江苏省苏州市高新区实验2025年初三年级总复习质量检测试题（二）语文试题（理工类）含解析

江苏省苏州市高新区实验2025年初三年级总复习质量检测试题（二）语文试题（理工类）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1．下列有关《西游记》内容表述，正确的一项是（）A．《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空勇闯海龙宫、勾销生死簿、大闹灵霄殿、搅乱蟠桃宴、娶亲高老庄、其反抗精神呼之欲出。B．《西游记》中的孙悟空，酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。C．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去。D．《西游记》中的故事深受人们喜爱，其中大闹天宫、大闹五庄观、大闹五台山等故事曲折有趣，引人入胜。“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”这一回体现出孙悟空桀骛不驯的性格。2．下列有关文化常识的表述。错误的一项是()A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。3．下列解说有误的一项是A．灿烂辉煌色彩缤纷大好河山活动筋骨解说：这四个短语结构各不相同。B．在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。解说：“梅兰芳塑造形象”是这个句子的主干。C．通过经典阅读，营造了人人爱读书的良好氛围，唤醒了阅读自觉性，激发了阅读兴趣，养成了阅读习惯。解说：这一句没有语病。D．啥是佩奇？不是一头小猪吗？一头情商很高的小粉猪。解说：这句话有运用了设问和反问的修辞。4．滕王阁的旧址在现在的（

）A．浙江温州B．山西大同C．江西赣州D．江西南昌5．下列关于文学名著的表述有误的一项是()A．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的《刘姥姥进大观园》就节选自此书。B．《海底两万里》中的康赛尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C．《天净沙﹒秋思》是元代散曲作家马致远的名篇，本文被称为“秋思之祖”。D．《狼》节选自清代作家蒲松龄的文言长篇讽刺小说《聊斋志异》。6．2019年4月23日是第24个“世界读书日”，学校为此调查了读书现状，请细读表格，回答问题。读书现状调查表七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时12小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：7．填补下列句子的空缺处。_______________,何似在人间。马作的卢飞快，_______________。_______________，八年风味徒思浙。_______________,云归而岩穴暝。纷纷暮雪下辕门,_______________。_______________,忽复乘舟梦日边。余则缊袍敝衣处其间,_______________。山河破碎风飘絮,_______________。8．阅读下面的文字，回答问题。林冲与公孙胜、吴用并众头领商议，立宋公明为梁山泊主，诸人拱听号令。次日清晨，香花灯烛，林冲为首，与众等请出宋公明，在聚义厅上坐定。吴用、林冲开话道：“哥哥听禀：治国一日不可无君，于家不可一日无主。今日山寨晁头领是归天去了，山寨中事业，岂可无主？四海万里疆宇之内，皆闻哥哥大名，来日吉日良辰，请哥哥为山寨之主，诸人拱听号令。”宋江道：“却乃不可忘了晁天王遗言。临死时嘱道：‘如有人捉得史文恭者，便立为梁山泊主。’此话众头领皆知，亦不可忘了。又不曾报得仇，雪得恨，如何便居得此位？”吴学究又劝道：“晁天王虽是如此说，今日又未曾捉得那人，山寨中岂可一日无主。若哥哥不坐时，谁敢当此位？寨中人马如何管领？然虽遗言如此，哥哥权且尊临此位坐一坐，待日后别有计较。”宋江道：“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位。”黑旋风李逵在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做了大宋皇帝却不好！”宋江喝道：“这黑厮又来胡说！再休如此乱言，先割了你这厮舌头！”李逵道：“我又不教哥哥做社长，请哥哥做皇帝，倒要割了我舌头！”吴学究道：“这厮不识尊卑的人，兄长不要和他一般见识。且请哥哥主张大事。”宋江焚香已罢，权居主位，坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众人参拜了，两边坐下。宋江乃言道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，同心合意，同气相从，共为股肱，一同替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为忠义堂。前后左右立四个旱寨。后山两个小寨。前山三座关隘。山下一个水寨。两滩两个小寨。今日各请弟兄分投去管。（1）从文段中画线句人物的语言看，宋江和李逵有着怎样的不同性格？（2）结合后文内容，说说宋江将“聚义厅今改为忠义堂”一句为下文什么情节作了铺垫。二、阅读9．阅读欣赏醉著韩偓①万里清江万里天，一村桑柘②一村烟。渔翁醉著无人唤，过午醒来雪满船。注：①韩偓：晚唐诗人。②桑柘（sāngzhè）：指桑木与柘木。1．前代诗论家曾指出“唐人忌重迭用字”，但是本诗前两句却重迭使用“万里”“一村”两词。请结合诗句谈谈你的理解。2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？10．娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。(武)则天问狄公曰:“朕大用卿。卿知所自①乎?”对曰:“臣以文章直道②进身,非碌碌因人成事。”则天久之,曰:“朕比③不知卿,卿之遭遇④,实师德之力。”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。”①所自:由于什么原因。②直道:品行端正。③比:这里解释为先前。④遭遇:君臣遇合。这里指狄公受到重用。1．解释文中加点词语。狄梁公与娄师德同为相（________）得十许通荐表（________）2．用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是（）A．我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的。B．我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的。C．我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的。D．我因为文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是无所作为依靠别人的。3．梁公所阅的是“___________”,其后的反应是“____________”。(请用原文语句回答)4．狄公最后一番话,表明了他复杂的内心。请简要分析。11．说明文阅读艾在端午①《诗经·采葛》曰:“彼采葛兮,一日不见,如三月兮!彼采萧兮,一日不见,如三秋兮!彼采艾兮,一日不见,如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本,常成群生于路旁、墙脚或草坪中,叶面绿色,叶背呈灰绿色,生有茸毛。②艾,是端午节的主角,端午节别名“艾节”,就是以艾命名的。端午,又称端阳,其时正是寒暑气交互转换之时,蚊虫苍蝇滋生,细菌病毒繁殖,人易生病。古时,人们缺乏科学观念,误以为一并皆由鬼邪作祟所致,所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”,端午为“恶日”。自古至今,艾在端午中受到人们的挚爱,人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节来临之际,家家都洒扫庭院,以艾条插于门楣、悬于堂中以防蚊虫,“避邪却鬼”。④据专家考证,艾用于治病已有2000多年的历史。我国现存的第一部方书,战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法,以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州,至今还流传着“家有三年艾,郎中不用来”的谚语,孟子也说过:“七年之病,求三年之艾”,可见艾的药用价值。⑤艾在端午,客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”,也是不无道理的。1．文章以《诗经·采葛》开头,有什么作用?2．艾成为端午节“主角”的原因是什么?3．第④段运用了___________(说明方法),说明艾用于治病有着悠久的历史;然后采用了引用的说明方法,说明了________。4．艾走进你的生活了吗?请结合实际简单谈谈。12．阅读下面的文字，完成后面小题行走的脊梁徐锦庚①泰山，五岳之首，华夏脊梁。游人至此，莫不仰其雄奇，叹其峻秀。然而我，却折服于一群小人物：肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，沉稳踏实，目标坚定，一步步，一级级，不气馁，不懈怠，历尽艰辛，直达玉皇顶。②他们，就是挑山工。③“俺为理想而来。”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？④泰山建货运索道后，挑山活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人。玉国入伙俩月，年龄最小，“挑龄”最短。⑤玉国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊工、空调工，有俩孩子。2015年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。⑥“你的理想是什么？”“自由。”透过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。近视700度，电焊所伤。⑦“挑山工自由？”“想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。”午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不太压肩，但要登山，绝非轻活。我本想选副轻担，体验一回，犹豫再三，最终放弃。这些年，十上泰山，均乘缆车。⑧玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。⑨过了云步桥，玉国将担搁在护墙，脱下外套，绑在担上，掏出手机。悠扬的歌声响起，是小虎队的《爱》。他说，听着音乐，来了精神，担子也轻快了。⑩收拾停当，玉国上路。挑山工明白，久歇无久力。这时，歌曲换了，仍是小虎队，《蝴蝶飞呀》：梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀……“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”玉国停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。⑪我顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！⑫我紧随其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。⑬转过对松山，就是十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门。“仰视天门窔辽，如从穴中视天”。⑭玉国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实。我亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。⑮终于，南天门到了！从高山仰止，到触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！⑯交货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下。我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧跟。行至开山下，邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。⑰王荣泉四十八岁，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友中，“挑龄”最长。⑱“你喜欢这活？”他笑了：“不喜欢，能干三十年？”也是。没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。⑲“为啥喜欢？”“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”答案惊人相似。⑳“除了自由，还有啥？”“自豪。”王荣泉头一扬，“俺也是泰山建设者！”㉑我肃然起敬。㉒告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？（摘自人民日报2019年1月3日《行走的脊梁——泰山挑山工纪事》，有删改）1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章以“我”为叙述者，讲述了挑山工的故事，歌颂了他们身上所折射出的时代精神。B．文中巧借歌词“梦是蝴蝶的翅膀”，表达挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，虽然弱小却在尽力飞翔。C．“俺也是泰山建设者”，表现出挑山工身为一名泰山建设者的骄傲和自豪。D．文章采用夹叙夹议的写法，语言简洁生动，篇末议论，点明文章主旨。2．第⑤段在文中有什么作用？请简要分析。3．请结合语境，根据要求赏析。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。（1）赏析画线句：_____________________________________（2）赏析加点词：_____________________________________4．作者在第①段和第⑬段都写了泰山，其用意是什么？请分别简要概括。5．作者将挑山工比喻为“行走的脊梁”是因为他们身上具有哪些精神品质？请结合全文简要分析。（答出两点即可）13．阅读下面的文章，完成下列小题。紫禁城古建筑的防火智慧周乾2019年4月15日傍晚，世界文化遗产巴黎圣母院发生大火。尽管火势最终得到了控制，但这座有800多年历史的大教堂，三分之二的屋顶遭到破坏，最具标志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轰然倒塌。尽管该建筑有可能在未来得到复建，但是其原真性和历史性已很难再次体现。同样是世界文化遗产，且同样大量使用木质建筑材料的明清紫禁城(今北京故宫博物院)拥有世界．上现存规模最大、保存最为完整的木结构古建筑群，含建筑9000余间。这些始建于明朝永乐十八年(1420)的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主，而且其内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画，建筑防火极其重要。尽管近600年来紫禁城曾经因为雷击、人为失火或纵火而发生过火灾，但是历代帝王极其重视防火，建筑工匠在施工中采取了多种科学的防火措施，使得紫禁城古建筑群至今基本完好。太和殿是紫禁城最重要的宫殿，却在历史上遭受过数次火灾。清康熙十八年(1679)腊月初三，6名烧火的太监在紫禁城西北角的御膳房用火不慎，诱发大火。大火从御膳房直接向南蹿，跨过乾清门广场，然后拐了个弯，从保和殿蔓延到太和殿，使得太和殿被烧毁。16年后，太和殿开始复建。为了避免再次发生别的建筑的火势蔓延到太和殿的情况，建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙。这样一来，别的建筑发生火灾时，就很难波及太和殿。太和殿两端的卡墙也成为我国最早的防火墙。紫禁城中另一种防火墙较为常见，即用于硬山屋顶的后檐墙。这种屋顶类型的建筑在紫禁城古建筑群中的地位非常低，为太监、宫女的值守用房。在雍正时期之前，其前后檐均开设门窗，以便采光及通风。然而这些建筑内常常生火照明、做饭、取暖，时常引发火灾，雍正五年(1727)，雍正下令所有这种用房的后檐墙一律不得开设门窗，以利于防火。这种规定在紫禁城实施后，逐渐形成了中国古建筑后檐墙的一种施工工艺，称为封护(后)檐。紫禁城外有方方正正的筒子河(护城河)，其主要目的是防御外敌入侵。紫禁城内亦有河流，称为内金水河。尽管内金水河围绕紫禁城四周布置，但其形状弯弯曲曲，尽量接近部分宫殿建筑，这也属于紫禁城古建筑的防火措施。其目的有二。一是切断火源的蔓延路径，如文渊阁前的内金:水河。文渊阁是乾隆皇帝专贮第一部精抄本《四库全书》的场所，是防火重地。为彻底切断可能存在的火势蔓延，乾隆下令将文渊阁建在内金水河的北侧，使得南侧建筑一旦着火，火势受阻于内金:水河不会蔓延。二是利用水源来扑火。紫禁城内建筑众多，而仅有的70多口井不能满足所有建筑的灭火水源需求。因此，内金水河的布局呈弯弯曲曲状，尽量靠近部分重要的宫殿建筑，以利于及时提取河水进行灭火。紫禁城里还有铜质或铁质的水缸231口，分布在多个宫殿建筑前。这些大缸平时贮满清水，一旦失火，即可就近取水灭火。因此，它们又被称作“吉祥缸”“太平缸”。为了防止大缸里的水冬季结冰，每到农历十月至翌年二月，都要在缸外套上棉套，缸上加盖，气温特别低时，还要在缸下烧炭加温为阻挡火源，紫禁城部分宫殿的木质屋架部分还被石材取代。如乾清宫东侧的基化门与龙光门之间、乾清宫西侧的端则门与凤彩门之间，其建筑后檐墙上的梁、柱、枋、斗拱、椽子和望板等木质构件全部由石料雕刻而成，上面亦有彩画，远观建筑表面与其他木质建筑无异。(选自《读者·校园版》2019年第14期)1．文章是怎样引人对“紫禁城古建筑的防火智慧”的介绍的?这样写有哪些好处?

2．根据文章内容填空。(1)实际上，紫禁城的防火形势非常严峻，就其建筑本身来说，一是因为____________________，二是因为__________________________________________________。(2)从全文看来，紫禁城古建筑防火主要有三条思路:第一，通过建造________________________；第二，利用内金水河、水井、水缸____________________；第三，______________________________________。3．请分析文中加点部分“另一种”“一是”“二是”“还有”“还”的表达效果。三、语言表述14．情景对话。班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典作品，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（不超过60字）四、写作15．作文阅读下面文字，按要求作文。岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“今天，我多了一份”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇500字以上的有真情实感的文章。要求：①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名③叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。④500字以上。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

本题考查对名著知识的掌握。A项中的“娶亲高老庄”是猪八戒所做；C项中牛魔王假扮的不是沙僧，而是猪八戒。D项中的“大闹五台山”是《水浒传》中鲁智深的故事。故选B。2、B【解析】

“子”是古代对男子的尊称或美称。敬称，不是谦称。故选B。3、C【解析】

C有语病，改为：通过“阅读经典”营造“人人爱读书、读书滋养人”的良好氛围，唤醒每个中学生关注阅读的自觉性，激发阅读兴趣，养成阅读习惯。4、D【解析】

古代文化知识题重在考查识记能力。如滕王阁，江南三大名楼之一，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸。始建于唐永徽四年（公元653年），因唐太宗李世民之弟——滕王李元婴始建而得名，又因初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。所以选D。5、D【解析】

D.《聊斋志异》是文言短篇小说集。6、初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间越来越少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。【解析】

本题考查表格的理解与概括。做题时一定要注意仔细看表格，分析标题，把相应的信息提取出来，然后根据题干要求做出切题的答案。“读书现状”是审题的关键，从材料表格中可以看出，八、九年级明显较七年级自由读书的时间短，但对经典书籍的关注度较高，尤其是九年级现象更为明显。因此可以得出，随着年级的增长，中学生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。7、（1）起舞弄清影（2）弓如霹雳弦惊（3）四面歌残终破楚（4）若夫日出而林霏开（5）风掣红旗冻不翻（6）闲来垂钓碧溪上（7）略无慕艳意（8）身世浮沉雨打萍【解析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“霹雳、霏、掣、钓”的书写。8、（1）宋江：谦恭，知礼、得体；李逵：简单、直爽，口无遮拦。（2）为后文宋江接受朝廷招安做了铺垫。【解析】

试题分析：（1）考查对人物形象的分析。从宋江所说的“军师言之极当。今日小可权当此位，待日后报仇雪恨已了，拿住史文恭的，不拘何人，须当此位”可以看出，宋江是一个说话谦恭而识礼之人；从李逵在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做了大宋皇帝却不好！”可以看出他性格率直、简单而信口开河。据此理解作答。（2）宋江把“聚义厅”改为“忠义堂”，看似改了两个字，其实只是改了一个字，就是“聚”改成了“忠”。这一个字的改写，其实彻底改变了晁天王制定的梁山发展方针。晁天王的治山理念是召集天下英雄好汉，聚集在起，打家劫舍，杀富济贫，众兄弟在一起，大碗喝酒，大口吃肉，无日不快活。在水泊梁山里面建立一个理想的大同社会，所以取名“聚义厅”。而宋江这样一改，这为后文叙写宋江接受朝廷招安做了铺垫。据此理解作答。二、阅读9、1．这两处是诗人的有意重复，更能达到一定的表达效果。连用两个“万里”，更能突出清江的开阔绵长和天空的广阔无边；连用两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断。2．旷达超脱、平淡闲适，同时也流露出一些迷惘、孤独（悲凉）之情。【解析】1．考查重迭使用“万里”“一村”两词的作用。一定要把词语放入诗句或具体的语境中去解读。“万里清江万里天，一村桑柘一村烟”：乘船行驶在万里的清江之上，天空辽阔。清江两岸的村落一个接着一个，炊烟袅袅升起。两个“万里”突出宽广的天空下也是同样宽广的江水。两个“一村”，则表现了平野的广阔和村落的连续不断。由此描绘了一幅安静的乡间冬日风景。“万里”“一村”两词，以白描手法勾摹广阔的天地，构图明晰，设色疏淡，宛如一幅幅饱含诗意的水墨画卷。2．考查对诗歌思想感情的把握。作者在诗中描绘了两幅画景。第一幅：宽广的天空下也是同样宽广的江水，清净明亮的静静流淌；在江边的村落里可以看到许多桑树柘树，有的人家已经升起炊烟，袅袅升起树间，一树轻烟。第二幅：江边的渔翁在静谧中睡着了，虽然到了中午却还不曾转醒，也没有人来唤醒他，却在午后漫天雪花的清冷中醒来。这两幅画的前后组合，在短暂的时间联系和强烈的对比中，流露出了诗人的内在情绪。从最末一句“过午”二字看来，这首诗在时间上只写了半天，上午还是清江万里，风光明丽，而中午却降下一天纷纷扬扬的大雪来，风云变幻如此之快，真有些出人意外。这不单单是指自然风云。联系作者生活的晚唐和五代初期的情况看，那正是沧海桑田，朝野混乱之际，形势瞬息万变，这当中包含着作者对政治风云变幻莫测的深沉感叹。关于对这剧烈变化的政治风云作者的态度，作者又巧妙地从渔翁形象中作了暗示。渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑。直至寒气逼得冻醒了，他看着满船积雪，对这突如其来的变化，诗中流露的情绪虽然令人惊讶，但主要仍是平静、安详，处之泰然，这是十分超脱的态度。作者写此诗而以《醉著》为题，也暗中透露了这个消息。当然，其中也多少流露出一些迷惘和孤独感，甚至有“一切皆空”的意味，似乎暗示着作者处境的艰难和心情的悲凉。按以上分析整理答案即可。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。10、1．担任左右2．D3．荐表恐惧4．既有惭愧也有佩服，惭愧是因为以己度人，错看娄师德，佩服是因为娄师德心胸开阔，以德报怨【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“许”是“左右”；“为”是一词多义，“担任”的意思。2．试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。语句“臣以文章直道进身,非碌碌因人成事”的正确译文是：我因为文章出色，品行端正，(所以)受到重用，而不是无所作为依靠别人的。“进身”指做官，这里是爱重用。据此，答案为D。3．试题分析：考查对文章内容的理解和筛选。在理解文意的基础上，结合语句相关语句筛选作答。依据“因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公”可知，梁公所阅的“荐表”；依据“梁公阅之,恐惧引咎”可知，梁公的反应是“恐惧”。据此填写作答。4．试题分析：考查对文章内容的理解和人物心理的把握。从文章中“狄公排斥师德非一日”可见狄梁公与娄师德之间不睦；从“朕比不知卿,卿之遭遇,实师德之力”可以看出狄梁公受到皇帝的重用是娄师德的推荐。在这情况下，狄梁公既感到惭愧，又对娄师德的佩服。惭愧是自己以小人之心度君子之腹；佩服是娄师德以德报怨的开阔胸襟。据此理解作答。理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。参考译文：狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰排斥娄师德不是一天了，武则天问他说:"朕重用你，你知道原因吗?"回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。”过了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你受重用，其实是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，羞愧得自我责备，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人包容!然而娄公从来没有自夸的神色。”11、1．(1)引出说明对象;(2)使文章的语言富有文采,有吸引力。2．人们用艾招百福、辟邪祟、袪毒害等。3．举例子艾的药用价值4．艾走进了我的生活。生活中处处可见它的身影:其一,我们这的端午风俗:门窗悬大艾避邪却鬼;和蒜头等煮水洗澡驱除邪气。其二,产妇和婴儿等可用艾煮水洗澡消毒去热。其三,放盐泡水喝可止肚子疼……【解析】1．本题考查了学生对说明文开头引用古诗词作用的理解和把握。在文章开头嵌入诗词佳句，引出说明对象；同时以诗词佳句领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让人看到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头。其作用一般有两个：（1）激发起读者的阅读兴趣。（2）引出文章说明的对象或说明的中心。对于诗词而言，加上：同时为文章增添了文学色彩，增添了诗情画意。2．本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。第2—5段说明艾成为端午节“主角”的原因。可以概括为“人们用艾招百福、辟邪祟、袪害”等。注意语言要简洁，语句要通顺。3．此题考查学生对说明方法的掌握，要求学生掌握常见的说明方法及作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。“我国现存的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州”为举例子。通过举具体的事例对事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。作用可分析“可见艾的药用价值”一句，使说明更有说服力。4．考查对材料的个性化解读。在解读时要能从文中与材料中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会实践来阐明观点。观点要明确，理由要有根有据，真实可靠。比如艾走进了我的生活。它的茎、叶都含有挥发性芳香油，产生奇特的芳香，可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上常以艾入药，有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。中医针灸方法，把艾叶加工成的“艾绒”放在穴道上进行灼烧来治病。艾蒿具有特殊的馨香味，做成馨香枕头，还有安眠助睡解乏的功效。艾蒿叶熬汁，然后稀释兑水沐浴，可除身上长的小红疙瘩。常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。12、1．D2．插叙，交代了夏玉国的经历以及做挑山工的原因，为下文写他的理想和对工作的的热情作铺垫。3．（1）运用比喻和夸张的手法，将“一串汗珠”比作“一道彩虹”，生动写出夏玉国汗水之多，表现挑山工工作的艰辛，突出了“我”的崇敬和赞美之情。（2）“荡漾”原指水波晃动的样子，这里用来形容“风”吹过耳朵的感受，突出了“我”内心的震撼（感动、激荡、敬佩）。（或：表面上写风在耳边吹过的感觉，实际写夏玉国给“我”带来的内心震撼。）4．第①段：（1）将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，为结尾将挑山工比作“行走的脊梁”作铺垫（或：将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，暗示挑山工们是泰山的脊梁，也是华夏民族的脊梁）。（2）写泰山的雄奇峻秀，是为了衬托挑山工精神之伟大。5．①吃苦耐劳：他们肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，吃煎饼，啃咸菜，有的一干三十年。②崇尚自由：喜欢做挑山工，因为工作自由，农闲时来，农忙时走。③乐于奉献：王荣泉做挑山工一干30年，为泰山建设奉献了青春，并为自己身为泰山建设者而感到自豪。④顽强拼搏（坚忍不拔）：他们挑着沉重的担子，不气馁，不懈怠，历经艰辛，直达山顶。⑤胸怀理想、乐观向上：挑山工工作虽然辛苦，但他们却不以为苦，因为他们胸怀理想，为理想挑山。【解析】

1．此题考查的是对文章的感知。D：文章不是采用的夹叙夹议的写法，结尾抒情点明主旨，而不是议论。故选D。2．此题考查的是段落在文中的作用。第⑤段介绍了夏玉国的工作经历“开过货车，当过维修工、电焊工、空调工”以及做挑山工的原因“第一次见挑山工，就喜欢上了”，属于插叙，使文章内容更充实，同时为下文做铺垫。据此理解作答。3．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“似天边划过的一道彩虹”此处运用比喻，将“一串水珠”比作“一道彩虹”，生动形象地突出了挑山工的辛苦，表达了我的赞美之情。“荡漾”本义是（水波）一起一伏地动，在这里首先指风耳边刮过，同时也写出了我内心的起伏。据此理解作答。4．此题考查的是对文章内容的理解。文章①段中“泰山，五岳之首，华夏脊梁”，写出了作者对泰山的评价——华夏脊梁，表现了作者的赞美，同时作者看来挑山工就是行走的脊梁，所以此处又为下文做铺垫。⒀段中“转过对松山，就是十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门。“仰视天门窔辽，如从穴中视天”。”写出了泰山的雄奇，目的一方面为了表现挑山工的艰辛，同时也表现了他们的伟大。据此理解作答。5．此题考查的是文中的人物形象。文中将挑山工比喻为“行走的脊梁”，说明这个群体身上有很多优秀的品质。“想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。”，“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”可以看出他们崇尚自由，喜欢这种悠闲的生活；“肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背”，“吃煎饼，啃咸菜，一干三十年”说明他们肯吃苦；“听着音乐，来了精神，担子也轻快了”，“俺也是泰山建设者”可见他们心态乐观积极；“玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实”直达山顶，可见他们的顽强执着。据此理解作答。13、1．文章是通过叙述巴黎圣母院发生大火一事来引入对“紫禁城古建筑的防火智慧”的介绍的。以最新的、广受瞩目的事件引入，可以起到引起读者阅读兴趣的作用；同时，用巴黎圣母院与紫禁城作比较，可以突出防火措施的必要性和重要性。2．(1)这些古建筑核心受力骨架的材料以易燃的木材为主这些古建筑内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画(2)卡墙、后檐墙一类的防火墙来切断火源的蔓延路径储存的水来就近取水快速灭火用不易燃的石材来取代易燃的木质构件3．文章大量使用这些表示层次、顺序的词语，可以使文章的说明条理清楚完整，起到让读者一目了然的效果。【解析】

1．本题考查对文章内容的把握和理解。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。解答此题，首先要概括开头的主要内容，即巴黎圣母院发生大火；然后分析这样写有什么作用，这是2019年的热点新闻，有激发读者阅读兴趣的作用；同时引出下文对紫禁城古建筑的防火有关情况的说明；巴黎圣母院三分之二的屋顶遭到破坏，最具标志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轰然倒塌，更进一步说明了防火措施的必要性和重要性。2．本题考查筛选和提取信息的能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。第(1)问的答案可从第2段中得出，即“这些始建于明朝永乐十八年(1420)的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主，而且其内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画”。第(2)问的答案可从第3——7段中概括得出。结合“为了避免再次发生别的建筑的火势蔓延到太和殿的情况，建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙”“紫禁城中另一种防火墙较为常见，即用于硬山屋顶的后檐墙”“尽管内金水河围绕紫禁城四周布置，但其形状弯弯曲曲，尽量接近部分宫殿建筑，这也属于紫禁城古建筑的防火措施”“这些大缸平时贮满清水，一旦失火，即可就近取水灭火”“为阻挡火源，紫禁城部分宫殿的木质屋架部分还被石材取代”这些语句进行概括即