人音版八年级音乐上册教学设计

人音版八年级音乐上册教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人音版八年级音乐上册《青春旋律》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日，星期五，第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进《青春旋律》这节课，感受音乐的活力与青春的气息。让我们一起随着音乐，用音符编织属于我们的青春故事吧！🎶🌟核心素养目标分析同学们，今天我们要在《青春旋律》这首歌曲中培养几个重要的核心素养。首先，我们将通过演唱和欣赏，提升审美感知，感受音乐的魅力。其次，通过合作学习，培养音乐表现力，让大家在团队中找到自己的声音。最后，通过歌词的理解，增强文化理解，感受青春的正能量。让我们一起用音乐点燃青春的热情吧！🎵🌈重点难点及解决办法1.重点：准确演唱《青春旋律》的旋律，把握歌曲的节奏和情感。

解决方法：首先，我会带领同学们通过聆听示范演唱，熟悉歌曲旋律。接着，通过分组练习，让学生在小组中相互纠正，共同提高。最后，通过合唱训练，加强学生对歌曲整体感受和表现力的培养。

2.难点：理解歌曲中青春的主题，并用自己的情感去表现。

解决方法：我会结合歌词，引导学生进行深入探讨，理解青春的意义。通过角色扮演和情感分享，让学生在表达中体验和传达歌曲的情感。此外，我还将提供一些与青春相关的音乐作品，供学生对比欣赏，以拓宽他们的音乐视野。教学资源-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪

-课程平台：学校音乐教学平台

-信息化资源：青春主题音乐作品、歌曲《青春旋律》音频文件、相关图片和视频素材

-教学手段：示范演唱、分组练习、合唱训练、角色扮演、音乐欣赏对比教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有一首歌能让你想起自己的青春岁月？今天，我们就来学习一首充满活力的歌曲——《青春旋律》，让我们一起感受青春的节奏，用音乐点亮我们的青春梦想！

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过很多不同风格的音乐，大家还记得那些歌曲的特点吗？今天，我们将学习如何通过歌曲来表现青春的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会播放《青春旋律》的音频，让大家整体感受歌曲的旋律和节奏。然后，我会详细讲解歌曲的创作背景、旋律特点以及歌词的含义。

-举例说明：为了让大家更好地理解歌曲，我会选取一些与青春主题相关的音乐作品进行对比，分析它们在表现手法上的异同。

-互动探究：接下来，我会引导学生分组讨论，分享自己对青春的理解，以及如何通过音乐来表达这种情感。

3.实践练习（约15分钟）

-学生活动：在教师的指导下，学生们将分组进行演唱练习，注意音准、节奏和情感的表达。同时，我会挑选一些学生进行示范演唱，让大家学习。

-教师指导：在学生练习过程中，我会及时给予指导和帮助，纠正他们的发音、节奏和情感表达。

4.合唱训练（约10分钟）

-学生活动：全体学生一起合唱《青春旋律》，注意合唱的音准、节奏和情感。我会引导学生调整呼吸，保持音色的和谐。

-教师指导：在合唱过程中，我会注意观察学生的表现，适时调整指挥手势，确保合唱效果。

5.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：学生们分组进行角色扮演，根据歌曲内容，设计不同的场景，用自己的方式表达青春的主题。

-教师指导：我会鼓励学生发挥创意，同时关注他们在表演过程中的情感投入。

6.音乐欣赏对比（约10分钟）

-学生活动：播放几首与青春主题相关的音乐作品，让学生们欣赏并讨论它们的特点。

-教师指导：我会引导学生关注音乐作品在旋律、节奏、歌词等方面的差异，以及它们如何表现青春的主题。

7.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：学生们分享自己在学习过程中的收获和感悟，总结歌曲《青春旋律》所传达的青春主题。

-教师总结：我对本节课的学习内容进行总结，强调音乐在表达青春情感方面的作用，并鼓励学生们在日常生活中用音乐来记录自己的青春故事。教学资源拓展1.拓展资源：

-青春主题音乐作品：介绍一些国内外经典的青春主题音乐作品，如《岁月神偷》、《匆匆那年》等，这些作品在旋律和歌词上都有独特的魅力，可以作为课堂拓展欣赏。

-音乐家介绍：介绍一些与青春主题相关的音乐家，如鲍勃·迪伦、朴树等，他们的音乐作品在青春表达方面有着重要的影响。

-青春文学：推荐一些与青春主题相关的文学作品，如《平凡的世界》、《小王子》等，通过阅读这些作品，学生可以更深入地理解青春的含义。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主寻找与青春主题相关的音乐作品，通过听、唱、写的方式，加深对青春的理解和表达。

-组织学生参加音乐比赛或朗诵比赛，让学生将音乐与文学相结合，展现自己的才华。

-鼓励学生创作自己的音乐作品，通过歌词和旋律，表达自己对青春的理解和感悟。

-在学校或社区举办青春主题的音乐会，让学生有机会展示自己的音乐才华，同时与同龄人交流心得。

-利用课余时间，组织学生参观音乐厅或音乐博物馆，了解音乐的历史和文化，拓宽音乐视野。

-鼓励学生参加音乐相关的社会实践活动，如志愿服务、音乐教育等，提升自己的社会责任感和音乐素养。

-通过网络平台，关注国内外青春主题的音乐动态，了解最新的音乐潮流和创作手法。

-在课堂上设置讨论环节，让学生分享自己对青春的理解和感悟，促进思维的碰撞和交流。板书设计①本文重点知识点：

-青春旋律歌曲名称：《青春旋律》

-歌曲旋律特点：节奏明快，旋律流畅

-歌词主题：青春、梦想、奋斗

②关键词：

-青春

-梦想

-奋斗

-旋律

-节奏

③重点词句：

-“青春是一场说走就走的旅行”

-“梦想是心中的指南针”

-“奋斗是青春最美的姿态”

-“旋律是青春的节奏，节奏是青春的韵律”课后作业为了巩固学生对《青春旋律》这首歌曲的理解和记忆，以下是一些课后作业建议：

1.**歌词填空**：

-请根据记忆，填写以下歌词的空缺部分：

“青春是一场说走就走的旅行，梦想是心中的______。”

“______是青春最美的姿态，______是青春的节奏。”

答案：指南针、奋斗、旋律、节奏

2.**音乐创作**：

-请尝试创作一段简单的旋律，用旋律表达你对“青春”的理解。

-作业要求：旋律简单易学，能够体现青春的活力和希望。

3.**音乐欣赏**：

-观看一部与青春相关的电影或电视剧，选择其中一段音乐，分析这段音乐是如何体现青春主题的。

-作业要求：写出音乐片段的名称、时长以及你的分析。

4.**歌词分析**：

-选择《青春旋律》中的一句歌词，进行深入分析，解释这句歌词在歌曲中的作用和意义。

-作业要求：结合歌词内容和歌曲整体情感，进行不少于200字的分析。

5.**小组讨论**：

-与同学组成小组，讨论以下问题：“你认为青春最重要的品质是什么？为什么？”

-作业要求：每组准备一份讨论报告，包括讨论的问题、主要观点和结论。

6.**创作歌