山东省济南市济南高新技术产业开发区2024年中考语文一模试卷（含答案）

第第页山东省济南市济南高新技术产业开发区2024年中考语文一模试卷一、字斟句酌话节气时在谷雨。如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描。谷雨，不若惊zhé那般豪壮，不似清明A如雷贯耳，她以素净的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一股质朴饱满的力量。谷雨：即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。暮春不再是怅wǎng忧伤的代名词，而有了人间烟火气，有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地B深思熟虑的结果，低调含蓄中蕴藏着宇宙天地的巨大潜能。谷雨是春的白描，也是春的尾声。年年如是，C周而复始，她让世人永远记住了向上的生命姿态，以及蓄积万物的无穷潜力。在播种移苗、种瓜点豆之余，别忘了沏茶赏花，看柳条摇曳，听燕子呢喃，待D春意阑珊，终也了无遗憾。暮春回望，你可曾辜负春光？1．下列选项中，说法不正确的一项是（）A．“惊zhé”指上天打雷惊醒冬眠动物的日子，“zhé”写为“蛰”。B．“怅wǎng”的“wǎng”是“精神恍惚、失意”的意思，应写为“惘”。C．“藏”本义指隐匿，引申为储存。有cáng和zàng两个读音，此处读“zàng”。D．“摇曳”此处形容柳条在风中轻轻摆动的样子，“曳”应读作“yè”。2．文中画线处词语，使用不正确的一项是（）A．如雷贯耳 B．深思熟虑 C．周而复始 D．春意阑珊3．下列句子有语病的一项是（）A．对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分。B．在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。C．二十四节气歌是为便于记忆中国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌。D．“二十四节气”具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然，顺应自然规律。二、跟着节气去探究在夏至这一天的正午时分，太阳几乎直射北回归线，北回归线的地区就会出现短暂的“立竿无影”现象。天文专家表示，中国的北回归线标志点都设有“窥阳孔”，公众可以验证夏至中午阳光是否垂直射向地面，是否“立竿无影”。而其他生活在北回归线上及其以南附近区域的人们，也可于夏至日前后几天的中午在太阳下立根竿子，观测“立竿见影”变成“立杆无影”这一奇景的过程。4．请用一句话概括材料的主要内容。（不超过25个字）__________________________________________________________________________________________5．济南电视台将上线“中国节气”系列节目，请你为节目拟写宣传标语，呼吁大家关注并传承节气文化。__________________________________________________________________________________________三、课内外文言比较阅读（21分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公仲淹贫悴，依①睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金吾儿幼不足以付今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然④。（选自苏轼《范文正公文集》）【注】①依：寄居。②睢（suī）阳：古地名。③俾：使。④封识：即标志。宛然：依然如故。6．下列说法不正确的一项（）A．甲文中“庙堂”是古代帝王祭祀、议事的地方，借指朝廷；“江湖”则指边远地方。B．“记”是一种古代文体，可抒发情怀，阐述观点。在写法上以议论为主兼有记叙、抒情。C．乙文“范文正公仲淹贫悴”一句中，文正是谥号，“公”是古代对男子的尊称。D．“笃”字本义是“马行走缓慢”。乙文中“会术者病笃”是“严重、加重”的意思。7．选出下列加点词语意义与用法相同的一项（）A．居庙堂之高则忧其民出其方并白金授之B．或异二者之为吾善炼水银为白金C．不以物喜，不以己悲以汝尚幼D．其必曰即以其方与所成白金一斤封志8．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（）A．《岳阳楼记》通过景物的暗明对比及迁客骚人的悲喜之情对比，反衬出古仁人的旷达胸襟，凸显文章主旨。B．“微斯人，吾谁与归？”既有追慕先贤之意，又有世无知音之叹，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。C．乙文术者病笃，临终托付范仲淹炼金之方，写出了范仲淹本不想接受所托，表现了他的无可奈何。D．两篇选文都能表现范仲淹的品行节操，甲文侧重写他的政治态度，乙文则通过小事表现他的高尚品德。9．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A．吾善炼水银/为白金/吾儿幼不足以付/今以付子B．吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子C．吾善炼水银/为白金吾儿幼/不足以付今/以付子D．吾善炼水银为白金/吾儿幼不足/以付今/以付子10．将下列句子翻译成现代汉语。（1）文正方辞避，而术者气已绝。__________________________________________________________________________________________（2）故俾我收之，今汝成立，当以还汝。__________________________________________________________________________________________11．按《谥法》：道德博闻曰文，靖共其位曰正，“文正”是最高级别的谥号之一。结合甲乙两文主旨谈谈范仲淹获得这一谥号的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外诗歌鉴赏（共7分）岳州晚景[唐]张籍晚景寒鸦集，秋声旅雁归。水光浮日去，霞彩映江飞。洲白芦花吐，园红柿叶稀。长沙卑湿地，九月未成衣①。【注释】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。12．下列对这首古诗理解与分析有误的一项是（）A．首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基调。”B．颔联的景物均为虚写，作者想象了“夕阳映照在水面上，霞光在江面上闪耀”的画面。C．颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法古诗中常见。D．尾联写天冷未加衣，而古时裁衣授衣多是家妇所为，此句委婉表达了诗人对家人的思念。13．请根据下列诗句，结合两组诗句探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情感。晚景寒鸦集，秋声旅雁归。——张籍《岳州晚景》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、根据原文默写14．按要求填写相应语句。竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有孔子《论语》中“三军可夺帅也，①”的坚定信念：有《长歌行》中“少壮不努力，②”的奋进昂扬；有李白《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，③”的执着追求；有杜甫《望岳》中“④，一览众山小”的自信豪迈；有李清照《渔家傲》中“风休住，⑤”的热烈奔放；有⑥（作者）《卜算子·咏梅》中“⑦，只有香如故”的坚贞不屈；有夏完淳《别云间》中“⑧，灵旗空际看”的报国热血。六、（7分）真正伟大的作品既是时代的回响，又将跨越时代，成为永恒。高新区某中学开展“20世纪里的经典”主题阅读系列活动。请根据提示，完成问题。15．活动一：与经典相遇第三小组绘制了“20世纪里的经典”思维导图，请在图中①②③④处填写相应内容。16．活动二：与经典相知20世纪是人类社会发展的重要历史时期，也是信仰体系重构的关键时代。而红色文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从第一问②③两部名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（共12分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一①2023年暑期是恢复旅游后的第一个暑假。延续上半年旅游接待量和收入“双增长”的趋势，暑期旅游市场呈现“供需两旺”的特征。中国旅游研究院发布的《2023年暑期旅游市场监测报告》显示，今年暑期（6月至8月），旅游市场复苏继续提速，多数景点接待游客人数达到历史最高水平，国内旅游人数达18.39亿人次，旅游收入达1.21万亿元。由此可见，2023年________________________。②商务部认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，强化政策协同和工作联动，7月启动了全国暑期消费季，将其作为“2023消费提振年”六大主题活动之一。商务部组织各地举办了多种消费促进活动，包括济南的“2023盛夏泉城狂欢季”、青岛国际啤酒节等重点活动，引爆暑期。③同时，北京、重庆、浙江、广西、湖北等多地均在暑期到来之际推出了暑期消费券。例如，武汉在8月11日发放了第一批2023年文旅消费券，可用于夜上黄鹤楼、武汉极地海洋公园、琴台大剧院等500余项文旅消费。表12023年暑期旅游相关数据与2019年同期比较结果项目各地酒店预订量景区门票预订量热门城市机票预订量全国铁路累计发送旅客人次民航境内客运航班班次增长率140%35%40%4.76%6.31%材料二①这个夏天，一种名为“城市漫步”的旅行方式悄然流行，成为年轻人的“新宠”。“荔湾区散步”“小众胡同骑行路线”“特色小博物馆打卡”“寻觅有格调的咖啡厅”……社交平台上晒出的城市漫步路线和方式五花八门。越来越多的年轻人或设计好漫步主题和路线出行，或随遇而行、随心而行地“瞎溜达”。他们用双脚丈量一座城市，了解当地的风土人情，从不同方面去解锁这座城市。②这种新的旅游方式为什么会悄然走红呢？③新生代旅游消费群体对体验感和参与感产生了更高需求，传统的旅游路线、固定安排的模式已经难以满足他们的需求，进而催生出新的消费模式。深度游、舒适游、文化游成了当代年轻人的游玩新方向。而城市漫步，追求的是一种随心所欲的松弛感，以及慢节奏的沉浸式体验。游客可以通过这种方式和城市“深度对话”，沉浸式地感知城市跳动的脉搏。④除了城市漫步，郊野露营、非遗体验、文旅夜经济等一大批新业态蓬勃兴起，满足了人们对旅游业多样态、高质量发展的要求。可以说，游客需求的变化催生了消费理念的更新，助推了产业发展，为今夏旅游业带来了新气象。材料三①暑期到来，很多学生选择了“课本游”，跟着课本去打卡，实地了解课本中涉及的文化名胜和历史典故。从兵马俑到莫高窟，从长江源头到黄河沿途景区，这些课本上出现过的景点，都成为了暑期旅游线路上的热点。②“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”南昌滕王阁景区东门服务中心内，背诵《滕王阁序》的声音此起彼伏。滕王阁景区接待人员告诉记者，景区从2021年就开展了“背经典免门票”活动，2023年又推出了VR（虚拟现实技术）自助背诵平台，由数字虚拟人化身唐代诗人王勃，担任“考官”，为游客评分，达标的游客可以免费游览滕王阁景区。事实上，我国已有多地景区在推出“背经典免门票”活动的基础上，创新游览方式，注重游客的沉浸式体验。例如，四川剑门关景区除延续背诵《蜀道难》可免门票的做法外，还创设了沉浸式场景，打造了崖壁灯光秀《剑门长歌》，开启川北首例夜游经济项目，用新时代的语言向游客讲述千年雄关的精彩故事。这些景区努力挖掘自身的文化资源，从传播自身文化品牌出发，积极探索新形式实现了推广景点和增加客流量的良好愿景。17．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）A．商务部组织的暑期消费促进活动是在落实党中央、国务院的决策部署，B．深度游、舒适游、文化游现今已经成为了当代年轻人喜爱的游玩方向。C．景区推广的“背经典免门票”活动，是提升游客沉浸式体验的最佳方式D．“课本游”因其具有文化和历史属性，成为很多学生暑期旅游的选择。18．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（）A．根据材料一内容及表1信息，空白处可填入“暑期旅游业即将迎来强劲复苏”。B．武汉发放的第一批2023年消费券，可用于夜上黄鹤楼、武汉极地海洋公园、琴台大剧院的文旅消费。C．游客消费理念的更新催生了需求的变化，为2023年暑期旅游业带来了新气象。D．崖壁灯光秀《剑门长歌》，是四川剑门关景区通过创设沉浸式场景，增加客流量的积极探索。19．根据上述三则材料，分析2023年暑期旅游市场“供需两旺”的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、（共19分）阅读下面文章，完成下面小题。爷爷的黄豆①爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。②在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷并不呆。③那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。④后来，爷爷的技艺越来越精湛，生意越做越大。于是，成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。⑤有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。⑥在我的记忆里，爷爷一谈到自己就笑呵呵，一谈到父亲就唉声叹气。⑦闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。⑧父亲就像一棵荒野的树那样疯长。⑨我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。⑩搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。⑪没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。⑫临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。⑬他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。⑭我愣愣的，不太明白，点了点头。⑮第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。⑯父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。⑰后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。⑱我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。⑲这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。⑳现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。㉑为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。（作者王琼华，文章有删改）20．下列对这篇小说内容和表现手法的分析不正确的一项是（）A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。B．“爷爷”去世后父亲“长号着，声音凄厉”，小说写这一情节是为了表现“父亲”对失去亲人的极度悲伤，这也是“父亲”变好的一个转折点。C．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。D．小说通过叙述爷爷的经历，表达了幸福生活需要自己奋斗获得，留给子孙精神财富比物质财富重要得多。21．小说中第⑥段画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．结合文章内容，请简要分析“爷爷”的个性特征。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文中的“黄豆”是小说构思的一个重要道具。在人物塑造方面到底有哪些作用呢？请结合文本内容简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、（60分）24．按要求作文。请以“直击心灵的一瞬”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．D【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．A.“惊蛰”标志着仲春时节的开始，意思是上天打雷惊醒冬眠动物的日子，“zhé”写作“蛰”，A正确；

B.“怅惘”形容精神恍惚、失意，“wǎng”写作“惘”，B正确；

C.“蕴藏”中“藏”表示蓄积而未显露或未发掘，应读作“cáng”，C错误；

D.“摇曳”形容柳条在风中轻轻摆动的样子，“曳”读“yè”，D正确；2．A选项：“如雷贯耳”通常用来形容人的名声极大，像雷声传入耳朵一样响亮。而句子中用其形容清明节，使用对象错误，不符合语境，该项使用不正确，当选。

B选项：“深思熟虑”指反复深入细致地思考。这里运用拟人手法，将大地赋予人的思考能力，形象地描绘出大地为谷粒成熟默默付出的过程，使用恰当，排除。

C选项：“周而复始”意思是循环往复，一圈又一圈地运转。用来描述谷雨等节气年复一年循环出现的特点，使用正确，排除。

D选项：“春意阑珊”表示春天即将过去。与文中描述暮春时节的语境相符，使用正确，排除。

故答案为：A3．A选项：“对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分”，句子结构完整，语义清晰，没有语病，排除。

B选项：“在国际气象界，二十四节气被誉为‘中国的第五大发明’”，表达合理，不存在语病，排除。

C选项：“二十四节气歌是为便于记忆中国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌”，句子逻辑清晰，没有语病，排除。

D选项：“‘二十四节气’具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然，顺应自然规律”，此句缺少与“体现”搭配的宾语，应在句末加上“的理念”，该项存在语病，当选。

故答案为：D【答案】4．夏至日正午北回归线地区将现“立竿无影”现象。5．示例：①传承节气文化，坚定文化自信。②关注节气文化，弘扬科学精神。③感受四时奇妙，节气文化点亮生活【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。4．本题考查学生对文本信息的提炼与整合能力，要求用简洁的语言概括材料的主要内容，且字数不超过25个字。材料开篇点明夏至日正午太阳几乎直射北回归线，北回归线地区会出现“立竿无影”现象，后续围绕这一现象介绍了中国北回归线标志点验证方式，以及北回归线及其以南附近区域人们的观测方法。整体围绕“夏至日”“北回归线地区”“立竿无影现象”展开，因此“夏至日正午北回归线地区将现‘立竿无影’现象”能准确概括材料核心内容。

故答案为：夏至日正午北回归线地区将现“立竿无影”现象。5．本题考查学生运用语言进行创意表达的能力，要求为“中国节气”系列节目拟写宣传标语，呼吁大家关注并传承节气文化。宣传标语需紧扣“关注并传承节气文化”这一主题，从文化自信、科学精神、生活体验等角度出发，采用对仗、押韵等方式，增强标语的感染力和传播力。“传承节气文化，坚定文化自信”从文化传承与自信角度，激发人们对节气文化的认同感；“关注节气文化，弘扬科学精神”将节气文化与科学精神结合，体现节气文化的科学性；“感受四时奇妙，节气文化点亮生活”则从生活体验角度，引导人们感受节气文化对生活的积极影响。

故答案为：示例：①传承节气文化，坚定文化自信。②关注节气文化，弘扬科学精神。③感受四时奇妙，节气文化点亮生活【答案】6．B7．C8．C9．B10．（1）范仲淹正想推辞，那个术士却已经气绝而死。（2）所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。11．从甲文看出他有先忧后乐的情怀和旷达胸襟；从乙文看出他为人正直诚信，不贪恋钱财。因此谥号文正。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（6）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

【甲】像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】文正公范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士来往。一天那个术士病危了，便请人叫来范文正，告诉他：“我有个方法，可以把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹派人把他叫来说：“你的父亲会使用神奇的点金术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方，如今你已经长大了，应当把这个东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子，那个密封的记号还保存完好，没有被打开过。6．A选项：在古代，“庙堂”常用来借指朝廷，“江湖”可指代远离朝廷的边远地方，该选项说法正确，排除。

B选项：“记”是古代的一种散文体裁，在写法上多以记叙为主，兼用议论和抒情，B选项中“以议论为主兼有记叙、抒情”说法错误，当选。

C选项：古人死后依其生前行迹而为之所立的称号为谥号，“文正”是范仲淹的谥号，“公”是古代对男子的尊称，该选项说法正确，排除。

D选项：“笃”本义是“马行走缓慢”，在“会术者病笃”中引申为“严重、加重”，用来形容术士病情严重，该选项说法正确，排除。

故答案为：B7．A选项：“居庙堂之高则忧其民”中“之”是倒装助词，无实际意义；“出其方并白金授之”中“之”是代词，代指术士之子，二者意义与用法不同，排除。

B选项：“或异二者之为”中“为”是名词，指心理活动；“吾善炼水银为白金”中“为”是动词，意为“成为”，二者意义与用法不同，排除。

C选项：“不以物喜，不以己悲”和“以汝尚幼”中“以”均为连词，表原因，意为“因为”，二者意义与用法相同，当选。

D选项：“其必曰”中“其”是代词，代指他们；“即以其方与所成白金一斤封志”中“其”是代词，意为“这”，二者意义与用法不同，排除。

故答案为：C8．A选项：《岳阳楼记》通过描绘淫雨霏霏和春和景明两种不同的景象，以及迁客骚人在这两种情境下的悲喜之情，形成鲜明对比，反衬出古仁人的旷达胸襟，突出文章主旨，该选项叙述正确，排除。

B选项：“微斯人，吾谁与归？”意思是如果没有这样的人，我同谁一道呢？此句既表达了对古仁人的追慕，又流露出世无知音的感叹，同时暗含自勉之意以及对滕子京的期望，该选项叙述正确，排除。

C选项：乙文中术者临终托付范仲淹炼金之方，范仲淹本想推辞，最终接受托付，十几年后原封不动地将秘方和白金还给术士之子，体现的是范仲淹不贪图钱财、正直诚信的高尚品质，并非无可奈何，C选项叙述错误，当选。

D选项：甲文通过表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，侧重展现范仲淹的政治态度；乙文通过范仲淹归还术士秘方和白金的小事，体现他的高尚品德，该选项叙述正确，排除。

故答案为：C9．“吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子”这句话的意思是“我善于把水银炼成白金，我的儿子还年幼，不能把这个秘方交给他，现在我把它交给你”。“吾善炼水银为白金”表达完整的意思，其后应断开；“吾儿幼”表明儿子的状态，“不足以付”说明不能交付的原因，二者为承接关系，中间应断开；“今以付子”表意完整，故正确断句为“吾善炼水银为白金/吾儿幼/不足以付/今以付子”。

故答案为：B10．（1）：“文正方辞避，而术者气已绝”，“方”意为“正、刚”，“辞避”指托辞退避，“绝”表示气绝身亡，整句翻译为“范仲淹正想推辞，那个术士却已经气绝而死”。（2）：“故俾我收之，今汝成立，当以还汝”，“故”意为“因此”，“汝”指“你”，“成立”指长大成人，“当”意为“应当”，整句翻译为“所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你”。

故答案为：（1）范仲淹正想推辞，那个术士却已经气绝而死。（2）所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。11．本题考查学生对人物形象的分析和评价能力，要求结合两篇文章主旨，分析范仲淹获得“文正”谥号的原因。从甲文“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以看出，范仲淹具有宽广的胸怀和以天下为己任的政治抱负，体现了他的“博闻”和心系天下的情怀；从乙文范仲淹十几年后将术士托付的秘方和白金原封不动地还给术士之子，可看出他为人正直诚信，不贪恋钱财，符合“靖共其位”的标准。因此，范仲淹获得“文正”这一谥号。

故答案为：从甲文看出他有先忧后乐的情怀和旷达胸襟；从乙文看出他为人正直诚信，不贪恋钱财。因此谥号文正。【答案】12．B13．在《岳州晚景》中，“晚景寒鸦集”描绘了鸦在寒风中聚集的景象，暗示了诗人的孤独和忧愁；在《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”借黄昏时归巢的乌鸦落在枯萎的藤蔓缠绕的老树上这一凄凉萧条之秋景，抒发了羁旅行人孤苦惆怅之情。总之，“鸦”这一意象在古诗词中通常寄托着忧愁、孤独的情感。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。12．A项，首联“晚景寒鸦集，秋声旅雁归”，通过描写傍晚的景色、寒鸦聚集以及秋声中旅雁归来的景象，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，体现了诗人的心境，为全诗奠定了忧伤的抒情基调，该项理解正确。B项，颔联“水光浮日去，霞彩映江飞”，是诗人对眼前岳州晚景的直接描绘，太阳西沉，水光随着日光渐渐消逝，彩霞映照在江面上，仿佛在江面上飞舞，这是实实在在的眼前之景，是实写，而非虚写。所以该项错误。C项，颈联“洲白芦花吐”，正常语序应是芦花吐使洲白，诗人采用倒写的手法，先写洲白，再点明是因为芦花开放，这种手法在古诗中较为常见，使诗句更具韵味，该项理解正确。D项，尾联“长沙卑湿地，九月未成衣”，反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，天已渐冷却没有添衣，而古时裁衣授衣多为家妇操办，诗人借此委婉地表达了对家人的思念之情，该项理解正确。故答案为：B13．本题考查对古诗意象“鸦”的理解与分析。古诗意象是诗人用来传达情感、寄托思想或营造特定意境的具有特定文化内涵的事物，分析意象需结合诗人的经历背景以及诗歌的整体氛围来进行。在《岳州晚景》中，“晚景寒鸦集”描绘了一幅傍晚时分，寒鸦在寒风中聚集的画面。傍晚本就容易让人产生孤寂之感，寒鸦又给人以凄冷的印象，它们聚集在一起，更衬托出周围环境的冷清，暗示了诗人内心的孤独和忧愁。在《天净沙・秋思》中，“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅凄凉的秋景图，枯萎的藤蔓缠绕着古老的树木，黄昏时分的乌鸦栖息在树上。“枯藤”“老树”已呈现出衰败、萧条之态，再加上“昏鸦”，更增添了几分凄凉。黄昏是游子归家之时，而此时乌鸦归巢，自己却漂泊在外，通过这一景象，抒发了羁旅行人孤苦惆怅的情感。综上所述，“鸦”这一意象在古诗词中通常寄托着忧愁、孤独的情感。故答案为：在《岳州晚景》中，“晚景寒鸦集”描绘了鸦在寒风中聚集的景象，暗示了诗人的孤独和忧愁；在《天净沙・秋思》中，“枯藤老树昏鸦”借黄昏时归巢的乌鸦落在枯萎的藤蔓缠绕的老树上这一凄凉萧条之秋景，抒发了羁旅行人孤苦惆怅之情。总之，“鸦”这一意象在古诗词中通常寄托着忧愁、孤独的情感。14．【答案】匹夫不可夺志也；老大徒伤悲；直挂云帆济沧海；会当凌绝顶；蓬舟吹取三山去；陆游；零落成泥碾作尘；毅魄归来日【解析】【分析】（1）《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，以军队主帅可被夺取，突出普通人志向不可改变，传递坚定信念。（2）《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉少年珍惜青春，努力奋进。（3）李白《行路难》（其一）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达诗人冲破困境，实现理想的执着。（4）杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，体现诗人勇攀高峰的自信豪迈。（5）李清照《渔家傲》“风休住，蓬舟吹取三山去”，展现出热烈奔放的浪漫情怀。（6）陆游《卜算子・咏梅》“零落成泥碾作尘，只有香如故”，借梅花即便凋零仍留香，表达自身坚贞不屈。（7）夏完淳《别云间》“毅魄归来日，灵旗空际看”，体现诗人虽将就义，仍心系抗清事业的报国热血。

故答案为：匹夫不可夺志也；老大徒伤悲；直挂云帆济沧海；会当凌绝顶；蓬舟吹取三山去；陆游；零落成泥碾作尘；毅魄归来日。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】15．①温馨回忆理性批判②钢铁是怎样炼成的③红星照耀中国④朱自清16．示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。示例二：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。15．本题考查学生对经典文学作品的作者、内容、艺术特色等基础知识的掌握，要求准确填写思维导图中的空缺内容。①：《朝花夕拾》作为鲁迅的回忆性散文集，一方面以温馨的笔触回忆童年生活和师友情谊，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等篇章；另一方面又以理性的视角批判社会的黑暗和旧俗的弊病，因此其艺术特色概括为“温馨回忆理性批判”。②：尼古拉・奥斯特洛夫斯基的代表作是《钢铁是怎样炼成的》，这部作品塑造了保尔・柯察金这一经典的革命英雄形象，展现了革命斗争中人物的成长与坚韧。③：埃德加・斯诺创作的《红星照耀中国》，通过实地采访，向世界真实报道了中国共产党和红军的情况，为人们了解红色革命提供了珍贵资料。④：《经典常谈》由朱自清撰写，该书对中国经典文化进行了深入浅出的介绍，引导读者亲近经典。

故答案为：①温馨回忆理性批判；②钢铁是怎样炼成的；③红星照耀中国；④朱自清16．本题考查学生对名著中人物形象和精神内涵的理解，要求从指定的两部名著中任选一部，结合人物故事阐述其信仰。

故答案为：示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志，他的信仰坚定而强大，帮助他渡过一次又一次人生难关，当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。示例二：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。【答案】17．C18．D19．商务部落实国家决策部署，启动全国暑期消费季，组织举办多种消费促进活动；游客需求的变化催生了消费理念的更新，助推了产业发展；景区经营者努力挖掘景区资源，积极创新游览方式。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

17．A选项：材料一第②段明确提到“商务部认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，强化政策协同和工作联动，7月启动了全国暑期消费季”，说明商务部组织的暑期消费促进活动是在落实国家决策，A选项符合文意，排除。

B选项：材料二第③段指出“深度游、舒适游、文化游成了当代年轻人的游玩新方向”，B选项符合文意，排除。

C选项：材料三第②段只是说多地景区在推出“背经典免门票”活动的基础上，创新游览方式，注重游客沉浸式体验，但不能就此得出“背经典免门票”活动是提升游客沉浸式体验的最佳方式，C选项不符合文意，当选。

D选项：材料三第①段表明“很多学生选择了‘课本游’，跟着课本去打卡，实地了解课本中涉及的文化名胜和历史典故”，说明“课本游”因其文化和历史属性，受到学生青睐，D选项符合文意，排除。

故答案为：C18．A选项：材料一表明2023年暑期旅游市场已经复苏，“即将迎来强劲复苏”表述不准确，A选项不符合文意，排除。

B选项：材料一第③段提到武汉发放的是文旅消费券，B选项中“消费券”表述不准确，排除。

C选项：材料二第④段是“游客需求的变化催生了消费理念的更新”，C选项因果关系颠倒，不符合文意，排除。

D选项：材料三第②段指出四川剑门关景区创设沉浸式场景，打造崖壁灯光秀《剑门长歌》，实现了推广景点和增加客流量的愿景，D选项符合文意，当选。

故答案为：D19．从政策层面看，材料一第②段提到商务部贯彻落实国家决策部署，启动全国暑期消费季，并组织各地举办多种消费促进活动，为旅游市场助力；从消费需求层面看，材料二第④段表明游客需求的变化催生了消费理念的更新，助推了产业发展，各种新兴旅游方式兴起，满足了人们对旅游业多样态、高质量发展的要求；从景区运营层面看，材料三第②段指出景区经营者努力挖掘自身文化资源，积极创新游览方式，如推出“背经典免门票”活动、创设沉浸式场景等，吸引了更多游客。

故答案为：商务部落实国家决策部署，启动全国暑期消费季，组织举办多种消费促进活动；游客需求的变化催生了消费理念的更新，助推了产业发展；景区经营者努力挖掘景区资源，积极创新游览方式。【答案】20．B21．过渡段，起承上启下的作用；这一段是全文叙事的转折点，承接上文写爷爷创业的成功；引出下文写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。22．①聪明好学，技艺精湛。他“偷学”染布，无师自通，而且技艺越来越精湛，善于经营，生意越做越大。②吃苦耐劳，勤奋苦干。他刚开染布坊，没钱请帮工，全靠自己挥汗如雨地苦干。③生活简朴，专注执著。他有了钱仍旧过普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆；他对生意过于专注执著，忽视了对于儿子的教育。④慈爱温和，内心刚强。他经常跟孙子聊天，希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望，对生活并不绝望。23．黄豆贯穿爷爷的一生。一是用咀嚼黄豆烘托他偷偷学艺的用心和吃苦，二是用咀嚼黄豆表现他学成后的沉稳、从容，三是用不嚼黄豆表现爷爷的悲伤，四是用把金子打成黄豆留给孙子表现爷爷对孙子的期望和爱。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。20．A选项：小说以“我”的视角展开叙事，清晰地讲述了爷爷创业、父亲败家以及“我”的感悟等故事，语言质朴，情感真切，情节发展脉络分明，A选项分析正确，排除。

B选项：从第⑯段“父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了”可知，父亲哭泣并非因为失去爷爷而悲伤，而是因为没找到金子，且后续父亲也未向好的方向转变，B选项分析错误，当选。

C选项：小说通过“爷爷把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅”等动作描写，以及爷爷与“我”的对话等语言描写，生动地刻画了爷爷吃苦耐劳、慈爱等个性特征，C选项分析正确，排除。

D选项：小说讲述爷爷通过自身努力创业成功，同时给“我”留下精神财富，表达了幸福生活需靠奋斗获得，精神财富比物质财富更重要的主题，D选项分析正确，排除。

故答案为：B21．本题考查学生对文章段落作用的理解，要求从结构和内容两方面分析第⑥段的作用。⑥段处于文章中间位置，具有承上启下的过渡作用，承接上文对爷爷创业成功的叙述，引出下文对父亲相关内容的描写。内容方面：“爷爷一谈到自己就笑呵呵”承接上文爷爷染坊生意兴隆，生活美满的内容；“一谈到父亲就唉声叹气”引出下文父亲进大烟馆、赌博败家等内容，是全文叙事的转折点。

故答案为：过渡段，起承上启下的作用；这一段是全文叙事的转折点，承接上文写爷爷创业的成功；引出下文写到父亲，写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。22．聪明好学，技艺精湛：爷爷通过“偷学”掌握染布技艺，且技艺不断提升，将染坊生意越做越大，成为镇里最大的染坊，体现了他的聪明好学和精湛技艺。吃苦耐劳，勤奋苦干：开染坊初期，爷爷没钱请帮工，独自辛勤劳作，边嚼黄豆边搅动染锅，展现了他吃苦耐劳的品质。生活简朴，专注执著：爷爷有了钱后，依旧保持简单的生活，每天多嚼几把黄豆，且过于专注生意，忽视了对儿子的教育。慈爱温和，内心刚强：爷爷常与孙子