高考诗歌简答题考前模拟训练含答案

高考诗歌简答题考前模拟训练含答案高考倒计时，对诗歌简答题如还不太有把握，可参照如下分类，对诗歌形象、主旨及语言稍作梳理。复习同时不要忘记锻炼调节身心哦，祝大家成功！一、形象类1.阅读下面这首唐诗，完成1一2题。(8分)自叙杜荀鹤酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。（人物形象）你在这首诗中读到了怎样的诗人形象？请结合具体诗句简要分析。(5分)2.阅读下面这首词，完成1一3题。(12分)摸鱼儿·海棠刘克庄甚春来、冷烟凄雨，朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日，又觉万蛛娇困。霜点鬓。潘令老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局飞仙，石湖绝笔，孤负这风韵。倾城色，懊恼佳人薄命。墙头今寂谁问？东风日幕无聊赖，吹得胭脂成粉。君细认。花共酒，古来二事天尤吝。年光去迅。漫绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。[注]①刘克庄：南宋后期词人，为人耿介，不为当政者所容。本词作于词人被罢职的十年期间。②潘令：指西晋文学家潘岳，曾任河阳令，其人以“叹老”著称，亦有“爱花”美誉。③玉局：指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观，有咏海棠诗作多篇。④石湖：指南宋诗人范成大，石湖乃其自号，有咏海棠诗作传世。⑤漫：莫，不要。（景物形象)结合词作内容，归纳《摸鱼儿·海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点，并说说词作表达了作者怎样的思想情感。二、语言类1.阅读下面诗歌，完成题目。(12分)早寒有怀[唐]孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。(诗歌语言)本诗第六句“归帆天际看”，有的版本作“孤帆天际看”。请结合诗句，比较这两个字表达效果的异同。(6分)2.阅读下面诗歌，完成1一3题。(12分)梦李白二首（其二）杜甫浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易：江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴！孰云网恢恢？将老身反累！千秋万岁名，寂寞身后事。[注]①乾元二年，杜甫流寓秦州，闻李白流放夜郎而作。②冠盖：借指达官贵人。(表达技巧)本诗写法灵活多样，运用起兴、比喻、对比乃至细节刻画，为表达情感服务。请选择上述中的两种写法，结合诗句，简要分析。(6分)三、主旨类1阅读下面的古诗，完成1一3题。(12分)小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠®。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。[注]①这首诗写于大历五年(770)春诗人淹留潭州（今湖南长沙）时，即诗人去世前半年多。②鹖(hé)冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的帽子。(思想主旨)请结合全诗，简要分析诗人“愁”的原因。(6分)2.阅读下面的古诗，完成1一3题。(12分)从军诗五首（其三)王粲从军征遐路，讨彼东南夷。方舟顺广川，薄暮未安坻。白日半西山，桑梓有余晖。蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。征夫心多怀，恻怆令吾悲。下船登高防，草露沾我衣。回身赴床寝，此愁当告谁？身服干戈事，岂得念所私。即戎有授命，兹理不可违。[注]①王案，“建安七子”之一。曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。②方舟：两船相并。③坻：江岸。(思想主旨)诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。(6分)四、比较鉴赏和诗论类1.阅读下面这首诗，完成1一3题。(12分)谒文山祠[明]边贡丞相英灵迥未消，绛帷灯火飒寒飙。乾坤浩荡身难寄，道路间关梦且遥。花外子规燕市月，水边精卫浙江潮。祠堂亦有西湖树，不遣南枝向北朝。[注]①文天祥号文山，官至右丞相，南宋末率军抗元，兵败被执，终死不屈。②边贡：字廷实，明代诗人，倡导文学复古运动，遵奉“文必秦汉，诗必盛唐”的创作原则。③西湖树：杭州西湖岳飞墓边的树。(比较鉴赏)本诗尾联云：“祠堂亦有西湖树，不遣南枝向北朝。”文天祥诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”也表达了类似的情感。你认为两者的抒情方式是否相同？请结合具体诗句简要分析。(6分)2.阅读下面的古诗，完成1一3题。(12分)早春[唐]刘长卿微雨夜来歇，江南春色回。本惊时不住，还恐老相催。人好千场醉，花无百日开。岂堪沧海畔，为客十年来。[注]刘长卿，字文房，工于诗。(诗论评析鉴赏)古人对刘长卿的诗曾评价道：“文房诗多兴在象外，专以此求之，则成句皆有余味不尽之妙矣。”“兴在象外”，指不再拘泥于诗中一花一草的细微意象，而是指向诗外的无穷境界，追求“象外”之美，“有余味不尽之妙”。请分别赏析刘长卿的《早春》和《逢雪宿芙蓉山主人》的象外之兴。(6分)附：逢雪宿芙蓉山主人[唐]刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。参考答案：一、1.①穷困潦倒，乐观坚定。首联写出诗人虽贫病孤寂、失意潦倒，但以贫为乐，表现出诗人乐观坚定的处世态度。②甘心隐逸，坚守节操。领联表达了诗人宁愿安守穷途做隐逸诗人，也不愿投身官场窃取俸禄的情志，表现出诗人冰清玉洁的品格。③救民济世，热情昂扬。颈联写到诗人虽处境艰难，但并未消极避世，而是始终不忘国家和人民所遭受的灾难，表现出诗人一片救民济世的热忱。④怀才不遇悲愤无奈。尾联写出了诗人一生怀才不遇，壮志未酬，内心的痛苦无处诉说，只能悲愤无奈，遁身世外，做个隐逸之人。2.（要点）(1)形象：花色红艳或美丽；独自开放，无人关注；花色褪淡。结合词句：“万妹娇困”“倾城色”“墙头岑寂谁问”“吹得胭脂成粉”(2)情感：①抒发作者对海棠花的怜惜喜爱之情。结合词句：“潘令老，年年不带看花分。才情减尽。怅玉局飞仙，石湖绝笔，孤负这风韵”“漫绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨”。②以海棠的迟开、被冷落与最后的调零自况，表达了对被当政者排挤、罢职的不满。结合创作背景：作者写作此词时处于被罢职期间。结合词句：“倾城色，懊恼佳人薄命”“墙头岑寂谁问”。二、1.“孤”字和“归”字都能表达思乡之情。“孤”字自况处境，突出作者思念家乡却漂泊在外的孤独感；“归”字则想象家人盼望自己、遥望天际归帆的情景，含蓄地表达了思乡之情。2.(示例)①起兴：用漂泊不定的浮云，引发对漂泊不定的游子的思念，自然地引出了对李白的思念。②比喻：以“江湖多风波”比喻世事难料、危机四伏；用“舟楫恐失坠”表达对自己生涯的担心，形象而又贴切。③对比：“冠盖”两句，用满城达官显贵的奢华，与李白的“独”“憔悴”作对比，突出表现了李白遭受的不公平待遇。④细节刻画：写梦中李白离去时的“局促”不安，表现二人的依依不舍之情。（任答两点即可)三、1.①年老体衰，从“老年花似雾中看”可以看出；②漂泊流浪，从作诗背景“淹留潭州”可以看出；③穷困潦倒，从“萧条”一词可以看出；④忧虑朝廷，从“愁看直北是长安”可以看出。2.(要点)开篇表达了从军讨伐时的壮志豪情；中间情绪低落，转为征人思乡的愁悲之情；结尾抒写报国捐躯的慷慨豪迈之情。四、1.(示例)两者抒情方式相同，都是借助某个特定的意象来抒发自己的情感，都属于间接抒情。《谒文山祠》尾联借“西湖树”朝南生长之景，暗示了文天祥顾念南宋朝廷、誓不降元的志向，表达了作者对文天祥的崇敬之情。文天祥诗借“磁针石”“指南”的特性，暗示了自己心系南宋朝廷、誓不降元的志向。2，《早春》的象外