16 《太阳》第二课时教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文上册

16《太阳》第二课时教学设计-2024-2025学年统编版五年级语文上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《太阳》第二课时教学设计

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，咱们今天要一起走进《太阳》这篇美妙的课文，继续探索太阳的奥秘。让我们一起踏上这趟奇妙的科学之旅吧！🌞🚀核心素养目标同学们，通过这节课的学习，我们要培养以下语文核心素养：一是提升文学鉴赏能力，感受太阳的伟大和美丽；二是增强科学探究意识，了解太阳与地球的关系；三是锻炼语言表达能力，通过课文学习，学会如何用生动的语言描绘自然现象。让我们在探索中学习，在学习中成长！📚🌌教学难点与重点1.教学重点：

-理解太阳在地球生活中的重要作用，如提供光和热。

-感受作者对太阳的赞美之情，体会诗歌的意境美。

-学习诗歌的表达方式，如比喻、拟人等修辞手法。

2.教学难点：

-深入理解“太阳的光芒”和“太阳的热量”对地球生命的重要性。

-掌握诗歌中的修辞手法，并能尝试运用到自己的写作中。

-在理解课文的基础上，培养学生的想象力，让学生能够用自己的语言描绘太阳。

例如，在讲解“太阳的光芒”时，我们要引导学生思考太阳光线对植物生长、人类生活的影响；在分析修辞手法时，我们可以通过对比分析，让学生理解比喻和拟人的区别，并举例说明；而在描绘太阳的活动中，鼓励学生发挥想象力，用丰富的词汇和生动的画面来描述太阳。通过这些具体的例子，帮助学生突破难点，达到教学目标。🌞📖学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书《太阳》

-课程平台：班级电子白板、学校教学资源库

-信息化资源：太阳科普视频、相关图片素材库

-教学手段：PPT课件、诗歌朗诵、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课

-内容：首先，我会用一幅太阳的美丽图片作为背景，引导学生进入课堂。我会说：“同学们，今天我们要一起探索一个离我们非常近但又无比神秘的天体——太阳。你们知道太阳对我们有多重要吗？今天，我们就来学习一篇关于太阳的课文《太阳》。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容1：我会简要介绍太阳的基本情况，如太阳的位置、大小、光和热等。我会说：“太阳位于我们所在的太阳系，是离我们最近的恒星，它的大小约为地球的109倍，每秒钟向地球释放出大量的光和热。”

-内容2：接着，我会引导学生朗读课文，注意诗歌中的修辞手法和表现手法。我会提问：“诗中如何描绘太阳的光芒和热量？你感受到了诗人对太阳的怎样的情感？”

-内容3：最后，我会结合课文内容，讲解太阳与地球的关系，强调太阳对地球生态系统的重要性。我会说：“太阳不仅给我们带来光明和温暖，还影响了地球的气候和生态平衡。”

3.实践活动

-内容1：我会让学生分组，每组选择一个与太阳相关的话题进行深入研究，如太阳的能源利用、太阳对地球的影响等。

-内容2：每组学生需要制作一份小报告，包括文字描述、图片展示和简短的视频介绍。

-内容3：各小组进行展示，其他学生和老师进行评价和提问，增强学生的参与感和表达能力。

4.学生小组讨论

-方面1：讨论太阳的光和热如何影响地球的生态系统。

-举例回答：学生们可能会讨论到太阳的热量帮助植物进行光合作用，进而促进食物链的形成；太阳的光芒为地球上的生物提供了生存所需的光源。

-方面2：讨论太阳对地球气候的影响。

-举例回答：学生们可能会讨论到太阳活动对地球气候的影响，如太阳黑子的增多可能导致气候变暖。

-方面3：讨论太阳在诗歌中的象征意义。

-举例回答：学生们可能会讨论到太阳在诗歌中象征着希望、光明和温暖，是生命的源泉。

5.总结回顾

-内容：在学生展示完小组活动后，我会进行总结，强调本节课的重点内容，如太阳的重要性、诗歌的修辞手法等。我会说：“今天我们学习了《太阳》，了解了太阳的伟大和它与地球的密切关系。希望同学们能够把今天的所学运用到生活中，感受自然之美，珍惜我们共同的家园。”

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-太阳的结构与组成：介绍太阳的内部结构，包括核心、辐射带、对流层和光球层，以及太阳大气层的不同层次。

-太阳活动的周期：讲解太阳黑子活动的周期性，以及其对地球气候和无线电通信的影响。

-太阳能的利用：探讨太阳能作为可再生能源的潜力，包括太阳能电池板的工作原理和太阳能发电的应用。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：《太阳的秘密》或《太阳的力量》等，帮助学生更深入地了解太阳的物理特性和科学知识。

-观看科普视频：推荐观看国家天文台的科普视频，如《太阳的奥秘》系列，通过视频了解太阳的动态变化。

-参与科学实验：组织学生进行简单的太阳能电池板制作实验，让学生亲身体验太阳能的转换过程。

-开展主题研究：鼓励学生选择与太阳相关的课题进行深入研究，如“太阳对地球气候的影响”或“太阳能的未来”。

-参观天文馆或科技馆：利用周末或假期时间，带领学生参观当地的天文馆或科技馆，通过实物展示和互动体验加深对太阳的认识。

-组织讨论会：定期组织学生讨论与太阳相关的科学问题，如“如果太阳突然消失，地球会变成什么样？”这样的问题可以激发学生的想象力和批判性思维。

-制作科普小报：让学生以小组为单位，制作关于太阳的科普小报，内容包括太阳的基本知识、太阳与地球的关系、太阳能的利用等，通过制作过程巩固所学知识。

-观察太阳活动：利用望远镜观察太阳黑子和其他太阳活动，让学生亲眼见证太阳的动态变化，增强对天文学的兴趣。课后作业1.诗歌填空：

诗中提到：“_______，_______。”请根据课文内容填写这两句诗句。

答案：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

2.简答题：

描述一下诗中太阳的样子，并说明诗人对太阳的感情。

答案：诗中描述了太阳“一闪一闪亮晶晶”，形象地描绘了太阳在夜空中的美丽景象。诗人对太阳怀有赞美和敬仰之情。

3.创作题：

如果你是一位诗人，你会如何描绘太阳的光芒和热量？

答例：太阳的光芒如同金色的瀑布，倾泻在大地上，温暖了万物的心田。太阳的热量犹如母亲的手，轻轻地抚摸着世界的每一个角落。

4.应用题：

诗中提到太阳“_______，_______。”请结合课文内容，谈谈太阳对地球的重要性。

答案：太阳“给大地带来光明，给万物带来温暖”。太阳的光和热是地球生态系统的基础，对植物的生长、动物的生存以及人类的日常生活都有着至关重要的作用。

5.讨论题：

如果地球没有太阳，会发生什么？

答例：如果地球没有太阳，地球将会陷入永恒的黑暗和寒冷。植物无法进行光合作用，动物和人类将无法生存。地球上的生态系统将崩溃，人类文明也将不复存在。

6.实践题：

请观察你周围的环境，找出太阳对生活的影响，并记录下来。

答例：我观察到太阳升起后，阳光洒在树叶上，使树叶更加翠绿；太阳的热量使水温升高，人们在河边享受凉爽；太阳的光芒照亮了道路，方便了人们的出行。

7.拓展题：

了解太阳能的应用，并写出至少两种太阳能利用的方式。

答例：1.太阳能热水器：利用太阳能加热水，节约能源。2.太阳能发电：通过太阳能电池板将太阳能转化为电能，为家庭和工业提供电力。板书设计