河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术 1.2.1《认识计算机》教学设计 人教新课标版

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术1.2.1《认识计算机》教学设计人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术1.2.1《认识计算机》教学设计人教新课标版教材分析哎呀，同学们，今天我们要一起探索一个神秘的世界——计算机世界！🌟这节课，我们就从《认识计算机》这个主题入手，一起揭开计算机的神秘面纱。🔍我们将结合人教新课标版的初中信息技术教材，让同学们对计算机有一个全面的认识。✨

这节课，我们会通过一系列生动有趣的活动，让同学们了解计算机的发展历程、基本组成、工作原理以及应用领域。🌟我们会从实际生活出发，通过实例讲解，让大家感受到计算机在我们身边的无处不在。💡

让我们一起走进计算机的世界，开启一段奇妙的探索之旅吧！🚀接下来，让我们一起揭开计算机的神秘面纱，揭开这节课的序幕！🎉核心素养目标同学们，今天我们要通过这节课的学习，培养以下几个方面的核心素养：

1.**信息意识**：了解计算机在现代社会中的重要性，培养对信息技术的好奇心和探究欲。

2.**计算思维**：通过认识计算机的基本组成，学会用逻辑思维分析问题，培养解决问题的能力。

3.**数字化学习与创新**：学会使用计算机进行学习和创作，激发创新思维，提高数字化学习效率。

4.**信息伦理与安全意识**：了解网络安全知识，树立正确的信息伦理观念，保护个人隐私和数据安全。

让我们一起在这个信息化的时代，成为信息的主人，用计算机的智慧助力我们的成长！🌟💻🛠️重点难点及解决办法**重点：**

1.计算机基本组成及功能理解。

2.计算机工作原理的初步认识。

**难点：**

1.计算机内部结构复杂，学生难以直观理解。

2.计算机工作原理涉及抽象概念，学生理解有难度。

**解决办法与突破策略：**

1.采用实物展示和动画演示，帮助学生直观理解计算机的组成和结构。

2.通过实际操作，让学生亲身体验计算机的基本操作，增强感性认识。

3.将复杂的工作原理分解成简单步骤，结合生活实例，帮助学生逐步理解。

4.设置问题引导，鼓励学生思考和讨论，激发学习兴趣，提高学习效果。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版初中信息技术在线课程平台

-信息化资源：计算机发展历程图片、计算机基本组成动画、计算机工作原理视频

-教学手段：PPT演示、实物展示、互动问答、小组讨论教学过程设计**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

**环节描述：**

1.**创设情境**：同学们，你们有没有想过，我们每天使用的手机、电脑，它们是如何工作的呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，探索计算机的世界。

2.**提出问题**：请同学们思考一下，计算机在生活中有哪些应用？它们是如何改变我们生活的？

**师生互动：**

-学生自由发言，分享计算机在生活中的应用。

-教师总结并引入课题。

###讲授新课（15分钟）

**环节描述：**

1.**计算机的基本组成**：展示计算机实物，讲解计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）和软件组成（如操作系统、应用软件等）。

2.**计算机的工作原理**：通过动画演示，解释计算机是如何接收、处理和输出信息的。

3.**计算机的发展历程**：展示计算机发展历程的图片，简要介绍计算机的演变过程。

**师生互动：**

-教师提问，检查学生对计算机基本组成的理解。

-学生回答，教师点评并补充。

###巩固练习（10分钟）

**环节描述：**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-计算机有哪些优点和缺点？

-如何正确使用计算机，避免不良影响？

2.**实践操作**：学生分组，进行简单的计算机操作练习，如打开软件、保存文件等。

**师生互动：**

-小组分享讨论成果，教师点评并指导。

-学生进行实践操作，教师巡回指导。

###课堂提问（5分钟）

**环节描述：**

1.教师提问，检查学生对计算机工作原理的理解。

2.学生回答，教师点评并补充。

###情境教学（5分钟）

**环节描述：**

1.**生活实例**：结合生活实例，讲解计算机的应用场景，如网上购物、在线教育等。

2.**情感教育**：引导学生思考，如何正确使用计算机，提高自身素质。

**师生互动：**

-教师提问，引导学生思考。

-学生回答，教师点评并指导。

###总结与作业布置（5分钟）

**环节描述：**

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.**作业布置**：布置课后作业，如：

-查阅资料，了解计算机的发展历程。

-设计一个简单的计算机应用场景。

**师生互动：**

-教师总结，强调重点和难点。

-学生提问，教师解答。教学资源拓展1.**拓展资源：**

-**计算机历史资料**：收集有关计算机发明者、重要事件和里程碑的资料，如ENIAC、IBM360等。

-**计算机科学基础**：介绍计算机科学的基本概念，如算法、数据结构等。

-**计算机应用案例**：收集不同行业和领域的计算机应用案例，如医疗、教育、娱乐等。

-**计算机安全知识**：提供网络安全、数据保护等方面的资料。

2.**拓展建议：**

-**学生活动**：

-组织学生进行计算机历史研究，制作报告或PPT。

-设立计算机科学俱乐部，让学生参与编程、设计等实践活动。

-开展计算机应用案例分享会，让学生了解计算机在不同领域的应用。

-**教师指导**：

-教师可以推荐相关的书籍和在线资源，帮助学生深入了解计算机科学。

-鼓励学生参与在线课程和研讨会，拓宽知识面。

-组织学生参加计算机竞赛，提升实践能力和创新思维。

-**家庭作业**：

-布置学生查找并整理计算机相关的新闻或科技动态，了解计算机行业的最新发展。

-让学生设计一个简单的计算机程序或游戏，锻炼编程能力。

-鼓励学生与家人分享计算机知识，提高家庭对信息技术的认识。内容逻辑关系①计算机的基本组成：

-硬件：中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD）、显示器、键盘、鼠标等。

-软件：操作系统（如Windows、macOS、Linux）、应用程序（如文字处理、表格处理、演示软件等）。

②计算机的工作原理：

-输入：通过键盘、鼠标等输入设备将数据输入计算机。

-处理：CPU对输入的数据进行处理，执行指令。

-输出：通过显示器、打印机等输出设备展示处理结果。

-存储：将数据和程序保存在硬盘等存储设备中。

③计算机的发展历程：

-第一代：电子管计算机，如ENIAC。

-第二代：晶体管计算机，如IBM360。

-第三代：集成电路计算机，如PC。

-第四代：大规模集成电路计算机，如现代个人电脑。

-第五代：人工智能计算机，如神经网络计算机。

④计算机的应用领域：

-科学研究：数据处理、模拟实验、数据分析等。

-工业生产：自动化控制、产品设计、生产管理等。

-商务办公：电子邮件、文档处理、企业资源规划等。

-教育培训：在线课程、虚拟实验室、远程教育等。

-娱乐休闲：游戏、音乐、视频等。课后作业为了巩固学生对本节课所学知识的理解和掌握，以下是一些课后作业题目，包括填空题、简答题和设计题，旨在帮助学生深入思考和实际应用所学内容。

1.**填空题**

-计算机的五个基本组成部分是__________、__________、__________、__________、__________。

-计算机的工作原理包括__________、__________、__________和__________四个基本步骤。

2.**简答题**

-简述计算机硬件和软件的区别。

-请简要说明计算机在现代社会中的重要性和应用领域。

3.**设计题**

-设计一个简单的计算机程序流程图，用于计算两个数的和。

4.**应用题**

-假设你正在写一篇关于计算机历史的报告，请列出三个你认为最重要的计算机里程碑，并简要说明它们的意义。

5.**分析题**

-分析计算机在现代社会中的利弊，并提出一些建议，以减少计算机使用带来的负面影响。

**答案：**

1.填空题

-硬件：中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标

-软件：操作系统、应用程序

-工作原理：输入、处理、输出、存储

2.简答题

-计算机硬件是构成计算机的物理实体，如CPU、内存等；软件是计算机运行时使用的程序和数据，如操作系统、应用软件等。

-计算机在现代社会中的重要性体现在提高工作效率、促进信息交流、推动科技创新等方面。应用领域包括科学研究、工业生产、商务办公、教育培训和娱乐休闲等。

3.设计题

```

+--------++--------++--------+

|输入A|-->|输入B|-->|计算和|

+--------++--------++--------+

||

|V

+-----+

```

4.应用题

-里程碑1：ENIAC（1945年）：世界上第一台电子数字计算机，用于计算弹