英语三年级下册Module 4Unit 2 Thirteenfourteenfifteen教案配套

英语三年级下册Module4Unit2Thirteenfourteenfifteen...教案配套课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为英语三年级下册Module4Unit2Thirteenfourteenfifteen...，主要包括学习13-15的英语数字表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的数字表达与学生在前几节课学习的个位数和十位数有关，有助于学生进一步巩固和扩展数字知识。二、核心素养目标-培养学生的语言感知能力，通过数字的发音和书写，提高对英语语音的敏感度。

-增强学生的文化理解力，了解数字在不同文化中的使用习惯。

-提升学生的思维品质，通过数字的顺序学习和应用，锻炼逻辑思维和顺序记忆能力。

-促进学生的学习能力发展，培养自主学习数字表达的能力和策略。三、重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握13-15的英语数字表达方式，包括发音和书写。

2.能够在具体情境中运用这些数字表达。

难点：

1.数字“13”和“31”发音相似，容易混淆。

2.数字顺序的记忆和书写。

解决办法：

1.通过对比和练习，区分“13”和“31”的发音，强化记忆。

2.设计数字顺序游戏和练习，帮助学生记忆数字的顺序。

3.利用多媒体资源，如数字卡片和互动软件，增强学习的趣味性和互动性。

4.鼓励学生通过小组合作，互相纠正和帮助，共同突破难点。四、教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、音响系统、计算机

-软件资源：英语数字教学软件、电子白板教学平台

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：在线英语数字学习网站资源、英语数字卡片应用

-教学手段：实物教具（如数字卡片、数字拼图）、英语数字绘本

-辅助工具：录音笔、电子词典五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放与数字相关的英语歌曲，如《OneTwoBuckleMyShoe》，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

-回顾旧知：提问学生已经学习的个位数和十位数，复习数字的发音和书写。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：展示数字13-15的写法和发音，使用实物教具（如数字卡片）逐一展示。

-举例说明：通过具体的情境，如数数游戏、购物场景，展示如何使用这些数字。

-互动探究：组织学生分组，每组选一个数字，用英语描述数字并表演出来，增强互动性。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：发放练习册，让学生完成与数字13-15相关的练习题，如填空、匹配、排序。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的发音和书写错误，给予个别指导。

4.拓展活动（约10分钟）：

-创设情景：设计一个小游戏，让学生用所学数字表达自己手中的物品数量。

-小组合作：学生分成小组，每组准备一个简单的故事，包含数字13-15的使用，进行小组表演。

5.课堂小结（约5分钟）：

-回顾本节课所学内容：复习数字13-15的发音和书写。

-学生展示：邀请几名学生分享他们的练习成果，展示所学。

-布置作业：布置与数字13-15相关的家庭作业，如制作一个包含这些数字的小册子。

6.反馈与评价（约5分钟）：

-学生自评：让学生反思自己在本节课中的表现，自我评价。

-教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况给予评价。

7.课后延伸（约5分钟）：

-提出问题：鼓励学生在课后寻找更多的英语数字，进行自我学习。

-资源推荐：向学生推荐一些可以在线学习的英语数字资源，如视频、应用程序等。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字的故事》：一本介绍数字起源和发展的书籍，适合三年级学生阅读，可以增强他们对数字文化的理解。

-《数学小侦探》：通过故事形式，让学生在解决数学问题的同时，学习到数字的运用。

-《英语数字绘本》：包含丰富图片和简单英语句子的绘本，帮助学生通过视觉和听觉双重记忆，加深对数字的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：布置学生回家后，用英语描述家中物品的数量，并尝试用数字13-15进行表达。

-数字游戏：鼓励学生与家人一起玩数字游戏，如“数字接龙”，通过游戏提高对数字的敏感度和运用能力。

-创意写作：让学生写一篇短文，描述一个包含13-15数字的有趣故事，锻炼学生的想象力和创造力。

-观察生活：引导学生观察周围环境中的数字，如钟表、商店的价格标签等，用英语进行描述。

-数字谜题：提供一些数字谜题，如“下一个数字是什么？”或“这些数字加起来等于多少？”等，激发学生的逻辑思维能力。

3.课外活动建议：

-数字拼图：制作或购买数字拼图，让学生在拼图过程中学习和复习数字。

-数字绘画：让学生用数字创作一幅画，可以是数字的图案，也可以是数字与自然、动物等元素的结合。

-数字歌曲：让学生创作或改编一首包含数字的歌曲，通过音乐的方式加深对数字的记忆。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更积极地参与到学习中，而不是被动接受知识。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如动画、视频和游戏，来增强学生的学习兴趣和记忆效果。我发现这种教学方式对学生掌握数字特别有帮助。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有些学生可能因为害羞或对数字不感兴趣而参与度不高。这需要我更好地设计课堂活动，让每个学生都能找到参与的机会。

2.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的进步，这可能不够全面。我需要引入更多的评价方法，如自我评价、同伴评价等。

3.家校沟通不够：我发现有时候学生对某些概念的理解在家中没有得到巩固，这可能是因为家长参与不够。我需要加强与家长的沟通，提供家庭学习资源和建议。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更多有趣的游戏和活动，如“数字寻宝”或“数字拼图”，让学生在玩乐中学习。

2.丰富评价方式：除了传统的评价方法，我会引入学生自评、同伴评价和项目评价，这样可以从多个角度了解学生的学习情况。

3.加强家校合作：我会定期与家长沟通，提供学习建议和资源，鼓励家长在家中也进行相关的英语数字练习，确保学生在家庭环境中也能得到支持。

4.持续教学反思：我会定期反思自己的教学实践，根据学生的反馈和表现，不断调整教学策略，以确保教学效果的最大化。

5.拓展教学资源：我会寻找更多的教学资源，如在线课程、数字应用程序等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和动力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与互动活动。

-学生对数字的发音和书写有了明显的进步，能够正确地读写13-15的英语数字。

-部分学生在表达数字时，能够结合实际情境，如数数、描述物品数量等。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够主动参与，提出自己的观点，并与小组成员共同解决问题。

-学生在展示成果时，能够流利地使用英语，清晰地表达数字和相关的概念。

-通过小组合作，学生学会了倾听和尊重他人的意见，提高了团队协作能力。

3.随堂测试：

-随堂测试结果显示，大部分学生能够正确地读写13-15的英语数字，并能将其应用于简单的情境中。

-部分学生在测试中遇到了困难，如混淆数字的发音或书写，需要进一步指导。

-测试结果有助于了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

4.家庭作业反馈：

-学生在家完成的作业质量普遍较好，能够按照要求完成练习，并在作业中展现出对数字的掌握。

-部分学生在家中的表现优于课堂，可能是因为家庭环境的支持和对数字的兴趣。

-通过家庭作业的反馈，教师可以了解学生在家庭中的学习情况，及时调整教学策略。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和正确表达给予肯定，鼓励学生在课堂上继续发挥。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的合作精神和表达能力给予表扬，并提出改进建议，如更清晰地表达观点。

-针对随堂测试：教师对学生的进步给予肯定，对存在的问题进行个别辅导，帮助学生克服困难。

-针对家庭作业：教师对学生的认真态度给予表扬，对作业中的亮点进行点评，对不足之处提出改进意见。

-教师通过定期与学生和家长沟通，了解学生的学习需求和困难，提供个性化的指导和支持。

总体而言，教学评价与反馈旨在全面了解学生的学习情况，为教师提供改进教学的机会，同时也帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。通过有效的评价和反馈，教师和学生可以共同促进教学质量的提升。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英语国家趣事》中的一篇关于数字文化的故事，让学生了解英语国家中数字的不同用法和趣事。

-视频资源：《英语数字学习动画》系列视频，通过动画形式展示数字的日常应用，如购物、时间等。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料或观看视频资源，以加深对数字的理解和应用。

-鼓励学生在家庭环境中尝试用英语描述生活中的数字，如家里的物品数量、时间的表达等。

-学生可以将自己在拓展活动中的发现和体会写成小日记或故事，与同学分享。

-教师可以提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以简要介绍故事背景和主要内容，帮助学生更好地理解。

-对于视频资源，教师可以提前观看并总结视频中的关键信息，便于学生在观看时进行重点学习。

-教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中巩固所学知识，并提高英语口语表达能力。

-教师可以鼓励学生提问，解答他们在拓展活动中遇到的问题，帮助学生克服学习障碍。

-教师可以定期收集学生的拓展成果，如日记、故事等，进行展示和点评，激发学生的学习兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-英语数字13-