贵州省毕节市金沙县金沙二中、三中、四中2024年中考语文三模试卷（含答案）

第第页贵州省毕节市金沙县金沙二中、三中、四中2024年中考语文三模试卷一、基础积累(共4道小题，20分)站在三十层新房阳台上，无限风光尽收眼底：碧阳湖恰似一条卧伏的巨龙，耀武扬威，绿染堤岸；湖心小岛，看上去像高高昂起的龙头，岛上林木葱郁，参差错落，常见洁白如雪的鸟儿在枝头振翅欲飞、追逐xīxì①；晨练于湖畔步道，一路清风开怀，绿水洗心，柳丝撩人，无处不是清新隽永的景致。每逢节假日，当夜mù②降临之时，巨大的音乐喷泉就会闪亮登场——伴着欢快的旋律、梦幻的灯光，原本平静的湖面忽然变得灵动起来，喷泉或如嫩笋列出，或如仙女sàn③花，或如青烟含霞，或如玉龙垂饮……千姿百态，光影生辉，犹如在水面上升起一片片灿烂的星云，向游人们展示着毕节的骄傲和荣光。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．耀武扬威 B．灵动 C．千姿百态 D．展示3．根据所给信息默写相应内容。①山回路转不见君，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）②小大之狱，，必以情。（《左传·曹刿论战》）③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）④欲渡黄河冰塞川，。（李白《行路难<其一>》）⑤，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）⑥杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起！（贺敬之《回延安》）⑦崔颢《黄鹤楼》中，情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的句子是：？。⑧苏轼《水调歌头（明月几时有）》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发千古离人共同心愿的句子是：，。4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．《小石潭记》是北宋文学家范仲淹的作品，范仲淹，字希文，是“唐宋八大家”之一。B．古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。C．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家。代表作有《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。D．列夫·托尔斯泰，俄国作家。作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。二、整本书阅读(5分)5．下面名著片段中的“A”是（）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一阵大雪来。那雪早下得密了……再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦……那两间草厅，已被雪压倒了……火盆内火种都被雪水浸灭了。A．《红星照耀中国》中的徐海东 B．《水浒传》中的林冲C．《骆驼祥子》中的祥子 D．《儒林外史》中的范进6．班级要举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，其中一项活动是手抄报比赛。小明在设计手抄报时，准备画一幅图，图上除了保尔外，还要再画一位对保尔影响极大的人。请你帮他从该书中选择一位，并简要说说选择的理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读(28分)农歌三两声刘国芳①这天，我去沓水村。一个多小时后，就到了，戏台还在，但倒了一角，戏台上面下面，都是草，一片荒凉。而沓水村，也沉寂了，村里看不见什么人，看见一个人，是老人，又看见一个人，也是老人，再看见一个人，还是老人。②一个老人走来，我问他：“老人家，村里怎么没人哪?”③老人居然认得我，他说：“以前你来我们村演过戏吧?”④我回答：“是，经常在你们村演戏。”⑤老人说：“我还记得，当时真热闹。”⑥是的，二十多年前，我们在沓水村演汤显祖的《牡丹亭·游园惊梦》。当时的盛况，我依然记得，无数人从四面八方赶来，他们手里举着火把，照亮了一条条山路。到戏台下面，他们熄了火，我看见台下黑压压一片人。⑦乐声响起，杜丽娘唱起来：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！”⑧台下没人作声，直到演完了，灯光亮了，台下欢呼雀跃。……⑨我问老人：“现在，村里怎么没什么人呢?”⑩老人说：“都去外面打工了，村里只剩下我们这些老人了。”⑪我说：“以前热热闹闹的一个村，现在冷冷清清了。”⑫老人说：“以前当然好，那时候你们一演几多天，还住在我们村。”⑬我忽然看见禾生走来，老人也见了他，喊他：“禾生，你回来了?”⑭禾生回答：“回来了。”⑮老人说：“现在没过年没过节，你回来做什么呢?”⑯禾生说：“我不想在外面了。”⑰我接腔：“为什么不想去外面了呢?”⑱禾生说：“我还是喜欢乡下，喜欢作田，这些年在外面打工，我时刻都想回来。”⑲我问：“回来做什么呢?”⑳禾生说：“我想把这些年赚到的钱拿回来投资，在乡下办厂，让村里人在自己村里打工。”㉑老人接腔：“”㉒我看着禾生说：“这想法好，我为你点赞。”㉓我后来又去了沓水村。才进村，就看到禾生了。他也看到了我，说：“老刘你又来了。”㉔我说：“今天休息，出来转转。”㉕禾生说：“一看见你，我就想起以前的事，记得有一次，你们跳了一支舞，舞跳得怎么样，我忘记了，但那配舞的歌特别好听。”㉖我不记得是什么歌了，问他：“什么歌呢?”㉗禾生说：“《绒花》呀。”㉘说着，禾生唱起来：“世上有朵美丽的花/那是青春吐芳华/铮铮硬骨绽花开/沥沥鲜血染红它……”㉙这天，我跟禾生村里村外走了许久。村外有一条山路，路两边密密麻麻都是山茶树，禾生指着山茶树跟我说：“你看到路边的山茶树吗?我们山里到处都是山茶树，可是树上的茶子没人摘，浪费了。”㉚我说：“确实太浪费了。”㉛禾生说：“我想办厂，榨油厂、加工厂，榨茶油，做葛粉、薯粉、荸荠粉。”㉜说着，禾生指着路边满地的藤叶说：“你知道这是什么吗?”㉝我摇头。㉞禾生说：“葛呀，把下面的葛根挖出来，就可以做葛粉。”㉟我们一边走着，一边说着话，这时候下山了，开阔起来，眼里是一大片田，禾生又指着那些田跟我说：“你看，这里好多地都荒了，看见这些荒地，我心里也慌，我还想做的就是种地，种五百亩，甚至一千亩”㊱我说：“你忙得过来吗?”㊲禾生说：“招工啊，让那些在城里打工的人回来，在我办的厂打工。”㊳我认真地看着禾生，说：“正是干一番事业的时候。”㊴禾生有些高兴，忽然就唱起歌来，是他写的歌，唱得还很好听：“我的家乡在沓水村/汤显祖是我们村的郎/山美水美人更美/‘临川四梦’美名扬……”㊵分开时我加了禾生的微信。后来，看了禾生的朋友圈后，我知道禾生没有让他的想法停留在脑子里，他在努力。㊶一天，他在朋友圈发了一台榨油机照片，禾生写道：“有了这台榨油机，山上那些茶子，可以变成山茶油了。”㊷我点了赞，还评：“到时我来买山茶油”㊸禾生回复：“送你一瓶。”㊹过了些日子，禾生真榨出了山茶油。他又在朋友圈发了消息：“正宗的山茶油，有需要的，联系我，外面100块1斤，我这里，60块1斤。”㊺我点赞，然后发过去60元，但禾生没收款，只回：“我说了要送你一瓶。”㊻我发过去一个谢谢的表情。㊼这天，禾生发了一张山上的照片，就是禾生带我走过的那座山，山上都是人，是那些摘茶子的人。还有一张，是村里禾场的照片，禾场上，晒满了山茶子。㊽我点赞，又在下面评：“你们村真热闹了。”㊾禾生回复：“是比以前热闹了许多。”㊿我回复过去：“觉得成功离你越来越近了！”（51）禾生回了一个开心的表情。(节选自《百花洲》2023年第5期，有改动)7．下列情节在文中没有出现的一项是（）A．禾生在外面打工，但时刻都想回到沓水村。B．禾生回来时没过年过节，他打算回乡办厂。C．禾生榨出了山茶油，60块钱卖了1斤给“我”。D．村里回来了不少人，热闹了，禾生很开心。8．根据文章内容推测，文中横线处老人的接腔最有可能的一句是（）A．禾生啊，还是在外面打工更赚钱啊，你回来做什么?B．这恐怕不好吧，人往高处走，村里人是不会回来的。C．那就好，你真在村里办了厂，我们村就会热闹起来。D．行行行，禾生啊，抓紧时间，我们砸锅卖铁支持你。9．文中写了三次唱歌，唱的内容不同，在文中所起的作用也不同。请结合文章内容，补充完成下表。唱歌人物及内容在文中的作用“我们”演唱《牡丹亭·游园惊梦》①禾生唱《绒花》以花自喻，表达禾生不屈不挠的奋斗精神禾生唱自己写的歌②10．文中画线句若改为“村里看不见什么人，看见的都是老人”，意思变化不大，但表达效果却不同。请品析画线句的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料一】①我国古典诗词歌曲的演唱是有相应技巧的。在演唱歌曲时，要对歌曲的背景和文化底蕴有深刻的了解，除此之外还需要了解曲调的不同风格。②中西合璧风格。这一类型的古典诗词歌曲，是在近现代时诞生的，作曲家主要通过引进西方先进的作曲方式，结合优美的音乐旋律，将古诗词所描绘的人物与景色，以及作者在创作时的内心情感表现出来。在近现代历史上，这样类型的作品有很多，比如《梅花引》《满江红》等。“中西合璧”类演唱风格的古典诗词歌曲，不仅融合了西方艺术歌曲的创作方式，同时还借鉴参考了传统民族音乐特色，使得歌曲既有古典雅韵之感，又有民族的特色。③古曲风格。这一类型的古典诗词艺术歌曲，主要是通过对古代留存下来的乐谱进行现代化的改编，使其形成歌曲作品，它的诗词与音乐旋律都是古代人创作的。我国出现的第一部古曲风格艺术歌曲集就是《诗经》，并且这些歌也是古曲风格艺术歌曲中的代表作品。这些歌曲以古代的歌词、曲调和音乐旋律为主体，是我国最早形成的古诗词艺术歌曲作品。这些古曲，一般都是以古琴作为伴奏的乐器，并且都是一个字匹配一个音调来进行填词创作和演唱的。演唱的形式也是以吟诵为主。古琴的音色与古诗词的吟诵结合起来，让听众听起来就像是在诉说作者的内心情感一般，曲调比较倾向于平稳、悠扬、娴静，带给听众一种清新、舒缓、引人入胜的感受，比如作品《凤求凰》等。④戏曲风格。这类风格的艺术歌曲，在我国古典诗词歌曲中属于一种比较独特、别致的乐曲类型，它是将传统曲调与戏曲的唱腔进行结合，不仅具有艺术歌曲的抒情感，也有戏曲独特的腔体共鸣与曲调韵味。戏曲风格的古典诗词歌曲种类十分多，比如《七律·送瘟神》，这是一首昆曲风格的艺术歌曲；还有《卜算子·咏梅》，这是一首京剧风格的艺术歌曲。这些都是非常优秀的艺术歌曲作品。⑤现代风格。这一类型的古典诗词音乐作品，主要是在歌词上选用古诗词，而在作曲上以现代乐曲风格为主，将这两者结合之后，就得到了现代风格的古典诗词音乐作品。⑥古典诗词艺术歌曲，是一种特色鲜明、风格多元的音乐形式，是我国诗词文化与音乐文化融合的瑰宝。中国古典诗词歌曲体裁新颖、风格独特。演唱古典诗词歌曲不仅能够有效展现我国的优秀历史文化，也能够让我们对中国的发展历史与文明有更加深入的了解。并且最为重要的是，它可以对我们的品德以及审美观念进行熏陶与提升，有着非常深厚的感染力。【材料一】侧重分析我国艺术歌曲的中西合璧、古曲、戏曲、现代四种风格。(摘编自王颖《中国古诗词艺术歌曲演唱技巧与特征》)【材料二】①中国艺术歌曲与其他歌曲的最明显差别便是以高水准中文诗词为歌词。中国诗词与歌词的最本质差异主要在于前者有完整的意象结构和意境美，而后者则没有具体的意象、意境的概念和要求。比如在七言绝句《枫桥夜泊》中，诗人明明要表现的是一缕乡愁，但却并不会直白地表现出自己的情绪，而是将乡愁寄托于月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、姑苏城、寒山寺、客船等一连串并列的景物意象结构之中，从而营造出一种冲淡、无我的意境之美。反观抒情歌曲(如《我的祖国妈妈》)，其中既没有寓情于景的意象单位，也没有典型的意象结构，这样的歌词也不包含和隶属于任何一种意境之美，有的只是直白的情感宣泄和表现。②中国艺术歌曲中的伴奏具有与人声旋律同等的音乐表现力，与人声旋律是相互依存、相辅相成的关系，这也是中国艺术歌曲的最核心审美规定之一，而抒情歌曲和其他类型歌曲则没有这种硬性的要求。如艺术歌曲《大江东去》中的钢琴伴奏在和声、音型、强弱以及色彩上，都十分丰富，富于对比和变化性，同时也具有更加丰富的内涵及表现力；而抒情歌曲《我和我的祖国》的钢琴伴奏的和声、音型、变化和对比都相对单一、浅白，在音乐表现上也基本属于从属地位。③中国艺术歌曲与抒情歌曲及其他类型歌曲之间，在演唱表现方式上的差别就在于前者为含蓄、内敛，后者为直白、外向，这是中国诗词的审美特质所决定的。在中国诗词中，最忌“浅、白、直、露”，而以含蓄内敛为核心审美准则。这也自然会直接影响到中国艺术歌曲的演唱表现方式和风格。即使是《大江东去》这样具有典型雄浑意境美的歌曲，演唱者也不能将情绪表现得过于夸张，而像明显属于冲淡意境美范畴的《花非花》《枫桥夜泊》等歌曲，在演唱情绪表现上就要更加内敛、含蓄、深沉。抒情歌曲则不受中国古诗词意境美审美原则的束缚，大多在情感表现上十分直接，大开大合。“大多”限定范围，严谨准确地表明①【材料二】侧重从②____________________三个方面比较中国艺术歌曲与其他歌曲的不同。(摘编自胡东冶《溯源与省思——中国艺术歌曲概念之厘清与界定》)11．下列表述与材料内容不符的一项是（）A．我国古典诗词歌曲演唱有相应技巧，需对歌曲的背景和文化底蕴有深刻的了解。B．演唱古典诗词歌曲能使我们了解我国优秀历史文化，提升我们的品德及审美观念。C．中国艺术歌曲中的伴奏与人声旋律有同等音乐表现力，二者相互依存、相辅相成。D．中国艺术歌曲受中国诗词的审美特质影响，形成以直白、外向为核心的审美准则。12．结合材料内容，下列选项中不属于中国艺术歌曲的一项是（）A．赵麟、赵珈婧云演唱的《使至塞上》(唐·王维)B．谭咏麟演唱的《定风波·莫听穿林打叶声》(宋·苏轼)C．凤凰传奇演唱的《行香子·树绕村庄》(宋·秦观)D．张杰演唱的《少年中国说》(清·梁启超)13．选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。“大多”限定范围，严谨准确地表明①材料二侧重从②三个方面比较中国艺术歌曲与其他歌曲的不同。14．材料中所举例子都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。所举例子作用《梅花引》《满江红》阐述部分古典诗词歌曲具有中西合璧风格《卜算子·咏梅》①②介绍抒情歌曲特点：直白地进行情感宣泄和表现四、古代诗文阅读(17分)宝山记游[清]管同宝山县城临大海，潮汐万态，称为奇观。而予初至县时，顾未尝一出，独夜卧人静，风涛汹汹，直逼枕簟①，鱼龙舞啸，其形声时入梦寐间，意洒然快也。夏四月，荆溪周保绪自吴中来。保绪故好奇，与予善。是月既望②，遂相携观月于海塘。海涛山崩，月影银碎，寥阔清寒，相对疑非人世境，予大乐之。不数日，又相携观日出。至则昏暗，咫尺不辨，第③闻涛声若风雷之骤至。须臾天明，日乃出，然不遽出④也。一线之光，低昂⑤隐见，久之而后升。《楚辞》曰：“长太息兮将上。”不至此，乌知⑥其体物之工⑦哉?及其大上，则斑驳激射⑧，大抵与月同。而其光侵眸⑨，可略观而不可注视焉。【注释】①簟(diàn)：竹席。②既望：阴历每月十六日。③第：但，只。④不遽出：不骤然引起。⑤低昂：起伏，升降。⑥乌知：怎知。⑦体物之工：表现事物的工巧、精确。⑧激射：强光四射。⑨侵眸：刺眼。15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者刚到宝山时，没有出去过，但晚上的风涛和鱼龙声太大，常使他睡不着觉。B．荆溪人周保绪向来喜欢猎奇，从吴中来到宝山县后，作者与他一起游玩赏景。C．作者与周保绪游玩时陶醉于美景之中，怀疑看到的不是人世间，心情非常高兴。D．本文虽篇幅不长，但所写景观气势壮阔，形象逼真，生动传神，令人目不暇接。16．作者与周保绪在宝山观赏了什么奇观？请从文中摘录相应的两个句子来回答。17．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A．与予善陈康肃公善射(欧阳修《卖油翁》)B．是月既望斯是陋室(刘禹锡《陋室铭》)C．第闻涛声若风雷之骤至辍耕之垄上(司马迁《陈涉世家》)D．可略观而不可注视焉可远观而不可亵玩焉(周敦颐《爱莲说》)寄友三首(其二)[唐]唐彦谦寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。寄友三首(其三)[唐]唐彦谦客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。18．下列情境，两诗中都没有出现的一项是（）A．人醉花前 B．明月升天 C．柳丝如烟 D．鸿雁传书19．两诗都是寄给友人的，但感情各有侧重。请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中人物的情感。示例：第一首诗中诗人身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，侧重表达了诗人客居异乡的孤寂之愁。__________________________________________________________________________________________五、综合运用(共3道小题，15分)学校为加强青少年体育，增强青少年体质，开展了主题为“我运动，我健康”的活动。20．下面是学生会收集的有关体育运动作用的内容，请选出语序最合理的一项（）①当你遭遇挫折，满心悲伤时，去运动吧。②英国诗人奥登说：“动起来，像跑步者那样四肢运动，绕着圆圈，奔跑在无尽的道路上。”③昂首阔步，挥汗如雨，内心的阴霾终会一扫而空。④伸开双臂，步履不停，所有的压抑也将随风而逝。⑤当你烦闷焦虑，陷入内耗时，也去运动吧⑥当你足够自持、自律，你会发现，没有跨不过去的坎，也没有过不去的事。 A．⑥①④⑤③② B．②①③⑤④⑥ C．⑥⑤③①④② D．②⑤④①③⑥21．活动中，学生会体育部长准备向大家介绍有关运动与健康的知识，下面是他搜集的相关资料的部分内容，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。①运动拥有“短期情绪效应”。②具体来说，就是人在运动后，焦虑、抑郁……等负性情绪水平会显著下降，愉快度则会显著提升。③这种现象，其实是由人体的特殊结构所决定：④人在面对困境时，大脑中的杏仁核会不断分泌压力激素，让我们觉得紧张、焦虑。⑤通过运动，能让体内的额叶及海马体抑制功能更强，⑥从而抵抗杏仁核的过度反应，缓解情绪。⑦可见，运动是治愈情绪的速效药。__________________________________________________________________________________________22．临近中考，同学们想通过锻炼来释放学习压力，学生会体育部查阅到了下面的链接材料，设计了一张《中考减压体育锻炼方案表》，请结合中学生实际补全该表。注意表达简明、连贯、通顺。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【链接材料】①早上和晚上最适合的锻炼是什么?虽然选择在早上锻炼还是晚上锻炼，没有特别大的区别，但早上和晚上适合做的锻炼还是有区别的。②适合早上做的锻炼：不适宜剧烈运动，可以进行散步、跳操、太极之类。人的体温在自然睡醒的前2个小时最低，而长跑这类耐力运动会使人体温升高，而体温升高又会反过来影响运动耐力的进一步发挥。因此长距离项目，如长跑、自行车等最佳运动时间应该在上午。③适合晚上做的锻炼：如果想要增肌，那建议傍晚时锻炼，因为研究发现人的肌肉力量峰值出现在傍晚17点到19点。对于大多数人喜爱参加的有氧运动，如慢跑、健身操、快步走等，最佳时间也在傍晚，也是由于身体利用氧的能力在傍晚达到峰值。不仅如此，傍晚锻炼更能促进心肺机能储备的增加。中考减压体育锻炼方案表锻炼主题释放压力，放松心情，轻松学习，快乐生活锻炼目标帮助同学们缓解释放中考压力，学会合理的减压方式，愉悦心境锻炼时间早晨上课前上午大课间傍晚锻炼内容①②③六、写作能力(60分)23．作文俗话说：“金无足赤，人无完人。”在成长过程中，没有人会不犯错误，所犯的错误也许是自视清高、骄傲自满；也许是盲目承诺、信口开河；也许是人云亦云、不愿思考；也许是乱发脾气、不懂感恩；也许是一个错题、一次口误……但每一次的犯错，都是我们成长的好机会。正视自己所犯的错误，承担起该负的责任，才能促进我们更好更快地成长。请以“正视错误促我成长”为标题，写一篇600-700字的作文。写作提示与要求：①明确“我”犯了什么“错误”以及如何“正视”这“错误”，怎样“成长”，交代清楚“犯错”与“成长”的关系。②详略得当，充分表现“我”“犯错”及“正视”的过程。③有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。④符合生活常理，内容健康，文体明确。⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．①嬉戏②幕③散2．A【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1．本题考查根据拼音写汉字的能力。解答此类题目，关键在于平时的积累，要注意区分同音字、形似字等。

①“追逐xīxì”，根据语境可知是在描述鸟儿玩耍的情景，“嬉戏”意思是无忧无虑地玩耍，所以此处应填“嬉戏”，“嬉”字注意右边是“喜”。

②“当夜mù降临之时”，结合语境是说夜晚到来，“夜幕”指夜间，景色迷茫像被一幅幕布罩住一样，所以此处应填“幕”，注意不要写成“暮”。

③“或如仙女sàn花”，根据“仙女散花”这个固定词语以及语境可知，此处应填“散”，表示把花撒出去的意思。

故答案为：①嬉戏②幕③散2．A.“耀武扬威”，其意思是炫耀武力，显示威风，多含贬义。在文段中，是对碧阳湖的描写，把碧阳湖比作卧伏的巨龙，用“耀武扬威”来形容不恰当，因为文段想要表达的是碧阳湖的壮观等特点，并非贬义，可改为“威风凛凛”（形容声势或气派使人敬畏、恐惧）等合适的词语。

B.“灵动”，意思是活泼不呆板，富于变化。在“原本平静的湖面忽然变得灵动起来”这句话中，用来形容喷泉伴着欢快的旋律和梦幻的灯光，让湖面呈现出活泼、富有生气的状态，使用正确，突出了喷泉带来的动态美。

C.“千姿百态”，形容姿态多种多样，各不相同。文段中“喷泉或如嫩笋列出，或如仙女散花，或如青烟含霞，或如玉龙垂饮……”具体描述了喷泉的多种形态，用“千姿百态”来形容喷泉的形状多种多样，非常恰当。

D.“展示”，即清楚地摆出来或明显地表现出来。“向游人们展示着毕节的骄傲和荣光”，这里用“展示”来描述喷泉向游人们呈现出毕节的骄傲和荣光，使用正确，突出了喷泉所具有的展现作用。

故答案为：A3．【答案】雪上空留马行处；虽不能察；烟笼寒水月笼沙；将登太行雪满山；造化钟神秀；高潮；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；但愿人长久；千里共婵娟【解析】【分析】（1）《白雪歌送武判官归京》描绘送别场景，“雪上空留马行处”以景结情。（2）《曹刿论战》中“虽不能察，必以情”体现曹刿取信于民的思想。（3）杜牧《泊秦淮》开篇“烟笼寒水月笼沙”描绘秦淮河夜景。（4）李白《行路难（其一）》“将登太行雪满山”以行路艰难象征人生困境。（5）杜甫《望岳》“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描写泰山神奇秀丽与巍峨高大。（6）贺敬之《回延安》“革命万里起高潮”富有激情。（7）崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”借景抒情，表达思乡之愁。（8）苏轼《水调歌头（明月几时有）》“但愿人长久，千里共婵娟”以明月寄托对天下人的美好祝愿。

故答案为：雪上空留马行处；虽不能察；烟笼寒水月笼沙；将登太行雪满山；造化钟神秀；高潮；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；但愿人长久，千里共婵娟。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】A【解析】【分析】A.《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的作品，柳宗元为“唐宋八大家”之一，范仲淹并非本文作者，A错误；

B.古人席地而坐时，特定坐姿和长跪姿势蕴含相应礼仪意义，描述符合文化常识，B正确；

C.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，《子夜》《林家铺子》《春蚕》均为其代表作，C正确；

D.列夫・托尔斯泰是俄国作家，《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》是其著名作品，D正确；

故答案为：A.

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

5．【答案】B【解析】【分析】片段描绘了寒冬大雪中，人物前往草料场，发现草厅被雪压倒，火盆火种被雪水浸灭的场景。《红星照耀中国》是纪实性作品，徐海东并未经历此类情节；《骆驼祥子》围绕祥子买车三起三落展开，不会出现草料场场景；《儒林外史》刻画的是儒林群像，范进也无此经历。而在《水浒传》“林教头风雪山神庙”情节里，林冲被高俅陷害，刺配沧州后看守草料场，期间遭遇大雪，草厅被压塌。所以该片段中的“A”是《水浒传》中的林冲，B选项正确。C、D选项所涉及作品和人物都没有与草料场被雪压塌等相关情节，A选项徐海东所处作品体裁和故事背景，与给定片段描述大相径庭。

故答案为：B

【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。6．【答案】示例一：朱赫来。朱赫来是一位有着坚定目标和顽强意志的共产党员。他是保尔走上革命道路的引路人，也是保尔不顾个人安危去营救、保护的人，保尔最终能成为钢铁般的战士，朱赫来功不可没。示例二：冬妮娅。她是保尔的初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说推荐给保尔看。这部书启发了保尔的思想。示例三：阿尔焦姆。他是保尔的哥哥，一个火车司机、钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。保尔正是通过他认识了朱赫来。【解析】【分析】本题考查名著内容理解。结合名著内容，梳理对保尔影响极大的人物，选择其中的一位，结合具体的故事情节分析其对保尔的成长产生的影响，言之成理即可。《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉・奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体小说，书中的主人公保尔・柯察金在成长过程中受到了多位人物的影响，如朱赫来、冬妮娅、丽达、达雅和阿尔焦姆等。

朱赫来他是一位坚定的布尔什维克党员，有着丰富的革命经验和崇高的理想信念。他教会保尔拳击，让保尔拥有了保护自己和他人的技能。更重要的是，他向保尔传播革命思想，利用在保尔家躲避追捕的时间，给保尔讲述工人阶级受压迫的现状，以及布尔什维克党为穷苦大众谋福利、改变不公平世界的使命，使保尔开始思考社会的不公和改变的方法，为保尔种下了革命的种子。当朱赫来被白匪军抓走时，保尔冒着生命危险营救他，这充分体现了朱赫来对保尔的深远影响，保尔已将革命理念内化为行动准则，朱赫来是保尔走上革命道路的引路人。冬妮娅她是林务官的女儿，是保尔的初恋对象。她美丽动人、纯洁善良，热情大方，没有嫌弃保尔工人阶级的出身，与保尔一起读书、聊天，让保尔初次体验到爱情的美好和被尊重的感觉。然而，随着保尔投身革命，两人的阶级差异逐渐显现。例如在一次聚会上，冬妮娅穿着华丽与资产阶级交往，这让保尔意识到两人价值观的巨大分歧。这种分歧使保尔更加坚定自己的革命立场，明白自己所追求的事业与资产阶级生活方式不相容，从侧面推动了保尔在革命道路上的成长。丽达她是保尔的同志和战友，有着坚定的革命意志和渊博的知识。在工作中，丽达冷静、睿智，总是能条理清晰地安排任务，她对革命理论的深刻理解让保尔受益匪浅。保尔从丽达那里学到了如何更好地为党工作，如何将个人情感与革命事业相结合。她在保尔工作迷茫时给予正确引导，像一盏明灯照亮了保尔的革命道路。达雅她是保尔的妻子，在保尔身体极度糟糕，全身瘫痪、双目失明时走进他的生活。达雅温柔、坚强，对保尔不离不弃，给予他生活的勇气和悉心照料。在保尔的鼓励下，达雅走上革命道路，学习知识并参加社会活动，她的成长反过来激励着保尔。例如，保尔指导达雅读书、学习政治，达雅逐渐成长为有独立思想的人，这种相互扶持的关系使保尔在病痛中坚持理想，通过写作继续为革命事业贡献力量。阿尔焦姆他是保尔的哥哥，是一个火车司机、钳工，也是市苏维埃主席。他勤劳善良，具有强烈的家庭责任感。在保尔成长中，阿尔焦姆是榜样。保尔被学校开除后，阿尔焦姆没有责备他，而是用自己在工厂的工作维持家庭生计，让保尔懂得为家庭和生活负责。同时，阿尔焦姆支持保尔的革命理想，给予他精神鼓励，让保尔能在革命道路上坚定前行。故答案为：示例一：朱赫来。朱赫来是一位有着坚定目标和顽强意志的共产党员。他是保尔走上革命道路的引路人，也是保尔不顾个人安危去营救、保护的人，保尔最终能成为钢铁般的战士，朱赫来功不可没。示例二：冬妮娅。她是保尔的初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说推荐给保尔看。这部书启发了保尔的思想。示例三：阿尔焦姆。他是保尔的哥哥，一个火车司机、钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。保尔正是通过他认识了朱赫来。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。【答案】7．C8．C9．突出二十多年前的热闹，与二十多年后的冷清形成对比；写出禾生得到鼓励内心感到高兴，突出禾生对家乡的热爱之情(意对即可)10．原句用排比、反复的修辞手法(答到一种即可)，突出强调了农村只剩下了一群老人的现状，营造了一种孤寂冷清的氛围，与二十年前的热闹和后文禾生办厂把年轻人吸引回来的热闹形成对比，从而突出乡村振兴的必要性和取得的成果。(意对即可)【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。7．A选项：文中第⑱段禾生说“我还是喜欢乡下，喜欢作田，这些年在外面打工，我时刻都想回来”，表明禾生在外面打工时，一直想回沓水村，A选项符合原文，排除。

B选项：第⑮、⑳段中，老人问禾生“现在没过年没过节，你回来做什么呢”，禾生回应“我想把这些年赚到的钱拿回来投资，在乡下办厂，让村里人在自己村里打工”，B选项与原文相符，排除。

C选项：第㊺段提到“我点赞，然后发过去60元，但禾生没收款，只回：‘我说了要送你一瓶’”，说明禾生没有收“我”的钱，而是要送“我”一瓶山茶油，C选项“60块钱卖了1斤给‘我’”与原文不符，当选。

D选项：第㊼段“禾生发了一张山上的照片……山上都是人，是那些摘茶子的人。还有一张，是村里禾场的照片，禾场上，晒满了山茶子”以及第㊾段“禾生回复：‘是比以前热闹了许多’”，表明村里回来了不少人，变得热闹，禾生很开心，D选项符合原文，排除。

故答案为：C8．A选项：文章强调老人对村子曾经热闹场景的怀念，以及对村子重回热闹的期待。A选项表达对禾生回乡的质疑，与老人渴望村子振兴的心理不符，排除。

B选项：此选项否定禾生办厂能让村里人回来的可能性，与老人希望村子热闹起来的想法相悖，排除。

C选项：第⑩-⑫段表明老人深知村子因年轻人外出打工而冷清，渴望村子恢复热闹。禾生提出办厂让村里人回来打工，C选项“那就好，你真在村里办了厂，我们村就会热闹起来”符合老人心理，当选。

D选项：文中未体现老人会“砸锅卖铁”支持禾生这一信息，且该表述过于夸张，与文章氛围不符，排除。

故答案为：C9．本题考查学生对文章中不同唱歌情节作用的理解，需要结合文章内容、结构和主题进行分析。“我们”演唱《牡丹亭・游园惊梦》：第⑤-⑥段中，老人回忆当时演出热闹，“无数人从四面八方赶来……台下黑压压一片人”，而第①段描述当下村子“村里看不见什么人……还是老人”。此处唱歌突出二十多年前村子演出时的热闹，与如今的冷清形成鲜明对比，同时为后文禾生回乡振兴乡村做铺垫。禾生唱自己写的歌：第㊳段“我认真地看着禾生，说：‘正是干一番事业的时候’”，得到“我”的鼓励后，禾生唱起自己写的歌。歌词“我的家乡在沓水村……‘临川四梦’美名扬”表达出禾生对家乡的热爱，唱歌这一行为体现出他得到鼓励后内心的高兴。

故答案为：突出二十多年前的热闹，与二十多年后的冷清形成对比；写出禾生得到鼓励内心感到高兴，突出禾生对家乡的热爱之情(意对即可)10．本题考查学生对句子修辞手法和表达效果的赏析能力，通过对比原句和修改后的句子，体会原句在营造氛围、突出主题等方面的作用。原句“村里看不见什么人，看见一个人，是老人，又看见一个人，也是老人，再看见一个人，还是老人”运用排比和反复的修辞手法，“看见一个人……是老人”多次出现，强调村里几乎只剩下老人这一现状。这种表达营造出孤寂冷清的氛围，让读者深切感受到村子的萧条。第⑥段描绘二十年前村子演出时的热闹，第㊼段又展现禾生办厂后村子重新热闹的场景。原句所营造的冷清氛围与前后的热闹形成对比，突出乡村振兴的必要性以及禾生回乡创业取得的成果。故答案为：原句用排比、反复的修辞手法(答到一种即可)，突出强调了农村只剩下了一群老人的现状，营造了一种孤寂冷清的氛围，与二十年前的热闹和后文禾生办厂把年轻人吸引回来的热闹形成对比，从而突出乡村振兴的必要性和取得的成果。(意对即可)【答案】11．D12．D13．抒情歌曲多数在情感表现上十分直接、大开大合，但不是所有抒情歌曲都如此。；歌词、伴奏、演唱表现方式14．阐述部分古典诗词歌曲具有戏曲风格（或阐述戏曲风格的古典诗词歌曲种类十分多）；《我的祖国妈妈》【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。11．A选项：材料一第①段明确提到“我国古典诗词歌曲的演唱是有相应技巧的。在演唱歌曲时，要对歌曲的背景和文化底蕴有深刻的了解”，A选项与原文相符，排除。

B选项：由材料一第⑥段“演唱古典诗词歌曲不仅能够有效展现我国的优秀历史文化，也能够让我们对中国的发展历史与文明有更加深入的了解。并且最为重要的是，它可以对我们的品德以及审美观念进行熏陶与提升，有着非常深厚的感染力”可知，B选项符合原文，排除。

C选项：材料二第②段指出“中国艺术歌曲中的伴奏具有与人声旋律同等的音乐表现力，与人声旋律是相互依存、相辅相成的关系，这也是中国艺术歌曲的最核心审美规定之一”，C选项与原文一致，排除。

D选项：材料二第③段表明“中国艺术歌曲与抒情歌曲及其他类型歌曲之间，在演唱表现方式上的差别就在于前者为含蓄、内敛，后者为直白、外向，这是中国诗词的审美特质所决定的。在中国诗词中，最忌‘浅、白、直、露’，而以含蓄内敛为核心审美准则”，中国艺术歌曲以含蓄内敛为核心审美准则，并非直白、外向，D选项与原文不符，当选。

故答案为：D12．A选项：赵麟、赵珈婧云演唱的《使至塞上》，其歌词为唐代王维的诗作，符合中国艺术歌曲以高水准中文诗词为歌词的特点，属于中国艺术歌曲，排除。

B选项：谭咏麟演唱的《定风波・莫听穿林打叶声》，歌词是宋代苏轼的词，具备中国艺术歌曲的歌词特征，属于中国艺术歌曲，排除。

C选项：凤凰传奇演唱的《行香子・树绕村庄》，歌词源自宋代秦观的作品，满足中国艺术歌曲对歌词的要求，属于中国艺术歌曲，排除。

D选项：《少年中国说》是梁启超的散文，并非高水准中文诗词，不符合中国艺术歌曲“以高水准中文诗词为歌词”的界定，不属于中国艺术歌曲，当选。

故答案为：D13．本题考查学生对材料内容的理解和语言特点的赏析能力，以及对材料内容要点的提炼概括能力。：材料二第③段提到“抒情歌曲则不受中国古诗词意境美审美原则的束缚，大多在情感表现上十分直接，大开大合”，“大多”对抒情歌曲情感表现方式的范围进行了限定，表明抒情歌曲多数在情感表现上直接、大开大合，但不是所有抒情歌曲都呈现这种特点，使表达更严谨准确。②空：材料二第①段围绕中国艺术歌曲与其他歌曲在歌词方面的差异展开；第②段阐述了二者在伴奏方面的不同；第③段则分析了演唱表现方式上的差别。所以材料二侧重从歌词、伴奏、演唱表现方式三个方面比较中国艺术歌曲与其他歌曲的不同。

故答案为：抒情歌曲多数在情感表现上十分直接、大开大合，但不是所有抒情歌曲都如此。歌词、伴奏、演唱表现方式14．本题考查学生对材料中所举例子作用的理解与信息提炼能力，需要结合材料相关内容分析例子与观点之间的联系。材料一第④段介绍戏曲风格的古典诗词歌曲时，提到“戏曲风格的古典诗词歌曲种类十分多，比如……还有《卜算子・咏梅》，这是一首京剧风格的艺术歌曲”，所以列举《卜算子・咏梅》，是为了阐述部分古典诗词歌曲具有戏曲风格，也能体现戏曲风格的古典诗词歌曲种类繁多。材料二第①段在介绍抒情歌曲特点时，指出“反观抒情歌曲(如《我的祖国妈妈》)，其中既没有寓情于景的意象单位，也没有典型的意象结构，这样的歌词也不包含和隶属于任何一种意境之美，有的只是直白的情感宣泄和表现”，所以这里列举的例子是《我的祖国妈妈》。

故答案为：阐述部分古典诗词歌曲具有戏曲风格（或阐述戏曲风格的古典诗词歌曲种类十分多）；《我的祖国妈妈》【答案】15．A16．①遂相携观月于海塘②又相携观日出17．D【解析】【点评】（1）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（2）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

【参考译文】

宝山县城临近大海，潮汐变化呈现出万千姿态，堪称奇景。然而我刚到县城的时候，却不曾外出游览过一次。独自在夜里睡觉时，四周一片寂静，风涛声汹涌澎湃，仿佛直接逼近我的枕头和竹席。海中鱼龙舞动、呼啸的声音，不时传入我的梦境之中，我内心感到洒脱畅快。夏季四月，荆溪人周保绪从吴中来。保绪向来喜欢探寻奇景，和我关系很好。这个月的十六日，我们便一同到海塘去观赏月亮。海涛如山峰崩塌般汹涌，月影像银片一样破碎，天地间辽阔而清冷，彼此相对，恍惚怀疑这里不是人间的境界，我非常喜欢这景象。没过几天，我们又一起去观看日出。到的时候，四周一片昏暗，咫尺之间都无法分辨事物，只听到涛声像风雷突然到来一样。不一会儿，天色渐渐明亮，太阳即将出来，然而它并不是一下子就升起的。先是出现一线光亮，忽高忽低，若隐若现，过了很久才缓缓升起。《楚辞》中说：“长太息兮将上。”不到这里，怎么能知道它对事物的描写是如此精妙准确呢？等到太阳完全升起，光芒斑驳交错、四射而出，大致和月亮升起的景象相似。但它的光芒刺眼，只能大致看看而不能长时间注视。15．A选项：原文“独夜卧人静，风涛汹汹，直逼枕簟，鱼龙舞啸，其形声时入梦寐间，意洒然快也”表明，作者初到宝山，虽夜间听闻风涛鱼龙之声，但这些声音进入梦境，让作者心情畅快。A选项中“常使他睡不着觉”与原文“意洒然快也”不符，对作者心境理解错误，当选。

B选项：文中“夏四月，荆溪周保绪自吴中来。保绪故好奇，与予善”，说明荆溪人周保绪从吴中来到宝山县，且向来喜欢猎奇，与作者关系友好，之后二人一起游玩赏景，B选项理解正确，排除。

C选项：“遂相携观月于海塘。海涛山崩，月影银碎，寥阔清寒，相对疑非人世境，予大乐之”表明，作者与周保绪观月时，陶醉于眼前壮阔清冷的美景，怀疑并非身处人间，心情十分高兴，C选项理解正确，排除。

D选项：文章虽篇幅短小，但对风涛、观月、观日出等景观描绘生动，将景观的气势和变化传神展现，让读者仿佛身临其境，D选项理解正确，排除。

故答案为：A16．本题考查学生对文章关键信息的提取与概括能力，要求从文中找出作者与周保绪观赏奇观的相关语句。“遂相携观月于海塘”一句，叙述了作者和周保绪在阴历四月十六携手到海塘观月的事情，对应观月这一奇观。“又相携观日出”表明，没过几天，两人又一起去观赏日出。所以这两个句子能体现作者与周保绪在宝山观赏的奇观。

故答案为：①遂相携观月于海塘②又相携观日出17．A选项：“与予善”中“善”是形容词，意为“友好”；“陈康肃公善射”中“善”是动词，意为“擅长”，二者意义和用法不同，排除。

B选项：“是月既望”中“是”为代词，指代“这”；“斯是陋室”中“是”是判断动词，表肯定判断，二者意义和用法不同，排除。

C选项：“第闻涛声若风雷之骤至”中“之”是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；“辍耕之垄上”中“之”是动词，意为“到”，二者意义和用法不同，排除。

D选项：“可略观而不可注视焉”和“可远观而不可亵玩焉”中，“而”均为连词，表转折，意为“但”，二者意义和用法一致，当选。

故答案为：D【答案】18．D19．示例：第二首诗中诗人在梅花凋零、柳丝如烟的季节里，借对大雁的埋怨，委婉表达对友人音讯不至的失落，侧重抒发对友人的思念之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。18．A选项：《寄友三首（其二）》中“却忆花前酣后饮”，清晰表明诗人回忆起曾经在花前与友人尽情饮酒的场景，所以“人醉花前”的情境在诗中出现，排除A选项。

B选项：同一首诗里“醉呼明月上遥天”，生动描绘出诗人喝醉后呼喊明月升上遥远天空的画面，“明月升天”的情境在诗中呈现，排除B选项。

C选项：《寄友三首（其三）》“梅花落尽柳如烟”，描绘了暮春时节梅花凋零，柳丝如烟雾般缥缈的景象，“柳丝如烟”的情境在诗中有体现，排除C选项。

D选项：《寄友三首（其三）》中“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”，诗人只是对东来的大雁发出埋怨，责怪其不肯传递友人的音信，实际上并没有发生“鸿雁传书”的行为，该情境未在诗中出现，D选项当选。

故答案为：D19．本题考查学生对诗歌情感的深入理解与准确分析，参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中蕴含的情感。《寄友三首（其三）》开篇“客里逢春一惘然”，点明诗人客居他乡，在春天到来时内心充满惆怅。“梅花落尽柳如烟”描绘出暮春时节，梅花凋零殆尽，柳丝如烟的景象，营造出一种略带伤感的氛围。“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”，诗人将情感聚焦于东来的大雁，本期望大雁能传递友人的音信，然而大雁并未遂人愿，诗人借此对大雁的埋怨，委婉地表达出因友人音信全无而产生的失落感，这种情感的核心在于对友人深深的思念。按照示例，先阐述诗中的场景，再说明诗人借助的意象或行为，最后点明所抒发的情感及侧重点。

故答案为：示例：第二首诗中诗人在梅花凋零、柳丝如烟的季节里，借对大雁的埋怨，委婉表达对友人音讯不至的失落，侧重抒发对友人的思念之情。【答案】20．B21．②具体来说，就是人在运动后，焦虑、抑郁等负性情绪水平会显著下降，愉快度则会显著提升（或删去省略号）⑤运动，能让体内的额叶及海马体抑制功能更强（删去“通过”）22．散步、跳操、太极；长跑、自行车；慢跑、健身操、快步走【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（3）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。20．本题考查学生对语句逻辑关系的梳理与把握能力，要求将打乱的句子按照合理的顺序进行排列，形成逻辑连贯的文段。纵观所有句子，可知文段围绕运动对情绪的积极影响展开。②句引用英国诗人奥登的话，引出“运动”这一话题，为后文具体论述运动的作用奠定基础，因此应排在首位；①句描述遭遇挫折时通过运动来排解情绪，紧承②句展开；③句描绘在这种情境下运动后内心阴霾一扫而空的效果，与①句衔接紧密；⑤句又