小学美术教育色彩教学

小学美术教育色彩教学小学美术教学中，绘画是其中的一部分，在绘画过程中就涉及色彩的调试，让学生知道颜色是由赤橙黄绿青蓝紫组成的。教师在教学过程中一定要把目标确立好，能够将色彩教学课堂设立得更丰富有趣，让学生更好地了解和感受色彩带来的神奇，从而更注重色彩的学习。一、根据小学生心理进行有趣的活动，学习知识点喜欢玩是小学生的共性，他们喜欢做游戏，打闹。教师可以根据小学生心理特点，对课堂设计一些有意思的环节，让学生可以通过玩学到知识，而且还更深刻、牢固。在美术绘画的教学中，教师可以将色彩与游戏相结合，让学生能够在有趣、快乐的环境中大胆想象与思考，更好地感受到色彩带来视觉上的冲突。比如，在美术教学中，教师可以给学生提供场地，让学生通过丰富的想象力去创作绘画。在玩乐中学习，让学生更放开。教师可以给学生布置任务，给学生主题让他们自由完成，让学生能够敢于想象，创作的同时敢于大胆放飞思想。作品完成后要让学生讲一讲创作的作品是想表达一个怎样的主题，这种有趣的教学更受学生欢迎，让学生可以快速运转大脑，从而对色彩有一个新认识，而且还可以让学生感受这个世界的美妙。二、能够进行脑力风暴，让色彩课堂更绚彩斑斓在小学美术的教学中，教师应多让学生观察身边的事物，让学生能够通过观察事物中的色彩从而更好地运用色彩。色彩是我们生活中必不可缺的元素，它可以给人们带来愉悦的心情。还可以让我们的家园因为它的存在而更美丽。让小学生能够对色彩有认知，能够将色彩运用到美术当中，比如绘画中可以用染料进行填充，使绘画作品更丰富、更美观。教师也可以督促学生多看一些比较优秀的美术作品，让学生能够通过观察优秀作品进一步了解色彩的内涵，从而更好地使用色彩。教师也可以让学生自己动手去完成一些简单的作品，让学生能够学会自己搭配颜色，多动手，多动脑，让学生在无形中对色彩的运用更加得心应手，使他们的作品更加妙笔生辉。三、能够将周围的色彩与学习内容结合起来有名人曾提到将学生和生活相结合，在生活中学会学习，在学习中学会生活，二者是相辅相成的。众所周知，我们生活周围色彩的元素是无所不在的，学生在学习过程中可以将色彩恰当运用。在美术作品中更能大胆创新使用色彩的拼接。教师能够起到引导作用，让学生能够勤练习。四、运用高科技的教学方法使学生对知识一目了然根据目前的教学环境，各个学校也已经配备多媒体的设备。教师也可以将多媒体教学运用到美术色彩的教学中，能够合理有效地将多媒体教学广泛运用。教师在美术色彩的教学中，可以通过多媒体将一些有特点的图片或者短片进行循环播放，让学生在观看的过程中首先可以有视觉上的冲突，其次引导学生不同的色彩搭配怎么会出现不一样的效果。比如，在美术色彩对比的课时中，首先让学生通过两幅图片进行对比，二者给人带来不一样的效果。让学生能够正确辨别色彩以及对色彩的认识，让学生能够将比对的成效融入美术创作当中，从而带来惊人效果。让学生能够认识到色彩在我们生活当中的重要性以及给人带来的美感。五、学生能够合理使用教师传授的经验对色彩进行分析由于小学生心智发育尚未成熟，对新鲜事物表现出异常的兴奋，针对这一特点，教师可以教给学生一些辨别色彩的方式，小学生往往不会深入了解事物的深度，而是一味观察表面现象。所以为了更好地让小学生能够对色彩有辨别能力，教师就要制订方案。比如在色彩图片观察中，教师可以让小学生自己先观察，说出所看到的色彩，让他们能够表述出来。然后再进一步教他们，让他们能够通过事物的本质、所处的环境以及环境中的光源进行三方面观察，更详细透彻地对色彩进行分析。在不同环境中色彩有什么样的变化，对其进行比较。这是学习美术色彩中最根本的。人们在评判一件事物的美丑时，首先是对他的样貌、色彩进行观看，这也是色彩存在的重要性。总之，在小学美术绘画教学中，教师应该将日常生