Starter-unit第4课时教学设计

3/4Starterunit第4课时教学设计【内容来源】剑桥JOININ三起点（2013年版）四下Starterunit【主题】Let’sjoinin!【课时】第4课时：Part6,Part7,Part8.一、教学目标(Teachingaims)1.能听懂、理解对话，并根据对话内容填空。2.能读懂对话，并给问句找到相应答句。3.能根据图片正确理解句子并作出相应判断。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)让学生复习所学过的重点句型，针对学生弱项，在复习中让学生温故提高。三、教学准备(Teachingpreparation)课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.师生一起复习上节课所总结的月份、季节、学校场馆等类单词。Step2：Presentation1.Part6:Readandfillinthemissingwords.Thenlistenandrepeat.(1)打开课本第6页，学生阅读对话，初步感知内容。(2)学生阅读对话下面的句子，教师引导学生从对话中找出所需信息。(3)学生根据获得的信息填出所缺的单词，师生一起核对答案。(4)教师播放录音，学生跟读对话。2.Part7:Matchthequestionswiththeanswers.Thenlistenandcheck.(1)学生打开课本第6页，自主阅读左右两边句子，根据自己的理解将左右两边对应的句子用线连起来，组成一个完整的对话。(2)教师播放录音，学生根据对话内容检查答案并核对答案。(3)教师再次播放录音，学生跟读。3.Part8:Lookatthepictureandanswerthequestions.TickYes(√)orNo（×）(1)教师在课件上呈现图片，学生仔细观察并运用句型描述，如：Thereisabudgieontheboard.Tomisinfrontoftheboard.(2)学生打开课本第7页，朗读6个问句并根据图片完成题目。(3)教师挑选两名学生，采取一问一答形式核对答案。Step3:Practice1.Part6小组活动(1)同桌两人一组练习对话并展示。(2)学生在老师的引导下，结合自己学校的情况，三人一组进行操练并展示。（两人对话，一人反馈）2.Part7小组活动(1)小组活动：同桌为一组，练习对话并展示。(2)学生根据自己的实际情况，两人一组进行操练并展示。Step4:ConsolidationPart8小组活动(1)小组活动：同桌为一组，一问一答。教师引导学生用完整形式回答问题。(2)教师再次呈现图片，引导学生提出更多的问题并回答。Step5:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。Step6:Homework熟读StarterUnitPart6,7；预习Unit1Part1a,1b。【板书设计】Starterunit1.Revision：Months:Clothes:Seasons:Thingsinaclassroom:Countries:Feelingsaboutweather:Daysoftheweek:Placesinaschool