透视2025年健康管理师考试试题及答案

透视2025年健康管理师考试试题及答案姓名：____________________

一、多项选择题（每题2分，共20题）

1.健康管理师的工作职责包括以下哪些内容？

A.提供健康咨询

B.制定健康促进计划

C.监测健康状况

D.进行健康评估

E.开展健康教育活动

2.健康风险评估的主要目的是什么？

A.识别健康风险因素

B.评估个体健康状况

C.制定个性化健康管理方案

D.提高健康意识

E.促进健康行为改变

3.以下哪些属于健康管理的核心内容？

A.健康教育

B.健康促进

C.健康评估

D.健康干预

E.健康监测

4.健康管理师在开展健康教育时，应遵循哪些原则？

A.科学性

B.实用性

C.可行性

D.互动性

E.持续性

5.健康管理师在制定健康管理方案时，应考虑哪些因素？

A.个体健康状况

B.健康风险因素

C.个人需求

D.社会环境

E.经济条件

6.以下哪些属于健康风险评估的方法？

A.问卷调查

B.生物医学检测

C.健康访谈

D.健康检查

E.健康评估报告

7.健康管理师在开展健康教育活动时，应如何选择合适的传播渠道？

A.根据目标人群的特点

B.考虑传播效果

C.结合多种传播方式

D.注重传播内容的准确性

E.便于传播者操作

8.以下哪些属于健康促进的策略？

A.政策倡导

B.社会动员

C.健康教育

D.健康服务

E.健康环境改善

9.健康管理师在开展健康干预时，应遵循哪些原则？

A.个体化

B.综合性

C.可持续性

D.可接受性

E.可行性

10.以下哪些属于健康管理的评估指标？

A.健康知识水平

B.健康行为改变

C.健康风险因素

D.健康状况改善

E.健康管理满意度

11.健康管理师在开展健康评估时，应如何收集个体信息？

A.问卷调查

B.生物医学检测

C.健康访谈

D.健康检查

E.健康评估报告

12.以下哪些属于健康促进的途径？

A.媒体宣传

B.社会活动

C.健康教育

D.健康服务

E.健康环境改善

13.健康管理师在开展健康教育活动时，应如何设计活动内容？

A.结合目标人群的特点

B.注重传播内容的准确性

C.便于传播者操作

D.考虑传播效果

E.注重互动性

14.以下哪些属于健康促进的目标？

A.提高健康意识

B.改善健康状况

C.降低健康风险

D.促进健康行为改变

E.提高生活质量

15.健康管理师在开展健康干预时，应如何选择合适的干预措施？

A.根据个体健康状况

B.考虑健康风险因素

C.结合个人需求

D.考虑社会环境

E.注重经济条件

16.以下哪些属于健康管理的特点？

A.个体化

B.综合性

C.可持续性

D.可接受性

E.可行性

17.健康管理师在开展健康评估时，应如何分析评估结果？

A.识别健康风险因素

B.评估个体健康状况

C.制定个性化健康管理方案

D.提高健康意识

E.促进健康行为改变

18.以下哪些属于健康促进的要素？

A.政策支持

B.社会环境

C.健康教育

D.健康服务

E.健康行为

19.健康管理师在开展健康教育活动时，应如何评估活动效果？

A.评估活动参与度

B.评估活动满意度

C.评估活动传播效果

D.评估活动目标达成情况

E.评估活动对健康行为的影响

20.以下哪些属于健康管理的目标？

A.提高健康意识

B.改善健康状况

C.降低健康风险

D.促进健康行为改变

E.提高生活质量

二、判断题（每题2分，共10题）

1.健康管理师的工作职责仅限于提供健康咨询和制定健康促进计划。（×）

2.健康风险评估的主要目的是为了识别健康风险因素，而不是评估个体健康状况。（×）

3.健康管理的核心内容包括健康评估、健康干预和健康监测。（√）

4.健康管理师在开展健康教育时，应遵循的原则中，互动性比实用性更重要。（×）

5.健康管理师在制定健康管理方案时，应优先考虑个体健康状况，而非个人需求。（×）

6.健康风险评估的方法中，生物医学检测比问卷调查更准确。（×）

7.健康管理师在开展健康教育活动时，应选择单一传播渠道，以确保传播效果。（×）

8.健康促进的策略中，政策倡导比社会动员更重要。（×）

9.健康管理师在开展健康干预时，应优先考虑个体化原则，而非综合性原则。（×）

10.健康管理的评估指标中，健康状况改善比健康知识水平更重要。（×）

三、简答题（每题5分，共4题）

1.简述健康管理师在开展健康教育时应遵循的原则。

2.解释健康风险评估中的“生物医学检测”和“健康访谈”两种方法的特点及适用范围。

3.描述健康管理师在制定健康管理方案时，如何考虑个体健康状况和健康风险因素。

4.说明健康管理师在评估健康教育活动效果时，应关注的几个关键指标。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述健康管理师在促进个体健康行为改变中的作用和策略。

2.分析健康管理师在应对慢性病管理中的关键角色及其对提高患者生活质量的影响。

试卷答案如下：

一、多项选择题

1.A,B,C,D,E

2.A,B,C,D,E

3.A,B,C,D,E

4.A,B,C,D,E

5.A,B,C,D,E

6.A,B,C,D,E

7.A,B,C,D,E

8.A,B,C,D,E

9.A,B,C,D,E

10.A,B,C,D,E

11.A,B,C,D,E

12.A,B,C,D,E

13.A,B,C,D,E

14.A,B,C,D,E

15.A,B,C,D,E

16.A,B,C,D,E

17.A,B,C,D,E

18.A,B,C,D,E

19.A,B,C,D,E

20.A,B,C,D,E

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

三、简答题

1.健康管理师在开展健康教育时应遵循的原则包括：科学性、实用性、互动性、持续性和个体化。

2.生物医学检测是通过对个体生理、生化指标的检测来评估健康状况的方法，适用于早期发现疾病和评估治疗效果。健康访谈是通过与个体进行面对面的交流来了解其健康状况和需求的方法，适用于深入了解个体健康状况和生活习惯。

3.健康管理师在制定健康管理方案时，应综合考虑个体健康状况和健康风险因素，包括个体既往病史、家族史、生活方式等，以及通过健康风险评估得出的风险等级。

4.健康教育活动效果评估的关键指标包括：活动参与度、活动满意度、活动传播效果、活动目标达成情况和活动对健康行为的影响。

四、论述题

1.健康管理师在促进个体健康行为改变中的作用包括：提供个性化健康指导、