【7道期中】安徽省黄山地区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省黄山地区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题温馨提示：考试时间为100分钟；闭卷考试，试卷满分为100分；请将答案写在答题卡上。一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题2分，共40分）1．不经意间，我们已经跨入青春期，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（

）①青春期是烦恼多于快乐的时期②青春期是介于童年向成年的过渡时期③青春期是人生第二个生长发育的高峰期④青春期是人一生中身体发育的重要时期A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．爱美是人的天性，爱美之心人皆有之。青春期的我们也在追求美，对此，你的建议是（

）A．只关注自己的内在美 B．要穿着时髦、化妆，让自己的形象更加美丽C．只追求自己的外在美 D．追求外在美的同时，要提高品德和文化修养3．青春，是一本太仓促的书。下列关于青春的思考，正确的是（）A．青春只有一次，追求自由无极限 B．青春你我同行，携手努力定成功C．青春张扬个性，就是要标新立异 D．青春太过匆匆，有所为有所不为4．进入青春期的青少年,生理和心理都发生了很大的变化,以至于有些同学做出了不恰当的行为。下列同学的做法不恰当的是（

）①马晓拿别人的生理发育特点开玩笑②张海追求个性,总是打扮得很“另类”③张迪通过阅读不断提高自己的文化修养④李虎觉得自己已经长大了,拒绝任何人的批评与教育A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④5．2024年春晚坚持传统根脉与当代律动的结合，一方面从传统文化、艺术中汲取养分，一方面努力为底蕴深厚的中华优秀传统文化注入当代活力。在西安分会场上演的《山河诗长安》，千人齐诵名篇（将进酒》的旋撼场面让观众可谓“热血沸腾”。这启示我们发展思维要（

）①学会独立思考，不能人云亦云②敢于打破常规，开发创造潜力③勇于尝试探索，在实践中创新④培养批判精神，敢于对一切说“不”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．在学习中要掌握批判的技巧。这里的“技巧”包括（

）①只针对事情本身，而不攻击他人②考虑他人的感受。知道怎样批判更容易被人接受③要具有一定的建设性，能有效地解决问题④不管对方说什么。先反驳。追求观点标新立异A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．漫画启示我们要（

）A．学习健康养生B．学会独立思考C．虚心听取意见D．一味追求独待8．通过对日常生活的观察，我们不难发现，男生大多喜欢刀枪、汽车模型等玩具，而女生则更多地喜欢布娃娃、卡通玩偶等。这种现象主要体现了男生和女生之间的（

）A．性格特征差异 B．兴趣爱好差异 C．生理特征差异 D．思维方式差异9．下列与异性的交往方式中，值得提倡的有（

）①小刚只与男同学交往，拒绝与女同学交往②小强和小雪是异性同桌，他们经常一起讨论问题③小勇在参加体力劳动时很照顾女生④小丽经常给男生起绰号A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④10．刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。下列句子中，与青春奋斗无关的是（

）A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也C．天行健，君子以自强不息D．劝君更尽一杯酒，，西出阳关无故人11．青春是一条蜿蜒山路，它滋长浸满血泪的荆棘，需要自信为它开路；青春是一个十字路口，它通向一个未知的异地，需要自信为它导航；青春是一部枯燥的纪录片，它记录时光流逝的日子，需要自信为它点缀。从中我们认识到（

）①青春的探索需要自信

②自信让我们充满激情③自信激发潜能与活力

④自信就定能走向成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是（

）

A．①② B．①③ C．②③ D．③④13．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是大真、大爱、大诚、大智的体现，是自我到无我境界的一种升华。要达到这种境界，就要（

）①提醒自己“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”②增强“人有耻，则能有所不为”的自控能力③努力做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”④养成“日省其身，有则改之，无则加勉”的习惯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．情绪是复杂多样的。请你仔细品味下面四句诗，其中反映“喜”这一情绪的是（

）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜③剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳④相见时难别亦难，东风无力百花残A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有（

）A．隐蔽性 B．细腻性 C．表现性 D．闭锁性16．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（

）A．情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节B．不同的人对同一件事会产生不同的情绪C．随着周围环境的变化，情绪也会发生变化D．情绪不受个人的控制，我们只能被动接受17．2024年2月24日，中国女队以3：2逆转日本队，夺得2024年釜山世界乒乓球团体锦标赛女团冠军，实现六连冠。赛后接受采访时陈梦和孙颖莎都流下了眼泪。观看赛事采访直播的小宁也红了眼眶。这说明（

）A．人们的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己C．人的情绪是复杂多样的 D．青春期的情绪反应强烈18．《宗师列传·唐宋八大家》是一档由中央广播电视总台推出的大型文化综艺节目。该节目通过沉浸式实景演绎的方式带领观众一步步寻访宗师踪迹、领略宗师风采，使观众获得隽永新奇的观赏体验。这表明（

）①人们能通过一定方式获得美好情感②负面的情感体验对成长会更有意义③我们的情感需要表达、回应和共鸣④只有正面的情感体验才有益于成长A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．作为老师要教书育人，作为学生要努力学习，作为警察要保一方平安，作为医生要治病救人……处在不同社会角色的人所体验到的这种真切情感是（

）A．羞涩感 B．责任感C．道德感 D．信任感20．“正能量”不需要“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。能对此进行诠释的是（

）①路人为雨中执勤的交警送雨衣②网友为失信网店刷好评③快递小哥送走失老人安全回家④众人合力救助公交车上晕倒的老人A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④二、非选择题（共60分）21．【感受青春奏响成长乐章】青春的天空，承载着我们几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。七年级学生安安喜欢在日记中记录自己的青春生活。日记一：在学习了“悄悄变化的我”之后，老师让我们画一张思维导图。可是我对其中几个知识点还不是很清楚，谁来帮帮我呀？(1)请运用所学知识帮安安完成思维导图中①②③的内容。日记二：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦事、烦心事，还是希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护。(2)安安的烦恼属于青春期矛盾心理哪一表现？我们应如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理？日记三：最近因为同桌小明经常课后给我讲题，导致“小强喜欢我”的谣言越传越广，现在我不敢跟他说话也无心听课，我的心情down到极点，哎！(3)结合所学知识，请你为安安提供积极的引导？22．【青春有格迸发进取力量】带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春?材料一

2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射圆满成功。中国空间站首位载荷专家桂海潮终于实现了自己的“飞天梦”。桂海潮读高二的那一年，“神舟”五号发射成功，航天员杨利伟成为中国飞天第一人，他开始对飞往太空充满向往。有了梦想，曾经在重重大山之中仰望星空的少年，用积极、勇敢、坚持、刻苦……把诸多不可能变成了可能，终于能够上天去摘自己的星星了。(1)桂海潮身上体现了哪种优秀品质？(2)结合书本知识，谈谈你对这种品质的认识。材料二

2024年春节期间，许多人选择到成都看大熊猫，然而有些游客的不文明行为，却有可能给动物带来伤害。2月17日，田某某在熊猫基地参观时，向大熊猫2号别墅活动场内投掷苹果。鉴于田某某的不文明参观和对大熊猫可能造成危害的行为，禁止其终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。(3)朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”青春并不意味着肆意放纵，怎样才能做到“行己有耻”?(4)青春并不总是忧伤的，青春也应该是多彩的。请写下你的青春誓言。23．【管理情绪放飞青春梦想】复杂多样的情绪丰富着我们的生活，正如色彩斑斓的人生。为了帮助同学们认识、理解和掌握相关的情绪调节策略，某校七（1）班同学以“学会管理情绪，做情绪的主人”为议题开展探究性学习，请你参与并回答问题。议题一：观情绪的表达晓东同学在生活中遇到了以下困惑：凌晨一点，小球迷晓东盼望的足球比赛终于开始了。“好球！太棒了！”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。晓东心想，“我开心时，想笑就笑；我伤心时，想哭就哭；我愤怒时，想骂就骂。我有什么错?”(1)请你运用所学帮晓东同学解答困惑。议题二：思调节方法同学们收集到以下生活案例：生活案例调节情绪的方法线上模拟测试成绩不理想，心情很不好，于是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓。①静坐、深呼吸、闭上眼睛，想象一下美好的事物。②伤心，去散步，或者是出去走走，换个环境，感受自然的美好，心情好多了。③跟同学打招呼，对方没理我，开始很郁闷，但转念一想：“也许是对方没看见我”瞬间心情好多了。④(2)请你将上表中的空格内容补充完整。24．【飞扬青春少年强则国强】青年，是“早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。阅读材料，回答问题。材料一

11月26日，2023年度安徽省“新时代好少年”先进事迹发布仪式在铜陵市铜陵中学举行，朱晴雨等18名青少年当选为2023年度安徽省“新时代好少年”。“新时代好少年”集体发出倡议，号召全省少年儿童争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年。(1)评选“新时代好少年”对个人成长和国家发展有怎样的影响?材料二

2023年度安徽省“新时代好少年”朱晴雨是一名九年级学生，她出生于农村家庭，从小热爱劳动、勤学善思。为了解决白姜减产难题，朱晴雨将自家姜田当作实验田，对空气和土壤温湿度进行测量对比，带领校级气象科技兴趣小组撰写《探究当地“回南天”现象产生条件气象科技实践活动报告》，获第九届安徽省中小学生气象科普竞赛中学组一等奖。(2)民族复兴离不开创新创造。作为“强国一代”，我们应如何向朱晴雨学习开发创造潜力？25．【品味情感传递正能量】伴随着青春期的身心发育和生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富，需要我们慢慢体味。【体味情感】材料一

2023年12月31日，国家主席习近平发表了二○二四年新年贺词。习近平主席在贺词中提到，这一年的步伐，我们走得很坚实、走得很有力量、走得很见神采、走得很显底气。这一年，C919大飞机实现商飞，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜；成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩；假日旅游人潮涌动，电影市场红红火火，“村超”、“村晚”活力四射……(1)看到我们中国取得的这些成就会让你产生哪些美好情感?我们可以通过哪些途径获得美好情感?(2)新年贺词让我们产生情感共鸣，激发情感力量。结合所学知识，请你谈谈情感具有哪些作用?【传递正能量】材料二

2023年2月23日在北京召开“把雷锋精神代代传承下去—纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会。会上传达了习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要指示:“实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”雷锋精神是永远的正能量。(3)中学生应该如何向雷锋同志学习，传递情感正能量？

参考答案与解析1．C【详解】本题考查对青春期的理解。②③④：依据教材知识，青春期是介于童年向成年的过渡时期，青春期是人生第二个生长发育的高峰期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，故②③④符合题意；①：青春期既有快乐，也会有烦恼，但是不能说烦恼多于快乐，故①说法错误；故本题选C。2．D【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。D：根据所学知识可知，青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，D说法正确；ABC：青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，ABC说法错误；故本题选D。3．D【详解】本题考查对青春的认识。D：由教材内容可知，青春并不意味着肆意放纵，有一些基本的界限不能逾越，我们应知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，故D正确；A；自由不是绝对的，它也应受到一些规则限制，追求自由无极限说法不正确，故A错误；B：携手努力定成功的说法太过绝对，故B错误；C：我们不能因循守旧，要敢于标新立异，提出新的主张，但也应分清是非善恶，不能一味追求与众不同，故C错误；故本题选D。4．A【详解】本题考查悦纳生理变化、培养批判精神等知识。①：依据教材知识，我们要正视身体变化，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。马晓拿别人的生理发育特点开玩笑，这是不尊重他人的表现，①错误；②：我们追求形体、外表等仪表美，但不是追求“另类”，②错误；③：我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，③正确；④：我们要学会独立思考，形成批判性思维，但不是拒绝任何人的批评与教育，④错误；故本题选A。5．A【详解】本题考查独立思考、培养批判思维、开发创造潜力。①②③：在西安分会场上演的《山河诗长安》，千人齐诵名篇（将进酒》的旋撼场面启示我们要学会独立思考，敢于打破常规，开发创造潜力，并要勇于尝试探索，在实践中创新，故①②③符合题意；④：培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，一切说法太绝对，故④说法错误；故本题选A。6．A【详解】本题考查培养批判精神。①②③：依据教材知识，批判的技巧包括批判只针对事情本身，而不攻击他人；考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受；要具有一定的建设性，能有效地解决问题，故①②③符合题意；④：“不管对方说什么，先反驳，追求观点标新立异”这不是真正意义上的批判精神，更不是批判的技巧，故④说法错误；故本题选A。7．B【详解】本题考查学会独立思考。B：面对人云亦云，我们要有自己的理解和做法，漫画中的困扰就是缺乏独立思考的表现，启示我们要学会独立思考，故B符合题意；AC：学习健康养生、虚心听取意见均不是漫画主旨的体现，故AC不符合题意；D：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故D说法错误；故本题选B。8．B【详解】本题考查男生女生的相关知识。A：性格特征差异没有体现，A错误；B：女生一般都喜欢布娃娃、卡通玩偶等；男生大多喜欢刀枪、汽车模型等玩具。这主要体现了男生女生兴趣爱好方面的差异，B正确；C：生理特征的差异没有体现，C错误；D：思维方式的差异没有体现，D错误；故本题选B。9．B【详解】本题考查异性交往。①：小刚没有认识到异性之间正常交往的意义，故①做法错误；②③：依据教材知识，异性之间交往要言谈得当、举止得体、语言文明，相互帮助，共同进步，故②③做法正确；④：小丽的做法是不尊重男生的表现，故④做法错误；故本题选B。10．D【详解】本题考查对青春奋斗的理解。A：意思是说：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。这体现了青春奋斗，故与题不符；B：意思是面对诸多挑战，没有一点"志气"充盈胸中，是万不能支撑过去的。这体现了拼搏奋斗的内容，故与题意不符；C：这里强调了自强不息的内容，体现了青春奋斗，故与题意不符；D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的意思：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。这与青春奋斗无关，符合题意；故本题选D。11．A【详解】本题考查对自信的认识。①②③：题干句子体现自信的重要性。青春的探索需要自信，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；①②③说法正确；④：“定能”说法太绝对，④错误；故本题选A。12．A【详解】本题考查对慎独的理解。③④：慎独作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，“剐车之后留电话”、拾到钱包交还给失主都是慎独的表现，③④说法正确；①②：“没有车就可以走”是缺乏法律意识的表现；“自习课嗡嗡嗡”是缺乏规则意识的表现，都没有做到慎独，①②说法错误；本题逆向选择，故本题选A。13．C【详解】本题考查止于至善。①③④：分析题文，材料体现的是“止于至善”；这要求我们提醒自己“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；努力做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；养成“日省其身，有则改之，无则加勉”的习惯，故①③④符合题意；②：增强“人有耻，则能有所不为”的自控能力，体现的是行己有耻的要求，故②不符合题意；故本题选C。14．C【详解】本题考查情绪的基本类型。①：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸，可惜我不在场，体现出对远方亲人的思念，故①不符合题意；②：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思是更使红军颀喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜，体现出喜的情绪，故②符合题意；③：“剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳”的意思是剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫，体现出喜悦的心情，故③符合题意；④：“相见时难别亦难，东风无力百花残”的意思是见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感，体现出哀伤的心情，故④不符合题意；故本题选C。15．D【详解】本题考查青春期的情绪的特点。D：王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，她学会了掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露，体现出情绪的闭锁性，D说法正确；ABC：说法与题干内容无关，ABC与题意不符；故本题选D。16．C【详解】本题考查影响情绪的因素。C：杜甫“喜雨”的心情表明随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，C符合题意；A：情绪虽然复杂多样，但可以调节，A错误；B：题干材料内容没有体现出来，B不符合题意；D：我们可以积极调控自己的情绪，情绪可以控制，D错误；故本题选C。17．A【详解】本题考查情绪的相关知识。A：材料中，赛后接受采访时陈梦和孙颖莎都流下了眼泪，正在电视机前观看赛事直播的小宁也红了眼眶。这说明了人的情绪会相互感染，一个人的情绪会影响到他人，故A说法正确；B：情绪的表达并不只关乎自己，故B说法错误；C：题干未体现情绪是复杂多样的，故C不符合题意；D：题干与青春期的情绪反应激烈无关，故D不符合题意；故本题选A。18．B【详解】本题考查获得美好情感、传递情感正能量。①③：题干中，节目通过沉浸式实景演绎的方式带领观众一步步寻访宗师踪迹、领略宗师风采，使观众获得隽永新奇的观赏体验。这说明人们能通过一定方式获得美好情感，我们的情感需要表达、回应和共鸣，故①③符合题意；②：正面的情感和负面的情感体验对成长都有重要意义，故②说法错误；④：只有，才，说法绝对，故④说法错误；故本题选B。19．B【详解】题文中的老师、学生、警察、医生是在社会舞台上扮演的不同角色，他们承担着不同的责任，也就是能体验到真切情感是责任感，B观点正确，羞涩感、道德感、信任感也是我们的情感体验，但题文中没有体现，A、C、D观点不合题意，所以本题选择B答案。20．B【详解】本题考查传递情感正能量。①③④：在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。正能量无需“高大上”，路人为雨中执勤的交警送雨衣；快递小哥送走失老人安全回家；众人合力救助公交车上晕倒的老人，这些都是传递社会正能量的表现，反映了一个人的道德境界，有利于形成良好的社会风尚，有利于构建和谐社会，①③④符合题意；②：网友为失信网店刷好评是对他人的不负责，是负能量的体现，②错误；故本题选B。21．(1)①生理变化（身体变化）；②内部器官的完善；③悦纳生理变化。(2)反抗与依赖；参加集体活动，感受集体温暖；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；自我调节，做自己的“心理医生”。(3)与异性相处，有助于完善个性，促进身心健康发展；与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；要学会合理调节情绪。【分析】考点考查：青春期身体变化、青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、情绪调节、正确看待与异性相处。能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青春期身体变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：悄悄变化的我→可链接生理变化；关键词②：身体外形的变化、性机能的成熟→可链接内部器官的完善；关键词③：心理变化，直面矛盾心理；悄悄变化的我→可链接悦纳生理变化；第三步：整合信息，组织答案。（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为中学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，可遇到麻烦事、烦心事，还是希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护→可链接反抗与依赖知识作答。第三步：整合信息，组织答案。

小问2：本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用与异性相处、情绪调节的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：同桌小明经常课后给我讲题→可链接与异性相处，有助于完善个性，促进身心健康发展；关键词②：现在我不敢跟他说话也无心听课→可链接与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；关键词③：我的心情down到极点→可链接要学会合理调节情绪；第三步：整合信息，组织答案。22．(1)自强(2)自强让人更自信；自强让青春奋进步伐永不停息；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；不断克服弱点、战胜自己是自强的内容。(3)要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要有知耻心，不断提高辨别“耻”的能力；真诚面对自我，闻过即改；树立底线意识，不做违反道德法律的事；磨砺意志，抵制不良诱惑，增强自控力。(4)以理想为剑，斩断前路的荆棘。以汗水为犁，耕耘青春的梦想。【分析】考点考查：自强、行己有耻的要求。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：有了梦想，曾经在重重大山之中仰望星空的少年，用积极、勇敢、坚持、刻苦……把诸多不可能变成了可能，终于能够上天去摘自己的星星了→他具备自强的品质。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查对自强的认识，可以结合教材知识作答。（3）本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。（4）本题考查青春誓言，为开始试题，言之有理即可。23．(1)人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达关系身心健康和人际交往；学会以恰当的方式表达情绪。(2)①合理宣泄法②放松训练法③转移注意法④改变认知评价法。【分析】考点考查：学会情绪的表达、合理调节情绪。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会情绪的表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了→人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达关系身心健康和人际交往；学会以恰当的方式表达情绪。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，