2015年金中中考英语复习计划-刘,陈

2015年中考英语复习计划金石中学刘松昂陈元九年级第二学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业升学统一考试。在3个多月的时间当中，我们要先完成9B的新授课内容，还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对即将来临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这个阶段的复习，让学生能在即将来临的中考中取得较好的成绩。一、指导思想：根据近几年娄底市中考试题特点，中考英语考标及我校学生的英语学习情况，我们决定采用“三轮复习法”，本着“培优、促中、转差”的原则，根据我市近三年的中考试题，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。二、现状分析：我校九年级分为三个班，优生占比25%左右，及格率在70%上下，平均分也不高，真实水平在75分以下，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。少部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在“培优、促中”同时，我们面临的最主要任务是“转差”，这也是我们今年能否完成教育局下达的提分任务的关键所在。三、实施步骤及时间安排：（一）第一轮复习（2015年3月26--5月10日）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习和语法点的初步归纳工作，词汇利用早读和晨读听写过关。时间安排：七年级十个课时，八年级十个课时，九年级七个课时。每周听力练习一次，分册进行一次复习检测。复习方法：教师辅导学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇，词组及课本重点文章。精讲语法点。指导思想：本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我计划对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）复习初步计划30个课时，再加2次测试，刚好在一个半月内完成。具体安排如下：3.26～4.3:七年级上册教材，语法点：疑问句（一般问句，特殊问句，选择问句，反意疑问句），代词（人称代词，物主代词，指示代词）一般现在时态，名词的数和格，基数词和序数词。【3月30-31号参加第一次摸底模拟考试】4.7～4.13:（七年级下册教材，语法点复习：情态动词（canmaywillshallmusthavetocouldmightwouldshould等），频率副词，祈使句，therebe结构，现在进行时，一般过去时态。4.14～4.20:（八年级上册教材，语法点复习：形容词和副词的比较等级，一般将来时，条件状语从句（“主将从现”），介词4.21～4.28:（八年级下册教材，语法点复习：不定代词（简单不定代词和复合不定代词），连词，过去进行时，现在完成时4.29～5.10:（九年级全册教材，语法点复习：非谓语动词，宾语从句，usedto句型，被动语态，定语从句，使役动词，过去完成时。【5月7-8号参加第二次模拟检测考试】二）第二轮复习（2015年5月11日-6月1日）内容：综合运用初中英语教材所学内容，进行语法专题训练和中考题型训练。时间安排：5.11～5.15：考标解读和题型分析，第二次检测考试的总结和分析，听力、单项选择、完形填空的题型训练，语法专题训练；5.17～5.22:阅读题型的训练，包括选择题，是非判断题，任务型阅读，回答问题等题型的答题策略和技巧；语法专题训练，模拟试卷分析；5.24～6.3:写作技能训练，写作题型答题策略分析，语法专题训练，模拟试卷分析和讲解；【6月2-3号参加第三次模拟中考考试】（三）第三轮复习（2015年6月4日-6月16日）6.4～6.16：第三次月考试卷分析和讲解，综合复习，练习讲解数套中考模拟试卷，包括考试指南上的题目。中考适应性训练，考前心理辅导，考试中应注意的各种问题，尽量避免无谓的失分。四、具体措施：1、初三英语组老师集体备课，研究中考，探讨中考试题。每位老师搜集好娄底市近三年中考试卷并做好质量分析，认真研究教学大纲以及新课标内容，了解中考方向，试题题型和难度要求，针对学生学习的实际情况，及时在教学中做出相应的调整。2、紧扣教材，整合所学课文的知识，控制每节复习课的容量。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。3、正确使用交际用语。在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。4、注重阅读能力的培养。有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。5、抓好听力训练。安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。6、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用考题中已给提示词汇进行串词成句的能力。注重书写训练。总之，在复习课中，我们应尽量通过听、说、读、写的练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。组