河南省中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准

河南省中等职业学校

服装设计与工艺专业教学标准

河南省教育厅

目录

河南省中等职业教育服装设计与工艺专业教学标准.................错误!未定义书签。

一、专业名称..............................................错误!未定义书签。

二、入学要求..............................................错误!未定义书签。

三、基本学制..............................................错误!未定义书签。

四、培养目标..............................................错误!未定义书签。

五、职业范围..............................................错误!未定义书签。

六、人才规格..............................................错误!未定义书签。

七、主要续接专业..........................................错误!未定义书签。

八、课程结构..............................................错误!未定义书签。

九、课程设置及要求........................................错误!未定义书签。

十、教育教学活动时间安排..................................错误!未定义书签。

十一、教学实施............................................错误!未定义书签。

十二、教学评价............................................错误!未定义书签。

十三、实训实习环境........................................错误!未定义书签。

十四、专业师资............................................错误!未定义书签。

十五、编制说明............................................错误!未定义书签。

服装设计与工艺专业职业能力分析...............................错误!未定义书签。

专业核心课程.................................................错误!未定义书签。

《服装材料》课程标准......................................错误!未定义书签。

《服装设计》课程标准......................................错误!未定义书签。

《服装结构制图》课程标准..................................错误!未定义书签。

《服装制作工艺》课程教学标准..............................错误!未定义书签。

《服装美术基础》课程标准..................................错误!未定义书签。

专业技能方向：服装设计技术...................................错误!未定义书签。

《服装款式电脑设计》课程标准..............................错误!未定义书签。

《服装立体造型》课程标准..................................错误!未定义书签。

《服装工艺单制作》课程标准................................错误!未定义书签。

专业技能方向：服装生成技术...................................错误!未定义书签。

《服装CAD制版放码》课程标准...............................错误!未定义书签。

《高级成衣工艺》课程标准...................................错误!未定义书签。

《服装立体裁剪及修正》课程标准.............................错误!未定义书签。

《服饰陈列设计》课程标准...................................错误!未定义书签。

专业技能方向：服装市场营销....................................错误!未定义书签。

《服饰与造型》课程标准.....................................错误!未定义书签。

《服装市场营销》课程标准...................................错误!未定义书签。

《服饰陈列设计》课程教学标准...............................错误!未定义书签。

河南省中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准研究与开发报告....错误!未定义书签。

河南省中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准开发项目组成员名单错误!未定义书签。

河南省中等职业教育服装设计与工艺专业

教学标准

一、专业名称

专业名称：服装设计与工艺。

专业代码：142400。

专业化方向：服装设计技术、服装生成技术、服装市场营销。

二、入学要求

初中或具有同等学力者。

三、基本学制

3年。

四、培养目标

本专业主要培养面对服装制造业、贸易业和服务业，德、智、体、美全面发展，具有良

好的文化修养和职业道德，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，掌握服装设计与工艺专

业对应职业岗位必备的知识与技能，能胜任服装成衣设计、服装结构设计与制版、服装样衣

制作、服装营销等工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。

五、职业范围

序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向

服装设计助理

服装设计定制工（中级）

1面料采购人员服装设计技术

服装跟单员（中级）

服装制单人员

服装样板设计助理

服装设计定制工（中级）

2服装制作工服装生成技术

服装制作工（中级）

服装推板工

服装营销员营销师（初级-营销员）

3服装形象顾问服装陈列师（助理）服装市场营销

服装陈列师色彩搭配师（三级）

注：每个专业（技能）方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取

职业资格证书。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养

1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。

2.具备人文科学素养，良好的生活态度。

3.具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

4.具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。

5.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。

6.具有严格遵守岗位操作规范的意识品质。

7.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。

8.具有正确的就业观和创业意识。

9.具有敢于创新、勇于探索的精神。

10.具有健康的身体和心理。

（二）专业知识和技能（职业能力分析见附录2）

行业通用能力：

1.了解服装产业现状和发展方向，知晓成衣生产基本环节和工艺流程。

2.掌握服装设计的基础理论知识、人体形态特征、形式美法则等造型美学基础知识，懂

得服装设计的基本原理和方法。

3.了解人体测量基本方法，理解服装结构设计原理，掌握一般服装结构造型设计变化方

法。

4.熟悉服装常用设备的基本性能，掌握服装缝制工艺的基本要求和操作方法，了解服装

工业化生产程序、方法和步骤，知晓服装工业化生产管理的基本要求和规程。

5.认识常用服装电脑辅助设计软件，掌握服装电脑辅助设计软件的特点和使用方法。

6.了解服装材料基本特性和鉴别方法，掌握一般服装品种国家质量标准基本内容。

7.了解服装流行要素的成因规律和服装市场调研、营销的基本方法。

8.了解环境保护、安全生产的基本要求。

9.市场调研与服装营销能力：具有收集服装流行要素、归纳流行趋势、提炼流行元素的

能力；具有协助设计师进行产品开发销售可行性评析的能力；具有根据环境氛围和服装品牌

特点进行橱窗、卖场（专营店）服饰陈列展示的能力；具有终端管理的能力。

10.识读图样与材料选配能力：具有识读服装设计图、服装款式图、服装结构图、服装

工艺图和服装样品的能力；具有正确理解服装生产工艺单、服装样衣风格特点和工艺特征的

能力；具有鉴别材料特性的能力；具有根据款式设计风格、款式细部结构特点合理选配服装

面辅料的能力。

11.服装造型设计与款式绘制表达能力：具有合理借鉴流行要素、结合时尚走向，确立

适合特定消费群体的款式风格的能力；具有对服装进行整体配色的能力；具有手工绘制一般

变化造型服装款式图的能力；具有运用电脑辅助设计软件绘制服装款式图的能力。

12.服装结构设计与纸样制作能力：具有根据材料特性和款式风格特点合理制定成衣规

格尺寸的能力；具有依据材料特性和款式特点科学选用结构设计方法的能力；具有应用服装

结构造型原理进行一般变化造型服装的纸样制作的能力。

13.工具与设备使用能力：具有根据生产要求合理选用工具的能力；具有正确使用工具

的能力；具有识读常用服装缝纫设备基本技术资料的能力；具有操作常用服装缝纫设备的能

力；具有基本维护和保养常用服装缝纫设备的能力；具有服装缝纫设备一般故障排除的基础

能力。

14.工艺编制与服装制作能力：具有根据生产任务和产品特点，进行工序划分和制定工

艺要求的能力；具有识读各种生产工艺单和技术要求的能力；具有根据任务要求制作服装零

部件的能力（初级）；具有进行服装立体造型的能力；具有制作一般简单服装典型品种的能力

（初级）；具有对简单服装缝纫设备装调的基础能力（初级）；具有对生产辅助设备装调的基础

能力（初级）；具有对服装产品质量控制的基础能力。

（三）专业技能方向特定能力：

1.服装设计技术方向：具有整合服装款式、色彩、材料等多重要素的能力；具有手工、

电脑设计绘制服装系列效果图（款式图）的能力；具有根据任务要求进行服装款式拓展设计

的能力；具有正确分析特定消费群体个性要求、运用形式美法则进行服装命题设计和虚拟品

牌开发的能力；具有运用立体裁剪方法验证款式设计风格、调整款式设计细节的能力。

2.服装生成技术方向：具有制作服装大类典型品种成套样板的能力；具有运用CAD软件

进行服装样板放码和排料的能力；具有根据设计要求或设计图稿进行服装立体造型，并能进

行平面纸样的检验与修正的能力；具有分析和组合服装工序、编写大类典型服装品种缝制工

艺和质量要求等技术文件的能力；具有根据任务单或款式图独立完成服装裁剪配伍、缝制熨

烫等复杂工序操作的能力（中级）；具有对服装生产进行质量控制与检测的能力（中级）；具

有分析一般服装质量弊病产生的原因，并提出修正意见的基础能力。

3.服装市场营销方向：具有依据服装销售预测分析，协助设计师对服装投放市场进行可

行性评析的能力；具有根据环境氛围和服装品牌特点进行橱窗、卖场（专营店）服饰陈列展

示的能力；具有揣摩顾客需求，根据消费者特点推荐并帮助选择服装的能力；具有依据政策

法规进行终端管理和制定营销策略的能力。

七、主要续接专业

专业（技能）方向继续学习专业

高职：

服装设计技术

本科：研究生：

L服装设计

服装生成技术1.服装与服饰设计1.服装设计

2.服装工艺技术

2.服装设计与工程2.服装工程

服装市场营销3.服装营销与管理

八、课程结构

服装设械术月暖蛾技术月睡市睛销

端月滕勤帝怫码月陵市精销

专业（技能）

服装x艺靴祚砌脓工艺服饰与造型

方向课

专服饰陈列设计

服装立体裁剪与修正选

业

技

能

f1修

课

服装服装结构服装制作

专业核心课服装设计服装材料

美术基础设计工艺课

德育语数外计算机应用体育与艺

公共基础课历史

课文学语基础健康术

九、课程设置及要求

1.公共必修课（略）

2.专业技能课

（1）专业核心课

序号课程名称学时数

1服装美术基础68

2服装设计68

3服装制作工艺282

4服装结构制图175

5服装材料68

（2）专业（技能）方向课程

专业（技能）方向序号课程名称学时数

1服装款式电脑设计90

服装设计技术2服装工艺单制作90

3服装立体造型90

1服装CAD制版放码90

服装生成技术2高级成衣工艺90

3服装立体裁剪与修正90

1服装市场营销90

服装市场营销2服饰与造型90

3服饰陈列设计90

3.选修课程

类别序号课程名称学时

1音乐欣赏18

2摄影36

3公共关系18

人

415法36

文

5艺术欣赏18

类

6社交礼仪18

7中国画36

8应用文写作36

9服装英语36

10服装史话36

11服装影画36

12服装效果图36

专

13服装原型制版36

业

14服装工艺设计与制图36

技

15服装手工工艺36

能

16服装企业班组长手册36

类

17服装网络营销36

18服装消费心理36

19门店操作规范36

20服装买手与采购管理36

4.顶岗实习

在顶岗实习之前，为确保实习工作的顺利实施，应进行学生安全教育、职业道德教育和

法律法规教育，应进行企业文化灌输，使学生尽快融入企业，必须进行顶岗实习动员工作，

并签订实习单位、学生和学校三方协议。校内实习老师要加强与企业教师的联系和沟通，加

强学生的实习辅导，通过电话、网络和到现场进行指导。学校要定期到企业了解学生实习情

况，倾听企业对实习学生和学校教学的意见，以便加强对学生的管理，改革教育教学工作。

十、教育教学活动时间安排

1.教育教学活动时间分配表

教学周数考试机动

学期学期周数

周数其中：综合的实践教学及教育活动周数周数周数

一20181（军训、入学教育）11

二20181（社会实践）11

三20182（服装生产实习）11

四20184（服装生产实习）11

五20182（服装生产实习）/9（综合技能鉴定）11

19（顶岗实习）//

六

2020

1（毕业教育）//

总计1201104255

2.教学安排建议

（1）学年制教学方案

课程教学各学期周学时

课程序一二三

课程名称

类别号合计讲授实训123456

17+1周17+1周16+2周14+4周16+2周20周

职业生涯规划34342

德职业道德与法律34342

必修

1育经济政治与社会32322

课哲学与人生28282

限选心理健康与职业健康教育32322

2语文2262264433

公共

3数学1921923333

基础

4英语1921923333

课程文

5必修计算机应用基础102515133

化

6体育与健康16016022222

课

7历史343411

8艺术（音乐）17171

9任选课程（在任选课表人文类中任选）80805

合计1163109568181918134

10服装设计美术基础6817174

11"、也服装设计6817174

12核心服装制作工艺2821642202465

13课程服装结构制图175105702333

14服装材料6824104

小计661327334121198

15服装服装款式电脑设计90405033

16设计服装工艺单制作90405033

17技术服装立体造型90405033

18技能服装服装CAD制版放码90405033

专业

19方」句生成高级成衣工艺90405033

技能

20课程技术服装立体裁剪与修正90405033

课程

21服装服装市场营销90405033

22市场服饰与造型90405033

23营销服饰陈列设计90405033

小计810360450396

24生产实习2402402周4周2周

25综合实践课程综合实训（职业技能鉴定）1441449

26顶岗实习57057019周

小计954954930

27专业任选课程（在任选课表中专业技能类任选）17617611

合计176176121112172630

其他28入学教育、军训30301周

类教29社会实践30301周

育活30毕业教育30301周

动合计9090

总计331418281756303030303030

（2）学分制教学方案

课程教学各学期周学时

三

课程序

课程名称

类别号123456

学分合计讲授实训

17+117+116+214+416+2

20周

周周周周周

职业生涯规划234342

职业道德与法律234342

必修

1德育课经济政治与社会232322

哲学与人生228282

限选心理健康与职业健康教育232322

2语文142262264433

公共

3数学121921923333

基础

4英语121921923333

课程

5必修计算机应用基础6102515133

文化课

6体育与健康1016016022222

7历史2343411

8艺术（音乐）234342

9任选课程（在任选课表人文类任选）580805

合计731180111268181918134

10服装美术基础46817174

专

11业服装设计46817174

核

心

12服装制作工艺17282164220246

课5

程

13服装结构制图11175105702333

14服装材料46824104

小计40661327334121198

装

15服服装款式电脑设计690405033

计

设

16服装工艺单制作690405033

术

技

17服装立体造型690405033

装

18服服装CAD制版放码690405033

技能

成

专业生

19方向高级成衣工艺690405033

术

技

技能课程

20服装立体裁剪与修正690405033

课程

装

21服服装市场营销690405033

场

市

22服饰与造型690405033

销

营

23服饰陈列设计690405033

小计54810360450396

24生产实习62402402周4周2周

25综合实践课程综合实训（职业技能鉴定）91441449

26顶岗实习3257057019周

小计47954954930

27专业任选课程（在任选课表中专亚技能类选）1117617611

合计11176176121112172630

其他28入学教育、军训130301周

类教29社会实践130301周

育活30毕业教育130301周

动合计39090

总计192331418281756303030303030

注：

1.总学时3314。其中公共基础必修和限选课程（含军训、入学教育、毕业教育）学时占比约38%；专业技能课（含顶岗实习）

占比约54%；任意选修课261学时，占比约8虬

2.总学分192。学分计算办法：第1至第5学期每学期16-18学时记1学分；军训、入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动

1周记1学分，共3学分。

十一、教学实施

1.教学要求

(1)公共基础课：符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学

文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，引导学生树立正确的世界观、

人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，重在教学

方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为

学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

(2)专业技能课：按照相应职业岗位(群)的能力要求，强化理论实践一体化，

采取课堂教学与工作环境相融合，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提

倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内外实训基

地，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。专业核

心课程内容应以项目课程为主体，具体结构形式可以选择项目、案例、活动等进行呈

现。学校应聘任一定数量具有中级以上专业技术职务或高级工以上职业资格，或者是

在相关行业领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”担任专

业课教师或实习指导教师。

2.教学管理

(1)根据专业建设的特点和教学管理的需要，专业教学管理机构可以按照以下

方式构建：

专业基础教研组长

专业负责人J厂任课教师

<专业教研组长y

实训室老师

(2)专业负责人应该具有高级职称，有较好的教学研究能力、专业实践能力和

组织管理能力。

(3)教研组长应具有中级以上职称，实训老师应有3年以上的企业技术工作经

历或有“双师”证书。

十二、教学评价

1.考核方式

（1）理论考核：公共必修课、专业必修课、专门化方向课的理论考核由学校统

一命题考试。

（2）技能考核：由学校鉴定所统一负责实施。

2.考核时间

每学期期末集中进行该学期所学课程的理论考核，各门课程的技能考核可根据教

学进度和生产季节安排。理论考试不合格者,实行学期制的一般安排在下一学期开学

初补考,最后一学期各门课程的补考均在期末完成。若补考还不合格,毕业时安排最后

一次补考；实行学分制的,可参加学制有效期限内该门课程的任意一次考试作为补考,

但只限参加一次。技能考核不合格者，可在同一生产季节再组织一次考核。实行学期

制的,理论考核和技能考核均须合格，才能通过该门课程的考核；实行学分制的，理论

考核合格和技能考核合格，可分别获得该门课程的理论学分和技能学分。

十三、实训实习环境

根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，校内实训实习须有服饰作品

展示室、平面设计工作室、服装CAD工作室、服装制板工作室、服装缝制工作室等实

训室，各实训室按照容纳40名学生同时实训配备，主要设施设备见下表。

教学主要设备数量

规格和技术的特殊要求

功能室名称台/套

Windowsxp操作系统，基本配置：内存24G、硬盘最大支持500G、

计算机42

平面独立显卡、CPU（酷睿13530同级别）

设计拷贝台8台面2700mmX500mm

平面设计C0RELDRAWX3.PH0T0SH0PCS3.

工作室42

软件PAINTER11（中文版）

供油方式：微油式，最高缝速5000rpnu针距：5mm,针杆形程：

电脑直驱

31mm；送布牙及送布高度：4排齿0.8mm

自动切线42

马达：AC伺服马达（4极,450W）

服装平缝机

绕线器：机头内置，机头驱动：直接驱动

缝制

超高速工最高缝速7000r/min包缝厚度：l—5mm

工艺业三线包5针迹宽度3—7mm最大针距：0.9-3.8mm

实训室缝机送布牙差动比：0.7-2.0弯针轨迹：S

电熨斗20吊挂式蒸汽电熨斗

烫台210m（长）X60cm（宽）X70cm（高）布馒头10个烫凳10个

服装

裁剪台410-18m（长）XI.5-1.8m（宽）X0.7m（高）

裁剪室

服装

制版桌401.5田长X0.8m宽X0.8m高

制版室

计算机42适应教学需要

服装

扫描仪1A4/光学分辨率（dpi）3200X6400/色彩深度（位）：48/接□：USB2.0

电脑

CAD最大进纸宽度185cM,最大绘图宽度183CM,打印头数量2个，最

大绘图速度72平方米/小时、分辨率300DPL最大上纸重量35KG,

绘图室绘图仪1

数据端口：LANCABLEP0RT网线，数据格式HPGL,电源：

AC220V110V50/60HZ±10%

CAD设计

1打板，排料和放码

软件

服装净体人台