小学音乐湘艺版三年级上册吹竖笛教学设计

小学音乐湘艺版三年级上册吹竖笛教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容湘艺版三年级上册音乐教材，以《吹竖笛》为主题，包括吹竖笛的基本姿势、握笛方法、吹奏技巧等基本知识，以及简单的乐曲练习。通过本节课的学习，学生能够掌握吹竖笛的基本技巧，为后续的音乐学习打下基础。核心素养目标培养学生对音乐的兴趣和感知能力，提升审美素养；通过吹竖笛的学习，锻炼学生的动手操作能力和协调性，增强合作意识；培养良好的音乐习惯，提高学生的自信心和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握吹竖笛的基本姿势和握笛方法，确保吹奏时气息稳定，指法准确。

②学会简单的吹奏技巧，如单音吹奏、音阶练习，为后续乐曲的吹奏打下基础。

③能够独立吹奏教材中的简单乐曲，培养音乐表现力和音乐记忆能力。

2.教学难点，

①竖笛气息的控制，学生需要学会如何通过腹部呼吸来支持吹奏，避免气息短促或声音不稳定。

②指法的灵活运用，学生需要在不同音高上灵活切换指法，这对初学者来说是一个挑战。

③音准的把握，学生需要通过反复练习来提高音准，这对于培养音乐素养至关重要。

④音乐表达的理解，学生需要理解乐曲的情感和风格，并尝试在吹奏中传达出来。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：教师现场示范吹竖笛的正确姿势和吹奏技巧，让学生直观学习。

2.分组练习法：学生分组进行吹奏练习，互相帮助，共同进步。

3.游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示吹竖笛的历史、结构以及基本知识，丰富教学内容。

2.竖笛教学软件：运用教学软件，让学生在虚拟环境中练习吹奏，提高练习效果。

3.实物教具：使用实物竖笛，让学生亲身体验，增强实践操作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竖笛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道竖笛是什么吗？它是一种怎样的乐器？”

展示一些关于竖笛的图片或视频片段，让学生初步感受竖笛的魅力或特点。

简短介绍竖笛的基本概念和重要性，如它的历史、音色特点以及在音乐教育中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.竖笛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竖笛的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解竖笛的定义，包括其主要组成元素或结构，如笛头、笛身、笛尾等。

详细介绍竖笛的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各个部分的名称和作用。

3.竖笛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竖笛的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竖笛演奏案例进行分析，如经典曲目《小星星》的演奏版本。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竖笛的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际音乐学习的影响，以及如何通过竖笛学习提升音乐素养。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竖笛学习相关的主题进行深入讨论，如“如何提高竖笛吹奏的音准”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如练习方法、呼吸技巧等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竖笛的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竖笛的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竖笛的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调竖笛在音乐教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用竖笛。

布置课后作业：让学生尝试吹奏教材中的简单乐曲，并记录自己的练习感受，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-竖笛制作工艺：介绍竖笛的制作过程，包括选材、加工、组装等环节，让学生了解传统工艺的精髓。

-竖笛音乐历史：搜集一些竖笛在各国音乐发展史上的重要事件和代表作品，拓宽学生的文化视野。

-竖笛演奏技巧：收集整理不同风格的竖笛演奏技巧，如古典、民间、流行等，为学生提供多元化的学习资源。

-竖笛相关乐曲：收集整理适合不同水平学生的竖笛乐曲，包括国内外经典曲目和原创作品，丰富学生的曲目库。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与竖笛社团或小组，共同学习、交流、进步。

-引导学生观看竖笛演奏视频，学习专业演奏家的技巧和表现力。

-组织学生参观音乐博物馆或竖笛制作工坊，了解竖笛的起源和发展。

-鼓励学生创作自己的竖笛乐曲，激发创新意识和创作能力。

-邀请竖笛演奏家或音乐教师为学生举办讲座，分享演奏经验和教学心得。

-通过网络平台，如音乐论坛、社交媒体等，与学生交流学习心得，分享演奏视频和作品。

-安排学生参与竖笛音乐会或比赛，提高舞台表演能力和自信心。

-结合当地文化特色，组织学生学习和演奏具有民族风格的竖笛乐曲。

-设计竖笛主题的课外活动，如竖笛制作、演奏比赛等，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生参加竖笛考级，系统地学习和提高演奏水平。板书设计1.竖笛基础知识

①竖笛简介

②笛头、笛身、笛尾等组成部分

③吹奏姿势与握笛方法

2.吹奏技巧

①气息控制

②指法练习

③音准把握

3.简单乐曲练习

①《小星星》

②《玛丽有只小羊羔》

③竖笛乐曲演奏要点

4.音乐表现与情感传达

①曲目背景

②情感表达

③音乐风格特点

5.课堂总结与课后作业

①回顾本节课重点内容

②强调竖笛学习的重要性

③布置课后吹奏练习与乐曲学习任务课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了竖笛的基本知识、吹奏技巧以及简单的乐曲练习。以下是本节课的总结：

1.竖笛简介：我们了解了竖笛的起源、发展以及它在音乐教育中的重要性。

2.吹奏姿势与握笛方法：通过教师的示范和学生的实践，大家掌握了正确的吹奏姿势和握笛方法。

3.吹奏技巧：学习了气息控制、指法练习和音准把握等基本技巧，为后续的乐曲学习打下基础。

4.简单乐曲练习：大家尝试了《小星星》和《玛丽有只小羊羔》等简单乐曲的吹奏，初步体验了音乐表演的乐趣。

5.音乐表现与情感传达：通过学习曲目背景和情感表达，大家提高了对音乐的理解和表现力。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.竖笛基础知识问答：

-请简述竖笛的起源和发展历程。

-竖笛的主要组成部分有哪些？

-正确的吹奏姿势是怎样的？

2.吹奏技巧展示：

-请展示你掌握的吹奏技巧，包括气息控制、指法