小学三年级北师大语文下学期期中综合复习过关练习单

小学三年级北师大语文下学期期中综合复习过关练习单班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选择合适的词语填空。研究研制精致精美智慧聪明1.今天的会议,我们只（_____）三个问题。2.栏板上雕刻着（_____）的图案。3.我们必须不断地（_____）新产品。4.这些工艺品件件都很（_____）。5.赵州桥表现了劳动人民的（_____）和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。6.老师们都夸奖小刚是个（_____）的孩子。2.选一选，填一填。精彩精美精致(1)小红送给我很多（_____）的图片。(2)这件（_____）的瓷器使大家赞不绝口。(3)这次联欢晚会的节目（_____）极了。滋润湿润(4)小草在春雨的（_________）下茁壮的生长。(5)大雨过后，（_________）的泥土发出阵阵的清香!渐渐慢慢(6)小红扶着一位老奶奶（_________）走过马路。(7)我看着小鸡（_________）长大，我懂得了生命。3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。波涛滔滔（1）大风骤起，（______）的江水向岸边涌来。（2）微风吹拂，水面上的（_____）缓缓的向岸边移动。巨幅全副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（______）画卷。（4）全运会的安保人员（______）武装，给人一种威武的感觉。4.选择合适的词语填空。(答案只填序号）A．精美B．美丽（1）赵州桥的栏板上雕刻着（______）的图案。（2）龙的嘴里吐出（______）的水花。A．竟然B．果然C．公然（3）小红（_____）把这道题做出来了。（4）他这样（______）做坏事，真让人气愤。（5）他的作品（_____）名不虚传。5.我会选择正确的词语写在括号里。悄悄轻轻（1）一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上（_______）摇荡。（2）一头狮子正（________）地向鹿通近。忽然竟然（3）鹿（_________）发现了自己倒映在水中的影子。（4）这道题如此简单，我（_________）做错了。形近字词6.比一比，再组词。悔（_______）盼（_______）郊（_______）约（_______）飘（_______）梅（_______）扮（_______）胶（_______）的（_______）漂（_______）7.比一比，再组词。偷（_______）管（_______）饱（_______）晒（_______）粘（_______）愉（_______）官（_______）跑（_______）洒（_______）沾（_______）8.辨字组词。栋（_________）梯（_________）乘（_________）篇（_________）冻（_________）递（_________）乖（_________）遍（_________）9.比一比，再组词。曾（_______）登（_______）铺（_______）旅（________）增（_______）橙（_______）捕（_______）族（________）10.比一比，再组词。诱（________）推（________）型（________）险（________）透（________）堆（________）形（________）检（________）看拼音写词语11.看拼音，写词语。chéndúrónɡbùzúqiúhánlěnɡtújìnɡsìhūyànhuǒlàbǐzhuànɡdàozhǔnbèi12.看拼音，写词语。jiǎzhuānɡbànyǎnlǎnɡdúpínɡjìnɡtínɡfànɡrónɡbùpíqiúfúcónɡjūnzhuānɡdúshū13.读拼音，写词语。wēiwǔcūnzhènānníngguānyuánwēixiǎnhǎishēngōngjītuīdòngxùnsùhòutuìgāngtiěchéngxiàn14.看拼音，写词语。máodùnxíngzhuàngxīnshǎngshìxiànqiānxūpǔsùzīshìqíngxùjiǎngshùpǔtōnggǔlìwēixiǎn15.读拼音，写词语。còuqiǎofúmiànóuěrpíjuàn（________）（________）（________）（________）xiānxìjùlǒnghénjìxiánsǎn（________）（________）（________）（________）按要求写句子16.按要求写句子。1．小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）___________________________2．你知道狗是会叫的。（改为反问句）___________________________3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_______________________________________4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（修改病句）_______________________________________5．照样子，合并句子。例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。____________________________________________________________（2）我写完了作业。我坐在屋里看课外书。_______________________________________17.句子训练场。1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）_____________________________________________2.写比喻句：从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像_____________。树叶在风中飘落，像____________________。3.圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。（改成“把”字句）_____________________________________________4.图书室里收藏着许多数不清的书。（修改病句）_____________________________________________5.一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。（缩句）_____________________________________________18.按要求写句子。1．胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。（改为“把”字句）_____________________________________________________2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）______________________________________3．他近视。他没有发现漏刮了一根胡子。（用关联词把两句话合成一句话）______________________________________4．你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）______________________________________19.按要求完成下面的句子。（1）按要求，写句子。例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”提示语在句中：___________________________________（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语．例：上课了，在教室里，大家一起读课文，那声音真好听。下课了，操场上，__________________________________（3）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）____________________________________（4）小蜘蛛织网。（扩写句子，至少两处）____________________________________20.按要求，改写句子。1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句）_________________________________2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句）_________________________________________3．我们生来就是盛东西的。（改为反问句）_________________________4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。（仿写句子）________________________________________课内填空21.根据题目要求完成练习。1．老婆婆说的“漏”是指__________，老虎以为的“漏”是指________________。2．你认为方帽子好，还是圆帽子好？说明理由。____________________________________________3．学了《枣核》这一课，你认为“枣核”是个怎样的孩子？（至少概括三点）_____________________________________________4．本单元，我们读了《方帽子店》《漏》《枣核》等有趣的故事，想想你还读过哪些有趣的故事。给大家简单介绍一下吧。故事名称：________________________________主要人物：________________________________告诉我们的道理：__________________________22.课文直通车。1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____，最终使红头蟋蟀顺利脱险。4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。23.教材回顾。1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。_________________________________________________24.课文内容巩固。1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者____________。3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_______________。25.根据课文理解填空。1.宋人有_______者。田中_______。兔走触株，________。因释其耒而_______，冀___________。兔不可复得，__________。2.《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：___________________；同时还告诉我们____________。5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。阅读理解26.课外类文阅读。启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明，顿时_____（留流）露出怜悯的目光。因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。工作完毕，油漆匠取出_____（账帐）单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。_____减去那一部分，_____他使我不_____（在再）把工作看得太苦！”油漆匠对老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼泪。因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。这件事告诉我们：_____我们无法改变人生，_____我们可以改变人生观；_____我们无法改变环_____（境镜），_____我们可以改变心境，改变态度。1．选择正确的字。顿时________（留流）露出怜悯的目光。油漆匠取出________（账帐）单他使我不________（在再）把工作看得太苦我们无法改变环________（境镜）2．写出下列词语的近义词。怜悯—________

缺陷—________3．选择恰当的关联词语填在文中括号里。虽然……但是

之所以……是因为________减去那一部分，________他使我不再把工作看得太苦！________我们无法改变人生，________我们可以改变人生观；________我们无法改变环境，________我们可以改变心境，改变态度。4．男主人对人生的态度是：________。5．油漆匠用________的方式来表示对男主人的谢意，他感谢男主人的原因是：________。6．女主人流下眼泪的原因：________，________。7．这篇短文要表达的中心是_____A．告诉我们双目失明的男主人是个开朗、乐观的人。B．告诉我们只有一只手的油漆匠是个慷慨大方的人。C．告诉我们一个人的人生观、心境及态度的改变，不仅可以改变生活方式，而且可以提高生活质量。D．告诉我们在身体残疾的情况下，不能悲观失望。27.阅读下文，回答问题。自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）1．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。A．花儿公鸡B．植物动物C．昆虫潮汐D．太阳潮汐2．以下表述与文章内容不相符的一项是（）A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。C．七点钟芍药开始争妍斗艳。D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。3．下列对第二自然段大意概括正确的一项是（）A．花儿开放和凋谢各有一张时间表。B．月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。C．各种花儿争妍斗丽，美丽极了。D．蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。4．下列属于生物有规律活动的外在条件是（）。A．生物钟B．潮汐的涨落C．太阳的出没和潮汐的涨落D．太阳的出没5．摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。___________________________________________________6．不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。___________________________________________________28.课外阅读。蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。蜗牛（决心决定）爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，

一步一步向上爬去。青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。”说完，又不停地向上爬着。天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台，

望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。而青蛙呢？仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。1．选择括号内合适的词打“√”。2．联系上下文写出词语的意思。黎明：__________________________广阔无垠：____________________________3．蜗牛爬三步退两步的原因是什么？_________________________________4．把蜗牛决定爬出井的句子用“

”画出来。5．这则寓言告诉我们一个什么道理？_________________________________29.阅读下文，回答问题。金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：2．根据短文内容填空。老头儿在得到了一个的，叫。老婆儿在得到了一个的，叫。3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。A．激动B．高兴C．羡慕D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。30.阅读下文，回答问题。麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？_________________________________________________4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。__________________________________________________________写作31.习作表达。因为有了想象，我们读到了《卖火柴的小女孩》；因为有了想象，《在牛肚子里旅行》才那么精彩……同学们有没有想过，假如你是一只小鸟，会怎样？假如你是一朵花，会怎样？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又会怎样？以《假如》为题，发挥你的想象，把这些假想说具体点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作天地。我们每天和家人生活在-起，对他们都非常熟悉。今天，我们就选一位自己的家人介绍给同学们，可以先写写他（她）的外貌，再介绍特点。题目自拟，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作天地。题目：一个我最要感谢的人在你的成长经历中，有许多人给过你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆其中的点点滴滴，你心里一定充满了感激。你最想感谢谁？为什么感谢他（她），把他（她）和你的感人故事告诉大家。表达自己的真实感受，注意字迹工整，书写整洁。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。24、整体到局部羽毛尾巴翅膀色，态、形乌黑剪刀似的轻快有力活泼机灵喜爱观看荷花变成荷花三展开两三片花瓣儿花瓣全都展开了花骨朵儿喜欢荷花热爱大自然的思想感情不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目25、耕者有株折颈而死守株复得兔而身为宋国笑寓言故事做事要靠自己的努力，不要心存侥幸每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值诗歌贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为26、1.流√账√再√境√怜惜缺点之所以……是因为……虽然……但是……虽然……但是……开朗、乐观减少工钱男主人的生活态度，使他觉得自己的境况还不算最坏，并且使他不再把工作看得太苦①油漆匠对自己丈夫的崇敬而减少了工钱②油漆匠自己也是一位只有一只手的残疾人C27、1．B2．D3．A4．C5．示例：牵牛花大概在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了。运用拟人的手法生动形象地写出了牵牛花开放和凋谢的时间。6．示例：早上七点，睡莲从梦中醒来；下午三点，万寿菊欣然怒放。28、1．决定

坚持

充满

叹气2．早晨（天快亮的时候）形容蓝天和大地非常大（意思对即可）3．井壁很滑（意思对即可）4．它毫不灰心，一步一步向上爬去。蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。”5．只要坚持不懈地朝着既定的目标去努力，就一定会成功。（意思对即可）29、1．好情况，好日子2．瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜儿南墙下嫩生生俊女儿银豆儿3．种苹果——金瓜儿做针线——银豆儿养鸡鸭养鹅——银豆儿栽葡萄——金瓜儿做饭菜——银豆儿砍柴担水——银豆儿碾米磨面——银豆儿种蔬菜——金瓜儿4．B5．例：老两口儿金瓜儿银豆儿很能干30、1．一举一动一刻不停左顾右盼每时每刻2．拟人机警3．我印象最深刻的是麻雀的不可驯服性，作者通过麻雀被捉到后的一段动作描写，表现了它是怎样的不可驯服。4．那只小蜗牛慢吞吞地探出脑袋，两只触角左右摆动几下，又迅速地把头缩回壳里，过了一会儿，小脑袋又伸了出来，就这样，试了好几遍，终于，它确定外面是安全的了，于是它背起壳，悠闲地向前走去。31