2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题教育改革背景下的教学设计试题试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题教育改革背景下的教学设计试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：请阅读以下案例，分析教师在教育活动设计中的优点和不足，并提出改进建议。案例：某小学五年级语文老师，在教学《草船借箭》一课时，为了让学生更好地理解课文内容，设计了以下教学活动：1.预习课文，了解故事背景和人物；2.小组讨论，分析诸葛亮借箭的策略；3.角色扮演，模拟草船借箭的过程；4.汇报展示，分享学习心得。请根据以上案例，回答以下问题：1.分析该教师在教育活动设计中的优点。2.指出该教师在教育活动设计中的不足。3.针对该不足，提出改进建议。二、教学设计题要求：请根据以下要求，设计一节小学三年级数学课《认识分数》的教学活动。1.教学目标：（1）知识与技能：学生能够理解分数的意义，掌握分数的表示方法；（2）过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的动手能力和思维能力；（3）情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结协作的精神。2.教学重难点：（1）重点：分数的意义和表示方法；（2）难点：分数的比较和运算。3.教学过程：（1）导入：通过图片或生活实例，引导学生关注分数；（2）新授：讲解分数的意义和表示方法，并进行演示；（3）巩固练习：设计练习题，让学生动手操作，巩固所学知识；（4）拓展延伸：引导学生思考分数在生活中的应用；（5）课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。三、教学设计题要求：请根据以下要求，设计一节小学四年级科学课《植物的生长》的教学活动。1.教学目标：（1）知识与技能：学生能够了解植物生长的基本过程，掌握植物生长的条件；（2）过程与方法：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力和科学探究能力；（3）情感态度与价值观：激发学生学习科学的兴趣，培养学生关爱生命的意识。2.教学重难点：（1）重点：植物生长的基本过程和条件；（2）难点：植物生长条件的探究。3.教学过程：（1）导入：通过图片或视频，展示植物生长的过程，激发学生学习兴趣；（2）新授：讲解植物生长的基本过程和条件，并进行演示；（3）实验探究：分组进行实验，观察植物在不同生长条件下的变化；（4）讨论交流：分享实验结果，分析植物生长的条件；（5）课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。四、教学设计题要求：请根据以下要求，设计一节小学二年级英语课《MyFamily》的教学活动。1.教学目标：（1）知识与技能：学生能够掌握家庭成员的英语表达，并能用英语进行简单的自我介绍；（2）过程与方法：通过游戏、歌曲和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力；（3）情感态度与价值观：培养学生的家庭观念，增进同学之间的友谊。2.教学重难点：（1）重点：家庭成员的英语词汇和表达；（2）难点：学生能够自信地用英语进行自我介绍。3.教学过程：（1）导入：播放家庭成员的图片或视频，引导学生关注家庭话题；（2）新授：教授家庭成员的英语词汇，如：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等；（3）游戏环节：通过“SimonSays”游戏，让学生练习家庭成员的英语表达；（4）歌曲环节：学唱一首关于家庭的英文歌曲，加深对家庭成员的印象；（5）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员；（6）课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。五、教学设计题要求：请根据以下要求，设计一节小学五年级道德与法治课《公民的权利与义务》的教学活动。1.教学目标：（1）知识与技能：学生能够了解公民的基本权利和义务，懂得如何在日常生活中行使权利、履行义务；（2）过程与方法：通过案例分析和小组讨论，提高学生的法治意识；（3）情感态度与价值观：培养学生的社会责任感，树立正确的权利义务观念。2.教学重难点：（1）重点：公民的基本权利和义务；（2）难点：学生能够理解权利与义务的关系，并在实际生活中运用。3.教学过程：（1）导入：通过观看法治宣传片，引起学生对公民权利义务的关注；（2）新授：讲解公民的基本权利和义务，如：言论自由、财产权、受教育权等；（3）案例分析：分析典型案例，让学生了解权利与义务的关系；（4）小组讨论：分组讨论如何在实际生活中行使权利、履行义务；（5）总结反思：总结本节课所学内容，强调权利与义务的相互关系；（6）课堂小结：布置课后作业，要求学生结合实际，思考如何维护自己的权利、履行自己的义务。六、教学设计题要求：请根据以下要求，设计一节小学三年级音乐课《小星星》的教学活动。1.教学目标：（1）知识与技能：学生能够学会《小星星》这首歌曲，并能用正确的节奏和音调进行演唱；（2）过程与方法：通过听唱、模仿、创编等活动，提高学生的音乐素养；（3）情感态度与价值观：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的团队协作精神。2.教学重难点：（1）重点：《小星星》歌曲的演唱技巧；（2）难点：学生能够准确把握歌曲的节奏和音调。3.教学过程：（1）导入：播放《小星星》歌曲，引起学生对音乐的兴趣；（2）新授：教授《小星星》歌曲的旋律和歌词；（3）练习环节：让学生跟随钢琴伴奏，练习演唱《小星星》；（4）创编环节：引导学生根据歌曲的旋律，创编新的歌词；（5）合唱环节：全班学生齐唱《小星星》，感受音乐的美妙；（6）课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.优点：解析：该教师在教育活动设计中的优点包括：-预习课文环节，培养学生的自主学习能力；-小组讨论环节，提高学生的合作交流能力；-角色扮演环节，锻炼学生的表演能力和语言表达能力；-汇报展示环节，培养学生的自信心和表达能力。2.不足：解析：该教师在教育活动设计中的不足包括：-缺乏对课文内容的深入挖掘，未能引导学生进行深入思考；-角色扮演环节可能过于简单，未能充分展现故事情节的复杂性；-缺乏对学生的个体差异关注，未能满足不同学生的学习需求。3.改进建议：解析：针对以上不足，提出以下改进建议：-在预习环节，鼓励学生提出问题，引导他们深入思考课文内容；-角色扮演环节可以设计更多层次，增加故事情节的复杂性；-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，设计不同的学习活动。二、教学设计题1.教学目标：解析：教学目标符合课程标准，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，能够全面提高学生的综合素质。2.教学重难点：解析：教学重难点明确，重点突出，难点具有挑战性，能够帮助学生掌握本节课的核心内容。3.教学过程：解析：教学过程设计合理，环节完整，注重学生的参与和实践，有利于学生掌握所学知识。三、教学设计题1.教学目标：解析：教学目标符合课程标准，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，能够全面提高学生的综合素质。2.教学重难点：解析：教学重难点明确，重点突出，难点具有挑战性，能够帮助学生掌握本节课的核心内容。3.教学过程：解析：教学过程设计合理，环节完整，注重学生的参与和实践，有利于学生掌握所学知识。四、教学设计题1.教学目标：解析：教学目标符合课程标准，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，能够全面提高学生的英语素养。2.教学重难点：解析：教学重难点明确，重点突出，难点具有挑战性，能够帮助学生掌握本节课的核心内容。3.教学过程：解析：教学过程设计合理，环节完整，注重学生的参与和实践，有利于学生掌握所学知识。五、教学设计题1.教学目标：解析：教学目标符合课程标准，涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，能够全面提高学生的法治意识。2.教学重难点：解析：教学重难点明确，重点突出，难点具有挑战性，能够帮助学生掌握本节课的核心内容。3.教学过程：解析：教学过程设计合理，环节完整，注重学生的参与和实践，有利于学生掌握所学知识。