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文档简介

3/3Unit4BLet’sLearn公开课教案【湖南怀化】授课教师：湖南省怀化市芷江侗族自治县晓坪乡晓坪学校邓长政一、教学目标1.能听说、认读数字1到10并学会问年龄。2.能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。3.了解中外人士询问年龄的技巧，陶冶情操。二、教学重点及难点1.认读数字1到10。2.学会问年龄“Howoldareyou?I’meight.”。三、教学用具数字卡片1到10，传声筒，小黑板和CAI.四、教学步骤1.热身复习(1)Greetingandsingthesongs.(2)ChantAAA,showanA!BBB,showaB!CCC,showaC!DDD,showaD!Afterme,ABCD!Afterme,ABCD!(3)Revision=1\*GB3①—Hello,I’mAnne.—Hello,I’mMissLi.=2\*GB3②—What’syourname?—I’mPeter/DengZongluan.2.呈现新知识猜测数字（CAI展示）。出示数字卡片1，带读。T:One,one,oneoneone!(先学生跟读，再第一排学生齐读，全班齐读)出示数字卡片2，带读。T:Two,two,twotwotwo!(先学生跟读，再第二排学生齐读，全班齐读)数字3到5的教学方法同上。出示数字卡片6，带读。T:Six,six,six,showmesix!(先学生跟读，再第一组学生齐读，其他同学做出6的手势语)T:Seven,seven,seven,showmeseven!(先学生跟读，再第二组学生齐读，其他同学做出7的手势语)数字8到10的教学方法同上。3.趣味操练(1)做手势，说数字师生一起一边做手势一边说出相对应的数字，从1到10，再从10到1。(2)师拍手，生数数教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。(3)师说数，生拍手教师说英语数字，学生进行拍手。(4)Singasong:Howoldareyou?(5)Makeasurvey采访两位同学，询问他们的姓名及年龄，快速记录下来并上台展示。(6)做游戏：数树龄（CAI展示）。4.小结T：Todaywelearnt××（回顾本堂课所学内容，齐读数字1到10）文化链接：西方人和年龄在我国，询问对方年龄是较自然的事情。而在西方国家，人们在谈话中很少涉及年龄问题。他们认为年龄是个人的隐私，如果在一般谈话中问Howoldareyou，他们会很生气，尤其是老年人，他们会认为“难道你嫌我老了吗？”当然，问两三岁（直至十岁左右）活泼可爱的孩童，是没有关系的。5.课后作业(1)熟读数字1到10。(2)抄写单词one—ten.板书设计：Unit4Howoldareyou?1到10的数字卡片Howoldareyou?I’meight.6.教学反思：(1)Listentothetapeandreadafterit.听录音

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