。还有一部分人选择线下找专业读书社群做分享，短视频平台做推荐和面对面向亲朋好友推荐等其他方式进行分享。7．示例：我认为“互联网对阅读有积极影响”。①我们可以通过互联网进行电子书籍阅读、有声书籍阅读等多种阅读，从而扩大我们的阅读量，丰富了阅读内容。②互联网提供了更多的阅读感受分享途径，加强了人们之间的阅读交流，扩大了阅读的影响力。【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（2）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。6．观察图表数据，在公众阅读后分享阅读感受的方式中，在朋友圈、微博写读后感的占比约90%，在豆瓣、知乎、小红书上写书评的占比约85%，借助工具一键分享金句的占比约80%，这三种方式占比较高，是主流分享方式。此外，线下找专业读书社群做分享、在短视频平台做推荐、面对面向亲朋好友推荐等方式，也有部分人选择。

故答案为：经调查，2023年公众阅读后分享阅读感受的方式以在朋友圈、微博写读后感，在豆瓣、知乎小红书上写书评和借助工具一键分享金句为主。还有一部分人选择线下找专业读书社群做分享，短视频平台做推荐和面对面向亲朋好友推荐等其他方式进行分享。7．正方观点为“互联网对阅读有积极影响”。从阅读资源角度看，互联网提供了电子书籍、有声书籍等多种阅读形式，极大丰富了阅读内容，拓宽了阅读渠道，增加了阅读量。从阅读交流角度出发，调查显示，人们可通过朋友圈、微博、豆瓣、知乎、小红书等互联网平台分享阅读感受，这些平台打破了时间和空间的限制，让人们能与更多人交流阅读心得，扩大了阅读的影响力。

故答案为：示例：我认为“互联网对阅读有积极影响”。①我们可以通过互联网进行电子书籍阅读、有声书籍阅读等多种阅读，从而扩大我们的阅读量，丰富了阅读内容。②互联网提供了更多的阅读感受分享途径，加强了人们之间的阅读交流，扩大了阅读的影响力。8．【答案】长风破浪会有时；俗子胸襟谁识我；匹夫不可夺志也；留取丹心照汗青；提携玉龙为君死【解析】【分析】（1）李白《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达在困境中仍坚信能实现理想的顽强信念。（2）秋瑾《满江红》里“俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折”，体现面对困境乐观面对，不甘平庸的精神。（3）《论语》“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，强调个人志向的坚定不可动摇。（4）文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，展现为正义舍生取义的豪情。（5）李贺《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，借典故表达为国家奋勇献身的忠心。

故答案为：长风破浪会有时；俗子胸襟谁识我；匹夫不可夺志也；留取丹心照汗青；提携玉龙为君死。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．A10．“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，像“归雁”一般进入胡天，传达出漂泊无定的内心感受。“边城暮雨雁飞低”仰望边城上空，阴雨笼罩，一群大雁低低飞过，衬托出作者内心的悲凉和无奈。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。9．A选项：在“单车欲问边，属国过居延”里，“属国”在唐代常代称出使边陲的使臣，并非实指要经过“属国”这一地方，A选项将“属国”理解错误，当选。

B选项：“大漠孤烟直，长河落日圆”通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，勾勒出一幅奇特壮丽的塞外风光图，此句以传神的笔墨描绘了塞外风光，B选项理解正确，排除。

C选项：《凉州词三首（其一）》前两句“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐”描绘边城阴沉昏暗的雨景，营造出压抑氛围，暗示边城的骚乱不安、荒凉萧瑟，C选项理解正确，排除。

D选项：诗中“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”，结合注释“安西：地名，贞元六年为吐蕃所陷”可知，作者想起往日丝绸之路的繁荣，如今安西被吐蕃控制，骆驼商队难以到达，流露出无尽的沉痛之情，D选项理解正确，排除。

故答案为：A10．《使至塞上》：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“征蓬”“归雁”自比，称自己如蓬草般漂泊出“汉塞”，如归雁般进入“胡天”，借此表达漂泊无依、远离家乡的孤寂落寞，以及内心的激愤抑郁。《凉州词三首（其一）》：“边城暮雨雁飞低”描绘了边城暮雨纷纷，大雁低飞的景象，阴沉的天气与低飞的大雁相互映衬，营造出悲凉氛围，衬托出作者内心的悲凉和无奈，同时也暗示了边城的荒凉与不安。

故答案为：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，像“归雁”一般进入胡天，传达出漂泊无定的内心感受。“边城暮雨雁飞低”仰望边城上空，阴雨笼罩，一群大雁低低飞过，衬托出作者内心的悲凉和无奈。11．【答案】D【解析】【分析】A.《水浒传》讲述了吴用与晁盖、阮氏三兄弟等人设计，成功智取生辰纲的情节，吴用凭借智谋，在此次行动中发挥关键作用，A正确；

B.艾青的诗歌饱含对祖国的热爱，通过对土地等意象的描绘，表达对土地的眷恋，同时对光明不懈歌颂，B正确；

C.《简・爱》里，简・爱追求平等独立，在经历诸多波折后，最终以平等姿态与罗切斯特走到一起，C正确；

D.《海底两万里》是科幻小说，书中描绘的奇幻美妙海底世界及部分科技，是作者基于想象创作的，并非人类先进科技水平的真实体现，D错误；

故答案为：D.

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。12．【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【解析】【分析】本题考查学生对名著中人物形象和精神内涵的理解，要求通过具体事例展现信仰对人物的影响。《红星照耀中国》塑造了毛泽东追求理想、信仰坚定的革命家形象。毛泽东坚信马克思主义能指引中国革命走向胜利，在秋收起义面临困境时，他凭借对革命道路的深刻理解，力排众议，带领部队向敌人统治力量薄弱的农村进军，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。在长征途中，面对国民党军队的围追堵截和恶劣的自然环境，毛泽东凭借坚定的信仰，冷静指挥，带领红军突破重重封锁，取得长征的胜利。这种信仰让毛泽东在革命的艰难险阻中，保持清醒的头脑和坚定的信念，指引革命走向胜利。故答案为：示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。【答案】13．A14．B15．有牛犯其田者/士谦牵置凉处饲之/过于本主16．兄弟二人都很惭愧，互相推让，最终成为了行善之人。17．①生活节俭，乐善好施。他自己穿布衣旧衫、吃粗茶淡饭，把钱都拿来救济无衣无食的穷人。②宽容大度。家仆抓住偷栗子的人，他说这种行为是因为贫穷而导致的，没有追究。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

李士谦，父亲早死，不曾喝过酒吃过肉，从不说杀生之言。（李士谦）家里富裕，但自己处处都很节俭，每每以帮助别人为责任。州里有死了人而家里又无法安葬的，士谦总是赶快奔赴那儿，按照丧事的需要供给钱财。有兄弟间财产分配不均，以至互相争吵告状的，士谦听说之后拿出自己的钱财给了那个少的，使他的财产和分得多的相等。兄弟两人很惭愧，互相推让，最终都成为善人。有个人的牛毁坏了他的田地，他牵到凉快的地方喂着，比牛的主人照顾得还好。看见有人偷割他的禾黍，却默默地避开。他的家童曾抓住一个偷粟的，士谦安慰这人说：“这是贫穷所致，不应该责备。”就让放了他。有一年他拿出自家的数千石粮食，借给同乡人。碰上这年歉收，债家无力偿还，都来向李士谦道歉，李士谦说：“我家多余的粮食，本来就是想用来救济别人的，难道是为了图利吗？”于是把向他借债的人全部召集在一起，以丰盛的酒席相款待，当着他们的面烧毁了所有契约，说“你们的债全勾销了，以后再不要为此挂念了。”让借债的人各自回去。第二年，大丰收，欠债的人都争相来向他还债，李士谦一点都没有接受。有一年又遇上饥荒、很多人都死了，李士谦又拿出他家所有的钱，买来米做成粥供给那些受饥饿的人，依靠他而生存下来的人数以万计。李士谦还将那些饿死人的尸骨收集起来埋葬好，没有漏掉一个。到了春天，他又拿出粮食种子分给那些贫乏的人家。赵郡的农民非常感激他。13．A选项：“每以振施为务”描述李士谦常常把救济施舍当作自己的事务，“为”解释为“作为”；《岳阳楼记》中“或异二者之为”，探讨的是或许不同于两种人的心理活动，“为”指心理活动。两者含义有明显差异，A选项表述正确。

B选项：“自以少孤”讲述李士谦自认为年少丧父，“孤”解释为幼而无父；“躬处节俭”表明他亲自践行节俭，“躬”表示亲自。这两个释义符合文言文常见解释，B选项正确。

C选项：“赵郡农民德之”体现赵郡农民对李士谦的感激；“所识穷乏者得我与”表达所认识的穷困的人感激我。“德”和“得”都有“感激”之意，C选项正确。

D选项：“收埋骸骨，所见无遗”意思是李士谦收埋死者骸骨，凡是看到的都不会遗漏。这里“遗”应解释为“遗漏”，而不是“抛弃”，D选项错误。故答案为：D14．A选项：“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”通过“者……也”的固定结构，对醉翁亭进行判断，是判断句，与题干句式不同，A选项错误。

B选项：“可以一战”省略了主语“我们（鲁国）”，是省略句，与题干句式一致，B选项正确。

C选项：“王之蔽甚矣”中“蔽”表示“被蒙蔽”，是被动句，与题干句式不同，C选项错误。

D选项：“贤哉，回也！”将谓语“贤哉”提前，突出颜回的贤良，是倒装句，与题干句式不同，D选项错误。故答案为：B15．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。本句意为：有个人的牛毁坏了他的田地，他牵到凉快的地方喂着，比牛的主人照顾得还好。“有牛犯其田者”，“有……者”为常见句式，引出“牛犯其田”这一事件，结构完整，应断开；“士谦牵置凉处饲之”，主语为“士谦”，谓语包含“牵”“置”“饲”等多个动作，宾语为“之”，指代牛，句子完整，应断开；“过于本主”进一步说明士谦对牛的照顾程度超过牛的主人。故答案为：有牛犯其田者/士谦牵置凉处饲之/过于本主16．本题考查文言文翻译。重点字词：“愧惧”意为惭愧；“更相”表示互相；“卒”解释为最终；“为”是成为的意思。故答案为：兄弟二人都很惭愧，互相推让，最终成为了行善之人。17．生活节俭，乐善好施：“家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均，至相阋讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒”，李士谦家中富裕，却生活节俭，积极帮助办理丧事有困难的人，还出资解决兄弟分财不均的问题，体现出他乐善好施的品质。宽容大度：“其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：‘穷困所致，义无相责。’遽令放之”，家仆抓住偷粟之人，李士谦不仅没有责备，反而给予安慰并释放，展现出他的宽容大度。不求回报，体恤百姓：“其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿……于是悉召债家，为设酒食，对之燔契”“明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受”，李士谦借粮给乡人，歉收时烧毁契约，丰收后拒绝接受偿还，体现出他不求回报、体恤百姓的高尚品质。故答案为：①生活节俭，乐善好施。他自己穿布衣旧衫、吃粗茶淡饭，把钱都拿来救济无衣无食的穷人。②宽容大度。家仆抓住偷栗子的人，他说这种行为是因为贫穷而导致的，没有追究。③不求回报，体恤百姓。他借粮给百姓，灾年烧毁债券，丰年拒收偿还。【答案】18．D19．①大都采用折剪的方式，艺术上显得很成熟。②有专门的“剪镞花样”手艺人，各有专长。③工艺走向成熟、鼎盛。运用范围更为广泛，题材内容非常丰富。20．示例：①国家和社会的重视、支持。②与现代科技相结合，推陈出新。③传承人打破门户之见，广收门徒，扩大传承人数。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。18．A选项：材料一明确指出“非物质文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分”，A选项与原文相符，表述正确。

B选项：材料一中的统计图显示传统戏剧的传承人数量为784人，在各分类中人数最多。通常情况下，较多的传承人数意味着该领域的传承工作在一定程度上得到了较好的开展，B选项理解合理。

C选项：材料二提到“中国的剪纸艺术有着悠久的历史，但由于纸质物品的保存极为困难，故流传下来的剪纸实物并不多”，这一现象凸显了非遗文化在传承过程中因物品保存难题而遭遇的困境，C选项符合材料内容。

D选项：材料二表明“社会的高速发展……导致许多宝贵的传统工艺遗失，甚至现存的国宝级工艺技术都面临着后继无人的危机，这都直接影响了民间剪纸艺术的传承与发展”，说明民间剪纸艺术同样面临后继无人的危机，D选项与原文不符，理解错误。故答案为：D19．南北朝：材料二第一段表明“现存最早的古代剪纸实物，是南北朝时期在新疆吐鲁番一带古墓遗址中发掘出来的。这些剪纸大都采用折剪的方法剪成，在艺术上显得很成熟”，由此可概括出南北朝时期剪纸特点为大都采用折剪的方式，艺术上显得很成熟。南宋：依据材料二第二段“南宋的行都临安商业非常发达，‘小经济’多达上百种。其中就有专门‘剪镞花样’者，有的善剪‘诸家书字’，有的专剪‘诸色花样’”，可知南宋时期有专门从事剪纸相关工作的手艺人，且各有所长，可概括为有专门的“剪镞花样”手艺人，各有专长。明清时期：从材料二第三段“明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛……民间剪纸的题材内容非常丰富”，能够总结出明清时期剪纸工艺走向成熟、鼎盛，运用范围更为广泛，题材内容非常丰富。故答案为：①大都采用折剪的方式，艺术上显得很成熟；②有专门的“剪镞花样”手艺人，各有专长；③工艺走向成熟、鼎盛。运用范围更为广泛，题材内容非常丰富。20．本题考查对材料内容的理解与概括，需从材料三中提取促进民间剪纸艺术传承与发展的相关举措。国家和社会层面：材料三提到“近年来，国家把剪纸与绘画、雕塑、书法等放在同等重要的地位，剪纸艺人受到与画家、雕塑家等同样的赞扬和尊重，他们的剪纸作品甚至走向了世界”，这说明国家和社会对剪纸艺术的重视与支持，为剪纸艺术的传承与发展营造了良好的环境。创新发展层面：“剪纸艺术家将孝感雕花剪纸与科技结合进行创新，推出孝感雕花剪纸民俗动画《孝感传说》，实现民间剪纸艺术与现代动漫产业的创新性合作”，表明民间剪纸艺术可以借助现代科技，创新表现形式，打造文化品牌，推动自身发展。传承队伍建设层面：“南京剪纸大师张方林打破家族壁垒，广收门徒……将自己的所学毫无保留地传承给了年轻一代”，体现出传承人打破门户之见，广收门徒，能够壮大传承队伍，为剪纸艺术的传承注入新的活力。故答案为：示例：①国家和社会的重视、支持；②与现代科技相结合，推陈出新；③传承人打破门户之见，广收门徒，扩大传承人数。【答案】21．严重失落；很受震撼；感动又惊喜，有成就感；感到幸福22．（1）运用了环境描写，交代了哨所的地理位置，突出了戈壁环境恶劣，不适合生存的特点，为下文向军的不适应和失落做铺垫。（2）引用了《骆驼草》的歌词，通过对骆驼草扎根戈壁，不惧风沙的坚韧精神的歌颂，突出了哨所战士们团结一心，不畏艰苦，乐观积极的精神。23．固执的本义是古板不知变通，文中指以向军为代表的哨所战士们放弃回家的机会，选择留在哨所的坚持和执着，突出了战士们奉献牺牲的爱国主义精神。24．①“骆驼草”指在戈壁中生长的骆驼草。他们抱团生长，根系强大，生长在寂静的缝隙中和不起眼的凹陷处。②“骆驼草”指扎在戈壁腹地的哨所，它像骆驼草一样驻守戈壁，独自面对恶劣的环境。③“骆驼草”指守卫着哨所的士兵们，他们像“骆驼草”一样无惧艰苦的环境，深深扎根在祖国的边疆，团结一心，积极向上，为守卫国家奉献牺牲，充满了对祖国的热爱。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。21．本题旨在考查对文章内容的理解与概括，解题关键在于从文本中精准提炼与向军内心变化相关的信息。第一阶段：文章第⑤段明确提到“刚来到哨所时，向军曾产生过一种严重的失落感。那种失落感就像这里的狂风扬起的沙尘一样，一天到晚弥漫在周围”，据此可确定刚到哨所时，向军内心严重失落。第二阶段：第⑥段描述“回到宿舍换衣服时，向军看到年龄比自己还小的刘勇腰部和大腿外侧青一块紫一块，很受震撼”，表明向军看到刘勇受伤的情况后，内心受到极大震撼。第三阶段：第⑦段“文化石用时一个多月建设完毕，用嘴吹干油漆的一瞬间，向军眼角的泪也被风吹干了。看着被描红的‘忠心向党’和那面飞扬的国旗，向军既感动又惊喜，一种成就感在心间悄悄流过”，清晰地展现出文化石建成时，向军内心既感动又惊喜，且充满成就感。第四阶段：第⑨段“‘这就是我们的家，像种子发芽，充满了希望！’那天，向军的心头荡漾着幸福”，说明在精心呵护下种子发芽时，向军感到幸福。故答案为：严重失落；很受震撼；感动又惊喜，有成就感；感到幸福22．本题考查对句子的赏析，可从环境描写、修辞手法、引用等角度入手，分析句子的表达效果。第一句：从环境描写角度来看，此句通过“西出”“进入”“穿越”“拐过”等一系列动词，详细地交代了哨所所处的地理位置，描绘出一个地处偏远、环境恶劣的场景。这种恶劣的环境描写，不仅让读者直观感受到哨所周边的艰苦，也为后文向军初到哨所时产生的不适应和失落情绪埋下伏笔。同时，将哨所比作“一株骆驼草”，运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了哨所如骆驼草般坚韧不拔，独自扎根在戈壁腹地的特点。第二句：该句运用了引用的手法，引用《骆驼草》的歌词。歌词中“原有多高，我们生长多高；水有多深，我们根扎多长……”以骆驼草自喻，深刻地表达了哨所战士们面对艰苦环境时，所展现出的团结一心、不畏艰难、积极乐观的精神品质。每天中午开饭前准时响起的歌声，强化了这种精神在战士们日常生活中的影响力，突出了战士们扎根边疆、坚守岗位的坚定信念。故答案为：（1）运用了环境描写，交代了哨所的地理位置，突出了戈壁环境恶劣，不适合生存的特点，为下文向军的不适应和失落做铺垫。运用比喻，将哨所比作骆驼草，突出哨所扎根戈壁的坚韧。（2）引用了《骆驼草》的歌词，通过对骆驼草扎根戈壁，不惧风沙的坚韧精神的歌颂，突出了哨所战士们团结一心，不畏艰苦，乐观积极的精神。23．本题考查对词语在文中含义的理解，先明确词语的本义，再结合文本语境分析其在文中的特定意义。

“固执”一词，在现代汉语词典中的本义是性情或态度古板执着，不肯变通，多含贬义。但在本文语境中，作者用“固执”来形容驻扎在哨所的士兵，赋予了这个词全新的褒义色彩。从文中可知，以向军为代表的哨所战士，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，放弃了回到家乡、继续学业等相对安逸的选择，毅然决然地选择留在哨所，坚守岗位。这种“固执”体现了他们对国家和人民的忠诚，对戍边使命的坚守，突出了战士们无私奉献、勇于牺牲的爱国主义精神。故答案为：固执的本义是古板不知变通，文中指以向军为代表的哨所战士们放弃回家的机会，选择留在哨所的坚持和执着，突出了战士们奉献牺牲的爱国主义精神。24．本