课题2 氧气（第1课时）（知识清单+练习）（原卷版）

课题2氧气（第1课时）知识清单：一、氧气的物理性质1.氧气的物理性质①通常情况下，是色味的体，降温后，氧气变为淡蓝色的液体，继续降温呈淡蓝色雪花状。②密度：标准状况下，（可用向上排空法收集）③溶解性：氧气（可用排水法收集）二、氧气的检验和鉴别1.氧气的化学性质很活泼具有助燃性（支持燃烧）和氧化性①检验氧气：用，。注意：氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较高不能说是纯氧气。拓展：物质的鉴别思路：利用物质性质差异，逻辑顺序是→→，。实例：鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法：先分别伸入燃着的木条，燃烧的是，的是，的是氮气和二氧化碳；分别向小木条熄灭的两种气体中倒入，，若澄清石灰水变的是二氧化碳，则是氮气。注意：有空气和氧气的鉴别，用燃着的木条，不用带火星的木条。三、氧气的化学性质（一）与非金属（碳、硫、磷）的反应1.木炭（黑色固体）燃烧现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出，放出热量，生成。文字表达式：符号表达式：2.硫粉（淡黄色）燃烧现象：空气中发出；氧气中发出，放出热量，。文字表达式：符号表达式：注意事项：实验时，要在瓶底（）。3.红磷（暗红色固体）燃烧现象：氧气中剧烈燃烧，放出热量，文字表达式：符号表达式：注意：五氧化二磷（P2O5）是，不是气体（二）与金属（铁）的反应1.铁丝（银白色固体）燃烧现象：空气中，；氧气中，，，。文字表达式：符号表达式：注意事项：，。（三）与其他物质的反应某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。如：，，，，等等。（四）总结氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，具有氧化性。2.物质在氧气中燃烧程度比空气中剧烈，说明；3.物质燃烧时的现象一般气体燃烧会产生；固体直接燃烧产生或者；生成物有固体时，一般都会产生。一、选择题1．（2023·河南·统考中考真题）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（）A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭2．（2023·广西·统考中考真题）下列实验现象描述正确的是（）A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3．（2023·天津·统考中考真题）下列对实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体4．（2023·黑龙江牡丹江·统考中考真题）下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是（）A．红磷 B．木炭C．硫磺 D．铁丝5．（2023·河北邯郸·校考模拟预测）下列有关氧气的说法正确的是（）A．氧气约占空气质量的B．氧气具有助燃性，常用作燃料C．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存D．氧气主要来源于植物的光合作用6．（2023·河南驻马店·校考一模）下列物质在氧气中燃烧，生成物是气体的是（）A．铁丝 B．镁条 C．硫粉 D．红磷7．（2023·河北唐山·统考模拟预测）空气是一种重要的资源，下列有关说法不正确的是（）A．氮气的化学性质稳定，可作焊接金属时的保护气B．氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃C．稀有气体含量较少，但用途广泛D．二氧化碳有毒，是一种空气污染物8．（2023·河南平顶山·统考一模）下列有关燃烧现象的描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．木炭在空气中燃烧发出白色火焰C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰9．（2023·云南昆明·统考二模）图像能直观表达化学反应中相关量的关系。如图是硫在盛有氧气的密闭容器中燃烧，测得反应容器内压强随时间的变化情况。下列说法错误的是（）已知：相同条件下，分子数相同的任何气体都具有相同的体积

A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．ab段压强增大是因为硫燃烧放热C．bc段压强减小是因为氧气被消耗 D．实验结束后应进行尾气处理10．（2023·辽宁·校联考模拟预测）下列有关氧气的说法正确的是（）A．鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水 B．夏天食物腐烂与氧气无关C．用于航天领域因为氧气具有助燃性 D．植物的光合作用需要氧气11．（2023·湖南衡阳·校考一模）化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量白烟B．硫磺在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体12．（2023·山东临沂·统考一模）下列图示实验操作中，正确的是（）A．滴加液体药品体 B．振荡液体C．铁丝在氧气中燃烧 D．添加固体13．（2023·青海西宁·校考二模）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄请石灰水变浑浊的气体D．红磷在空气中燃烧，生成大量烟雾，放出热量二、填空题14．（2023·吉林长春·校联考模拟预测）化学是以实验为基础的科学。(1)硫在氧气中燃烧发出色的火焰。(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中放少量水的作用是。15．（2023·湖北武汉·统考模拟预测）如图是两种可燃物在氧气中燃烧的实验装置。回答下列问题：

(1)甲实验中盛装氧气的玻璃仪器的名称为。(2)乙实验中发生反应的化学方程式为，观察到的现象是。16．（2023·河南濮阳·统考三模）空气是人类生产生活的重要资源。(1)2023年5月17日，我国在西昌卫星发射中心成功发射第56颗北斗导航卫星，火箭发动机里使用液态氧的作用是。(2)氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的。(3)空气中稀有气体的体积分数大约为。三、实验题17．（2023·黑龙江鸡西·校考模拟预测）下图是验证氧气性质的有关实验。

(1)如图所示，用（填仪器名称）夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至红热，再插入盛有氧气的集气瓶中，为了使木炭和氧气充分反应。燃烧停止后的操作是。(2)木炭在氧气中燃烧的现象是。一、选择题1．（2023·辽宁阜新·统考二模）下列有关硫在氧气中燃烧实验的操作或记录正确的是（）A．实验前，集气瓶中要先装入少量细沙 B．将燃烧匙伸入集气瓶时由上至下迅速伸入C．硫燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰 D．硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为固态2．（2023·河南周口·统考二模）下列对实验现象的描述正确的是（）A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧生成白雾C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰3．（2023·广西·模拟预测）下列关于实验现象的描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体4．（2023·云南昭通·统考二模）实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出红光 B．铁丝在空气中燃烧，火星四射C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光5．（2023·湖南邵阳·校考模拟预测）2023年海峡两岸春节焰火晚会于1月22日(正月初一)20：00举行，厦门、金门两地焰火同时绽放，点燃两岸浓浓的亲情。有关烟花成分的推测不合理的是（）A．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉D．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉6．（2023·广东广州·校联考二模）下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B．夏天食物容易腐烂是因为气温高，与氧气性质无关C．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要纯氧或富氧空气D．在时氧气可变为无色液体，在时变为白色固体二、填空题7．（2023·吉林松原·校联考三模）掌握基本的实验技能是学好化学的基石。

(1)改正A实验中存在的错误。(2)B实验中当（填“推”或“拉”）注射器时，观察到有气泡冒出，说明装置气密性良好；(3)C实验中集气瓶放少量水的目的是。8．（2023·河北张家口·模拟预测）氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。根据下列几个实验，回答相关题：(1)A实验集气瓶中水的作用是。(2)B实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显大于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是（写出一条即可）。(3)写出C实验中反应的化学方程式，铁丝绕成螺旋状的原因是。三、实验题9．（2023·辽宁沈阳·模拟预测）同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验；取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中，观察到如下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成黑色固体物质。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？【查阅资料】①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。②氧化铜是一种黑色固体，通常状况下，二氧化氮是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态。【实验过程】实验装置实验现象实验结论试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，