第11课“激光切割小品制作制作拼插笔筒”教案人民版九年级劳动全一册_第1页
第11课“激光切割小品制作制作拼插笔筒”教案人民版九年级劳动全一册_第2页
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文档简介

第11课“激光切割小品制作——制作拼插笔筒”一、教学目标知识与技能目标：理解激光切割的原理和工作流程。掌握计算机辅助设计软件的基本操作方法，特别是平面草图的绘制。学会激光切割机的基本操作方法。过程与方法：经历激光切割作品设计和切割的过程，养成安全操作的习惯。提高解决问题的能力，能有效提高劳动质量和效率。情感态度与价值观：激发学生对劳动的兴趣，增强创新意识和实践能力。培养节约、勤俭的劳动精神。二、教材分析本课围绕激光切割技术展开，要求学生通过计算机辅助设计软件绘制图样、设置激光切割参数，并操作激光切割机完成拼插笔筒的制作。这一过程与实际生产过程相似，能够帮助学生掌握现代制造技术的基本技能。重难点教学重点：用计算机辅助设计软件绘制笔筒零件图。设置激光切割机的切割参数。教学难点：操作激光切割机完成拼插笔筒的切割。核心素养培养要求技术素养：通过学习激光切割技术，培养学生的技术操作能力和能力。安全意识：在操作激光切割机时，注重安全操作，避免激光灼伤。劳动精神：通过实践活动，培养学生节约材料、勤俭劳动的精神。五、教学过程导入新课（2分钟）：通过超市购物中激光扫描条形码的场景导入，引出激光切割技术。新授实践（35分钟）：基础知识讲解：介绍激光切割原理、激光切割机的使用方法及安全注意事项。设计并输出零件图：教师演示操作要点，学生绘制笔筒的底板、侧板等零件图。增加个性化元素：教师演示如何在零件图中加入个性化设计，学生尝试操作。激光切割机切割前准备：教师演示切割前的准备工作，学生体验并注意安全。激光切割机控制软件：教师演示如何设置切割参数，学生操作软件并布局图形。切割和组装：学生操作激光切割机完成切割，并组装拼插笔筒。讨论交流（5分钟）：展示学生作品，讨论制作过程中遇到的问题及解决方法。总结拓展（3分钟）：强化学生对激光切割技术的理解，鼓励学生利用所学知识制作其他作品。评价评价方式：采用即时评价与量表评价相结合的方式。六、评价内容：拼插接口设计是否合理、松紧合适。材料利用是否节约。切割质量是否精细。设计是否有创新。劳动态度是否认真，操作是否规范。七、总结：本课通过激光切割技术制作拼插笔筒，让学生在实践中学习现代制造技术，培养了学生的创新思维和实践能力。同时，通过安全操作提示和材料规划，增强了学生的安全意识和节约精神。作业完成

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