职业技术学校运动训练专业人才培养方案

运动训练专业人才培养方案XXXX职业技术学校一、专业名称及代码专业名称：运动训练专业。专业代码：770303。二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练，具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。通过学习，毕业生应达到以下要求：专业所属专业大类信息技术类对应行业企业对应主要职业类别对应主要职业岗位职业技能等级证书运动训练专业学生毕业后可就业方向多为学校、企事业部门、群众活动团体从事运动训练、体育教学和管理工作。主要担任销售代表、健美操教练员、篮球教练员、健身教练、健身馆教练或管理员等岗位。体育与健身田径、篮球培训、健身机构指导教练社会体育指导员（初级）群众活动团体运动训练、教学、管理裁判员田径、篮球运动员运动员健身、保健教练健身教练说明本专业学生在校期间应取得国家、行业或职业教育培训评价组织颁发的下列职业技能等级证书中的任意一种：社会体育指导员（初级）、裁判员、运动员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展具有良好的职业道德和敬业精神，掌握运动人体科学、运动创伤与指导、营养学基础知识及运动项目指导技能，在社区、健身场所中从事运动技能传授、赛事策划与组织以及健身指导工作的技能型中等专业人才。（二）培养规格1．职业素养（1）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规，热爱教育事业，具有良好的思想品德和道德修养。（2）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。（3）具备主动、热情、周到、甘于奉献的服务意识。（4）具有诚实守信、忠于职守、爱岗敬业的职业精神。（5）具有健康的体魄、良好的心理承受能力和抗挫折能力。（6）乐于与人交往，具有人际交流沟通能力和团队协作精神。（7）遵守信息技术行业行为规范。具有良好的礼仪素养、优雅的形象气质。（8）具有节约资源、倡导绿色消费的意识。（9）具备适应行业变化、信息技术职业道路自我提升的潜质。2.专业知识和技能（1）系统地掌握运动训练与体育教学的基本理论知识，具有指导专项运动训练与体育教学实践、运动健身指导、组织体育竞赛和承担裁判工作的能力。（2）了解运动训练的专项教学、训练的发展动态以及体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并且有从事体育科学研究的初步能力。（3）具有较高水平的专项运动技能和从事竞技体育运动的能力，达到国家二级运动员水平。（4）掌握主修项目的基础理论和训练方法以及其他运动项目的基本知识和基本技能。（5）具有一定组织体育活动和指导专项运动技术训练的能力。（6）掌握主修项目的裁判知识，并具有一定的实践能力，达到国家三级裁判员水平。 六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术、体育与健康、艺术，以及其他优秀传统文化和职业素养类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业课和专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。2402数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。2403英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。2164历  史依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。365政治经济与社会依据《中等职业学校政治经济与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。366哲学与人生依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。367职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。368心理健康与职业生涯依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。369信息技术依据《中等职业学校信息技术教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。7210物理依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。3611公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3612公共礼仪依据《中等职业学校公共礼仪教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。1813中国特色社会主义依据《中等职业学校公共礼仪教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3614国家安全教育根据《大中小学国家安全教育指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。18(二)专业技能课1.专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1现代篮球运动教程+篮球规则解释掌握篮球基本技术和基础战术配合，不断提高篮球比赛的能力，了解篮球运动发展史，篮球基本规则和裁判法，科学锻炼身体的方法和要求，培养良好的体育意识。1802田径田径运动各项目基础知识、基本技术、基本技能；田径运动会的组织、编排、裁判等，掌握教学内容并能正确运动1803足球主要教学内容足球基本理论知识，编排，基本技术，球性练习、颠球、拨球、扣球、挑球、传球、接球、运球、头顶球与抢截球、守门员技术和投掷界外球，战术原理和原则，教学比赛。1804排球主要教学内容为本理论知识，排球起源、传播繁衍，运动发展概况与趋势，技术、战术分析，技术部分：传球、垫球、扣球、发球、拦网，战术部分：阵容，交换位置、个人战术、接发球进攻战术、接扣球进攻战术，身体素质：速度、力量、耐力、弹跳、灵敏、柔韧、协调1185羽毛球主要教学羽毛球理论运动概念，特点及锻炼价值，基本技术与战术理论、竞赛规则和裁判法、竞赛编排法，运动器械的挑选、维护方法和技巧，羽毛球基本技术：基本站位及握拍、步法、发球技术、击球技术、挑球技术，战术：单打、双打、混合双打基本战术1086乒乓球主要教学乒乓球理论运动概念，技术的分类及训练方法，竞赛规则、编排和裁判法，熟悉球性、发球、接发球、推挡球、搓球、攻球、基本战术、双打、教学比赛。902.专业课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1运动人体科学概论以人体解剖学、生理学、营养学和体育保健学等多种人体科学学科的理论和方法研究体育运动对人体形态结构、生理功能的影响。722运动训练学基础了解运动训练的目的、任务，掌握运动训练的基本概念和基本内容，理解运动员训练的基本原理和方法，了解各种运动训练计划的制定，培养学生运用所学知识去分析和解决运动训练实际问题的能力。363专项训练所选专项运动基本原理，教学训练的理论、专项技术战术、教学训练技能，训练安排、赛事指导、教学组织与竞赛组织，专项运动的训练、教学、竞赛组织管理与裁判工作。3203.专业选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1社会体育管理全面了解社会体育指导员的产生、发展及从业要求，正确、深入认识社会体育指导员，明确工作职责、服务方式与服务规范、作用，培养职业道德、素养与从业能力。362体育管理学掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。543体育产业价值工程理解体育产业相关的基本概念、了解体育产业的基本状况及其发展规律，掌握各类体育产业的经营与管理工程及特点，熟练运用体育产业经营管理理论等知识解决实际问题。364运动损伤与康复掌握人体运动损伤康复的基本知识，掌握人体在体育运动中损伤的规律和措施，了解常见的运动伤害预防和康复知识，包括急救技能和运动康复方法。365运动生理学学习人体运动的生理原理和规律，了解运动对身体的影响，以及如何通过运动来提高身体素质。366运动心理学基础主要讲授运动员的认知过程，运动员的心理健康，运动员的社会互动等。本课程学习将有助于学生全面地认识运动训练和体育竞赛的心理特点，了解体育运动为什么可以成为人的心理发展和自我完善的重要形式。727社会体育学基础掌握社会体育学的基本理论知识，提高从事社会体育学研究的能力，培养学生求实、求新、求异、探索、创造精神。724.顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和岗位工作能力培养的重要实践教学环节，顶岗实习是学校和实训基地两个育人主体共同参与的教学活动。通过顶岗实习，掌握基本的专业实践知识和实践运用能力，让学生获得符合实际教学训练工作的基本训练，人页提高学生独立工作能力和实际操作能力；培养良好的职业道德和创新精神，提高学生的综合素质和能力。七、教学进程总体安排(一)基本要求每学年为40周。其中教学时间40周(含复习考试)。累计假期12周。周学时一般为30学时。顶岗实习按每周30小时(1小时折合1学时)安排。3年总学时数为3300左右。课程开设顺序和周学时安排，可根据实际情况调整。公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。(二)教学安排建议课程类别序号课程名称总学时各学期周数、学时安排第一学年第二学年第三学年123456公共基础课程公共基础课程1语文240223332数学240223333英语216222234物理3625历史3626政治经济与社会3627哲学与人生3628职业道德与法律3629职业生涯规划与心理健康18110信息技术722211公共艺术36212公共礼仪18113国家安全教育181小计10381211141090专业技能课程专业核心课程1篮球180221222田径180212223足球18022234排球118111115羽毛球10811126乒乓球90212小计8566599120专业课程1运动人体科学概论7242运动训练学基础72223专项训练3202464小计464446640专业选修课程1社会体育管理3622体育管理学5433体育产业价值工程3624运动损伤与康复3635运动生理学3626运动心理学基础7227社会体育学基础723小计342660230顶岗实习综合实训课1顶岗实习（20周）600小计600合计3030303030总计3300八、实施保障（一）师资队伍    专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36，兼职教师占专业教师比例10%，专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究，教学竞赛，技能竞赛等活动，平均每两年到企业实践不少于2个月。熟职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。（二）教学方法    坚持“做中学、做中教”，突出运动训练职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培养目标的实现。（三）学习评价    应根据本专业培养目标和人才规格要求，建立科学合理的教学评价标准，制定适应本专业特点的评价方法，实行评价主体、评价方式，评价过程的多元化：专业技能课的教学评价实行校内校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合。公共基础课实行教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价相结合：不仅要关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注学生运用知识以及在实践中解决实际问题的能力水平，重视学生职业素养的形成学生所修课程均应考核。考核分为考试和考查。公共基础课、专业技能课一般为考试课程；选修课为考试或考查课程。文化课、专业知识课应推行数考分离统一命题和阅卷；专业技能课可实行统一考试，集体评分。英语、计算机应用基础等课程可采取学校与社会考核相结合的办法，课程结业，组织学生参加社会认可的等级考核，取得相应的等级合格证书。（四