心理健康北师大版 (2013)第四课 合作互助好处多教学设计

心理健康北师大版(2013)第四课合作互助好处多教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容心理健康北师大版(2013)第四课合作互助好处多

1.合作的定义与重要性

2.互助的表现形式与意义

3.合作互助的技巧与方法

4.合作互助在生活中的应用案例核心素养目标分析本课旨在培养学生的合作意识、人际交往能力和解决问题的能力。通过学习合作互助的定义、表现形式及其在生活中的应用，学生能够认识到合作的重要性，学会在团队中相互支持、共同进步。同时，学生将提升沟通协调、尊重他人和自我反思的能力，为未来的社会生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解合作互助的概念，明确其在社会生活中的重要性；

②掌握合作互助的基本技巧，如倾听、沟通、协调和共同解决问题；

③能够在实际情境中运用合作互助的原理，提高团队协作能力。

2.教学难点，

①理解合作互助中的人际关系复杂性，学会处理冲突和分歧；

②培养学生在合作中保持积极态度和责任心，克服个人主义倾向；

③将合作互助的理念内化为个人的行为习惯，形成良好的团队协作意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：心理健康教育软件或在线教学平台。

-信息化资源：合作互助的案例视频、团队协作的PPT模板、互动游戏软件。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、小组竞赛等互动式教学方法。教学过程一、导入新课

1.老师角色：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对合作互助的兴趣。

学生角色：积极回顾上节课所学，分享自己的体会。

老师：同学们，上节课我们学习了心理健康的重要性，那么在日常生活中，你们有没有遇到过需要合作互助的情况呢？请大家分享一下你们的经历。

二、新课讲授

1.合作互助的定义与重要性

（1）老师角色：讲解合作互助的定义，强调其在社会生活中的重要性。

学生角色：认真听讲，理解合作互助的概念。

老师：同学们，合作互助是指人们在面对困难时，相互支持、共同解决问题的一种行为。在现实生活中，合作互助无处不在，它有助于我们更好地应对挑战，提高生活质量。

（2）案例分析

老师角色：通过案例展示合作互助在生活中的应用。

学生角色：观察案例，分析合作互助的重要性。

老师：请大家看这个案例，小明和小红是邻居，有一天小明家的水管爆了，小红知道后立刻帮他修理。这个案例说明了什么？

学生：这个案例说明合作互助可以帮助我们解决困难，提高生活质量。

2.互助的表现形式与意义

（1）老师角色：讲解互助的表现形式，如帮助、支持、鼓励等。

学生角色：理解互助的表现形式，思考其在生活中的应用。

老师：互助的表现形式有很多，比如帮助、支持、鼓励等。这些互助行为在我们生活中无处不在，它们有什么意义呢？

学生：互助行为可以增进人与人之间的友谊，提高团队凝聚力。

（2）互动讨论

老师角色：组织学生进行互动讨论，分享互助的经历。

学生角色：积极参与讨论，分享自己的互助故事。

老师：请大家谈谈自己在生活中遇到的互助经历，以及这些经历给你们带来的感受。

3.合作互助的技巧与方法

（1）老师角色：讲解合作互助的技巧，如倾听、沟通、协调等。

学生角色：学习合作互助的技巧，提高团队协作能力。

老师：在合作互助的过程中，我们需要掌握一些技巧，比如倾听、沟通、协调等。这些技巧可以帮助我们更好地与他人合作。

（2）角色扮演

老师角色：组织学生进行角色扮演，练习合作互助的技巧。

学生角色：积极参与角色扮演，提高合作能力。

老师：请大家分成小组，进行角色扮演，模拟一个合作互助的场景，注意运用我们刚才学习的技巧。

4.合作互助在生活中的应用案例

（1）老师角色：分享合作互助在生活中的应用案例，引导学生思考。

学生角色：观察案例，思考合作互助在生活中的实际应用。

老师：下面我将分享一些合作互助在生活中的应用案例，请大家认真听讲，并思考这些案例对我们的启示。

（2）小组讨论

老师角色：组织学生进行小组讨论，分析案例中的合作互助行为。

学生角色：积极参与讨论，分析案例中的合作互助行为。

老师：请大家分成小组，讨论以下案例，分析案例中的合作互助行为，以及这些行为对团队的影响。

三、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的重点内容，强调合作互助的重要性。

学生角色：回顾本节课所学，加深对合作互助的理解。

老师：同学们，今天我们学习了合作互助的定义、表现形式、技巧与方法，以及其在生活中的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的团队协作能力。

四、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

学生角色：认真完成作业，巩固所学。

老师：请大家课后完成以下作业：

（1）结合自己的生活实际，写一篇关于合作互助的短文。

（2）观察身边的同学，记录他们之间的互助行为，并分析这些行为对团队的影响。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《团队合作的力量》——介绍团队合作的重要性，以及如何有效建立和维护团队关系。

-《非暴力沟通》——学习如何通过非暴力沟通技巧来促进合作与互助。

-《心理学中的团队动力》——探讨心理学在团队协作中的作用，以及如何提升团队效能。

-《沟通的艺术》——学习有效的沟通技巧，这对于合作互助至关重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展材料，进一步了解合作互助的理论和实践。

-鼓励学生参与社区服务或学校组织的团队活动，将所学知识应用于实际情境中。

-学生可以小组合作，选择一个现实生活中的问题，通过合作互助的方式尝试解决，并撰写报告。

-学生可以研究不同文化背景下团队合作的特点，比较分析，撰写研究报告。

-学生可以设计一个合作互助的游戏或活动，并在课堂上分享，让同学们体验合作互助的乐趣和效果。

3.实践活动建议

-组织一次“团队建设日”，让学生通过团队游戏和活动体验合作互助的重要性。

-开展“互助日记”活动，让学生记录一周内与同学、家人或朋友的互助经历，并分析这些经历对个人成长的影响。

-邀请专业人士或成功的企业家来校分享他们的团队合作经验，为学生提供实际案例和启示。

4.创新思维培养

-鼓励学生思考如何将合作互助的理念应用于未来的职业生涯中，例如在团队合作、项目管理等方面的应用。

-引导学生探讨如何利用科技手段（如在线协作工具）来提高合作互助的效率。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下案例分析报告，分析案例中的人物如何通过合作互助解决问题，并总结你的学习心得。

-案例一：一个班级在组织春游时遇到了天气突变，部分同学没有带伞，班级如何合作互助解决问题？

-案例二：一位同学在学习上遇到了困难，班级同学如何通过合作互助帮助他提高成绩？

2.设计一个简单的团队协作游戏，并撰写游戏规则和预期目标，说明游戏如何促进合作互助。

3.写一篇关于“合作互助在我生活中的应用”的短文，结合个人经历，阐述合作互助的重要性。

作业反馈：

1.及时批改作业，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.对于案例分析报告，重点关注学生的分析深度和解决问题的能力，指出分析中的不足，如对合作互助理念的理解不够深入或对案例的描述不够具体。

3.对于团队协作游戏设计，评估学生的创新思维和实际操作性，提出改进建议，如游戏规则的完善、目标设置的合理性等。

4.对于短文写作，关注学生的表达能力和对合作互助的理解，指出写作中的语法错误或逻辑不清之处，并给出修改建议。

5.通过作业反馈，鼓励学生在下次课堂上分享他们的作业成果，促进课堂互动和交流。

6.对于作业中表现突出的学生，给予口头表扬或书面奖励，激发学生的学习积极性。

7.对于作业中存在的问题，组织针对性的辅导或小组讨论，帮助学生共同进步。

8.定期与家长沟通，反馈学生在作业中的表现，共同关注学生的学习和成长。内容逻辑关系1.合作互助的定义与重要性

①定义：合作互助是指个体或群体在面临共同任务或困难时，通过相互支持、共同努力来达成目标的行为。

②重要性：合作互助有助于提高工作效率，增进人际关系，促进个人成长和社会和谐。

2.互助的表现形式与意义

①表现形式：帮助、支持、