课题申报书：全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着互联网技术的飞速发展，全媒体时代已经到来，各种新媒体平台如雨后春笋般涌现。微信作为其中一种重要的社交媒体平台，拥有庞大的用户群体和强大的传播能力。在这个背景下，高校思政类微信公众号的建设成为了一个新的研究热点。目前，已有一些高校开始尝试通过微信公众号开展思想政治教育工作，取得了一定的成效。然而，从整体来看，高校思政类微信公众号的建设还存在一些问题，如内容单一、形式单调、互动性不足等。2、选题意义全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究，旨在探索如何利用全媒体的优势，创新高校思政类微信公众号的建设路径，提高思想政治教育的实效性和吸引力。这对于推动高校思想政治教育工作的发展，提高大学生的思想政治素质，具有重要的现实意义。3、研究价值本研究将通过对全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径的研究，提出一系列具有可操作性的创新策略和方法，为高校思政类微信公众号的建设提供理论指导和实践参考。同时，本研究还将对全媒体时代高校思想政治教育工作的创新发展提供有益的启示和借鉴。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本研究旨在明确全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新路径，提高思想政治教育的实效性和吸引力。具体目标包括：（1）分析全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状和问题；（2）探讨全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新策略和方法；（3）提出全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的实践路径和实施方案。2、研究对象本研究的主要研究对象是高校思政类微信公众号。通过对这些公众号的运营情况、内容特点、用户反馈等方面进行深入分析，找出存在的问题和不足，为创新路径的提出提供有力依据。3、研究内容本研究主要包括以下内容：（1）全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状分析；（2）全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新策略和方法探讨；（3）全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的实践路径和实施方案。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本研究将采用文献研究法、案例分析法、比较研究法等多种研究方法，对全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状、问题、创新策略和实践路径进行深入探讨。具体思路如下：（1）通过文献研究法，了解全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的理论背景和实践案例；（2）通过案例分析法，选取具有代表性的高校思政类微信公众号进行深入剖析，找出存在的问题和不足；（3）通过比较研究法，对比分析不同高校思政类微信公众号的建设经验，总结出创新策略和实践路径。2、研究方法本研究将采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的理论背景和实践案例；（2）案例分析法：选取具有代表性的高校思政类微信公众号进行深入剖析，找出存在的问题和不足；（3）比较研究法：对比分析不同高校思政类微信公众号的建设经验，总结出创新策略和实践路径。3、创新之处本研究的创新之处在于：（1）将全媒体视域引入高校思政类微信公众号建设的研究中，提出了一种全新的研究视角；（2）提出了全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新策略和实践路径，具有一定的理论价值和实践意义；（3）通过对高校思政类微信公众号的深入分析，为全媒体时代高校思想政治教育工作的创新发展提供了有益的启示和借鉴。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本研究的教育科研研究专家团队具有丰富的教育教学经验和研究能力，对高校思想政治教育工作有着深入的了解和认识。同时，团队成员对全媒体时代的新媒体平台和传播方式也有着较为深入的研究和了解，为本研究提供了坚实的基础。2、保障条件本研究将得到以下保障条件：（1）资金支持：研究团队将积极争取学校和相关政府部门的支持，确保研究经费的充足；（2）技术支持：研究团队将与相关技术公司合作，确保研究过程中所需的技术支持；（3）团队支持：研究团队将积极与相关高校和专家合作，共同推进研究工作的开展。3、研究步骤本研究将按照以下步骤进行：（1）第一阶段：文献调研和案例收集（2023年1月-2023年3月）；（2）第二阶段：案例分析和发展策略探讨（2023年4月-2023年6月）；（3）第三阶段：实践路径和实施方案制定（2023年7月-2023年9月）；（4）第四阶段：研究报告撰写和成果推广（2023年10月-2023年12月）。在研究过程中，我们将严格按照研究计划和时间节点进行，确保研究工作的顺利进行。同时，我们还将及时总结研究成果，进行成果推广和交流，为全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的创新发展提供有益的参考和借鉴。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状当前，全媒体时代已经到来，各种新媒体平台如微信、微博、抖音等迅速崛起，成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。高校作为培养人才的重要基地，思政教育是其重要组成部分。然而，传统的思政教育模式已经无法满足全媒体时代的需求，高校思政类微信公众号的建设成为了一个新的研究方向。目前，已有一些高校开始尝试建设思政类微信公众号，但在内容创新、传播效果、用户互动等方面还存在一定的问题，需要进一步研究和探索。选题意义全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径研究具有重要的现实意义。首先，思政教育是高校育人的重要内容，通过微信公众号这一新媒体平台，可以更加广泛地传播思政教育理念，提高学生的思想道德素质。其次，微信公众号具有便捷性、互动性等特点，可以更好地满足学生的需求，提高思政教育的针对性和实效性。最后，研究全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径，可以为其他高校提供借鉴和参考，推动高校思政教育的发展。研究价值本研究旨在探索全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径，具有以下研究价值：首先，可以为高校思政教育提供新的思路和方法，推动思政教育的发展。其次，可以促进新媒体与思政教育的融合，提高思政教育的传播效果和影响力。最后，可以为高校提供一种新的教育模式，提高学生的综合素质和创新能力。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究的目标是：首先，分析全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状和问题；其次，探索高校思政类微信公众号建设的创新路径；最后，提出针对性的建议和措施，为高校思政教育的发展提供参考。研究对象本研究的研究对象是全媒体视域下高校思政类微信公众号。通过对不同高校的思政类微信公众号进行调研和分析，了解其建设现状、传播效果、用户互动等方面的情况，为研究提供实证依据。研究内容本研究的主要内容包括：首先，分析全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状和问题；其次，探索高校思政类微信公众号建设的创新路径，包括内容创新、传播方式创新、用户互动创新等；最后，提出针对性的建议和措施，为高校思政教育的发展提供参考。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究将采用文献分析法、实证分析法、比较分析法等研究方法，通过对全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状和问题进行深入分析，探索高校思政类微信公众号建设的创新路径，并提出针对性的建议和措施。研究方法本研究将采用以下研究方法：（1）文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的理论依据和实践经验。（2）实证分析法：通过对不同高校的思政类微信公众号进行调研和分析，了解其建设现状、传播效果、用户互动等方面的情况，为研究提供实证依据。（3）比较分析法：通过对不同高校的思政类微信公众号进行比较分析，找出其共性和差异，为研究提供参考。创新之处本研究的创新之处在于：首先，将全媒体视域与高校思政类微信公众号建设相结合，探索创新路径，具有较高的理论价值和实践意义。其次，采用多种研究方法，对高校思政类微信公众号建设进行深入分析，提出针对性的建议和措施，具有较高的实用性和可操作性。最后，本研究可以为其他高校提供借鉴和参考，推动高校思政教育的发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究的基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。通过对教育科研课题的研究，积累了丰富的经验和知识，为本研究提供了坚实的基础。保障条件本研究的保障条件包括：首先，有充足的时间进行研究和调研；其次，有足够的研究经费和资源支持；最后，有良好的研究环境和团队协作支持。研究步骤本研究的研究步骤包括：首先，进行文献综述和理论分析，了解全媒体视域下高校思政类微信公众号建设的现状和问题；其次，进行实证分析，通过对不同高校的思政类微信公众号进行调研和分析，了解其建设现状、传播效果、用户互动等方面的情况；最后，进行综合分析，提出针对性的建议和措施，为高校思政教育的发展提供参考。综上所述，本研究旨在探索全媒体视域下高校思政类微信公众号建设创新路径，具有重要的现实意义和研究价值。通过文献分析法、实证分析法、比较分析法等研究方法，本研究将对高校思政类微信公众号建设进行深入分析，并提出针对性的建议和措施，为高校思政教育的发展提供参考。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充