白居易《钱塘湖春行》原文及诵读+注释+译文+赏析及同步练习

白居易《钱塘湖春行》原文及诵读+注释+译文+赏析及同步练习钱

塘

湖

春

行唐

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。创作背景唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年（823、824年）间的春天。【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。【赏析】这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联从静到动，从全景的写意到细节的工笔。先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。讲解钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。一、作者简介白居易（772～846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，后迁居陕西渭南，曾官左拾遗。著有《白氏长庆集》。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作较多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》最有名，是中唐新乐府运动的代表作。二、故事背景白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。三、注释译文注释初：刚刚。几处：形容数量少。暖树：朝阳的树。新燕：刚从南方飞来的燕子。啄：取、衔。渐：逐渐，慢慢地。欲：想要。才：刚刚。没：淹没，盖住。不足：不够。译文：孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马蹄。我最爱湖东景色总觉走不完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。四、问题归纳1．赏析“争”“啄”两个字的妙处。这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。2．用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。3．“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。4.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效果？本诗“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。五、课文主题通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。通过描绘了西湖的秀美景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。【阅读理解及中考试题】1．结合全诗内容填空。（1）这首诗的作者是白居易，诗中他最迷恋“绿杨阴里白沙堤”这一景致。（2）全诗以“行”为线索，从孤山寺起，到贾亭的西面，至白沙堤终，绕湖而行，观赏景色。（3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。（4）这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来喜悦之情。（5）这首诗描写了西湖早春景色，诗中初、早、新、渐、浅等字是紧扣“早”字来写的。（6）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景象之外，还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景（7）作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是早莺、新燕、乱花、浅草。（8）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱（爱）2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。4.试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。答：湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。5.这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对春天、对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。6.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。答：“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”，“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。7.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？答：第二联主要是从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写。（第二联从动物的变化方面进行描写，第三联主要从植物的变化方面进行描写。）8.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。答：这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。9.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？答：抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。10.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”答：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。11.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。答：“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，生动地展示了初春的蓬勃生气；如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情；如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。12.试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。提示:一要点出特点，二要写出具体的句子或词语并作适当分析。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。13.诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？答：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游而满怀喜悦，也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。14.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么。答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。15.任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。（3分）答：示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征：莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。以“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。16.理解性默写：（1）苏轼写西湖的名句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者陶醉，以至于流连忘返的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（2）诗中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（3）点明诗人游览的地点和季节的诗句是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（4）直接抒情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。17.选择题：（1）下面对本诗的理解不正确的一项是（D）A.这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，莺歌燕舞，鸟语花香，作者通过对早春湖光的描写，表达了自己对钱塘湖初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。B.黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

C.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。从不同的角度体现钱塘湖早春生意盎然的美丽景象。

D.首联写出了春行的地点和钱塘湖早春的远景，尾联详细地描写了“白沙堤”的美丽景色。解析：“尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色”错，尾联写诗人“最爱”的是湖东“绿杨阴里白沙堤”。“行不足”三字,可以想见诗人流连忘返的身影，表现了诗人对“白沙堤”的痴迷。（通过写诗人的感受，从侧面写出了白沙堤的美）。（2）下列对本诗的赏析不正确的一项是（C

）

A．本诗的第一、第二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”表现了黄莺在春天里歌唱，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子用自己的独特的方式在迎接崭新的生活，看着她们，使人们倍感生命的美好。C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。D．有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描绘得生机勃勃。解析：“用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密”错。用“没马蹄”写出了春草的矮小稀疏，体现了早春“早”的特点。钱塘湖春行原文译文赏析孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。首联点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写景，描绘了诗人从孤山寺北出发，到贾公亭以西时看到的山光水色，勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。画面描述：远眺湖面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几只黄莺，争先飞往向阳的树；谁家燕子，为筑新巢正在啄泥衔草？颔联写禽鸟的活动。炼字：“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢，可谓描摹细腻。“争”和“啄”两个动词惟妙惟肖地描绘出一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春时节的勃勃生机。画面描述：远处近处都有早莺婉转的叫声，这些春天的使者们嬉戏追逐，争着抢着往向阳的树头飞，不知谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚刚遮没马蹄。颈联写植物的变化。炼字：“乱”“浅”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春天生机盎然的特点。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势，突出早春景物的特点，表达诗人的喜爱之情。“没马蹄”既写出了春草尚浅，也描写了人在西湖边骑马游春的习俗。画面描述：乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。湖东景色，令人流连忘返，最为喜爱的，还是那绿杨掩映的西湖白堤。炼字：“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨”“白沙堤”颜色鲜明，呈现出一派春和景明的气象；“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。情感：尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。整体感知：这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。1、《钱塘湖春行》作者白居易，唐代大诗人。2、水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。3、暖树：向阳的树。4、不足：不够。5、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来喜悦之情。

6、首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”赏析？答：漫行于孤山寺的北边，贾公亭的西面，春水初涨，湖面于堤相平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低，所以说“云脚低”。这一联勾出了西湖早春的轮廓。7颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”赏析？答：写莺燕，从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机勃勃的感觉。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。8颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”赏析？答：写花草，用“乱花”、“浅草”来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。从植物的角度，着重表现诗人面对初春美景的喜悦的心情。

9.尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”赏析？答：“行不足”是因为看不足，说明诗人留恋忘返；“最爱”直抒胸臆，说明诗人完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。10、从本诗中哪些词语可以看出是写初春的景象？答：“水面初平”“争暖树”。11、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景象之外，还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。

12、作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是：早莺、新燕、乱花、浅草。

13、诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱

14、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

答：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。15、试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。

答：湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。16、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。

答：“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”，“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。

17、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？

答：第二联主要是从动态方面对动物的变化进行描写，第三联主要从静态方面对植物的变化进行描写。18、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。

答：这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢；“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。

19、这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。

答：“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，生动地展示了初春的蓬勃生气；“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情；“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。

20、诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？

答：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游而满怀喜悦，也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。21、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果联系全诗，说说为什么。答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。22、理解性默写。

（1）苏轼写西湖的名句是：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者陶醉，以至于流连忘返的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（2）诗中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（3）点明诗人游览的地点和季节的诗句是孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

（4）直接抒情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“

”字和“”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。答：争、啄。24、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：通过描写西湖蓬勃的春意，表达了作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。2021云南中考卷阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（4分）

钱塘湖春行

白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。13.王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？（2分）14.对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？（2分）答案：13.王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。

14.诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。相关拓展【作者简介】白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人”。有《白氏长庆集》。晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。创作背景：这首七言律诗是白居易于长庆三年(823)任杭州刺史时所写。杭州，是他幼时就向往的地方，曾立志将来到这里做官。后穆宗批准了他力请外任的要求。眼不见朝廷内部的明争暗斗，远离不听劝谏的皇帝，来到杭州，凤愿已偿，心中自感快慰。在任上，白居易政绩显著，与此同时，还创作了大量的诗篇，而《钱塘湖春行》《杭州春望》《春题湖上》《西湖晚归回望孤山寺赠诸客》等传诵最广。钱塘湖就是杭州西湖，全诗紧扣“春行”二字展开，诗人信马而游，以“行”为构思脉络，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘的生意盎然。白公堤：有一年杭州大旱，白居易在上任杭州刺史前，扮作一位老汉请求任上的大老爷开放西湖水，浇灌农田。大老爷大发雷霆,坚决不肯。白居易上任的第二天，就开湖放水，又修了一条堤，写下《钱塘湖石记》，讲明堤坝的用处。他在任三年，为官清廉，离任时只带了两块天竺石做纪念。百姓都称他为“白舍人”，把他修的堤叫“白公堤”。白居易治理杭州一年半，离职时杭州的父老乡亲准备水酒满筵，拦路相送。勤政爱民、为百姓留下一道白堤的白居易一直以为自己在任时毫无建树，进而感到非常惭愧，竟潸然泪下，写下《别州民》逐句解析孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。译文：孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，湖面水波连成一片赏析：首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。诗人春游西湖，从孤山寺北到贾公亭西，远望湖水平堤，朵朵白云低临水面，像要探足水中濯洗一般。从孤山寺到贾公亭，交代行踪。“初平”,写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥译文：有几处早出的黄鸯争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。赏析：颔联写莺燕，以点出春的活力。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃勃的感觉。暖树、春泥，分别写出树现新绿，一片暖融融的春意；泥土湿润，似乎带有春天的气息与芳香。早莺、新燕，“早莺”的“早”和“新燕”的“新”在意义上互相生发，把两者连成一幅完整的画面。因为是“早鹭”，所以抢着向阳的暖树，来试它优美的歌喉；因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草、营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。练字：句中的一“争”一“啄”，不仅写出莺在眼暖树上追逐嬉闹的情态，燕在西湖边啄泥筑巢的活跃动态，而且透出了春天的生气与繁忙，甚至连莺声呖呖、燕语呢嘀也仿佛可闻。考题：“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄译文：五彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。赏析：颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。唐时人们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，也会产生迷乱的感觉。诗人用“乱”来形容花，写出早春的花东一朵，西一朵，尚未烂漫的情景，故说“渐欲迷人眼”，暗示眼下虽未到令人目眩神迷的繁艳，不久的将来，定是一番姹紫嫣红的景象。浅草，用“浅”来形容草，明显是早春时节尚未茂盛的草，“才能没马蹄”固然是对“浅”的具体描写，却连带着点出了春行的“行”字，透出了游赏者的意兴。可见“渐欲”“才能”两个字眼，是多么富于动态，表现着乱花和浅草的勃勃生机。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤译文：我最喜爱西湖东边的美景，游赏不够，碧绿杨柳荫下有多美的白沙堤啊。赏析：尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。情感：“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。诗人说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于这里怎样可爱，除点明是在“绿杨阴里”而外，未作任何形容，全凭读者根据前面的描写发挥联想和想象，从而取得了“含不尽之意见于言外”的效果。诗贵含蓄。这样含蓄的结尾，更是难能可贵。诗解：作者写游览杭州西湖所见的胜景，美不胜数，使人流连忘返。虽然是写景，但景中有情，把尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋滴。【作品赏析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。这诗处处扣紧环境和季节的特征，通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联从静到动，从全景的写意到细节的工笔。先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。前人说“乐天之诗，情致曲尽，入人肝脾，随物赋形，所在充满”（王若虚《滹南诗话》），又说“乐天诗极深厚可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”（田雯《古欢堂集》）。这首诗语言平易浅近，清新自然，用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现，即景寓情，从生意盎然的早春湖光中，体现出作者游湖时的喜悦心情，是当得起以上评语的。情境默写1.白居易在《钱塘湖春行》中，描写西湖春光的点睛之笔是：“________，________。_______，_______。”2.《钱塘湖春行》中，通过动物的活动表现早春景象的句子是：“_______，_______。”3.白居易在《钱塘湖春行》中，抓住早春特点从俯视角度描写花繁草嫩的诗句是：“_______，_______。”4.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人喜悦之情的诗句是：“_______，_______。”5.《钱塘湖春行》中，既点明了地点，又描绘出了一幅远景图的句子是：“_______，_______。”

6.抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：_______，_______。7.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：_______，_______。8.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：_______，_______。9.（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：_______，_______。10.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：_______，_______。默写答案

1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2.6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3.8.9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。5.10.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。7.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【课内探究】1.颔联中“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？【答案】诗人对周围事物的选择是典型的，莺是歌手，燕是信使，只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。2.赏析“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”。【答案】这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。3.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。【答案】有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头不停地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。4.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动词很有表现力，说说这两个动词好在何处。【答案】“争”字形象的写出了早莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春独有的风貌，让人感到春光的难得与宝贵。“啄”写出了新燕啄泥衔草，筑造新巢的情景，准确地传达出春的消息，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。5.诗的四联各写了什么内容？【答案】首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。颔联：写莺燕，是诗人所见，莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱，燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。颈联：写花草，着重表现诗人的感受，马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情，“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返。6.这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么情感？【答案】这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。【真题回顾】1.这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、、、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春景色的喜爱之情。【答案】燕啄春泥，花迷人眼【解析】本题考查对诗歌内容的理解和画面描述。答题时可对颔联、颈联的内容进行总结，按照前后提示，写出答案即可。2.下列对这首诗的解读，有误的一项是（

）A.初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙堤上漫步赏花。B.只见早起的莺儿抢占着向阳的树枝歌唱着江南的旖旎春光，几只刚刚飞来的燕子正在啄泥衔草建筑新巢，它们的出现标志着春天已经重新来到西湖。C.一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致。这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。D.苏轼在诗中赞叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的西湖，虽是生机盎然，更像是淡妆的西子。【答案】C【解析】“头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开”的说法，与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”相矛盾。3.对本诗理解不恰当的一项是（

）A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。【答案】C【解析】C.”隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。所以选C。4.诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。【答案】“乱”字形象的描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。【解析】本题考察赏析关键词语。赏析的重点是抓住这些字词的表现力，以及传达出的诗歌的情趣、诗人的情感、诗歌的主旨等丰富内涵。5.从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情？【答案】最爱【解析】“最爱”两字直抒胸臆，表达了对西湖美景的喜爱。6.颔联写了怎样的画面？请用优美的语言描绘出来。【答案】有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头不停地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。【解析】本题考察描绘诗句画面。答题时注意抓住关键意象“早莺”“暖树”“新燕”“春泥”，用优美连贯的语言将这些意象串联起来。注意重点字“争”和“啄”。7.任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。【答案】示例一：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征：莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。以“行不足”说明早春自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。【解析】从描写景物的角度去赏析诗歌鉴赏中景物描写的特点。不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。（1）空间角度——凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。（2）色彩角度——诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。（3）感觉器官角度赏析——诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。【对比探究】1.

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。（1）这两首诗都写春天景物,但时段不同,白居易写的是时的景物,欧阳修写的是时的景物。【答案】早春（或“初春”）暮春（或“晚春”“季春”）【解析】从白诗的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可以看出是早春；从欧诗的“落花”“春已归”可以看出是晚春。（2）欧阳修诗的三、四两句,除用拟人手法外,还用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。【答案】修辞手法：夸张。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）。【解析】“明日酒醒春已归”，表面说醉了一天，实际是醉了整整一个春天。此句用夸张的语言反衬春景的迷人和春日短暂，带有浓厚的惋惜之意。2.

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.争暖树:争着飞向朝阳的树。B.没马蹄:初长青草似毯，刚能淹没马蹄。C.行不足:走也走不够。D.香径:铺满落花的小径。【答案】C【解析】“行不足”的意思是经常来这里走动,还感到不满足。（2）下列说法有误的两项是（）（

）A.同是写春天，《钱塘湖春行》写的是初春之景，《洗溪沙》写的是暮春景象。B.“燕啄春泥”写出一种充满活力的动态美，“似曾相识”表现出对归燕带来的亲切，两首诗词同样抒写了作者对春之燕子的喜爱。C.“最爱湖东行不足”写出了诗人对西湖的喜爱之情，“小园香径独利湘”则抒发了词人的寂寞和忧伤。D.从写作上看，《钱塘湖春行》是借景抒情，《浣溪沙》既写景抒情，又托物言志。【答案】BD【解析】B项：“两首诗词同样抒写了作者对春之燕子的喜爱”说法不准，《浣溪沙》借“燕归来”抒发的是怀旧之感，表达作者的眷恋和惆怅之情；D项：“托物言志”说法不准，应该是“托物言理”。编版语文八年级上册13《唐诗五首》之《钱塘湖春行》教案【教学目标】1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。3.培养学生对祖国古代文化的兴趣。【教学重点】理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。【教学难点】理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。【教学时间】1课时【教学过程】一、新课导入俗话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州最美是西湖，古往今来多少文人墨客陶醉于西湖美景中留下了多少脍炙人口的诗篇？欲把西湖比西子，淡抹妆浓总相宜——苏轼《饮湖上初晴后雨》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休——林升《题临安邸》未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》二、文学常识1.走近作者白居易（772—846），唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王”“诗魔”。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新。著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》等。2.背景链接长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。三、自学检测1.听读课文。2.读准字音贾亭（jiǎ）

啄春泥（zhuó）

没马蹄（mò）

白沙堤（dī）3.诗歌节奏七言律诗：一般节拍有“二二二一”“二二一二”如：孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥4.全班齐诵读课文要求：全班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情。四、整体感知1.统读全诗，从中归结出诗人的游踪。明确：诗以“孤山寺北贾亭西”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。2.这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？明确：早春景象水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草五、合作探究1.可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？这幅画面给人什么样的感觉？明确：不可以，因为“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果了。给人春意盎然、生机勃勃之感。2.从修辞运用的角度赏析颔联明确：“争”字运用拟人的修辞手法，赋予莺以人的动作，形象生动地写出了莺们春天在树上筑巢的忙碌景象，给人春意盎然、生机勃勃之感。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。3.颈联炼字精妙，请找出用得好的字词，试品一品其妙处。明确：“乱”字贬词褒用，写出了花开繁盛、色彩缤纷；“浅”字写春草低矮柔嫩，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。不仅描绘了景物之美，而且还包含了游西湖者众之意。表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。4.这首诗的颔联和颈联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？明确：颔联：主要从动态方面进行描写，从动物的变化来写。颈联：主要从静态方面进行描写，写植物。5.尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？明确：最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。6.拓展思考：诗歌在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？明确：可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）7.课文主旨诗人通过描绘了早春西湖的明媚风光，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情，从而抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。8.课文小结这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤至。开头写“湖平初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快，表达诗人喜悦的心情。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。◎译文从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。◎主旨通过描绘了西湖的秀美的景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。◎理解填空（共15小题）【2016年福建省厦门市，2011年山东省临沂市】1．白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是，”。（2分）【2016年四川省广安市，2014年黑龙江省绥化市，2012年山东省淄博市】2．唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是：“，。”【2015年贵州省黔南州】3．“一切景语皆情语”，一切环境描写的文字都是作者表情寄意的载体。徜徉于文学海洋，情景交融的佳句比比皆是：白居易《钱塘湖春行》中，“，。”借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。【2015年湖北省黄冈市】4．美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象。白居易《钱塘湖春行》以“，”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。【2015年吉林省】5．白居易在《钱塘湖春行》中用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句诗描绘了春回大地，树荣鸟欢的早春美景。【2015年江苏省盐城市，2011年江苏省泰州市】6．白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是，。【2014年湖北省襄阳市】7．自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如《钱塘湖春行》中的“，”，白居易借花草表达了对早春的喜悦之情【2014年河北省】8．在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：，。【2014年黑龙江省齐齐哈尔市】9．孟浩然从大处入笔，用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象；白居易则从细处着墨，用“，”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态美景。

（白居易《钱塘湖春行》）【2013年湖北省恩施州】10．白居易《钱塘湖春行》从莺莺燕燕的动态中，生动描绘春的活力的诗句是：，。【2013年山东省济宁市】11．幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，”的流连忘返；幸福是苏轼“但愿人长久，”的美好祝愿。【2013年天津市】12．诗中有画，是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说白居易《钱塘湖春行》中的“⑴，谁家新燕啄春泥。”是一幅具有柔性美的图画，那么王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，⑵。”则是一幅具有刚性美的图画。【2012年云南省昭通市】13．“诗魔”白居易在《钱塘湖春行》中，用“，”描写莺燕报春的勃勃生机。【2011年山东省滨州市】14．《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露出诗人喜悦之情的诗句是：_______，_______。【2011年湖北省潜江市】15．白居易《钱塘湖春行》中直接写诗人骑马游春，感受春花初绽美景的句子是：，。【答案】1．几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

2．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥3．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

4．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

5．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

6．乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

7．乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄

8．乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

9．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

10．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

11．绿杨阴里白沙堤千里共婵娟

12．几处草莺争暖树长河落日圆

13．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

14．几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

15．乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【2016年福建省龙岩市】6．阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？【答案】（4分）①运用了拟人手法；②写出了莺的活泼可爱；③突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象；④表现了作者对初春的喜爱和赞美之情；⑤“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整；⑥表达了春光的难得与宝贵。（每点1分，共4分）【2016年贵州省安顺市】（一）阅读下面诗歌，完成10-12题。（7分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）11．本诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）12．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）①颔联中两个用得极妙的动词：、。②赏析：【答案】10．（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足11．（2分）思想感情:抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”

也可）。12．⑴争、啄。（1分）⑵—个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个

“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。（2分，言之成理即可）【2016年湖北省襄阳市】（一）古诗赏析（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10．本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2

分）11．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。（2

分）【答案】10．喜悦（对西湖美景喜爱）；行不足。（每空1分，共2分）11．示例1：“早莺”——初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝，体现了季节特征。或：“早莺”——莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上一展歌示例2：“新燕”—似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号，体现了季节特征。或：“新燕”——燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，体现了季节特征。（意对即可，2分）【2015年山东省泰安市】五、阅读《钱塘湖春行》，完成22-25题。（8分，每小题2分）钱塘湖春行①白居易孤山②寺北贾亭③西，水面初平④云脚低⑤。几处早莺争暖树⑥，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足⑦，绿扬阴里白沙堤⑧。【注】①选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属山西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。②[孤山]在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。③[贾亭]贾公亭。唐代贞元中，贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。④[水面初平]湖水才同堤平，即春水初涨。⑤[云脚底]白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑥[暖树]向阳的树。⑦[不足）不够。⑧[白沙堤]指西湖的白堤，又称沙堤或断桥堤。22．对颔联内容的赏析错误的一项是（

）（2分）A．具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。B．具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。C．给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。D．给人丰富的生活知识，拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。23．对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（

）（2分）A．直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。B．画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。C．巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。D．刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。24．对这首诗理解错误的一项是（

）（2分）A．这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。B．“渐欲”、“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。C．这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。D．这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。25．与本诗感情基调最为相近的一项是（

）（2分）A．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）B．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）C．曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）【答案】22．D；23．A；24．C；25．B（每小题2分）【2015年海南省】（二）古诗词阅读（5分）钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“”字和“”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。（2分）10．诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？（3分）【答案】9．（2分）争

啄

【评分标准：每空1分。写错字不给分】10．（3分）参考答案：诗中的初平之水、早鸾、新燕、浅草等聚物体现了早春的特点。诗人描绘这些最物表达了他对早春的喜爱之情或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美录的感情）【评分标准：3分。景物1分，写出两个即可得1分；感情2分，恿思相近即可，身有欠缺酌情扣分】【2014年湖北省黄石市】（一）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。注：钱塘湖，即杭州西湖。13．本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？（2分）答：________________________________________________________________________14．苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？（2分）答：________________________________________________________________________【答案】13．（2分）抒情手法：借景抒情，直抒胸臆（2分）思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。14．（2分）水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草绿阴。【2014年湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃市】（一）古诗赏析（2分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7．对这首词赏析不恰当的一项是（）（2分）A．这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。B．诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。C．“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。D．尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。【答案】7．C

（2分）【2014年四川省宜宾市】阅读下面诗歌，完成16—17题。（5分）钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。16．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。以“”

说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）17．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）（1）颔联中两个用得极妙的动词：、。（1分）（2）__________________________________________________

___

【答案】16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足17、（1）争、啄。（2）运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。【2013年湖南省娄底市】二（二）钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“”、“”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。16．诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？答：【答案】15．莺争暖树

燕啄春泥16．最爱湖东行不足，绿杨林里白沙堤。对西湖美景的喜爱之情。【2013年上海市】一（二）阅读下面两首诗，完成第7—8题（4分）饮湖上初晴后雨钱塘湖春行苏轼白居易水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。山色空蒙雨亦奇。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7．两首诗都抒发了作者对西湖的之情。（2分）8．对两首诗的理解正确的一项是（）（2分）A．都描写了晴雨变化中的湖光山色。B．都描写了生机勃勃的早春景象。C．作者观察景物的角度不同。D．作者所写景物的色彩相同。【答案】7．喜爱（2分）

8．C（2分）【2012年云南省德宏州】三（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9．作者在这首诗中写了哪些景物?

（至少答出四种，2分）答：10．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）答：【答案】9．答案示例：孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。10．答案示例：通过描绘西湖秀美的初春景色（1分），抒发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱之情（2分）。【2012年四川省自贡市】阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕味春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独排徊。①对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．争暖树：争着飞向朝阳的树。B．没马蹄：初长青草似毯，刚能淹没马蹄。C．行不足：走也走不够。D．香径：铺满落花的小径。②《钱塘湖春行》中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”两句诗的意思是：③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。A．同是写春天，《钱塘湖春行》写的是初春之景，《洗溪沙》写的是暮春景象。B．“燕啄春泥”写出一种充满活力的动态美，“似曾相识”表现出对归燕带来的亲切，两首诗词同样抒写了作者对春之燕子的喜爱。C．“最爱湖东行不足”写出了诗人对西湖的喜爱之情，“小园香径独利湘”则抒发了词人的寂寞和忧伤。D．从写作上看，《钱塘湖春行》是借景抒情，《浣溪沙》既写景抒情，又托物言志。【答案】19．

①C。3分。②这两句是说雨后春水初涨，水平齐岸，与云气相接。2分。③A\/。Bx。C\/。

Dx。4分，一项1分【2011年广东省清远市】阅读下面一首诗，完成第1～3题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．全诗以为线索，以季为着眼点写出了自然界的美景。诗中的“钱塘湖”是指。（3分）2．展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3分）答：3．从诗中找出最能体现作者情感的句子；请概述作者抒发了怎样的感情？（4分）答：⑴；⑵。【答案】1．行

春

杭州西湖（各1分）2．示例：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。（内容正确2分，语言生动1分）3．⑴最爱湖东行不足；⑵对西湖春天美景的迷恋与赞美。（各2分）【2011年湖北省十堰市】（二）阅读下边诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。23．这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。24．这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。【答案】23．（2分）“行”字为线索（答“春行”也可），1分；“早春美景”，1分。24．（2分）示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力，如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确地写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。【2011年湖南省岳阳市】（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9．本诗以“”这一个字为构思脉络，以“”这一个词突出表达诗人的思想情感。（2分）10．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的？（2分）【答案】9．行；最爱（每空1分，共2分）10．①这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。（1分）②抓住了“争”“啄”两个极