人教版音乐一年级下册《第14课 舞会上的小指挥》教案

《第14课舞会上的小指挥》教案教材分析《舞会上的小指挥》是一节以指挥为主题的音乐活动课，通过学习三拍子指挥图示和打合拍的方法，引导学生了解指挥的基本技巧，并通过实际操作，提高学生的音乐感知能力和表现能力。教材通过《溜冰圆舞曲》、《蓝色多瑙河圆舞曲》等经典作品，帮助学生感受不同速度和风格的圆舞曲。本课时主要通过学习指挥图示和打合拍的方法，组织学生为书本上的歌曲做指挥，培养学生的音乐表现能力和团队合作意识。学情分析一年级的学生对音乐有一定的兴趣，能够初步辨别不同的节奏和旋律，但对于指挥的基本技巧还需要进一步学习和实践。部分学生在节奏感和协调性方面可能存在困难，需要通过具体的教学活动帮助他们克服这些困难。通过本课时的学习，可以进一步提升学生的音乐感知能力和表现能力，培养他们的团队合作意识。课时教学目标审美感知1.通过聆听不同速度和风格的圆舞曲，感受音乐的节奏和旋律。2.通过学习指挥图示和打合拍的方法，提高音乐感知能力。艺术表现1.能够用三拍子指挥图示指挥歌曲，做到节奏准确、动作协调。2.能够用打合拍的方法指挥速度快的圆舞曲，增强表现力。文化理解1.了解《溜冰圆舞曲》、《蓝色多瑙河圆舞曲》等经典作品的创作背景和意义。2.通过指挥活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。创意实践1.能够组织同学们为书本上的歌曲做指挥，提高团队合作能力。2.能够创编简单的指挥动作，表现音乐的特点。教学重点、难点重点1.学习三拍子指挥图示，掌握指挥的基本技巧。2.用打合拍的方法指挥速度快的圆舞曲，增强表现力。3.组织同学们为书本上的歌曲做指挥，提高团队合作能力。难点1.用三拍子指挥图示指挥歌曲，做到节奏准确、动作协调。2.用打合拍的方法指挥速度快的圆舞曲，增强表现力。3.创编简单的指挥动作，表现音乐的特点。教学方法与准备教学方法情境探究法、合作探究法、讲授法教具准备多媒体设备、音乐播放器、指挥棒、乐谱教学环节教师活动学生活动导入新课创设情境(1)教师展示森林舞会的图片，引导学生想象舞会的场景。(2)提问：你们觉得舞会上需要什么角色？(3)引导学生讨论舞会上的乐队和指挥的重要性。(4)播放《溜冰圆舞曲》的音乐片段，引导学生初步感受音乐的氛围。(5)介绍本节课的学习目标：通过学习三拍子指挥图示和打合拍的方法，组织学生为书本上的歌曲做指挥，提高音乐表现能力和团队合作意识。(6)提问：你们觉得指挥的作用是什么？(7)引导学生思考指挥在音乐中的作用。(8)强调本节课的重点和难点，激发学生的学习兴趣。1.观察森林舞会的图片，想象舞会的场景。2.讨论舞会上的乐队和指挥的重要性。3.初步感受《溜冰圆舞曲》的音乐氛围。4.听音乐片段，思考指挥在音乐中的作用。评价任务1.回答准确：☆☆☆\br>2.讨论积极：☆☆☆\br>3.感受深刻：☆☆☆设计意图通过创设情境和分段聆听，帮助学生初步感受音乐的节奏和旋律，理解指挥在音乐中的重要作用。活动一：学习三拍子指挥图示活动一：学习三拍子指挥图示讲解指挥图示(1)展示三拍子指挥图示，引导学生仔细观察。(2)提问：你们觉得三拍子指挥图示的要点是什么？(3)引导学生讨论如何用手指和手臂表现三拍子的节奏。(4)播放音乐，学生跟随音乐用手指和手臂练习三拍子指挥图示。(5)引导学生讨论如何用身体动作表现三拍子的节奏。(6)组织学生分组练习，每组选择一段进行练习。(7)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(8)总结学习三拍子指挥图示的要点，强调节奏准确和动作协调的重要性。实践指挥(1)播放《溜冰圆舞曲》的音乐片段，引导学生用三拍子指挥图示指挥。(2)提问：你们觉得哪些地方需要注意？(3)引导学生注意指挥的动作要领，用指挥棒指挥音乐。(4)组织学生分组练习，每组选择一段进行练习。(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(6)播放音乐，全班学生一起用三拍子指挥图示指挥。(7)教师和学生共同评价指挥，指出优点和改进之处。(8)强调指挥的重要性，鼓励学生继续练习。1.仔细观察三拍子指挥图示，讨论其要点。2.用手指和手臂练习三拍子指挥图示。3.用身体动作表现三拍子的节奏。4.用三拍子指挥图示指挥《溜冰圆舞曲》，注意动作要领。评价任务1.指挥准确：☆☆☆\br>2.动作协调：☆☆☆\br>3.节奏准确：☆☆☆设计意图通过讲解和实践，帮助学生掌握三拍子指挥图示的基本技巧，培养学生的音乐感知能力和表现能力。活动二：学习打合拍的方法活动二：学习打合拍的方法讲解打合拍的方法(1)展示打合拍的方法，引导学生仔细观察。(2)提问：你们觉得打合拍的方法的要点是什么？(3)引导学生讨论如何用手掌和手指表现打合拍的动作。(4)播放音乐，学生跟随音乐用手掌和手指练习打合拍。(5)引导学生讨论如何用身体动作表现打合拍的节奏。(6)组织学生分组练习，每组选择一段进行练习。(7)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(8)总结学习打合拍的方法的要点，强调节奏准确和动作协调的重要性。实践打合拍(1)播放《蓝色多瑙河圆舞曲》的音乐片段，引导学生用打合拍的方法指挥。(2)提问：你们觉得哪些地方需要注意？(3)引导学生注意打合拍的动作要领，用指挥棒指挥音乐。(4)组织学生分组练习，每组选择一段进行练习。(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(6)播放音乐，全班学生一起用打合拍的方法指挥。(7)教师和学生共同评价指挥，指出优点和改进之处。(8)强调打合拍的重要性，鼓励学生继续练习。1.仔细观察打合拍的方法，讨论其要点。2.用手掌和手指练习打合拍。3.用身体动作表现打合拍的节奏。4.用打合拍的方法指挥《蓝色多瑙河圆舞曲》，注意动作要领。评价任务1.打拍准确：☆☆☆\br>2.动作协调：☆☆☆\br>3.节奏准确：☆☆☆设计意图通过讲解和实践，帮助学生掌握打合拍的方法，培养学生的音乐感知能力和表现能力。活动三：组织同学们为书本上的歌曲做指挥活动三：组织同学们为书本上的歌曲做指挥策划指挥活动(1)引导学生讨论书本上的歌曲，选择适合的歌曲进行指挥。(2)提问：你们觉得哪些歌曲适合用三拍子指挥图示？哪些歌曲适合用打合拍的方法？(3)引导学生讨论如何分工合作，确保指挥活动顺利进行。(4)组织学生分组策划，每组选择一首歌曲进行准备。(5)其他学生观看并评价，教师给予指导和反馈。(6)总结策划指挥活动的要点，强调团队合作的重要性。(7)强调指挥的表现力和创意，鼓励学生大胆尝试。(8)鼓励学生继续完善和练习自己的指挥。实践指挥活动(1)组织学生进行完整的指挥活动，包括三拍子指挥图示和打合拍的方法。(2)引导学生用肢体动作和表情表现节目的特点。(3)播放音乐，学生跟随音乐指挥。(4)教师和学生共同评价指挥，指出优点和改进之处。(5)引导学生讨论指挥时的注意事项。(6)总结指挥的要点，强调音乐与动作的协调。(7)鼓励学生继续创作和表演指挥作品。(8)鼓励学生在课后继续练习指挥，提高表现力。1.讨论书本上的歌曲，选择适合的歌曲进行指挥。2.用三拍子指挥图示和打合拍的方法指挥歌曲。3.用肢体动作和表情表现节目的特点。4.跟随音乐指挥，注意动作的协调性和表现力。评价任务1.指挥准确：☆☆☆\br>2.表现力强：☆☆☆\br>3.团队合作：☆☆☆设计意图通过策划和实践指挥活动，帮助学生进一步掌握指挥的基本技巧，培养学生的音乐表现能力和团队合作意识。作业设计听音乐1.回家后，再次聆听《溜冰圆舞曲》、《蓝色多瑙河圆舞曲》等音乐，感受音乐的节奏和旋律。2.用三拍子指挥图示和打合拍的方法指挥这些音乐，注意节奏和动作的协调。3.与家长一起练习指挥，准备下一次的指挥活动。创编活动1.选择一个自己喜欢的音乐作品，创编简单的指挥动作，表现音乐的特点。2.用简单的乐器为指挥活动伴奏，增强表现力。3.与同学分享自己的创编成果，互相评价和改进。板书设计《舞会上的小指挥》1.森林舞会的场景-乐队和指挥的重要性2.三拍子指挥图示-三拍子指挥图示的要点-用手指和手臂表现三拍子的节奏-用身体动作表现三拍子的节奏3.打合拍的方法-打合拍的方法的要点-用手掌和手指表现打合拍的动作-用身体动作表现打合拍的节奏4.指挥活动-选择适合的歌曲进行指挥-用三拍子指挥图示和打合拍的方法指挥歌曲-用肢体动作和表情表现节目的特点5.课后作业-再次聆听《溜冰圆舞曲》、《蓝色多瑙河圆舞曲》等音乐，感受音乐的节奏和旋律-用三拍子指挥图示和打合拍的方法指挥这些音乐，注意节奏和动作的协调-与家长一起练习指挥，准备下一次的指挥活动-选择一个自己喜欢的音乐作品，创编简单的指挥动作，表现音乐的特点-用简单的乐器为指挥活动伴奏，增强表现力-与同学分享自己的创编成果，互相评价和改进教学反思成功之处1.通过学习三拍子指挥图示和打合拍的方法，学生能够较好地掌握指挥的基本技巧，提高音乐感知能力