《壶口瀑布》情境性教学设计_第1页
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文档简介

《壶口瀑布》情境性教学设计学习目标1.感受本文独特的写景角度。2.品味文章独具特色、极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。3.领会黄河的伟大性格，激发学生热爱黄河、热爱中华民族的情感。教学过程环节一

精选文本明对象出示情境壶口瀑布景区决定创作一部以“壶口瀑布”为拍摄对象的纪录片，来推介景区，吸引更多的游客前来参观。拍摄团队采取公开招标的模式，下面，请根据提示，完成相关环节任务，完善你的拍摄计划，拿下这个项目吧。教师布置“精选文本明对象”任务单。你决定选取梁衡的《壶口瀑布》作为此次拍摄的基础文本。请罗列你选择的理由。精选文本

明对象限定任务：绘制文中结构导图，关注内容，做必要批注，根据导图介绍本文选材的特点。自选任务：（三选一）从游记三要素——所至、所见、所感中任选角度，初步解读文本，明确本文的特点。学生完成“精选文本明对象”任务单。环节二

明确游踪定流程根据《壶口瀑布》的内容，完成拍摄流程任务单。教师布置“跳读全文晓游踪”任务单。默读课文，根据《壶口瀑布》的内容，完成拍摄流程任务单。关注游踪、判断角度的切换，完成对本篇游记“所至”的理解。拍摄流程雨季立足点拍摄角度拍摄内容

枯水季立足点拍摄角度拍摄内容特别关注——游踪与内容的关联：

学生完成《跳读全文晓游踪》任务单。环节三

精选镜头创脚本教师布置“精选镜头创脚本”任务单。我是导演：选择一处语句，注意观察词语、修辞、句式特点，精准分析、设计拍摄、配音脚本，再现水的特点。根据任务单，设计朗读脚本。精选镜头创脚本立足点、视角画面手法鉴赏朗读脚本景物特点设计原理（方法提示：朗读设计+表演要点）特点：设计原理：学生完成“精选镜头创脚本”任务单。环节四

设计海报巧宣传纪录片拍好了，作为宣传团队的你，又该怎样设计宣传海报呢？布置“”设计海报巧宣传””任务单设计海报巧宣传板块一：图片部分议论抒情关键词精神气质解读画面重现图片选择请在选择一张图片作为宣传片的封面：（

）

图A

图B

图C

图D入选理由：（

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