中考历史一轮考点复习近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（教学设计）

中考历史一轮考点复习近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自人教版初中历史九年级下册第三章《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》。主要内容包括：近代中国民族工业的发展，近代社会生活的变化，以及近代教育、科技、思想文化的发展。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和道德情感。通过学习近代经济、社会生活与教育文化事业的发展，学生能够形成对近代中国社会变迁的全面认识，培养独立思考、批判性思维和问题解决能力；增强对中华文化的自豪感和传承意识，树立正确的价值观；同时，引导学生关注社会现实，培养社会责任感和历史使命感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：近代民族工业的发展历程及其特点。要求学生掌握洋务运动、民族资本主义初步发展、一战期间短暂春天和解放战争时期的发展阶段，理解民族工业的曲折发展历程和特点。

-重点二：近代社会生活的变化。强调学生识别近代社会生活变化的主要表现，如生活方式、思想观念、社会习俗等，并分析这些变化对近代社会的影响。

-重点三：近代教育、科技、思想文化的发展。关注学生理解近代教育改革、科技成就和思想文化的繁荣，以及这些发展对近代社会进步的推动作用。

2.教学难点

-难点一：近代民族工业发展的曲折性。学生需理解民族工业在发展过程中面临的内外部困难和挑战，如外国资本的压迫、封建势力的阻碍等，以及民族工业如何在这些困难中顽强发展。

-难点二：近代社会生活变化的复杂性。学生需分析社会生活变化背后的深层次原因，如经济基础的变化、文化冲突等，并理解这些变化对个人和社会的影响。

-难点三：近代教育、科技、思想文化发展的多元性。学生需理解近代教育改革、科技成就和思想文化的多样性，以及它们在推动社会进步中的作用和影响。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和文献资料、实物模型（如洋务运动时期的产品、近代教育设施模型等）。

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库。

-信息化资源：近代经济、社会生活与教育文化事业发展的相关视频资料、在线历史地图、数字化历史档案。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史情境模拟等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们能说出一些近代以来发生的变化吗？这些变化对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于近代社会生活的图片或视频片段，如洋务运动的蒸汽机车、近代学堂的场景等，让学生初步感受近代社会变迁的魅力或特点。

简短介绍近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代经济、社会生活与教育文化事业的发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍近代民族工业的发展、近代社会生活的变化以及近代教育、科技、思想文化的发展，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.近代经济、社会生活与教育文化事业的发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如洋务运动的兴衰、辛亥革命后的社会变革、近代教育的发展历程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用近代经济、社会生活与教育文化事业的发展解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代经济、社会生活与教育文化事业的发展相关的主题进行深入讨论，如“近代教育改革的意义”、“近代社会生活的变迁对现代生活的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代经济、社会生活与教育文化事业的发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注相关话题，提高历史素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述近代民族工业的发展历程，包括洋务运动、民族资本主义初步发展、一战期间短暂春天和解放战争时期的发展阶段。

-学生能够识别并分析近代社会生活变化的主要表现，如生活方式、思想观念、社会习俗等，并理解这些变化对近代社会的影响。

-学生能够概述近代教育、科技、思想文化的发展，理解它们在推动社会进步中的作用和影响。

2.能力提升

-学生通过案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力，能够从历史案例中提炼出规律和经验。

-学生在小组讨论中，提高了合作沟通能力和团队协作精神，学会了如何与他人共同完成任务。

-学生在课堂展示中，锻炼了公共演讲和表达能力，学会了如何清晰、有条理地陈述自己的观点。

3.思维发展

-学生在探究近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的过程中，培养了历史思维，学会了从历史的角度看待问题。

-学生通过学习近代社会的变迁，增强了批判性思维，能够对历史现象进行深入分析和评价。

-学生在理解近代文化发展的多元性时，提高了文化理解能力，能够尊重和欣赏不同文化背景下的历史成就。

4.情感态度价值观

-学生在学习近代民族工业的曲折发展历程中，培养了坚韧不拔、勇于创新的精神。

-学生通过了解近代社会生活的变化，增强了社会责任感，认识到个人与社会发展的紧密联系。

-学生在认识近代教育、科技、思想文化的发展时，树立了正确的价值观，认识到文化传承和创新的重要性。

5.综合应用

-学生能够将所学知识应用于现实生活，如通过分析近代社会生活的变迁，反思当代社会的一些现象。

-学生在课后作业中，能够运用历史思维，撰写关于近代经济、社会生活与教育文化事业的发展的短文或报告，提高了综合运用知识的能力。

-学生在课外阅读中，能够主动查找与近代经济、社会生活与教育文化事业的发展相关的资料，拓宽了知识视野。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材相关章节，整理近代民族工业的发展历程，包括重要事件、代表人物和主要成就，并制作成思维导图。

2.选择一个近代社会生活的变化主题，如交通、通讯或服饰，撰写一篇短文，描述其变化过程及其对人们生活的影响。

3.结合教材内容，分析一个近代教育、科技或思想文化的发展案例，探讨其对近代社会的影响和意义。

4.设计一个近代中国历史人物卡片，包括人物简介、主要贡献和影响，并简要分析其历史地位。

作业反馈：

1.对学生的思维导图进行评估，检查其对近代民族工业发展历程的理解程度，对其中的错误或遗漏进行纠正，并鼓励学生进一步补充和完善。

2.评估学生撰写的短文，关注其对近代社会生活变化的描述是否准确，分析是否深入，提出改进建议，如增加具体事例、深化分析等。

3.审阅学生的案例分析报告，检查其对案例的把握是否准确，分析是否全面，对学生的观点进行点评，并指导其如何从不同角度分析问题。

4.对历史人物卡片进行评价，关注学生对人物背景和贡献的掌握，对其中的不足之处进行指正，如人物评价是否客观、历史地位分析是否合理等。

反馈建议：

1.鼓励学生积极思考，对于作业中的创新点给予肯定，激发学生的学习兴趣。

2.对于作业中的错误，耐心指导，帮助学生理解正确答案，避免重复犯错。

3.强调作业的实用性，鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高知识的应用能力。

4.定期进行作业反馈，帮助学生及时了解自己的学习情况，促进学习的持续进步。典型例题讲解例题1：

背景：19世纪末，中国民族工业开始出现，这一时期被称为“民族工业的萌芽”。

问题：请列举两个19世纪末中国民族工业的代表企业，并简述其特点。

答案：代表企业有汉阳铁厂、上海机器织布局等。特点：这些企业大多由洋务派创办，资金来源主要是官办，规模较小，技术设备依赖外国。

例题2：

背景：辛亥革命后，中国民族工业进入了一个新的发展时期。

问题：辛亥革命后，中国民族工业发展的主要特点是什么？请结合具体事例进行分析。

答案：主要特点：民族工业发展迅速，企业规模扩大，资金来源多元化，技术设备逐渐国产化。具体事例：如张謇创办的大生纱厂，采用国产设备，降低了生产成本，提高了市场竞争力。

例题3：

背景：一战期间，中国民族工业出现了一个短暂的春天。

问题：一战期间，中国民族工业迅速发展的原因是什么？请分析其对近代中国的影响。

答案：原因：一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略，国内市场相对宽松。影响：民族工业得到了快速发展，为中国的现代化建设奠定了基础。

例题4：

背景：解放战争时期，中国民族工业迎来了一个新的发展机遇。

问题：解放战争时期，中国民族工业发展的主要特点是什么？请结合具体事例进行分析。

答案：主要特点：民族工业发展迅速，企业规模扩大，技术设备国产化程度提高。具体事例：如沈阳第一机床厂，采用苏联援助的设备，提高了生产效率，推动了民族工业的发展。

例题5：

背景：近代中国教育经历了从封建教育到近代教育的转变。

问题：请分析近代中国教育改革的主要内容和影响。

答案：主要内容：改革封建教育体制，引进西方教育理念，普及义务教育，提高教育质量。影响：推动了近代中国的社会进步，培养了大批人才，为中国的现代化建设奠定了基础。板书设计①近代民族工业的发展

-洋务运动：官办企业，如汉阳铁厂

-民族资本主义初步发展：民营轻工业，如上海