安徽师范大学出版社招聘考试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年安徽师范大学出版社招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】：D2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.加强基地建设和师资队伍建设B.建立健全多级培训网络C.不断扩大培训覆盖面D.培训思想政治教育基本能力【答案】：D3.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.情绪健康C.意志健全D.人格完整【答案】：A4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家励志奖学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家奖学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：A5.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.基本理论教育C.爱校教育D.理想信念教育【答案】：B6.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科基地建设C.学科体系规划D.学科方向建设【答案】：D7.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.积善成德法B.学思并重法C.启发诱导法D.省察克治法【答案】：C8.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的元认知能力B.思维的计划性C.思维的综合性D.思维的逻辑性【答案】：A9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.专业培养目标和基本规格D.教学时数【答案】：B10.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱国守法D.敬业爱生【答案】：D11.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.隐蔽课程C.核心课程D.显性课程【答案】：D12.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围【答案】：A13.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.人的素质和能力的“同时发展”C.不断追求自身的完善D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：C14.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强调学生理解B.强化问题意识C.加强师生互动D.以学生为中心【答案】：B15.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注自我感受阶段D.关注生存阶段【答案】：D16.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】：B17.教师专业发展的关键是（）A.创新实践B.反思经验C.终身学习D.教研结合【答案】：B18.下列不属于大学生学习心理研究的是（）。A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究C.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论D.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究【答案】：C19.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏良好情感C.缺乏正确的道德认识D.缺乏掌握正确的道德行为方式【答案】：A20.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.与具体道德形象相联系的道德情操B.伦理道德情操C.直觉道德情操D.理情道德情操【答案】：C21.恢复高考制度是在（）。A.1978年B.1976年C.1979年D.1977年【答案】：D22.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.思维状态C.思维起点D.即定疑问【答案】：A23.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神C.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现【答案】：D24.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移【答案】：D25.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1986年B.1987年C.1980年D.1989年【答案】：A26.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.涉入调节B.外在调节C.认同调节D.整合调节【答案】：A27.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.编辑教材B.评价结果C.整合经验D.总结反思【答案】：B28.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.思维技能B.动作技能C.练习技能D.心智技能【答案】：B29.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化，而决定政治社会化内容的因素是（）。A.社会性质B.政治制度C.科学技术发展D.生产力发展水平【答案】：B30.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.人本主义学习理论C.建构主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：A31.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是A.批评教育B.开除学籍C.强制劝退D.收容教育【答案】：A32.任何一个高级专门人才的养成，绝不是一二个教师的作用，而是全体任课教师、甚至包括教学管理人员和工勤人员共同劳动和影响的结果。这段话体现高校教师劳动的（）。A.示范性B.创造性C.群体性D.复杂性【答案】：C33.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.具体运算阶段B.前运算和具体运算阶段之间C.形式运算阶段D.前运算阶段【答案】：C34.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德情感B.道德认知C.道德信念D.道德意志【答案】：D35.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.金字塔型B.梯形C.卵型D.倒金字塔型【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.认同B.转变C.内化D.遵从【答案】：ACD37.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以问题为中心B.学校德育课程与团体的与相结合C.以实践为落脚点D.以生活为本【答案】：ABCD38.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.周期短B.入读便利C.组织方式灵活D.教学内容实用【答案】：ABCD39.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是自我研究B.是管理研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是应用研究E.是咨询研究【答案】：ABCDE40.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.特色化发展B.合理分类和定位明确C.以民办院校为主导D.适度综合化【答案】：ABD41.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.产生上位学习C.呈现学习材料D.形成知识系统【答案】：ACD42.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.个体身心特征B.同伴关系C.自我意识提高D.人生价值追求【答案】：ACD43.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：ACD44.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A.学校之间的相互交流B.学位进修C.出国访问D.学历进修【答案】：ABCD45.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好通识教育与专业教育的关系B.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系C.处理好科学教育与人文教育的关系D.处理好“五育”之间的关系E.处理好知识、能力与素质的关系【答案】：ABCDE46.竞争必须（）。A.公平B.公开C.公正D.公告【答案】：ABC47.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是适应社会发展的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD48.心理过程包括（）A.意志过程B.认知过程C.个性心理特征D.个性倾向性【答案】：AB49.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师道德实践有很大的作用B.对教师履行师德规范有重要意义C.对教师履行师德原则有深远影响D.有助于教师道德人格塑造【答案】：ABCD50.教师命题时，应注意（）。A.命题的有效性B.命题的随意性C.命题的全面性D.命题的指向性【答案】：ACD51.道德的内容包括（）。A.道德观念B.道德关系C.道德活动D.道德意识【答案】：BD52.近年来,我国高等教育一直在（）。A.加强大学生素质教育B.促进国际化C.加强