会计学 总论学习资料

会计学基本理论与实务田中禾教授兰州大学管理学院财务管理与会计学研究所联系电话:8912253办公室:兰州大学综合楼1218室E-mail:tianzhh@教学大纲教学意义教学准备教学方式课程内容1、教学意义教学意义立足于会计信息使用者的角度，满足相关人员的信息需求为会计专业学生和MBA专业学生将来继续学习更深层次的专业会计知识奠定基础，使管理类非会计专业学生初步了解和掌握会计基础知识信息在商业社会的重要性不言而喻。众所周知，最重要的商业信息是会计信息。通过对相关会计知识的学习可以获取会计信息。会计是一个综合的信息系统，它提供信息，帮助经济实体做出合理决策。2、教学准备教学准备经济学和管理学基础知识和基本理论企业生产经营活动和资金运行过程会计学是会计学专业必修课程，也是其他管理类专业需要掌握的基本知识。在学习该课程前应做好相应教学准备，具备以下相应知识：经济数学、经济法、税法、金融市场等有关知识2、教学准备

教材与主要参考书教材：《会计学基本理论与实务》田中禾、谢可可编著，中国社会科学出版社。主要参考书：《会计学》（第二版）周晓苏编著，清华大学出版社。《基础会计》陈红、姚荣辉主编，清华大学出版社。《管理会计学》孙茂竹、文光伟、杨万贵主编，中国人民大学出版社。《管理会计学》颜敏、秦洪珍主编，清华大学出版社。3、教学方式教学方式课堂讲授思考与讨论协作式团队学习考核方式1、教学活动过程考核采用考勤、作业、讨论、等方法进行，占总成绩的20%－40%。2、期末教学效果考核通过闭卷考试进行，占总成绩的80%－60%总论学习目标了解会计产生的原因与流变掌握会计的定义、特点、职能和对象了解会计的学科体系掌握财务会计和管理会计的区别1、会计的产生与发展人类早期会计思想的产生如：我国古代的“结绳记事”、“刻木记日”等方式。出现剩余产品后，人类需要进一步控制生产过程，会计才逐渐从生产职能中分离出来。会计在我国产生于西周，发展于唐宋，完善于明清。会计发展三阶段：1、古代会计阶段（产生—1494年）国外：

4000年前巴比伦人在金属和瓦片上记录公元前200年罗马政府设会计官员

13世纪后佛罗伦萨“借主”、“贷主”我国:西周专职会计官员宋初“四柱清册”旧管+新收=开除+实在上期结存+本期收入=本期支出+本期结存2、近代会计阶段（1494年—20世纪50年代）卢卡·巴其阿勒意大利《算术、几何、比及比例概要》世界上第一部介绍和论述会计复式记账法的著作两大发展：复式记账的产生和发展成本会计的产生和发展3、现代会计阶段（20世纪50年代—今）在美国发展起来（1）工艺方面：手工记账会计处理电算化（2）理论方面：财务会计（对外报告会计）会计两个子系统管理会计（对内报告会计）1、会计的产生与发展

我国1985年我国颁布了《中华人民共和国会计法》，标志着我国会计工作进入了法制化新时代；1992年我国颁布了《企业会计准则》和《企业财务通则》并从1993年7月1日施行，这是我国会计工作与国际惯例接轨的一个重大措施；2007年1月1日，我国开始实施一套与国际会计贯彻趋同的会计准则体系，使我国会计规范化建设更为完善；2011年10月18日，财政部发布《小企业会计准则》要求符合条件的小企业自2013年1月1日起执行；2012年12月6日，财政部修订发布了《事业单位会计准则》自2013年1月1日起在各类事业单位施行。2、会计的概念

综观各种会计定义大致有：会计工具论、会计信息论、会计管理论、管理活动论。本书采用会计信息论：会计是以提高企业和各单位经济效益、加强经济管理为目标，采用货币为主要计量单位，运用专门的方法，为企业内外各利益相关者提供所需信息，以便其做出正确决策的信息系统。从以下三方面理解这一概念：会计是信息系统会计信息的内容会计信息的使用者3、会计的特点（一）会计以货币作为主要计量尺度（二）具有连续性、系统性、全面性（三）会计采用一系列专门的方法包括会计核算方法、会计分析、检查方法。其中会计核算方法是对经济活动进行全面、综合、连续、系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，是整个会计方法体系的基础。4、会计的职能

会计的职能是会计目标的具体化。所谓的会计职能是会计在在经济管理中所具有的功能，包括基本职能和扩展职能。基本职能：核算（反映）职能、监督（控制）职能扩展职能：评价经营业绩、预测经营前景、参与经济决策4、会计的职能（一）会计核算（反映）职能会计核算以货币为主要计量单位，对特定经济主体的经济活动进行确认、计量和报告。会计核算贯穿于经济活动的全过程，是会计最基本的职能。（二）会计监督职能会计监督直职能，又称会计控制职能，是指对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、合法性和合理性进行监督检查。会计核算是会计监督的基础，会计监督是会计核算的质量保证。（三）评价经营业绩会计具有评价经营业绩的功能。业绩的评估通过财务报表的分析，以及在企业内部建立各种责任中心，推行责任会计来实现。4、会计的职能（四）参与经济决策现代会计的职能是提供有助于决策的信息。决策为从收集数据、提供信息、讨论各种备选方案，直到最后做出选择最优方案的全过程。在这个过程中，会计提供信息的活动是其中的一部分，而会计部门和会计人员则是决策的参与者和支持者。因此，现代会计就具有参与决策的职能。（五）预测经营前景现代会计还能预测企业经营活动的前景。具有预测价值的历史信息就能预测企业的经营前景，以企业未来的资金运动为起点，运用科学的方法对未来的经营活动进行预测并加以规划是主要职能。例如，目标成本和目标利润等未来信息的确定，都要以预测生产和销售的前景为前提。5、会计的对象会计的对象是指会计作为一个信息系统所反映和控制的内容，具体是指社会再生产过程中能以货币表现的经济活动，即资金运动或价值运动。资金运动的过程分为资金的投入、资金的循环周转和资金的退出三个阶段。5、会计的对象各种类型的单位因性质不同，其经济活动的内容和资金运动形式也有差异。这里以产品制造企业为例，探讨资金价值运动的全过程。6、会计学科体系按其应用部门划分为：工业会计、农业会计、商品流通企业会计、金融企业会计、施工企业会计、交通运输企业会计、旅游饮食服务企业会计和政府与非盈利组织会计等。按其会计主体划分为：可分为宏观会计学和微观会计学，宏观会计学包括社会会计、总预算会计、国际会计等，微观会计学包括企业会计、非营利性组织会计等。按照所提供信息的性质和用途的不同分为：财务会计和管理会计。财务会计与管理会计构成了现代会计的两大分支。6.1、财务会计财务会计就是立足于企业，面向市场，对企业已发生的经济业务按照确认、计量、记录等一系列程序，以货币为其主要表现形式，依据公认会计原则，在财务报表内表述财务信息，并通过报表附注加以解释和补充，从而为企业外部的各利益相关者提供信息，以便其能够做出正确决策的经济活动。7.1、财务会计财务会计信息处理过程6.2、管理会计管理会计是利用财务会计提供的信息或其他数据，采用一定的方法，对企业未来可能发生的经济活动进行预测、决策、规划、控制和责任考评，从而为加强企业内部经济管理提供服务。管理会计信息处理过程6.3、财务会计与管理会计的区别与联系联系：财务会计与管理会计属“同源分流”。管理会计与财务会计具有共同的基础即原始资料相同。二者的服务对象也有交叉，管理会计侧重于为企业内部经营管理服务，但也可以为企业外部利益相关者服务，同样地，财务会计侧重于为企业外部利益相关者服务，但也为企业内部经营管理服务。6.3、财务会计与管理会计的区别与联系区别：财务会计侧重于对企业外部利益相关者提供有助于决策的信息，而管理会计侧重于为企业经营管理者提供相关的信息；财务会计强调过去，而管理会计强调未来；财务会计受“公认会计原则”的制约，而管理会计则不受“公认会计原则”的制约；财务会计注重可证实性和货币性信息，而管理会计则较少强调可证实性，并强调货币性信息与非货币性信息、数量信息和质量信息并重；6.3、财务会计与管理会计的区别与联系财务会计以会计主体为核心，而管理