湖南省郴州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1湖南省郴州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：迄今为止，人类社会已经经历了三次工业革命，并正在进入第四次工业革命。中国作为文明古国，虽然在农业文明时代为人类做出过重要贡献，但在前三次工业革命中落后了。改革开放使中国回到了正确发展轨道，使我们用几十年的时间补上了前三次工业革命落下的功课，终于在第四次工业革命中与发达国家站在了同一起跑线上。从发展趋势看，中国有可能在绿色能源和数字经济的一些重要领域处于领跑地位，从而为人类社会作出贡献。与传统产业不同，数字经济既具有相对独立的产业形态，包括数字生成、数字传输、数字孪生、数字计算、数字存储、人工智能、数控中心、区块链等；拥有独立的基础设施，如移动和有线网络、数据库、云计算、交换中心等；又与其他产业相互融合，形成工业互联网、物联网、智能交通网等，对传统产业赋能，具有无孔不入的特点。中国率先在全球建立起了泛在、高效的5G网络和数据中心，普及了手机等数据终端设备，带动了电子商务、网上结算和云计算、云课堂、云视频、云商贸、云办公、云签约、云医疗、云游戏等迅猛发展。随着信息获取便利程度的提高和教育的普及，生产和交易成本将会下降，人口素质和劳动技能将不断提升。当前，对传统产业的数字化、智能化改造正紧锣密鼓进行，这项具有重大战略意义的任务完成后，我国产业技术水平和劳动生产率将大幅提升，中国式现代化进程将进一步加快。中国发展数字经济不仅造福于中国人民，而且造福于整个人类社会。2023年是提出“一带一路”倡议十周年。十年来，中国已与151个国家、32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件，涵盖互联互通、贸易、投资、金融、社会、海洋、电子商务、科技、民生、人文等领域。中国秉持共商共建共享原则，坚持开放、绿色、廉洁理念，建设项目不断增加，合作规模不断扩大，陆、海、天、网“四位一体”的互联互通布局扎实推进。按照“六廊六路、多国多港”的规划，共形成3000多个互联互通、社会民生合作项目。我国对沿线国家非金融类直接投资超过1400亿美元，展现了一个开放中国的担当和作为。西部陆海新通道建设打通了中国西部地区从成都和重庆出发到太平洋的便捷出海通道。仅在铁路建设方面，中老高铁的建成通车，可使老挝的总收入提高21%。印尼雅万高铁的建成，开创了印尼的高铁时代。中国帮助非洲建设了长达6000公里、共9条铁路。据世行报告，共建“一带一路”使参与方贸易增加4.1%，吸收外资增加5%，使低收入国家GDP增加3.4%。我国数字经济发展曾面临“缺屏少芯”难题。京东方、华星等显示企业的崛起，成功打破了“缺屏”瓶颈，并成为出口拳头产品。今天，我国在显示产业的成功经验正在芯片产业复制。我们相信，有了显示产业的经验，中国打破芯片瓶颈只是时间问题，而且不会再像显示产业那样需要30年的努力，多则十年，少则五年，中国芯片不仅能够打破美国封锁，满足国内需求，而且必将成为全球市场强有力的竞争者和引领者。在显示屏和芯片产业的带动下，我国数字经济必将走在世界前列。1956年，毛主席曾说：“中国应当对于人类有较大的贡献。”在数字经济发展上，中国能走在世界前列，就是为人类做出较大贡献的最好机会。（摘编自人民出版社出版的《从七种思维看数字经济》）材料二：当前新质生产力从新动能角度具体表现为新科技、新能源和新产业以及促使这三个方面融合发展的数字经济。数字经济产生数字生产力。数字经济是当前阶段新质生产力的综合质态，新科技、新能源、新产业都离不开数字经济。数字经济是以信息和知识的数字化形成的数据为关键生产要素，以现代信息网络为重要载体、以有效利用信息通信技术为提升效率和优化经济结构重要动力的广泛经济活动。当前世界范围的数字经济正在成为国际经济和科技竞争的新赛道。数字经济之所以成为新质生产力，主要是因为它包含了三个全新的要素，一是数据成为关键的生产要素，二是算力成为继热力、电力、网力之后的新动力，三是算法成为现代科技的新方法。算力越是强大，算法越是先进，数字技术越是尖端，数字平台规模越大、应用越是广泛，数字经济的新质生产力特征越明显。依托数字经济的新质生产力正越来越多地体现在云技术、大数据、新一代互联网、物联网、人工智能等前沿尖端技术领域。数字经济推动新质生产力发展还有很大的空间，因此需要迭代升级。强调现代的数字经济就是要求：一方面当前数字经济的应用范围和场景有待进一步扩大。尤其是在一些瓶颈和“卡脖子”领域如芯片、光刻机、操作系统、机器人等方面亟需取得突破。另一方面要发展新一代的数字经济，培育新质生产力。图：2021～2022年的数字化建设企业投入资金用途（摘编自洪银兴《数字经济是当前阶段新质生产力的综合质态》）材料三：在数字经济时代，科技的飞速发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化。智能手机、互联网、大数据等技术的广泛应用，让我们的生活变得更加便捷和高效。然而，在这看似美好的背后，老百姓也面临着一些不容忽视的烦恼。信息过载是数字经济时代老百姓最大的烦恼之一。每天，我们都被海量的信息所包围，无论是社交媒体上的动态、新闻推送，还是各种广告和营销信息，都让人应接不暇。人们需要花费大量的时间和精力去筛选和辨别有用的信息，这给人们的工作和生活带来了很大的压力。另外，数字经济时代也给个人隐私保护带来了挑战。在互联网和大数据的背景下，个人的信息很容易被收集和利用。老百姓担心自己的隐私被泄露，个人信息被滥用，从而给自己带来不必要的麻烦和安全隐患，例如接到骚扰电话、收到垃圾邮件等，这让人们感到不安和烦恼。而且，数字经济的发展也导致了一些人在数字鸿沟面前陷入困境。一些老年人、贫困地区的居民等，由于缺乏数字技能和基础设施，无法充分享受数字经济带来的便利和机会。他们可能面临着难以获取公共服务、无法适应在线支付等问题，这给他们的生活带来了不便和困扰。此外，数字经济时代还引发了人们对于工作和生活平衡的担忧。随着移动办公和在线工作的普及，工作和生活的界限变得模糊，很多人面临着长时间工作、过度依赖电子设备等问题，这对身心健康产生了负面影响。面对数字经济时代带来的烦恼，我们需要采取积极的措施来解决。政府和企业应该加强信息监管，保护个人隐私，同时提供更好的数字技能培训，确保每个人都能够适应数字时代的发展。个人也应该提高信息素养，学会合理利用数字资源，同时注重保护自己的隐私和健康。只有通过共同努力，我们才能够化解这些烦恼，让数字经济更好地服务于老百姓的生活，实现更加美好的未来。（摘编自刘煜坤《数字经济时代，老百姓的四大烦恼，你知道几个？》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国虽在前三次工业革命中落后了，但改革开放几十年的时间补上了功课，中国是有能力在绿色能源和数字经济的一些重要领域发挥领跑的作用的。B.紧锣密鼓进行的对传统产业的数字化、智能化改造任务完成后，将大幅提升我国产业技术水平和劳动生产率，进一步加快中国式现代化进程。C.我国芯片产业正在复制显示产业的成功经验，打破芯片瓶颈只是时间问题，我国能打破美国封锁，满足国内需求，数字经济必将走在世界前列。D.数字经济的应用范围和场景不断扩大，推动了新质生产力发展。我国在一些瓶颈和“卡脖子”领域取得了突破，又进而发展了新一代的数字经济。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.与传统产业相比，数字经济有其特别性：既具有相对独立的产业形态、拥有独立的基础设施、又能融合其他产业，对传统产业赋能，具有无孔不入的特点。B.数字经济包含数据、算力、算法三个全新因素，要想数字经济的新质生产力特征更明显，就要算力更强大，算法更先进，数字技术更尖端，数字平台规模更大、应用更广泛。C.数字经济可以促使新科技、新能源、新产业三方面融合发展，数字经济也是当前阶段新质生产力的综合质态，其推动新质生产力发展还需要迭代升级，还有发展空间。D.数字经济时代只要我们积极采取措施，就能够化解信息过载、个人隐私泄露、生活与工作失衡等烦恼，从而让数字经济更好地服务于老百姓的生活，实现美好未来。3.下列材料中，不能用来论证材料二的观点的一项是（）A.根据中国信通院的数据，2022年，我国数字经济规模达到50.2万亿元，同比名义增长10.3%，数字经济占GDP比重相当于第二产业占国民经济的比重，达到41.5%。B.雄安新区围绕算力、算法、算料适度超前部署基础设施，加快推进数据资源化和资源数字化，“十四五”将期间大数据在城市精细化治理和应急管理中贡献率将达到80%。C.北京市推动数字技术和城市基础设施深度融合，加速建设数字城市基础底座，千兆固网用户达129.6万户，建成5G基站7.5万个，实现五环内全覆盖和典型场景精准覆盖。D.中国移动将建成的400G全光省际骨干网，是承载省间算力、互联网等信息传递的大动脉，能够连接京津冀、长三角、粤港澳大湾区等8大“东数西算”国家枢纽集群。4.下列选项中，对材料二图表的解说不正确的一项是（）A.在资金主要投入方向上，2022年与2021年相比涨幅最大的是硬件建设方面。B.在资金主要投入方向上，2022年有92%的受调研企业选择了软件投入。C.近几年新增内部人员人工成本不增反减，说明在数字经济时代人工越来越不值钱了。D.2022年与2021年相比，软件投入、系统运维两个方面的资金投入涨幅不太明显。5.结合文本，请你谈谈作为新时代的青年，应该培养哪些数字化能力？【答案】1.D2.D3.A4.C5.①信息素养：筛选辨别有效信息，学会合理利用数字资源；②创新思维能力：在前沿尖端领域致力于有突破；③数字技术应用能力：通过数字技能培训，适应数字时代发展；④信息安全意识：注意网络安全，保护个人隐私；⑤跨文化交流能力：与数字化大国要加强学习交流。【解析】【1题详析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“取得了”“发展了”错误，从材料二中第二段“数字经济推动新质生产力发展还有很大的空间，因此需要迭代升级”“尤其是在一些瓶颈和‘卡脖子’领域如芯片、光刻机操作系统、机器人等方面亟需取得突破。另一方面要发展新一代的数字经济，培育新质生产力”等中可以看出尚未实现。选项变未然为已然。故选D。【2题详析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“只要……就”错误，根据材料三的最后一段，“只有通过共同努力，我们才能够化解这些烦恼，让数字经济更好地服务于老百姓的生活，实现更加美好的未来”可知，应为必要条件，选项为充要条件，逻辑错误。故选D。【3题详析】本题考查学生分析论点论据的能力。材料二的主要观点是“数字经济是当前阶段新质生产力的综合质态，新科技新能源新产业都离不开数字经济。”A项中只是单纯的数据表明我国数字经济的快速发展，而BCD都体现了数字经济对新科技、新能源、新产业的影响，其推动新质生产力发展。故选A。【4题详析】本题考查学生对图表信息的的解读能力。C.“说明在数字经济时代人工越来越不值钱了”错误，人工成本不增反减的原因有多方面的，选项却片面的理解为“人工越来越不值钱”。这是对图表解读的错误理解。故选C。【5题详析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。整体把握文意，根据三则材料的关键语句提炼观点。①结合“人们需要花费大量的时间和精力去筛选和辨别有用的信息”“个人也应该提高信息素养，学会合理利用数字资源，同时注重保护自己的隐私和健康”可知，在信息素养方面，筛选辨别有效信息，学会合理利用数字资源；②结合“依托数字经济的新质生产力正越来越多地体现在云技术、大数据、新一代互联网、物联网、人工智能等前沿尖端技术领域”“在一些瓶颈……等方面亟需取得突破”可知，在创新思维能力方面，在前沿尖端领域致力于有突破；③结合“政府和企业应该加强信息监管，保护个人隐私，同时提供更好的数字技能培训，确保每个人都能够适应数字时代的发展”可知，在数字技术应用能力方面，通过数字技能培训，适应数字时代发展；④结合“隐私被泄露，个人信息被滥用，从而给自己带来不必要的麻烦和安全隐患”“注重保护自己的隐私和健康”可知，在信息安全意识方面，注意网络安全，保护个人隐私；⑤结合时代背景，当前国际社会处于数字经济时代，这就要求新时代的青年具有跨文化交流能力，与数字化大国要加强学习交流。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。三三（节选）沈从文凡是到杨家碾坊碾过谷子的，都知道杨家三三。这碾坊上游有一潭。碾坊主人在这潭中养得有几只白鸭子，水里的鱼也比上下溪里多。照一切习惯，凡靠自己屋前的水，也算是自己财产的一份。水坝既然全为了碾坊而筑成的，一乡公约不许毒鱼下网，所以这小溪里鱼极多。遇到有不甚面熟的人来钓鱼，看到潭边幽静，想蹲一会儿，三三见到了时，总向人说：“不行，这鱼是我家潭里养的，你到下面去钓罢。”人若顽皮一点，听到这个话等于不听到，仍然拿着长长的竿子，搁到水面上去安闲的吸着烟管，望到这小姑娘发笑，使三三急了，三三便喊叫她的妈，高声的说：“娘，娘，你瞧，有人不讲规矩，钓我们的鱼，你来折断他的竿子，你快来！”娘自然是不会来干涉别人钓鱼的，她说：“三三，鱼多咧，让别人钓吧。鱼是会走路的，上面总爷家塘里的鱼，因为欢喜我们这里的水，都跑来了。”三三听到这个话，也就没有什么可说了，只静静的看着，看这不讲规矩的人，究竟钓了多少鱼去。她心里记着数目，回头好告给妈妈。有时钓鱼的人是熟人，人家来钓鱼时，见到了三三，知道她的脾气，就照例不忘记问：“三三，许我钓鱼吧。”三三便说：“鱼是各处走动的，又不是我们养的，怎么不能钓。”这时，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁边看鱼上钩。到后这熟人回到磨坊时，把所得的大鱼分一些给三三家。三三看着母亲用刀剖鱼，掏出白色的鱼孵来，就放到地下用脚去踹，发声如放一枚小爆仗，听来十分快乐。鱼洗好了，揉了些盐，三三就忙取麻线来把鱼穿好，挂到太阳下去晒。到有客时，这些干鱼同辣子炒在一个碗里待客，母亲就说：“这是三三的鱼。”三三就笑，心想着：“怎么不是三三的鱼？潭里的鱼若不是我照管，早被看牛小孩捉完了。”有一天，母亲进堡子里去了。三三在碾坊望到溪边有两个人影子，有一个人到树下，拿着一枝竿子，好像要下钓的神气，三三心想这一定是来偷鱼的，照规矩喊着：“不许钓鱼，这鱼是有主人的！”一面想走上前去看是什么人。就听到一个人说：“谁说溪里的鱼也有主人？难道溪里活水也可养鱼吗？”另一人又说：“这是碾坊里小姑娘说着玩的。”那先一个人就笑了。旋即又听到第二个人说：“三三，三三，你来，你鱼都捉完了！”三三听到人家取笑她，声音好像是熟人，心里十分不平！就冲过去，预备看是谁在此撒野，以便回头告给母亲。走过去时，才知道那第二回说话的人是总爷家管事先生，另外一个是从没见过面的年青男人。那男人手里拿的原来只是一个拐杖，不是什么钓竿。那管事先生是一个堡子里知名人物，他认得三三，三三也认识他，所以当三三走近身时，就取笑说：“三三，怎么鱼是你家养的？你家养了多少鱼呀！”三三见是总爷家管事先生，什么话也不说了，只低下头笑。头虽低低的，却望到那个好像从城里来的人的白裤白鞋，且听到那个男子说：“女孩很聪明，很美，长得不坏。”管事的又说：“这是我堡里美人。”那个男子又问三三：“这鱼是你的家里吗？”三三说：“怎么不是我家里？”因为这答话很有趣味，那男子就说：“你住在这个山沟边，不怕大水把你冲去吗？”“嗨，”三三抿着小小的美丽嘴唇，狠狠的望了这陌生男子一眼，心里想：“狗来了，狗来了，你这人吓倒落到水里，水就会冲去你。”想着当真冲去的情形，一定很是好笑，就不理会这两个人，笑着跑去了。一天下午天气较热，倦人极了，躺到屋角竹凉床上的三三，耳中听着远处水车陆续的懒懒的声音，朦朦胧胧便睡着了。她隐约听到有人在外面说话，提到她的名字。只听到说：“三三到什么地方去了，怎么不出来？”她奇怪这声音很熟，又想不起是谁，赶忙走出去，站在门边打望，才望到原来又是那个城里人，规规矩矩坐在那儿钓鱼。过细看了一下，却看到那个钓竿，是总爷家管事先生的烟杆，一头还冒烟。忽然管事先生也从那边来了，同那城里人，都站在那石墩子上，轻轻的在商量一件事情。这两人声音很轻，三三却听得出，是一件关于不利于己的行为。因为听到说这些话，又不能嗾人走开，又不能自己走开，三三就非常着急，觉得自己的脸上像天上的霞一样。那个管事先生装作正经人样子说：“我们是来买鸡蛋的，要多少钱把多少钱。”那个城里人把手一扬，说，“你说错了，要多少金子把多少金子。”三三因为人家用金子恐吓她，所以说，“可是我不卖给你，不想你的钱，你搬你家大块金子来，到场上去买老鸦蛋吧。”可是两个人还不走，三三心里就有点着急，很愿意来一只狗向两个人扑去。正那么打量着，忽然从家里就扑出来一条大狗，全身是白色，大声汪汪的吠着，从自己身边冲过去，即刻这两个恶人就落到水里去了。可是一会儿水面什么也没有了，原来那两个人在水里摸了许多鱼，全拿走了。三三想去告给妈妈，一滑就跌下了。刚才的事原来是一个梦。母亲似乎是在灶房煮午饭，因为听到三三梦里说话，才赶出来的。见三三醒了，摇着她问，“三三，三三，你同谁吵闹。”三三定了一会儿神，望妈妈笑着，什么也不说。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是（）A.小说开头关于“一乡公约”的记叙并非闲笔，它展示了当地的民风民俗，也为下文三三与管事先生、城里男子的对话情节做了铺垫。B.三三不允许陌生人到自家门前的小潭钓鱼，只允许熟人去钓，这体现出三三的小气狭隘，也含蓄地表露出作者对中国社会看重人情、不讲原则的讽刺意味。C.小说多处运用心理描写，形式多样，既有直接的心理描写，又有通过动作、神态、梦境等方式来表现人物的内心世界，简练而又细腻。D.管事先生故意取笑三三，拿鱼开三三的玩笑，这表现了二人之间的融洽关系，突显了人与人之间和善、美好的情感。7.下列选项中关于三三的梦境理解分析不正确的一项是（）A.小说叙述切入梦境的方式自然无痕；在入梦之后又处处给出线索，如“钓鱼是烟杆”“规规矩矩坐在那儿钓鱼”“忽然出现的管事先生”等暗示这是一个梦境。B.家里扑出来的大白狗把管事先生和城里人吓落水的梦境，与前文三三被城里人开玩笑后喊出家里的狗吓他落水的情节相呼应，使小说情节联系紧密，更具连贯性。C.弗洛伊德说，“梦是潜意识欲望的满足”，通过梦境的描写，小说刻画出了三三与管事先生和城里男子相遇之后的复杂而又微妙的心理活动，显得生动形象，微妙传神。D.沈从文擅长在小说中加入“梦”的成分来增强小说的浪漫主义气息。在《边城》中也有翠翠摘虎耳草的梦境描写，与《三三》的梦境一样，形成了唯美、温婉的风格特点。8.有人说《三三》与《边城》是姊妹篇，两篇小说的主人公三三和翠翠具有相似性，试结合两篇小说具体的故事内容，分析两个人物形象特点的相似之处。9.散文化是沈从文小说的突出特点之一，请结合本篇小说的具体内容赏析。【答案】6B7.B8.①天真烂漫。三三不许陌生人钓鱼，默默记住钓鱼的数目，认为幸亏她守护鱼塘等情节体现她的天真烂漫。翠翠关于出走和新娘的幻想，在傩送逗她时信以为真等体现天真烂漫。②纯洁质朴。三三看熟人钓鱼，梦境中不肯为了金子卖鸡蛋给城里人等情节突显了她的纯洁质朴。翠翠帮着爷爷拦住客人退钱，对傩送的单纯的毫无功利之心的爱等则是翠翠纯洁质朴的表现。③美丽善良。管事先生和城里人的对话表现出了三三的美丽；三三对陌生人钓鱼的温和阻止体现出她的善良。翠翠出生在美丽的湘西，同时赢得了天保和傩送的倾慕，她对每一位乘船人都很友好，这些体现她的美丽善良。9.①情节淡化。小说没有明显的矛盾冲突，没有曲折完整的故事情节，而是片段式生活的叙写。②语言诗化。语言洗练干净、清新自然，自然和人文环境清新自然和谐统一，富有诗情画意。③注重营造意境氛围，选材质朴唯美。风光民俗，淳朴自然，清新如画。碾坊山田，清潭嘉树、白鸭游鱼等意境优美，如诗如画。④人物弱化。正文写三三、母亲、管事先生、城里男子等，只是简单概述片段，对人物形象着墨不多，淡化对人物形象的典型性塑造。⑤主旨表现上，突出情调。以抒情唯美的笔调，道出了真善美的主旨。【解析】【6题详析】本题考查学生对文本相关内容的理解、对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“这体现出三三的小气狭隘，也含蓄地表露出作者对中国社会看重人情、不讲原则的讽刺意味”错，三三并不是小气狭隘的人，她天真地想要按照“一乡公约”来对待钓鱼的人，表现出的是她的单纯；作者也没有对三三的讽刺情感。故选B。【7题详析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。B.“与前文三三被城里人开玩笑后喊出家里的狗吓他落水的情节相呼应”错，前文三三被城里人开玩笑后，并没有喊出家里的狗吓他落水，应该是与“三三想要有条狗来吓他落水”的心理相呼应。故选B。【8题详析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。①两个形象都具有着天真烂漫的品性。三三在自己碾坊的潭边守护，不允许陌生人踏近潭边钓鱼，想要按照“一乡公约”来对待钓鱼的人，制止不了就默默记下每一次垂钓的数目，并认为幸亏她守护鱼塘，这些都是其内心单纯的表现，折射了其天真烂漫的品质。翠翠在河边的幻想，想着关于出走与新娘的事情，当傩送与她嬉戏，她看不出其中的戏言，却信以为真，这此情节是她天真烂漫性格的最好诠释。②两个形象都具有着纯洁质朴的品性。三三的心灵未曾被世俗所染，看着熟人悠闲地垂钓，她从未想过用这些鱼儿去换取什么。即使在梦中，她也坚决不肯为了那闪闪发光的金子，向城里人出卖自家的鸡蛋，这些情节显了三三的纯洁质朴。翠翠，同样如此，每当有渡船的客人因故需要退钱，她总是毫不犹豫地帮着爷爷拦下，那份对金钱的淡泊，对世事的超然，正是她纯洁质朴的写照。她对傩送的爱，更是纯粹而无私，没有半点功利之心，宛如山间绽放的野花，自然而又美丽，纯洁而质朴。③两个形象都具有着美丽善良的品性。三三与翠翠都拥有着令人心动美丽善良的魅力。管事先生与城里人的对话，无不透露出对三三美丽的赞美；而她对待陌生人的温和与阻止，更是展现了她内心深处的善良。翠翠，更是生长在湘西这片美丽的土地上，她的美丽不仅仅是外表的，更是内心的善良与纯真。她赢得了天保和傩送的倾慕，也赢得了每一位乘船人的喜爱，她的美丽与善良，如同湘西的山水，永远镌刻在人们的心中。【9题详析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。在沈从文笔下的这部作品里，情节并非其焦点，而是被巧妙地淡化，如同流水般自然流淌。不同于传统小说的矛盾冲突和曲折情节，这里更多地展现了片段式的生活画卷，每一帧都仿佛是一幅细腻的生活素描，没有强烈的戏剧性，却充满了真实与温情。语言，在这部小说中，更是达到了诗化的境地。每一个字、每一个词都经过精心打磨，洗练而干净，仿佛是大自然中的清泉，清新自然，沁人心脾。在作者的笔下，自然与人文环境和谐统一，如同水墨画中的山水与人物，相互映衬，共同营造出一种宁静而美好的氛围。而在营造意境氛围方面，作者更是匠心独运。无论是风光民俗的描绘，还是碾坊山田、清潭嘉树、白鸭游鱼等自然风光的勾勒，都显得淳朴自然，清新如画。这些画面不仅仅是简单的景物描写，更是作者内心情感的投射，是对真善美的不懈追求。至于人物塑造，作者也采取了弱化的手法。三三、母亲、管事先生、城里男子等角色，在文中并没有过多的笔墨渲染，而是简单概述，淡化了对人物形象的典型性塑造。这种处理方式，使得作品更加注重情感的表达和氛围的营造，让读者在品味文字的同时，也能感受到作者内心的情感波动。在主旨表现上，这部作品更是以抒情唯美的笔调，道出了真善美的主旨。通过对自然风光和人物生活的描绘，作者表达了对人性美好的向往和追求，也展现了自己独特的艺术风格和审美追求。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（节选自苏轼《石钟山记》）材料二：（朱司农①载上）偶一日谒至，典谒②已道名，而东坡移时不出：欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。且云：“适了些日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰：“适来先生所谓‘日课’者何？”对云：“钞《汉书》。”公曰：“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞也？”东坡曰：“不然。某读《汉书》至此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席③。复请曰：“不知先生所钞之书肯幸教否？”东坡乃命老兵就书几上取一册至。公视之，皆不解其意。东坡云：“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。几数挑，皆然。公降叹良久，曰：“先生真谪仙才也！”他日，以语其子新仲曰东坡尚如此中人之性岂可不勤读书邪新仲尝以是诲其子辂。（节选自陈鹄《苏轼抄书》）〖备注〗①司农：掌管钱粮的官职。②典谒：传达人员。③离席：从座位上站起来，表示肃然起敬。材料三：别纸累幅过当，老病废忘，岂堪英俊如此责望耶。少年应科目时，记录名数沿革及题目等，大略与近岁应举者同尔。亦有少节目文字①，才尘忝后②，便被举主取去，今皆无有，然亦无用也。实无捷径必得之术。但如君高才强力，积学数年，自有可得之道，而其实皆命也。但卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳。故愿学者每次作一意求之，如欲求古人兴亡治乱圣贤作用，但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迂钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。甚非速化之术，可笑可笑！（节选自苏轼《又答王庠书》）〖备注〗这封信是苏轼捎给王庠（苏辙女婿）的。①节目文字：指应试时较难较大的题目。《礼记，学记》载：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。”②才尘忝后：才能低下，名列榜后。自谦之辞。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。以语其子A新仲曰B东坡尚如此C中人之性D岂可不勤读书邪E新仲尝以是F诲其子辂。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.殆，表推测，可译为“大概，可能”，与“殆有神护者”的“殆”意思不同。B.适，意为“刚才”，与“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思不同。C.治，指安定或太平，与《陈情表》“以孝治天下”的“治”意思不同。D.而，在句中表修饰，与“泉涓涓而始流”的“而”用法一样。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.朱载上去拜见东坡，见东坡有意拖延时间，不与相见，去也不是，留也不是。B.朱载上对东坡所抄之书非常感兴趣，看了以后，一点也不了解其中的意思。C.东坡高度认可了王庠的能力，认为他努力学习几年，自然有所领悟。D.东坡告诉王庠读书不能贪多，而应围绕“所欲求”的目的而读。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）（2）亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。（陶渊明《归去来兮辞》）14.结合三则材料，谈谈苏轼在治学方面可以给我们哪些启示。【答案】10.BCE11.A12.A13.（1）翻译：本来就知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。（2）翻译：亲戚朋友大都劝我去做官，我心里轻快，也有这个念头，但求官又没有门路。14.①求真务实，重实地考察。②勤奋好学，治学严谨。③求学无捷径，应重视日常积累。④要目标明确地精读书籍，深入钻研。【解析】【10题详析】本题考查学生文言文断句能力。句意：（朱司农）把这个话告诉儿子新仲说：“苏东坡尚且如此勤奋，中等智力的人能不勤奋读书吗？”新仲又拿这个教育他的儿子朱辂。“曰”引出说话内容，其后B处断开；“东坡尚如此”，主谓宾结构，句意完整，C处断开；“邪”为句末语气词，其后E处断开。故BCE三处需要断句。【11题详析】本题考查学生正确理解文言词语一词多义现象的能力。A.错误。都是“大概，可能”的意思。句意：大概和我一样。/大概是有神灵在保佑吧。B.正确。刚才。/到。句意：刚才作一些每日所要做的功课。/我从齐安坐船到临汝去。C.正确。安定或太平。/治理。句意：就像想知道古今的兴亡治乱、圣贤的作为。/用孝道来治理天下。D.正确。都表修饰。句意：与那些广泛地阅读而不求深入钻研的人不能相提并论。/泉水开始涓涓奔流。故选A。【12题详析】本题考查学生理解文意的能力。A.“有意拖延时间，不与相见”错。原文“移时不出”应理解为过了很长时间都没有出来。且下文东坡“愧谢久候之意”，并解释缘由，说明并非有意。故选A。【13题详析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“一”，看作等同；“齐”，看作齐一；“彭殇”，长寿和短命。（2）“亲故”，亲戚朋友；“脱然有怀”，心里轻快，有这个念头；“靡”，没有。【14题详析】本题考查学生理解归纳文意能力。从材料一“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”可知，其求真务实，敢于质疑，重实地考察。从材料二中学习《汉书》“三经手钞”并且能熟练背诵可知，其勤奋好学，治学严谨。从材料三“实无捷径必得之术。但如君高才强力，积学数年，自有可得之道”等句可知，苏轼认为求学无捷径，应重视日常积累；从“书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者耳”等句可知，苏轼认为要目标明确地精读书籍，深入钻研。参考译文：材料一：任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。材料二：偶然有一天朱载上去拜见（苏东坡），负责接待的人已通报了姓名，但是苏东坡好长时间不出来：他想留下来，则等候得很疲倦了；想离开，又已经通报过姓名。像这样过了很长时间，苏东坡才出来，表达抱歉久等的意思。并且说：“刚才作一些每日所要做的功课，没能及时来接待你。”两人安坐定落，别的话说完后，朱司农请教说：“刚才来时，先生所说‘日课’是指什么？”苏东坡对答道：“抄《汉书》。”朱司农说：“凭先生这样的天才，打开书看一遍可以终身不忘，哪里用得着手抄呢？”苏东坡说：“不是这样的。我读《汉书》，到现在总共经过三次手抄了。最初一段事抄三个字为标题，以后要抄两字，现在就只要抄一个字了。”朱司农离开座位，又请教说：“不知道先生肯不肯把所抄的书给我看看。”苏东坡就命令老兵在书桌上取来一册书。朱司农看了后，一点也不了解其中的意思。苏东坡说：“请你试着列举标题一个字。”朱司农按照他说的做了，苏东坡应声就背诵几百个字，没有一字差缺。共挑选了几次，都是这样。朱司农心悦诚服赞叹了好长时间，说：“先生真是被贬谪到人间的仙才啊！”以后朱司农把这个话告诉儿子新仲说：“苏东坡尚且如此勤奋，中等智力的人能不勤奋读书吗？”新仲又拿这个教育他的儿子朱辂。材料三：你在来信中称颂我太过了，我如今年老多病爱忘事，如何能承受你这样的年轻才俊这么高的期望啊。我年轻参加科举考试时，那些需要死记的应试的科目，大都和近几年的科举考试相同。也有一些较难的题目，我才疏学浅，有幸列为榜尾被录取，这些被主考官拿去，现在都已经没有了，不过就算在也没什么用了。其实学习是没有任何捷径的。像你这样天分高，学习能力又强，学习积累几年之后，自然会悟出学习的门道，这其实是命中注定的。只是我认为年轻人读书，每一本好书都精读它几遍。书籍多得像海洋一般，什么方面的都有，以人的精力，不能全部都读到，只是要找那些想要学习的来读。所以希望求学的人每次确定一个目标（主旨）去读书，就像想知道古今的兴亡治乱、圣贤的作为，专门地学习这一方面，不要有其他的想法。下一次又作另一个目标，探求人物事迹、典故、法令制度、礼乐典章一类的知识，也像这样。其他的（方面）都仿照这样做。这个办法虽然迂拙迟钝，但是将来学成的时候，可以应对各种情况，与那些广泛地阅读而不求深入钻研的人不能相提并论。这远不是学术速成的办法，我的意见是十分可笑的。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。初至行在①（宋）王庭圭望中楼阁入青冥，疑是长安旧帝城。千里荷花开世界，几年羁旅望神京②。老随丹诏身犹健，梦入华胥③眼尚生。行尽沙河塘上路，夜深灯火识升平。〖备注〗①行在：南宋都城临安。②神京：北宋都城汴京，今开封。③华胥：神话中无为而治的国家。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人初到行在，他眼中的楼阁高耸入云，仿佛让他看到了昔日长安城的辉煌，运用了夸张的手法。B.颔联虚实结合，将眼前景象和自己多年羁旅生涯中对神京的思念结合起来，拓宽了诗歌的内涵。C.梦一般是朦胧的，但在诗人梦中，他却能够清晰地看到华胥梦境的美好景象，这主要反映出他对美好生活图景的怀念。D.诗人通过或直抒胸臆或寓情于景或借事抒情或以景结情，生动地表达了自己的情感和思想。16.同样是受诏来到临安，陆游《临安春雨初霁》与王庭圭《初至行在》表达的情感有所不同，谈谈你的看法。【答案】15.C16.（1）《临安春雨初霁》写诗人不愿在京城闲居无聊，不想沾染京都官场的恶浊，渴望归家，表达了诗人对官场生活的厌倦、对现实的不满和壮志未酬的苦闷。（2）《初至行在》通过写诗人初至临安行在的所见所感，表达诗人收到朝廷诏令的喜悦，对未来的升平气象充满希望。【解析】【15题详析】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。C.“怀念”错，诗句意思是对国家未来的升平气象充满信心和希望，应为“期许”或“向往”。故选C。【16题详析】本题考查学生对比鉴赏诗歌思想情感的能力。《临安春雨初霁》中把“世味”比喻为“薄纱”，并惊问“谁令骑马客京华”，表现了诗人对世态炎凉的无奈和感叹。接着以乐景衬哀情，表达隔夜生春愁，表现诗人的郁闷与惆怅。接着表面写作书和品茶的闲适，实则表达壮志难酬的抑郁和惆怅。综合在一起，表达了诗人对官场生活的厌倦、对南宋朝廷偏安一隅的现实的不满和平时志向未能实现的苦闷。《初至行在》“望中楼阁入青冥”“千里荷花开世界”是作者初至临安行在所见的繁华景象，“老随丹诏身犹健”“梦入华胥”“夜深灯火识升平”等句表达了作者收到朝廷诏令的喜悦，乐意报效朝廷，并对国家未来的升平气象充满信心和希望。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）归有光在《项脊轩志》中写到自己首先对项脊轩的屋顶进行了修复，接着又“______，______”，才使日光反照室内，房间明亮起来。（2）小王在成都旅游的时候见到武侯祠，不由想到杜甫诗中的“______，______”两句，对武侯的献身精神和事业未竟之悲有了更深切的体会。（3）古代诗歌中常用“鸥鸟”这一意象来寄托情感、表达思绪，比如“______”和“______”。【答案】（1）前辟四窗垣墙周庭（2）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（3）但见群鸥日日来此心吾与白鸥盟（天地一沙鸥/惊起一滩鸥鹭）三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。生态是郴州最大的优势，绿色是郴州最鲜亮的底色。近年来，郴州大力整治突出环境问题，全方位加强生态环境保护，推进绿色低碳发展，走出了一条生态环境“高颜值”和经济发展高质量______的绿色发展道路。仰天湖大草原的治理和发展就是鲜活的案例。被誉为“南方的呼伦贝尔大草原”的仰天湖本应______，①但它曾因过度放牧，导致土地沙化、草场毁损，失去了草原的风采。②面对仰天湖大草原出现的问题，北湖区把林长制和草原生态保护修复为抓手，③联合景区开发公司，大力开展草原工程性保护。环境修复的同时，带来的是景区人气的持续火爆，④特别是湖南卫视综艺节目《中餐厅》第六季的热播让仰天湖大草原成为不少外地游客______的地方，⑤仅2023年五一假期景区就累计接待游客约10.3万左右人次，门票收入挺进全省前十。郴州境内森林、草原、瀑布、高山、温泉等自然资源丰富，著名的旅行家徐霞客曾在郴州留下“无寸土不丽、无一山不奇”的赞誉。大家要以承办第二届湖南旅游发展大会为契机，推动“山水画卷·郴州相见”火爆出圈，让市民、游客在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美。18.请依次在文中画横线处填入恰当成语①______②______③______19.下列句子中的“大家”与文中横线处的“大家”用法相同的一项是（）A.班长说：“大家不要吵，听我说！”B.虽然她是大家闺秀，但她却一点也不娇气。C.这位法官秉公执法，深得大家的爱戴。D.王羲之是东晋时期书法大家。20.文中带序号的句子有三处表述不当，请找到并作出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】18.①齐头并进②绿草如茵③心驰神往19.C20.①但它曾因过度放牧，导致草场毁损、土地沙化，失去了草原的风采。②北湖区以林长制和草原生态保护修复为抓手/北湖区把林长制和草原生态保护修复作为抓手。⑤仅2023年五一假期景区就累计接待游客10．3万左右人次/仅2023年五一假期景区就累计接待游客约10．3万人次。【解析】【18题详析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据语境“生态环境‘高颜值’和经济发展高质量”再结合仰天湖的生态与经济共同发展的案例，可知要填“齐头并进”。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。第二空，根据横线前后的“大草原”“草场毁损”“失去草原风采”等表述，说明仰天湖本应该是有草原的特色的，故填“绿草如茵”绿草如茵：指绿油油的草好像地上铺的褥子，形容绿草浓密柔软。第三空，根据语境表述应该是很多人想来仰天湖，故填“心驰神往”。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。【19题详析】本题考查学生正确理解词语的能力。C项与原文的“大家”都是指众人的意思；A.“大家”在一定的语言环境中，指“你们、我们”等，这里指“你们”；B.“大家”指世家望族；D.“大家”是指专家。故选C【20题详析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①“草场毁损、土地沙化”语序不当，先有草场损毁才会出现土地沙化，因此二者需交换顺序；②“把……为”介词搭配不当，改为“把……作为”或者“以……为”；⑤“约”与“左右”重复，删掉一个。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。当我们感受到压力时，身体会释放皮质醇。皮质醇能够帮助我们产生更多的能量对环境做出应激反应。当我们看到草丛中有一只老虎跳出来时，①，我们只会被吓得屁滚尿流，待在原地动弹不得。正是由于皮质醇的存在，我们的肌肉才会释放出大量