广东省汕头市金平区多校联考2024年中考语文二模试卷（含答案）

第第页广东省汕头市金平区多校联考2024年中考语文二模试卷一、积累运用（24分）1．晓梅同学对初中阶段学过的古诗文进行了分类整理，请你帮她将相应类别的诗句补充完整。体裁出处诗句古体诗杜甫《茅屋为秋风所破歌》安得广厦千万间，（1）！。词曲李煜《相见欢》剪不断，理还乱，是离愁。（2）。文言散文欧阳修《醉翁亭记》若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，（3），。绝句杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（4），。五言律诗王湾《次北固山下》潮平两岸阔，（5）。七言律诗陆游《游山西村》（6），。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。，。2．根据拼音写出相应的词语。轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里（1）huātuánjǐncù，美不胜收；夏季的雨热烈（2）cūguǎng，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈和（3）xīnkuàngshényí之感；冬天里还有把终年（4）zhùxù的绿色奉献给济南的可爱的水藻。3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）近几年，我市根据园林绿化品质提升建设的要求，加大了社区公园建设力度，特别是“口袋公园”的建设。此建设工程突出规划设计引领，，见缝插绿，公园区域文化，提升公园景观，做到“一园一特色”。同时，公园建设“以人为本”的原则，以满足市民的实际需求为出发点，有针对性地功能配套，提升公园的景观水平，让居民感受到“口袋公园”的品质和魅力。A．因地制宜建立遵守提升 B．因势利导建立遵循完善C．因势利导挖掘遵守提升 D．因地制宜挖掘遵循完善4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．张桂梅创办全国第一所全免费女子高中，帮助至少2000多名大山女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。（去掉“至少”或“多”）B．如今国货品质全面升高，国潮品牌物美价廉，国货赢得了广大消费者的信任。（将“升高”改为“提升”）C．“鸡娃”的积极效果未见得有多少，父母与孩子的身心俱疲则是无法否认。（在“无法否认”后加上“的现实”）D．中国“飞人”苏炳添以9秒83小组第一的成绩，成功入围男子100米决赛，也成为闯进首位奥运会百米决赛的中国人。（将“首位”与“奥运会百米决赛”调换位置）5．下图是中国青年志愿者标志，请写出构图要素和寓意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面是某中学面向全体学生进行的“是否愿意参加青年志愿者”的调查问卷的统计表，请根据表中内容写出你的发现。年级特别愿意愿意不愿意高一78%12.8%9.2%高二66%21.6%12.4%高三54%22.1%13.9%发现一：发现二：二、（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》，有删改）【乙】见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳。（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）【注】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。7．解释文中加点词语的意思。（1）尝趋百里外（2）四支僵劲不能动（3）同舍生皆被绮绣（4）腰白玉之环8．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）A．如是已逾年/以是人多以书假余B．窘于衣食/每假借于藏书之家C．虽早知从先生长者学问/从乡之先达执经叩问D．故少之日得学之功十五/故余虽愚9．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳10．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。__________________________________________________________________________________________（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。__________________________________________________________________________________________11．【甲】【乙】两文都是文学前辈写给年轻人的文字，请依据选文回答问题。（1）【甲】文表现了宋濂哪些优秀品质？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的不足之处是什么？希望他如何改善？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一太空实验精妙复杂，不仅可以阐释已知原理，还能检验前沿科学设想、推动科技应用。从中获取的科研成果和对科学规律认知的点滴进步，都可能极大地推动生产力的发展。以“燃烧”为例，这是地球上一种常见的现象，但人类至今仍缺乏完整的燃烧过程理论，也无法完全控制它所产生的负面作用。在太空，火焰呈球形，有时甚至会“隐形”，这些奇特的表现为探究燃烧原理开辟了新途径。相关研究成果对于解决污染、火灾、全球气候变暖等问题意义重大。要知道，石油的燃烧效率每提高1%，全球每年就能节省几亿桶石油。同样，失重环境中几乎没有浮力引起的对流，科学家可以观察表面张力、磁力和电子力对液体和气体混合流动的影响，有助于解决目前石油和天然气输送管道建设中的技术问题。（选自《人民日报》2022年7月26日，有删政）材料二“送上太空后返回的种子，只要有一粒好的种子繁殖下来，可能就会对人类有巨大贡献。”几十年来，中国航天育种为人类丰富种质资源和种子创新贡献了重要智慧成果。1987年8月，我国第九颗返回式卫星首次搭载水稻、辣椒等农作物种子，开启我国农作物种子的太空之旅。2006年9月，我国“实践八号”卫星成功发射，是迄今全世界唯一一颗专门用于农业育种目的而发射的返回式卫星。载人航天工程实施以来，历次飞行任务都安排了农作物种子搭载实验。近年来，中国在空间诱变机理机制的基础研究领域获得重要进展，在种质资源创新、育成品种数量、新品种推广面积等方面均有突出表现。（选自《人民日报》2022年7月28日，有删改）材料三连日来，神舟十四号成功飞天的消息让全体中华儿女雀跃不已。但有一群年轻人，却因此压力倍增，每天睡觉的时间更少了，投入工作的时间更长了。这是因为，神舟十四号任务期间，将把中国空间站建成国家太空实验室。而这群开启“工作狂”模式的年轻人，正是研制国家太空实验室的主力军——中科院空间应用工程与技术中心集成技术中心团队。由于西方技术封锁，中国一直不能使用国际空间站的太空实验室。“这也正是团队燃起斗志的原因所在。”集成技术中心科学实验柜主管设计师唐善平说，“从‘两弹一星’开始，越封锁越突破，已成为中国航天事业的传统。”“与国际空间站的太空实验室相比，我们的难度更大。”集成技术中心主任、载人航天工程空间应用系统副总设计师王珂介绍，部署了31台科学实验柜的国际空间站规模是423吨，而部署了25台科学实验柜的中国空间站规模仅为180吨。“一个科学实验柜，相当于把一个地面实验室搬进太空，其复杂程度不亚于一颗卫星。”他强调，“这意味着，我们的科学实验柜必须自重更轻、功能更强。”（选自《光明日报》2022年6月27日，有删改）材料四实验四翻跟头的“冰墩墩”【现象回顾】北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”压轴登场，迎来太空之旅的“高光时刻”。王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件，一向憨态可掬的“墩墩”姿态格外轻盈，接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富手中。【专家解读】太空抛物实验展示了牛顿第一定律所描述的现象。在空间站中，“冰墩墩”摆件被抛出后几乎不受外力影响，保持近似匀速直线运动。“天宫课堂”地面主课堂授课老师、北京师范大学第二附属中学物理教师张健介绍，地球人眼中物体运动的理想状态，如今得以在太空中一探究竟。【延伸阅读】我们为什么要开展在轨科学实验？张璐介绍，目前正在进行的实验项目，一是要揭示微重力环境下的特殊现象，属于从科学角度认识世界；二是通过在轨实验助力地面科学研究，改进工艺水平；三是舱外有高真空环境、辐照、亚磁场等，这些特殊环境因素对生物体、材料、元器件等影响也是我们要研究的内容；四是进一步探索未知领域，包括暗物质探测、行星起源探索等。问天、梦天实验舱发射升空后，还会有一大批前沿科学实验陆续在中国空间站开展。（选自《羊城晚报》2022年3月24日，有删改）12．从材料三、四看，我国开展太空实验有什么劣势与优势？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．有同学在班级讨论时说，在地球上也能进行科学研究，不必花费巨大的人力物力去太空搞科学研究。请结合材料谈谈你的观点及理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。传递王继怀①那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐车到乡里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因为我要回家取钱，不得不中途回趟家。那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。②由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。那天天空飘着雪花，天格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文。在荒山野岭中，我走走停停，停停走走，不知不觉就走了二十多里山路。③因为是冬天，天黑得也格外地快，走着走着，光亮一点一点地收起，天色暗下来了。我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。那时，我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了。我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗。④夜深人静雪纷飘。当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去……⑤快走到屋前时，我⑥走到那户人家门前，门是关着的。站在门前，静了一会儿，深吸了一口气，我敲响了那扇门。⑦门开了，我的心也跟着怦怦地跳。开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶，一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。⑧“我可以到您家……喝……碗水吗？”我满脸通红，甚至红到脖子上。⑨“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说，让她的孙子去给我倒水。⑩听到喊声的孙子，抬头瞥了我一眼，应声回答道：“好咧！奶奶。”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。我接过碗，把水喝了。⑪“后生，你要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。⑫“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家去取生活费。”⑬“妈，他是不是太饿了，我们给碗饭他吃吧？”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。⑭“你没呷饭吧，要不到我屋里呷碗饭？”老奶奶立刻领悟到，笑容满面地对我说。⑮我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了茶屋。茶屋里摆设很简陋，这是一户普通的山里人家。山里人的茶屋既是饭厅也是客厅，山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，露出红红的炭火。我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉，给我盛来满满的一大碗米饭，并一个劲地说读书人挺辛苦，要我多吃点。那天晚上，可能是我太累太饿的缘故，一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。当吃完最后一口饭时，猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了？想到这里，脸“轰”的一下又红了。旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭，我实在不好意思，一下子站了起来，连忙道谢。⑯吃完饭后，好心的主人给我弄来杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程。从那户人家出来，尽管天空还在飘着雪花，寒风冷冽，我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意。⑰回家后，我将这事告诉了父母。我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理，父亲只说要我记住这户人家，要记住别人的恩情。母亲要我像那天那样有勇气，不要被害羞犹豫耽误了自己。⑱时光流逝，年复一年。后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村，都在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心。⑲后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过山里那户人家了，但每年回家陪父母过年，我都要去山里那户人家问候走走，或带点城里的礼物。我也牢记要去帮助别人，在街上，在路边看到乞讨的人，我总要给他们一些零钱，有时也知道有些是职业乞讨，甚至被朋友批判过多次，但我却依然如故。⑳有一次，在火车站给一位失窃的年轻人一百元作为车费，那青年执意留下我的地址，半个月后，给我寄来了一百元钱和一封感谢信。㉑在给青年的回信中，我把山里的故事告诉了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香……（选自《羊城晚报》）14．同桌小明根据全文内容整理了如下表格，请帮他填充下表空缺处。场景“我”的心理孤身一人在深山行走（1）（2）兴奋，轻松发现自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激（3）温暖，感激给帮助过的青年回信（4）15．结合上下文，将第⑤段横线处所反映的人物心理活动补充出来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．联系上下文，从修辞手法的角度鉴赏第③段画线句子。我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．在分享读后心得时，有同学认为，故事到第⑱段就很完整了，后面的内容可以删去。请谈谈你的看法及理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（50分）18．阅读下面的材料，根据要求写作。历史是勇敢者创造的。（习近平）一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。（雨果）勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……（奥斯特洛夫斯基）同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“勇敢”为主题，写一篇记叙文，谈谈你的故事。（2）请写一篇以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。要求：按文体要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不能出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；别是一般滋味在心头；晦明变化者；山间之朝暮也；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；风正一帆悬；莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门【解析】【分析】第1、2空，填连续两句，“庇”不要写成“屁”；“俱”不要写成“具”；“欢颜”不要写成“欢宴”；

第3空，填下句，“滋味”不要写成“兹味”；

第4、5空，填连续两句，“晦”不要写成“诲、悔、梅”；“暮”不要写成“墓、慕、幕”；

第6、7空，填连续两句，“郎”不要写成“朗”；“雀”不要写成“鹊’；“春深”不要写成“春生”；“乔”不要写成“桥”；

第8空，填下句，“帆”不要写成“钒”；“悬”不要写成“县”；

第9、10句，填《游山西村》的首联：“腊酒”不要写成“辣洒”；“浑”不要写成“昏”；“豚”不要写成“啄”；

第11、12句，填《游山西村》尾联，“柱杖”不要写成“住仗”；“叩”不要写成“扣”。故答案为：大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山；别是一般滋味在心头；晦明变化者；山间之朝暮也；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔；风正一帆悬；莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚；从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。2．【答案】花团锦簇；粗犷；心旷神怡；贮蓄【解析】【分析】第1空，huātuánjǐncù，应写作：花团锦簇，意思：像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽，“锦”不要写成“棉”；“簇”不要写成“族”；

第2空，cūguǎng应写作：粗犷，意思：一指粗鲁强横，二指粗率豪放，“犷”不要写成“矿、旷、矿；

第3空，xīnkuàngshényí应写作：心旷神怡，意思：意为心情愉快，精神舒畅，“旷”不要写成“犷”；“怡”不要写成“佁”；第4空，zhùxù应写作：贮蓄，意思：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来，“贮蓄”不要写成“伫畜”。

故答案为：花团锦簇；粗犷；心旷神怡；贮蓄

【点评】本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。3．【答案】D【解析】【分析】第一处：因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。根据语境，应选“因地制宜”；第二处：建立：让某种事物从无到有的一个过程。有开始成立，产生。设置，设立，兴建，建设等的含义在内。挖掘：挖；发掘。此根据语境，应选“挖掘”；第三处：遵守：依照规定行动；不违背。遵循：遵照。此处强调公园建设要遵照以人为本的原则，应选“遵循”；第四处：提升：提高（职位、等级等）。完善：完备美好；无缺损，使趋于完美和增加在完成的基础上，起到锦上添花的作用。此处强调功能配套要完备美好，应选“完善”；故答案为：D

【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。4．【答案】D【解析】【分析】A：前后矛盾，修改正确；

B：搭配不当，修改正确；

C：成分残缺，修改正确；

D语序不当，“闯进首位奥运会百米决赛”语序不当，应将“首位”与“闯进”调换位置，故修改不正确。故答案为：D

【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5．【答案】示例：构图要素：青年志愿者标志的整体构图为“心”的造型，同时也是英语“青年”的第一个字母Y，图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。寓意：中国青年志愿者要向社会上需要帮助的人奉献爱心，为创建和谐和平的世界而努力。【解析】【分析】标志的整体构图为“心”的造型，又是英文“青年”的第一个字母“Y”，红色。图案中央是手的造型，也是鸽子的造型，白色。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，表达“爱心献社会，真情暖人心”的志愿者主题，为创建和谐和平的世界而努力。

故答案为：示例：构图要素：青年志愿者标志的整体构图为“心”的造型，同时也是英语“青年”的第一个字母Y，图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。寓意：中国青年志愿者要向社会上需要帮助的人奉献爱心，为创建和谐和平的世界而努力。

【点评】本题考查画面描述及寓意揭示。先看有无标题，看画面内容，看画中的文字。顺序注意：抓住画图的整体结构（上下、左右等），若是人物可按穿着——动作——神态顺序一次描述。做题之前，认真看图是解答的前提条件。审读寓意从链接材料里找信息。6．【答案】发现一：某中学愿意参加青年志愿者的学生占绝大多数（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生占比很小）；；发现二：某中学特别愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而降低（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而升高）。【解析】【分析】这是一个“是否愿意参加青年志愿者”的调查问卷统计表：首先横向来看占比大小，高一、高二、高三中都是“特别愿意”的占比最高，“愿意”“不愿意”的占比较少，其中“不愿意”的占比最少；纵向看，随着年级的升高，特别愿意的逐渐减少，不愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而逐渐升高。

故答案为：发现一：某中学愿意参加青年志愿者的学生占绝大多数（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生占比很小）；发现二：某中学特别愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而降低（或：某中学不愿意参加青年志愿者的学生随着年级的升高而升高）。

【点评】本题考查图文转换与概括。答题顺序是：观察图表：看表头和表脚，看图表内容，看答题要求；分析理解，全面捕捉信息，注意比较对象、角度和数据变化特点；归纳概括，文字表达，注意题目中的关键词和特殊限制（句式、字数等）。不要遗漏信息，不要推断错误。【答案】7．快步走；同“肢”；同“披”，身穿；用作动词，在腰间佩戴8．B9．春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳10．（1）到了成年以后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说。（2）因为内心有值得快乐的事，（我）不觉得吃穿的供给不如别人。11．（1）甲文中宋濂“手自笔录”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“援疑质理”“遍观群书”可以看出他勤奋好学；从“计日以还”“不敢稍逾约”可以看出他遵守约定，讲诚信。（2）乙文中“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人”，即指出李几仲现在所拥有的道德和学问成就还没有达到古人的高度。建议李几仲“惜此日力耳”，就是说让他要珍惜时间，在道德和学问上多下些功夫，继续努力学习。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对文言词语一词多义的理解分析。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。

（3）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。【附参考译文】【甲】我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话，等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，犹且有幸参与到君子行列里，而承蒙皇上的恩宠眷顾，跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称道我的姓名，何况才能超过我的人呢！【乙】我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。庭坚小时候就没有了父亲，吃的穿的都很窘迫。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。因而年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做官的时候，能够学习的功夫就只有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您天资超强，上有双亲可以依赖，年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的岁月感到惋惜啊。7．（1）句意：曾经快步走到百里之外。趋：快步走；（2）句意：四肢僵硬动弹不得。支：同“肢”；（3）句意：跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服。被：同“披”，身穿；（4）句意：腰间挂着白玉环。腰：在腰间佩戴。

故答案为：快步走；同“肢”；同“披”，身穿；用作动词，在腰间佩戴8．A.前：句意：像这样已经过了一年，是：代词，这，这样；后，句意：因此人们大多把书借给我，是：代词，这，这样，意思相同；B.前，句意：吃的穿的都很窘迫，于：介词，在……方面；后，句意：常常到藏书的人家去借书，于：介词，从，向，意思不同；C.前，句意：即使知道应该早些向先生请教学习知识，从：跟从；后，句意：向同乡有道德学问的前辈请教，从：跟从；意思相同；D.前，句意：因而年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，故：因此、所以；后，句意：所以我虽然愚笨，故：因此；意思不同。故答案为：B9．这句话的意思是：年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。

故答案为：春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳10．（1既：已经；加冠：成年；益：更加；慕：仰慕；道：指学说。（2）以：因为。中：内心。乐：快乐，乐趣。口体之奉：物质生活的享受。不若人：不如别人。

故答案为：（1）到了成年以后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说。（2）因为内心有值得快乐的事，（我）不觉得吃穿的供给不如别人。11．（1）由甲文句子：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，宋濂幼时家贫，但是酷爱读书，从别人那里借书来抄写，并且从不逾期归还，宋濂成年后，仰慕圣贤之道，曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡前辈求教，表现了他勤奋刻苦、虚心求教、尊师重道的优秀品质；由甲文“手自笔录，计日以还”“录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，从别人那里借书来抄写，并且从不逾期归还，表现了他遵守约定，诚实守信的优秀品质。（2）由乙文句子“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳”可知，黄庭坚并不认为李几仲现在的道德和学问成就不足以在众多贤士中自豪。但紧接着他话锋一转，通过“但为未及古人”一句指出了李几仲的不足之处在于他的道德和学问还没有达到古人的高度。由乙文句子：“窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳”“故为足下惜此日力耳”可知，在黄庭坚看来，时间是非常宝贵的资源，只有充分利用时间，才能在道德和学问上取得更大的进步。“惜此日力”意味着要勤奋学习，不断努力，不要浪费宝贵的时间。黄庭坚希望李几仲能够意识到时间的珍贵，并在学业上投入更多的精力。

故答案为：（1）甲文中宋濂“手自笔录”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“援疑质理”“遍观群书”可以看出他勤奋好学；从“计日以还”“不敢稍逾约”可以看出他遵守约定，讲诚信。（2）乙文中“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人”，即指出李几仲现在所拥有的道德和学问成就还没有达到古人的高度。建议李几仲“惜此日力耳”，就是说让他要珍惜时间，在道德和学问上多下些功夫，继续努力学习。【答案】12．劣势：由于西方技术封锁，中国一直不能使用国际空间站的太空实验室，只能自力更生；优势：中国航天事业一直有越封锁越突破的优良传统；中国航天事业得到国家重视，有长远发展规划。13．不同意。因为①太空失重环境中的实验获得的科研成果和对科学规律认知的点滴进步，不仅可以阐释已知原理，还能检验前沿科学设想、推动科技应用。②中国在太空实验的基础研究领域已经获得重要进展，在种质资源创新、育成品种数量、新品种推广面积等方面均有突出表现。③太空微重力、高真空环境、辐照、亚磁场等特殊环境条件，有地球上无法比拟的实验优势。【解析】【点评】（1）考查对文章信息的筛选与提炼。材料中信息的筛选提炼重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。12．由材料三第3段句子：“由于西方技术封锁，中国一直不能使用国际空间站的太空实验室”“从‘两弹一星’开始，越封锁越突破，已成为中国航天事业的传统”第4段句子“与国际空间站的太空实验室相比，我们的难度更大”可概括劣势为：由于西方技术封锁，中国一直不能使用国际空间站的太空实验室，只能自力更生；由材料三第3段句子“从‘两弹一星’开始，越封锁越突破，已成为中国航天事业的传统”可概括优势为：中国航天事业一直有越封锁越突破的优良传统；由材料三第2段句子：“神舟十四号任务期间，将把中国空间站建成国家太空实验室。而这群开启‘工作狂’模式的年轻人，正是研制国家太空实验室的主力军——中科院空间应用工程与技术中心集成技术中心团队”，材料四【延伸阅读】句子“问天、梦天实验舱发射升空后，还会有一大批前沿科学实验陆续在中国空间站开展”可概括优势为：中国航天事业得到国家重视，有长远发展规划。

故答案为：劣势：由于西方技术封锁，中国一直不能使用国际空间站的太空实验室，只能自力更生；优势：中国航天事业一直有越封锁越突破的优良传统；中国航天事业得到国家重视，有长远发展规划。13．由材料一第1段句子：“太空实验精妙复杂，不仅可以阐释已知原理，还能检验前沿科学设想、推动科技应用。从中获取的科研成果和对科学规律认知的点滴进步，都可能极大地推动生产力的发展”第2段句子：“失重环境中几乎没有浮力引起的对流，科学家可以观察表面张力、磁力和电子力对液体和气体混合流动的影响，有助于解决目前石油和天然气输送管道建设中的技术问题”可提炼理由：太空失重环境中的实验获得的科研成果和对科学规律认知的点滴进步，不仅可以阐释已知原理，还能检验前沿科学设想、推动科技应用；由材料二第1段句子：“几十年来，中国航天育种为人类丰富种质资源和种子创新贡献了重要智慧成果。”第2段句子：“近年来，中国在空间诱变机理机制的基础研究领域获得重要进展，在种质资源创新、育成品种数量、新品种推广面积等方面均有突出表现”可提炼理由：中国在太空实验的基础研究领域已经获得重要进展，在种质资源创新、育成品种数量、新品种推广面积等方面均有突出表现；由材料四【延伸阅读】“一是要揭示微重力环境下的特殊现象，属于从科学角度认识世界；二是通过在轨实验助力地面科学研究，改进工艺水平；三是舱外有高真空环境、辐照、亚磁场等，这些特殊环境因素对生物体、材料、元器件等影响也是我们要研究的内容；四是进一步探索未知领域，包括暗物质探测、行星起源探索等”可提炼理由：太空微重力、高真空环境、辐照、亚磁场等特殊环境条件，有地球上无法比拟的实验优势。

故答案为：不同意。因为①太空失重环境中的实验获得的科研成果和对科学规律认知的点滴进步，不仅可以阐释已知原理，还能检验前沿科学设想、推动科技应用。②中国在太空实验的基础研究领域已经获得重要进展，在种质资源创新、育成品种数量、新品种推广面积等方面均有突出表现。③太空微重力、高真空环境、辐照、亚磁场等特殊环境条件，有地球上无法比拟的实验优势。【答案】14．害怕（恐惧）；看到有灯光的人家；告别山里人家，被主人儿子相送；愉悦（欣慰）15．示例：犹豫起来，这家人会不会接待我这个陌生人呢？天这么黑，他们会不会以为我是坏人？但没有开口，我怎么知道他们不会帮助我呢？还是试试吧。16．运用了比喻修辞手法，形象地写出夜里大山的黑暗，传神地衬托出“我”害怕的心理。17．不同意。虽然到第⑱段故事也算完结，但只能表现要“感恩”这一方面，不能呼应题目“传递”，有了后面的内容，既呼应了题目，又深化了主旨，突出把热心助人的精神通过受人帮助的自己和受到“自己”帮助的人传递出去的良好愿望。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的概括理解。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（2）本题考查续写。续写是指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。续写有利于培养联想力和想象力。

（3）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。

（4）本题考查对结尾段的分析理解。语段作用一般从结构和内容两方面分析，结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨；内容上有突出主旨，抒发情感的作用。14．第1空，由第②段句子：“由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶”“我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文”，第③段句子：“我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗”可概括为：害怕(恐惧)；第2空：由第④段句子：“夜深人静雪纷飘。当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去……”可概括为：看到有灯光的人家；第3空：由第⑯段句子：“我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意”，第⑯段句子“吃完饭后，好心的主人给我弄迷杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程”可概括为：告别山里人家，被主人儿子相送；第4空：由最后一段句子：“在给青年的回信中，我把山里的故事告诉了他”，“窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香”可概括为：愉悦(欣慰)。

故答案为：害怕（恐惧）；看到有灯光的人家；告别山里人家，被主人儿子相送；愉悦（欣慰）15．由第③段句子：“那时，我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了”第4段句子：“我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去……”第8段句子“‘我可以到您家……喝……碗水吗？’我满脸通红，甚至红到脖子上。”可知，由于中午没有吃饭，我在黑夜中走了那么远的路，又累又饿，在看到人家的灯光后很想去讨点东西吃，但是又担心人家不会帮我，毕竟大晚上的，人家可能会觉得我是坏人，而我自己也有点难为情，据此进行心理活动描写即可。比如：我紧张地停下了脚步，心中忐忑不安。这深山之中的人家会欢迎我吗？他们会给我水喝吗？或者会不会把我当作不速之客而拒之门外呢？望着那透出微弱灯光的窗户，我深吸一口气，鼓起勇气，心想无论如何，为了那一丝希望，我必须去敲门，或许他们能帮到我。于是，我轻轻地迈步向前，走向那扇可能带给我温暖和希望的门。

故答案为：示例：犹豫起来，这家人会不会接待我这个陌生人呢？天这么黑，他们会不会以为我是坏人？但没有开口，我怎么知道他们不会帮助我呢？还是试试吧。16．这个句子将大山比作“一个黑绒绒的布袋”，是比喻的修辞手法，生动形象地写出了大山中天色已黑的情景，突出了环境的黑暗、寂静，渲染了阴森恐怖的氛围，烘托了作者独自走夜路时内心的恐惧。

故答案为：运用了比喻修辞手法，形象地写出夜里大山的黑暗，传神地衬托出“我”害怕的心理。17．本文以“传递”为主题，通过叙述“我”在求学途中获山里人家温暖接济的故事，展现了人性善良与真挚情感的传递。文章采用细腻的叙述笔法，用真实的感情勾勒出人与人之间的信任与温暖。叙事层次分明，从受助到感恩，再到助人，完成了情感的闭环。后段延续了善行的影响，使主题升华为一种对善良的弘扬，同时也进一步体现了本文的教育与感染意义。第⑱段后面的内容进一步展示了主人公如何将这份恩情转化为实际行动，去帮助他人。他不仅在街上、路边给乞讨的人零钱，还帮助了一位失窃的年轻人，并因此收到了感谢信。这些情节不仅丰富了文章的内容，使故事更加生动、感人，而且深化了文章的主题，即“传递”——将受到的帮助和温暖传递给更多的人。作者将助人为乐的美好行为品质进行传递，与标题相呼应。因此不可以删掉。故答案为：不同意。虽然到第⑱段故事也算完结，但只能表现要“感恩”这一方面，不能呼应题目“传递”，有了后面的内容，既呼应了题目，又深化了主旨，突出把热心助人的精神通过受人帮助的自己和受到“自己”帮助的人传递出去的良好愿望。18．【答案】范文（一）埋下一颗勇敢的种子勇敢是一盏灯，照亮了前程的光明；勇敢是一阵风，吹走了往日的迷茫；勇敢是一条路，指引我们越上正确的轨道。那天，我遭受了一次重大的打击单元测考砸了。我呆坐在座位上，眼前是一张不堪入目的成绩单89.5分。那血红的分数深深地刺痛着我的心。以至于放学铃声响了，我都没注意到。我拖着疲惫的身躯，木然地攥着成绩单走在回家的小路上。途中，我抬起头渴望找到一缕灿烂的阳光，可却只望见了厚重的乌云，阳光已经被严严实实地遮住了。我心中有些许绝望，脚步也随之开始变得凌乱。不一会儿，天就下起了倾盆大雨。我注意到路旁几朵不知名的野花在风雨中摇曳。它们是那么弱小无力，可无论暴风雨有多么猛烈，它们都没有被击败、压垮。不多时，风停了，雨停了，那几株微不足道的野花依然挺立。我不禁感叹它们的勇敢与顽强。那一瞬间，我仿佛明白了些什么。是啊！也许花朵无法主宰风雨的来临，可它有面对风雨的勇气啊！而我也不应该如此吗？挫折的来临总是十分突然，它不会因为我们的失落而停滞或怜悯你。我们不能掌握它，唯一能的做的就是勇敢接受它。于是，我毅然决定重拾信心，开始了一番苦练，并在多次摸索中悟出了学习的重要招数。终于等到了第二次考试，我的心里莫名奇妙地紧张起来，小心翼翼地作答着。不久，成绩出来了。我的成绩得到了提升，我成功了，我为自己感到骄傲！走在回家的路上，抬头仰望，阳光透过淡薄的云层，照耀着大地，前方的道路似乎已不再漫长，而我的心中也多了一份力量勇敢。勇敢使我们产生力量；勇敢使我们产生信心；勇敢使我们坚毅不屈！（二）做一名挑战自我的勇敢者尊敬的老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《做一名挑战自我的勇敢者》。同学们，当你还在像往常一样无拘无束，无忧无虑