大班美术活动《创意泡泡画》教学方案

大班美术活动《创意泡泡画》教学方案演讲人：日期：活动背景与设计意图活动目标与核心能力培养活动准备与材料清单活动流程与教学步骤教学重难点与解决策略延伸活动与家园共育评估要点与反思方向目录01PART活动背景与设计意图基于《3-6岁指南》的艺术教育理念艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式通过《3-6岁指南》的引导，了解幼儿在艺术领域的认知特点，注重培养幼儿的审美情趣和创造力。艺术表现与创造艺术材料的探索与运用鼓励幼儿用多种方式表现和创造美的事物，包括绘画、手工制作等，以此提升他们的艺术素养。引导幼儿探索各种艺术材料和工具，拓展艺术表现的可能性，激发创作灵感。123泡泡的短暂与珍贵观察泡泡在不同光线、颜色背景下的变化，引导幼儿发现其中的艺术美感。泡泡的变化与艺术性泡泡与绘画的结合尝试将泡泡作为绘画元素，探索泡泡与颜料、画纸等材料的互动，创作出独特的艺术作品。利用泡泡的短暂存在，激发幼儿对美好事物的珍惜和创作欲望。泡泡的短暂美与艺术创作的结合激发幼儿观察力、创造力与表达欲通过观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，提高幼儿的观察能力。观察力培养鼓励幼儿大胆想象，用独特的泡泡画作品表达自己的想法和感受。创造力激发为幼儿提供展示作品的机会，让他们学会欣赏和评价自己和他人的作品，增强自信心和表达欲。表达欲提升02PART活动目标与核心能力培养知识目标：认识泡泡的形状、色彩及光学特性泡泡形状了解泡泡的基本形状，如圆形、椭圆形等，并尝试描述其特征。泡泡色彩观察泡泡在阳光下呈现出的丰富色彩，学习色彩的搭配和调和。光学特性探索泡泡表面的光学现象，如反射、折射等，以及这些现象对泡泡视觉效果的影响。吹泡泡技巧学习如何吹出大小、形状各异的泡泡，并掌握控制泡泡的方法。技能目标：掌握吹泡泡作画的多元表现方法作画方法尝试用泡泡作为绘画工具，掌握在泡泡上作画、泡泡破裂后留下的痕迹等多元表现方法。创意运用鼓励幼儿发挥想象力，将泡泡与其他材料结合，创作出独特的艺术作品。通过吹泡泡作画的活动，激发幼儿对艺术创作的兴趣和热情。情感目标创作乐趣在集体活动中，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。团队协作教育幼儿在活动前、后洗手，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。卫生习惯03PART活动准备与材料清单工具类吹泡泡器用于吹出各种大小和形状的泡泡，为创作提供素材。吸管画笔可用于吹泡泡，也可用来调整泡泡的形状和大小。用于在泡泡上绘画或涂抹颜料，创造出丰富的艺术效果。123彩色水粉颜色鲜艳，易于混合和调配，能够满足创作的多样化需求。可食用色素泡泡水安全无毒，可吹出彩色泡泡，为作品增添更多色彩和趣味性。颜料类耗材类黑色卡纸作为背景纸，可凸显泡泡的色彩和轮廓，使作品更加醒目。画纸用于绘画和创作，可选用不同质地和厚度的纸张，以呈现不同的艺术效果。圆形瓶盖（拓印工具）可用于在泡泡上拓印出规则的圆形图案，增加作品的层次感和视觉效果。04PART活动流程与教学步骤观看泡泡视频选取一些有趣的泡泡视频，让孩子们观察泡泡的形成和变化，激发他们对泡泡的兴趣。讨论泡泡特征通过问题引导孩子们思考并讨论，比如泡泡的形状、颜色、透明度、大小等，让孩子们对泡泡有更深入的了解。导入环节：泡泡视频观察+特征讨论让孩子们尝试用不同颜色的泡泡水吹泡泡，观察颜色混合的效果，培养他们的色彩感知能力和实验精神。多色泡泡实验让孩子们用画笔或相机记录下泡泡的各种形态，锻炼他们的观察能力和创造力。形态记录探索环节：多色泡泡实验+形态记录创作环节：自由作画（吹/印/画泡泡）泡泡印画提供一些纸张、颜料和泡泡水，让孩子们尝试用泡泡印画的方式创作出独特的艺术作品。自由创作让孩子们自由选择吹泡泡、印泡泡或画泡泡的方式进行创作，发挥他们的想象力和创造力。作品展示让孩子们将自己的作品展示出来，并鼓励他们向同学介绍自己的创作过程和灵感来源。语言表达通过让孩子们描述自己的作品和创作过程，提高他们的语言表达能力和自信心。展示环节：作品分享与语言表达05PART教学重难点与解决策略重点：泡泡的形态与色彩表现泡泡形态探索引导学生观察不同形状的泡泡，如圆形、椭圆形、不规则形等，并尝试在画布上表现出来。色彩搭配与运用泡泡情感表达引导学生学习色彩的搭配和调和，尝试使用不同的色彩组合来表现泡泡的透明感和光泽度。鼓励学生通过泡泡来表达自己的情感和创意，创作出富有个性的泡泡画作品。123难点：控制吹画力度与颜料浓度吹画力度掌握指导学生掌握适当的吹画力度，避免泡泡过大或过小，影响画面效果。颜料浓度调整教授学生如何正确调配颜料浓度，以保证吹出的泡泡色彩鲜艳且不易破裂。技巧与方法实践通过反复实践，让学生掌握吹画技巧，包括吹画角度、速度等，提高吹画成功率。策略：教师示范+分层指导通过教师的示范，让学生直观地了解泡泡画的创作过程和技巧，激发学生的学习兴趣。教师示范引领针对学生的不同水平和需求，采用分层指导的方法，确保每位学生都能得到针对性的指导和帮助。分层指导教学在教师的引导下，鼓励学生自主探究泡泡画的更多可能性和创作方法，培养学生的创新思维和实践能力。鼓励自主探究06PART延伸活动与家园共育探索泡泡形成的科学原理，了解表面张力、液体膜等知识。泡泡形成原理科学延伸：泡泡的物理特性小实验准备水、肥皂水、甘油、吸管、泡泡环等实验材料。泡泡实验材料指导幼儿如何制作泡泡，观察泡泡的形状、大小、颜色等变化。实验操作方法鼓励幼儿记录实验结果，与同伴分享自己的发现。实验结果记录以泡泡为主题，鼓励家长与孩子共同创作一幅画作。可以采用水彩、蜡笔、油画棒等多种绘画形式进行创作。将作品带到幼儿园，与其他小朋友分享创作过程和成果。在创作过程中，家长要给予孩子充分的支持和鼓励，促进亲子关系的和谐发展。家庭任务：亲子共创泡泡主题画创作主题创作形式作品展示亲子互动可以采用墙面展示、桌面摆放等多种形式进行展示。展示形式鼓励孩子们互相欣赏作品，学习别人的优点和创意。作品欣赏01020304将孩子们创作的泡泡主题画进行展示，营造艺术氛围。展示内容引导孩子们在欣赏作品的基础上，进行二次创作和想象。创意延伸环境创设：班级泡泡艺术展07PART评估要点与反思方向参与度评估幼儿是否能运用自己的想象力，创造出独特的泡泡画作品，包括形状、色彩、构图等方面。创意表现创意激发反思活动设计是否充分激发了幼儿的创意，是否有足够的空间和时间让幼儿自由发挥。观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极投入，是否愿意尝试新的创意。幼儿参与度与创意表现作品色彩搭配与构图能力色彩搭配评估幼儿对颜色的选择和搭配能力，是否能用色彩表达自己的想法和情感。构图能力色彩与构图的教育观察幼儿的作品构图是否均衡、有层次感，能否突出主题。反思在活动中是否有效地引导幼儿进行色彩搭配和构图设计，如何进一步提升幼儿这方面的能力。123活动安全性及