《空间巧筑》教学课件-2024-2025学年沪书画版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册

《空间巧筑》

教学课件20XX沪书画版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册开场白

同学们好！今天我们一起走进美术课堂的奇妙世界，学习第一单元《营造家园》中的《空间巧筑》。建筑是凝固的艺术，它不仅为我们遮风挡雨，还承载着无数的智慧与美感。通过这节课，我们将探索建筑空间的奥秘，感受建筑与功能、文化的紧密联系，相信大家一定会收获满满！课程目标探索建筑空间奥秘，理解建筑功能与文化联系，提升审美与实践能力。1：建筑空间的构成-实体要素（一）建筑空间由墙面、地面、天花板等实体部分围合而成。2：建筑空间的构成-实体要素（二）活动承载面木地板：温馨舒适大理石地面：豪华大气天花板：遮蔽顶部，造型与装饰丰富空间层次地面3：建筑空间的构成-空间形状（一）常见空间形状矩形、圆形、不规则形矩形空间：规整稳定，有秩序感应用：教室、办公室，便于布置与活动组织4：建筑空间的构成-空间形状（二）柔和包容，无方向性应用：体育馆内场、酒店圆形中庭，促进交流圆形空间6：建筑空间的构成-空间形状（三）不规则形空间个性有趣应用：创意工作室、艺术展览馆挑战：空间利用与功能布局难度大空间大小与比例空间大小和比例影响心理与行为高大宽敞空间：如宫殿、教堂感受：开阔宏伟用途：彰显权威庄严，带来视觉冲击空间大小与比例探讨设计小巧紧凑的空间，如茶室、书房，应依据功能与需求，营造温馨私密的尺度，适合亲密交流和专注活动。建筑设计围绕使用功能展开住宅功能需求卧室：安静私密，用于休息厨房：靠近餐厅，考虑通风排烟功能决定设计建筑与功能的联系住宅功能需求（续）客厅宽敞，连接各区域，方便活动学校建筑功能需求教室：良好采光与声学效果学校建筑功能需求（续）图书馆：安静，远离噪音源体育馆：空间足，地面适配体育项目建筑与功能的联系建筑与功能布局合理布局功能空间，形成流畅序列学校功能空间布局教室集中区域，走廊相连，保证通行功能空间布局二学校功能空间布局（续）不同年级教室分区设置图书馆位置：安静，便于学生前往建筑功能关系学校功能空间布局（续）体育馆与室外场地衔接商业建筑布局：快消品区在底层吸引顾客流线设计与建筑功能建筑流线设计注重便捷、安全，避免交叉，特别是在医院。流线设计要点医院人员流线（续）医护人员流线：高效到达各科室物品流线：如医院药品运输，要及时准确无污染工厂建筑流线设计原材料运输流线产品生产流线成品出货流线，提高效率降成本流线设计要点传统建筑风格中国传统建筑以木结构为主代表：故宫特色：飞檐斗拱、红墙黄瓦，彰显皇家威严中国传统建筑特点故宫建筑特点飞檐斗拱装饰与力学支撑作用兼具布局对称：遵循儒家思想，体现等级制度中国传统建筑特色故宫建筑色彩象征意义黄色琉璃瓦：皇家专用，代表尊贵红色墙面：寓意吉祥繁荣设计理念：天人合一，融合自然西方哥特式建筑概述西方哥特式建筑如巴黎圣母院宗教影响体现高耸尖塔：象征对上帝崇敬，引导精神向上西方哥特式建筑概述哥特式建筑特色彩色玻璃窗讲述圣经故事，营造神秘氛围内部空间：高大空旷，庄严肃穆建筑结构创新尖拱、飞扶壁解决大跨度支撑，使外观轻盈挺拔哥特式建筑特点日本传统建筑特点日本传统建筑风格受禅宗与自然影响，追求简洁自然材料：木材、竹子、茅草，尊重自然日本传统建筑特色空间布局灵活，榻榻米、推拉门实现多功能利用体现对空间效率与生活品质追求日本传统建筑特色非洲部落建筑特点非洲部落建筑材料泥土、茅草等当地材料建筑形式与装饰：和宗教、传说、生活方式相关非洲部落建筑特点非洲部落建筑特点地域特色强烈文化标识独特东南亚高脚屋特点东南亚高脚屋气候适应性炎热潮湿，架空设计通风散热、防潮防虫东南亚高脚屋特点东南亚高脚屋特点适应地形与生活习惯，体现建筑与环境紧密联系，展示独特空间构成和功能布局。建筑风格对比对比现代写字楼与古代书院、中式园林与西方城堡，探讨不同建筑的设计逻辑与文化内涵。39：课堂小结（一）回顾建筑空间构成要素实体、形状、大小比例重温建筑与功能的紧密关系：功能决定设计、布局与流线40：课堂小结（二）不同地域建筑反映独特文化鼓励学生在生活中观察建筑，发现建筑之美总结建筑风格与