2025年中考语文作文猜押：《心中的-》写作技巧课件

中考作文专项指导：《心中的______》写作技巧备战中考，全力以赴目录01审题立意：精准把握题目内涵02选材构思：挖掘独特素材03结构布局：清晰有条理04语言表达：细腻生动05避免误区：常见问题及解决方法06实战演练：思路拓展与范文参考备战中考，全力以赴PART01审题立意：精准把握题目内涵“心中的”是定语，限定了写作对象的范围——必须是藏在内心深处、对自己有特殊意义的人、事、物、情感或精神等。横线处需补全的内容是文章的核心，决定了主题的方向。题目隐含的情感基调是真挚、深刻、富有感染力，需展现“心中”的分量与独特价值。01题目分析题目分析与关键词理解

心中：强调内在感受，而非表面认知。需写出人物/事物对自己心灵的触动、影响或长久的记忆。补题内容：可以是具体的（如“阳光”“明灯”“英雄”），也可以是抽象的（如“温暖”“信念”“遗憾”），但必须与“心中”形成逻辑关联，体现“珍藏”“难忘”“重要”等特质。02关键词理解题目分析与关键词理解

小切口，深挖掘：避免空泛，选择具体可感的事物，通过细节描写展现深刻主题。例：补“一抹绿色”比“自然”更具体，可聚焦校园的一棵树、家中的一盆花，以物喻人或借物抒情。

体现个性，避免雷同：结合自身经历与情感，选择独特角度。例：补“那声吆喝”可写胡同里的传统手艺人，展现传统文化在心中的印记；补“错题本”可写学习中的成长与反思。

虚实结合，富有诗意：适当运用比喻、象征等手法，让题目富有文学性。例：“心中的星芒”（将某人比作指引自己的星星）、“心中的白月光”（象征纯洁美好的回忆或理想）。

补题原则

补题分类与示例类别具体方向示例题目立意角度人物类亲人、老师、朋友、陌生人心中的光（写老师）、心中的温暖（写母亲）展现人物的精神品质或情感陪伴对自己的影响事物类物品、自然景物、传统文化心中的风铃、心中的老槐树、心中的糖画借物抒情，表达对往事、故乡或文化的怀念情感类亲情、友情、家国情怀心中的愧疚、心中的感动、心中的中国红抒发内心真实情感，体现情感的分量与深度抽象类理想、信念、回忆、遗憾心中的远方、心中的执念、心中的留白探讨成长中的思考、追求或未完成的心愿文化类诗词、历史、艺术心中的苏轼、心中的敦煌、心中的水墨展现文化对心灵的滋养与精神层面的共鸣选材构思：挖掘独特素材备战中考，全力以赴PART02

校园生活：老师的一句鼓励（如“心中的那句话”）、同学在运动会上的陪伴（如“心中的背影”）、班级的一次集体活动（如“心中的合唱”）。家庭记忆：奶奶的剪纸（“心中的纹样”）、父亲送伞的场景（“心中的雨具”）、老家的庭院（“心中的角落”）。社会见闻：疫情期间的志愿者（“心中的逆行者”）、街头的流浪歌手（“心中的旋律”）、传统文化手艺人（“心中的坚守”）。从生活中提取素材

诗词意象：以“明月”“梅花”“孤雁”等意象补题，结合诗句展开联想，如“心中的明月”可写对故乡的思念，化用“但愿人长久，千里共婵娟”。历史人物：“心中的岳飞”（赞美爱国精神）、“心中的陶渊明”（向往淡泊心境）。艺术作品：一幅画（如“心中的星空”——梵高《星月夜》带来的启示）、一首乐曲（如“心中的《月光曲》”——音乐治愈心灵）。从阅读与文化中汲取灵感

独特性：避免陈词滥调，选择别人较少写的角度。如写“心中的错题本”，通过错题本的变迁展现学习态度的转变。情感性：素材需能引发共鸣，如“心中的遗憾”可写与朋友的一次误会，因未能及时和解而成为心中的结。象征性：赋予素材深层含义，如“心中的银杏叶”象征爷爷的爱，叶子的金黄代表温暖，落叶归根代表生命的轮回。素材筛选标准结构布局：清晰有条理备战中考，全力以赴PART03以时间或情感为线索，串联多个片段，每个片段紧扣“心中”的主题。例如，“心中的茶香”可以通过小时候看爷爷泡茶、爷爷病重后我为他泡茶、爷爷去世后我独自泡茶三个片段，展现茶香在心中的意义。一线串珠式先铺垫负面感受，再通过具体事件展现人物/事物的正面影响，突出“心中”的重要性。例如，“心中的距离”可以先写厌烦父亲的严厉，再通过暴雨夜父亲冒雨送伞的事件，展现父爱的伟大。欲扬先抑式通过描写事物的特点，寄托自己的情感或志向。例如，“心中的仙人掌”可以通过仙人掌在恶劣环境中生长的细节，象征坚韧不拔的精神。托物言志式常见结构模式悬念式：“每当我打开抽屉，总会看到那个泛黄的笔记本，里面藏着我心中的秘密……”环境渲染式：“窗外的雪纷纷扬扬地下着，望着远处路灯下的身影，心中的温暖渐渐漫上来……”引用式：“‘人生若只如初见’，每次读到这句词，总会想起那个让我铭记于心的人……”开头方法开头与结尾技巧抒情升华：“你是我心中永不熄灭的明灯，照亮我前行的路，指引我成为更好的自己。”首尾呼应：结尾重复开头的意象或句子，强化主题，如“如今，那抹茶香依然在心中萦绕，如同爷爷的爱，从未离去。”留白式：“有些话，藏在心中比说出口更有分量，或许这就是青春最美的模样吧。”结尾方法开头与结尾技巧语言表达：细腻生动备战中考，全力以赴PART04五感法：通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉描写，让读者身临其境。例：“奶奶的槐花饼总带着阳光的味道，咬一口，酥脆的外皮裹着甜糯的内馅，舌尖上绽放的不仅是美味，更是心中满满的童年回忆。”（味觉+情感）细节描写技巧动作与神态描写：用具体动作展现人物性格或情感变化。例：“他接过我手中的试卷，指尖轻轻划过错题，眉头微蹙，随即拿起红笔，在旁边工工整整地写下解题步骤。”（动作细节体现老师的耐心）心理描写：直接刻画内心感受，拉近与读者的距离。例：“看着他转身离开的背影，我的喉咙像塞了团棉花，想说‘对不起’却怎么也开不了口，这份愧疚从此留在了心中。”比喻：“母亲的爱如春日的细雨，无声地滋润着我心中的每一寸土地。”修辞手法的运用拟人：“那盏台灯总是安静地立在书桌上，每当我熬夜刷题时，它便用温暖的光芒拥抱着我，像是一位无声的老友。”排比：“心中的信念是石，敲出星星之火；是火，点燃熄灭的灯；是灯，照亮夜行的路；是路，引领我们走向黎明。”引用诗词：写故乡时可化用“露从今夜白，月是故乡明”，表达心中的乡愁。引用与化用化用歌词：“‘长亭外，古道边，芳草碧连天’，每当听到这首歌，心中总会浮现出毕业那天同学们挥手告别的场景。”避免误区：常见问题及解决方法备战中考，全力以赴PART05

补题过大：如补“心中的世界”“心中的宇宙”，易导致内容空洞，可改为“心中的小天地”（如自己的书房、秘密花园）。情感虚假：避免堆砌华丽辞藻，应通过真实细节传递情感，如写“心中的感动”，可具体到某人的一个小动作、一句话，而非泛泛而谈。结构松散：列出提纲，确保每个段落围绕中心展开，避免想到哪写到哪。避免误区实战演练：思路拓展备战中考，全力以赴PART06题目：《心中的__________》补题：《心中的那双手》立意：通过描写奶奶的手的变化，展现奶奶的勤劳与对家人的爱，表达对奶奶的感恩与怀念。素材：奶奶年轻时用手耕种农田，掌心布满老茧（体现勤劳）。

奶奶用手为家人缝制衣服，针线在指尖翻飞（体现细腻）。

奶奶晚年生病后，手变得枯瘦，但仍坚持为我梳头发（体

现温暖）。结构：开头：握住奶奶的手，感受岁月的痕迹，引出回忆。中间：三个片段，分别对应奶奶不同时期的手，穿插细节描写与心理活动。结尾：奶奶去世后，回忆那双手的温度，点明“心中的温暖永不消逝”。范文提纲参考（以《心中的那盏灯》为例）开头（环境+悬念）“深冬的夜格外寒冷，我裹紧大衣走在回家的路上，远处巷口的那盏灯忽然亮了，暖黄色的光刺破黑暗，恍惚间，我又回到了那个暴雨倾盆的夜晚……”中间（一线串珠+细节描写）片段一：灯是爷爷的守候小学时，爷爷每天在巷口点灯等我放学，灯光下有他佝偻的身影和微笑。细节：爷爷的咳嗽声、灯柱上的锈迹、灯光在雨幕中晕开的光圈。片段二：灯是爷爷的鼓励一次考试失利，我在灯下哭泣，爷爷用粗糙的手拍拍我的肩，说：“灯亮着，路就不会黑。”细节：爷爷递来的热牛奶、灯光下试卷上的红笔批注。片段三：灯是我的信念爷爷去世后，我接过他的煤油灯，在中考前的深夜里，灯光陪伴我复习，仿佛爷爷从未离开。结尾（抒情+升华）“如今，巷口的路灯早已取代了煤油灯，但每当我看到灯光，心中总会浮现爷爷的笑容。他是我生命中的灯，照亮了我的童年，也将永远照亮我前行的路。”

深冬的阳光斜斜地爬进窗台，我握着奶奶的手，触到掌心的老茧时，记忆突然漫过岁月的堤岸。七岁那年，奶奶的手是会变魔术的。清明前后，她总蹲在槐树下，踮脚摘下最嫩的花苞。那双手在竹筛里轻轻翻动，指尖沾着细碎的白，像捧着一握云絮。“槐花香里藏着春天呢。”她笑着把蒸好的槐花饼塞进我手里，掌心的温度混着甜糯的香气，让我觉得整个春天都化在舌尖了。

十三岁，奶奶的手开始变得笨拙。她坚持要给我织围巾，老花镜滑到鼻尖，银针在毛线间穿梭得磕磕绊绊。某个深夜，我起床上厕所，看见客厅的灯还亮着——她弓着背，手指在毛线里来回摸索，偶尔用牙咬断线头。晨光爬上她的白发时，围巾已织出短短一截，针脚里嵌着几根银丝，像落了一夜的雪。《心中的那双手》满分范文示例

去年冬天，奶奶因病住院。我第一次握住她的手，才发现曾经厚实的手掌变得如枯叶般嶙峋。她躺在病床上，忽然指着窗台上的绿萝：“帮我摘片叶子吧。”我递过去时，她用指甲在叶背轻轻刻了道痕：“你看，叶子会记住阳光的形状。”那一刻，我忽然懂得，她的手早已不是当年摘花织锦的模样，却依然在岁月里刻下温柔的印记。如今，奶奶的手不再能摘花、织围巾，却依然是我心中最温暖的存在。那些布满老茧的纹路里，藏着槐花香、毛线针的轻响，还有病榻前那片刻着阳光的绿叶。原来最深的爱从来不是惊天动地，而是时光里无数次温柔的触碰，是粗糙掌心里裹着的细腻深情。“慈母手中线，游子身上衣。”当我在作文里写下这句诗时，窗外的阳光正落在奶奶的手上。她安静地坐着，像一尊刻满岁月的雕像，而我知道，在她掌心的纹路里，我永远是那个被小心托举的春天。

初三那年的深秋，我在化学竞赛中失利，躲在教学楼后的银杏树下掉眼泪。夕阳把落叶染成金箔，我却觉得自己像片被秋风抛弃的叶子，在失败的阴影里摇摇欲坠。“看，北斗七星。”突然响起的声音惊飞了枝头的麻雀。张老师蹲下来，顺着她手指的方向，我看见暮色中七颗淡淡的星子，在云层里若隐若现。“知道吗？它们看似渺小，却能为迷路的人指引方向。”她捡起一片银杏叶，对着光转动，叶脉间流动着金色的光斑，“就像现在的你，暂时被乌云遮住光芒，但只要心向星空，终会找到自己的轨迹。”

那天傍晚，张老师和我坐在树下，从元素周期表聊到她当年复读的经历。她的手轻轻拂过我的发顶，像春风掠过湖面：“真正的强者不是从不跌倒，而是跌倒后能抬头看看星空，然后继续向前走。”这句话像一颗星子，悄然坠入我心中。《心中的星芒》满分范文示例

后来的日子里，我常常在晚自习后仰望天空。冬夜的星子格外清亮，我在草稿纸上解出一道难题时，会对着星星轻轻说声“谢谢”；模拟考进步时，会想象它们在云端闪烁着鼓励的光芒。当我最终捧着获奖证书站在阳光下，忽然明白张老师的用意——她不是要我成为最亮的星，而是要我相信，自己的心中也藏着永不熄灭的星光。如今我坐在高考考场，窗外的香樟树沙沙作响。想起张老师退休前送我的笔记本，扉页上写着：“愿你永远记