九年级语文上册生活情趣第10课深山访兰教案新教版汉语

Page12深山访兰（词语）第十课深山访兰（词语）دەرستېمىسى课题记住本课生词的读音和写法.理解本课词语的意思及用法.能用本课词语造句,说话.(بىلىم،ئىقتىدار،ھېسيات،پوزىتسىيە،قىممەتقارىشىنوقتىلىرىيېزىلىدۇ)ئوقۇتۇشنىشانى教学目标理解本课词语的意思及用法.مۇھىمنوقتا教学目标理解本课词语的意思及用法.قىيىننوقتا教学难点督促学生反复学习,复习所学内容قىيىننوقتىنىھەلقىلىشئۇسۇلى难点解决方法听写法和练习法ئوقۇتۇشئۇسۇلىۋەئۆگىنىششەكلى教学法与学习法词典ئوقۇتۇشۋاستىسى教学手段

ئوقۇتۇشجەريانى教学过程يېڭىدەرىسكەباشلاپكىرىش،ئوقۇتۇشباسقۇچى،ئوقۇتۇشمەزمۇنى،ئوقۇتۇشئۇسۇللىرىيېزىلىدۇ.导入新课、教学步骤、教学内容、教学方法第十课深山访兰（词语）导入新课检查学生预习词语的状况。师生活动老师：组织学生连读词语。（让同桌一块儿读）学生：同桌连读词语。老师：领读词语。学生：跟着老师读词语。老师：让全班同学一起读词语要求留意发音。学生：齐读词语。（把每个词语读两遍）老师：抽几名学生读词语刚好订正发音。学生：个别读词语。老师：组织学生分组找出不懂的词语。学生：按小组找出疑难词语并汇报。老师：让一名学生上黑板写出学生提出的疑难词语。学生：小老师把词语写到黑板上。老师：组织学生学习疑难词语。（老师巡察，检查，指导，订正）学生：在老师和组长的引导下四人一组探讨学习，进行造词语，找出同，反义词。老师：组织学生深化重点词语的用法（合作学习）说明重点词语的用法。说明词语。【词语】：兰草【注音】：láncǎo【释义】：①佩兰。②兰花的俗称。株zhū[1]露出地面的树根：守～待兔。～连。～戮。[2]棵儿，指整个[3]量词，指植物：一～桃树。【词语】：栽培【注音】：zāipéi【释义】：①种植并培育植物：树木栽培｜栽培技术。②培育并提拔人才：多谢栽培。【词语】：庭院【注音】：tíngyuàn【释义】：1.正房前的院子，泛指院子。【词语】：慕名【注音】：mùmíng【释义】：①追求名声：好事慕名。②仰慕别人的名声：慕名而来｜慕名求教。【词语】：欣赏【注音】：guānshǎng【释义】：观看欣赏：～名花异草丨～杂技表演。【词语】：反而【注音】：fǎnér【释义】：连词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情：风不但没停，～越来越大了ㄧ你太拘礼了，～弄得大家不便利。【词语】：山崖【注音】：shānyá【释义】：1.亦作"山厓"。2.陡立的崖壁。亦泛指高山。【词语】：泡沫【注音】：pàomò【释义】：1.谓聚集在液体中的气泡。亦用来比方人事的空虚或幻想。2.分散在固体中的气泡。参见"泡沫塑料"。【词语】：浓烈【注音】：nóngliè【释义】：①(气味等)深厚剧烈：浓烈的酒气｜药草的气味浓烈极了。②(感情、心情等)剧烈、热情：感情真挚浓烈。刨1páo[1]挖掘：～坑。～土。～根问底（喻追究底细）。[2]减，除去：～去五天。刨2bào[1]推刮木料等，使其平滑的一种工具：～子。～床（推刮金属材料使平滑的机器）。[2]用刨子或刨床推刮。【词语】：制止【注音】：zhìzhǐ【释义】：阻挡：制止不良行为。霜shuāng[1]附着在地面或植物上面的微细冰粒，是接近地面的水蒸气冷至摄氏零度以下凝聚而成的：～降。～冻。～序（指深秋季节）。～秋。～期。～天。[2]像霜一样的东西：柿～。西瓜～。[3]形容白色：～鬓。～刃。～锋。[4]喻高洁：～操（高洁的节操）。～骨。～情。【词语】：考验【注音】：kǎoyàn【释义】：通过详细事务、行动或困难环境来检验（是否坚决、忠诚或正确）：革命斗争～了他ㄧ我们的队伍是一支久经～的队伍。【词语】：高雅【注音】：gāoyǎ【释义】：高尚，不粗俗：格调～。【词语】：脱俗【注音】：tuōsú【释义】：①脱离世俗，不沾染俗气：超凡脱俗｜气宇脱俗｜脱俗文章笑鹦鹉。②指出家为僧、道：剃发脱俗，不问世事。【词语】：一经【注音】：yījīng【释义】：1.一种经书。2.犹言贯穿。3.副词。表示只要经过某个步骤或某种行为就能产生相应的结果。4.酒一瓶或一斤为"一经"。参见"一经程"。【词语】：玩赏【注音】：wánshǎng【释义】：因宠爱而欣赏、把玩，领会其中情趣：新诗一首可供玩赏｜暮春游名园，玩赏牡丹。【词语】：盆景【注音】：pénjǐng【释义】：一种供欣赏的陈设品。在陶瓷盆中栽培小型花草树木，配置适当的水、石，组成自然风景的缩微形式。俏1qiào[1]相貌美妙，美丽：～丽（俊美美丽）。～媚。～爽。俊～。[2]货物的销路好，价格上涨：～货。走～。[3]烹调时为增加味道、色泽而加上东西：～头。～点儿香菜。【词语】：格调【注音】：gédiào【释义】：①指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现：～高稚。②〈书〉指人的风格或品德。俗sú[1]社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等：～尚。风～。习～。约定～成（指某种事物是由群众通过长期实践而认定形成）。[2]大众化的，最通行的，习见的：～名。～语。～曲。雅～共赏。[3]趣味不高的，令人厌烦的：～气。～物。鄙～。粗～。庸～。[4]凡世间，相对于仙佛僧道：～人。世～。僧～。凡夫～子。【词语】：惋惜【注音】：wǎnxī【释义】：1.惋惜;引以为憾。【词语】：纯净【注音】：qīngchún【释义】：1.清正纯净。【词语】：高洁【注音】：gāojié【释义】：高尚纯净：品德～丨～的情怀。【词语】：灵性【注音】：língxìng【释义】：①精神；灵魂：灵性不泯｜我只道你灵性归天上，却元来幽魂沉井底。②聪慧才智：泯却灵性｜很有灵性｜我看他相貌也还风光 ，灵性也还去得，为什么不念书?词语】：品德【注音】：pǐngé【释义】：①品德风格：品德高尚｜品德清于竹。②指文艺作品的质量和风格：与二三客论画品德。潭tán[1]水深之处：深～。泥～。水～。[2]深：～渊。～～（宽深，宽大）。～思【词语】：献媚【注音】：xiànmèi【释义】：1.为讨好别人而做出访人欢心的姿态﹑举动。【词语】：处世【注音】：chǔshì【释义】：在社会上处事，与人交往：丈夫处世兮立功名｜立身处世。【词语】：感悟【注音】：gǎnwù【释义】：有所感受而领悟：在奋斗中～到人生的真谛。第十课深山访兰（词语）词语说明词语دوسكالايىھىسى板书设计抄写词语تاپشۇرۇق作业تەستىقپىكىرى审批看法دەرستىنكىيىنكىتەسىرات课后反思سائەتلىكئوقۇتۇشپىلانى11-ھەپتە-سائەت课时教学安排第11周时间第十课深山访兰（课文）دەرستېمىسى课题熟读课文理解本文的重点句型理解课文内容(بىلىم،ئىقتىدار،ھېسيات،پوزىتسىيە،قىممەتقارىشىنوقتىلىرىيېزىلىدۇ)ئوقۇتۇشنىشانى教学目标理解课文内容مۇھىمنوقتا教学目标理解课文内容قىيىننوقتا教学难点多读，多想قىيىننوقتىنىھەلقىلىشئۇسۇلى难点解决方法领读，齐读，默读说明句型ئوقۇتۇشئۇسۇلىۋەئۆگىنىششەكلى教学法与学习法词典ئوقۇتۇشۋاستىسى教学手段

ئوقۇتۇشجەريانى教学过程يېڭىدەرىسكەباشلاپكىرىش،ئوقۇتۇشباسقۇچى،ئوقۇتۇشمەزمۇنى،ئوقۇتۇشئۇسۇللىرىيېزىلىدۇ.导入新课、教学步骤、教学内容、教学方法第十课深山访兰（课文）导入新课老师：组织全班进行听写词语。（巡察，检查）引导全班学生用重点词口头造句。学生：全班学生进行听写词语。用重点词语造句。用谈话法引出新课。教学过程1.同学们先练习读课文，然后找出课文中你们不懂的词语。学生一边看书一边读课文，找出不懂的词语。2.你们先不懂的词语写在黑板上，一起理解读法和意思。学生写在黑板上不懂的词语以后听老师的说明，一边参加自己的意思。3.现在我们理解了不懂的词语，哪个学生读课文随意举手的两个学生读课文。4.把课文我读一边，你们留意听学生一般看书，一边留意听。5.同学们把课文跟我读。学生跟老师读课文。6.你们一起读课文。我先起先吧。全部学生一起读课文。11.哪个学生读课文。个别学生读课文。11．我们读课文到此为止，那我们一起说明课文。全班同学跟老师一起说明课文。9.现在我们已经了解课文内容那我们起先依据课文内容回答问题。重点句型1．家里庭院就有了一百多个品种，像草园似的。“像……似的”，用在比方句中，表示跟某种状况或事物相像。(1)车走得极慢，像老牛车似的。(2)夜空中的弯月像一只小船似的，在缓缓前行。2．父亲并不因此而得意，反而有几分不快。“并不……，反而……”，连词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。(1)小孩并不因此而停止，哭声反而越来越大了。(2)人并不因为长大而欢乐，反而觉得失去了什么。第九课半截蜡烛（课文）课文内容重点句型دوسكالايىھىسى板书设计تاپشۇرۇق作业تەستىقپىكىرى审批看法دەرستىنكىيىنكىتەسىرات课后反思سائەتلىكئوقۇتۇشپىلانى11-ھەپتە–سائەت课时教学安排第11周时间第十课深山访兰（练习）دەرستېمىسى课题记住练习的要求。理解练习的内容。能独立完成做练习题。(بىلىم،ئىقتىدار،ھېسيات،پوزىتسىيە،قىممەتقارىشىنوقتىلىرىيېزىلىدۇ)ئوقۇتۇشنىشانى教学目标理解练习的内容。مۇھىمنوقتا教学目标理解练习的内容。قىيىننوقتا教学难点多读多练قىيىننوقتىنىھەلقىلىشئۇسۇلى难点解决方法讲解法练习法ئوقۇتۇشئۇسۇلىۋەئۆگىنىششەكلى教学法与学习法词典ئوقۇتۇشۋاستىسى教学手段

ئوقۇتۇشجەريانى教学过程يېڭىدەرىسكەباشلاپكىرىش،ئوقۇتۇشباسقۇچى،ئوقۇتۇشمەزمۇنى،ئوقۇتۇشئۇسۇللىرىيېزىلىدۇ.导入新课、教学步骤、教学内容、教学方法第十课深山访兰（练习）检查学生预做练习题状况。让几位学生上黑板写上答案。二、词句练习0(一)选出下列词语的近义词，画线连词o栽培考察I惋惜院落欣赏风格l品德棵制止培育l庭院惋惜考验欣赏I株挖格调禁止l刨品质(二)用加点的词语仿照造句.1．父亲并不因此而得意，反而有几分不快。她并不因此而欢乐，反而生气。2．家里庭院就有了一百多个品种，像草园似的。我们的学校很美丽，想会园似的。(三)用指定的词语完成句子o1．今年的郁金香提前开了，我也金香提欣赏。(欣赏)2．一走进校内，浓烈花的香道处分散。(浓烈)3．看到他越来越不像样子，我在制止他反正不听断。(制止)4．离终点只差一步，可是我为他惋惜了。(惋惜)三、语段练习。给下列句子排序o(3)老远就听到了响声。．(6)阳光在上面浮着。(7)充满了半个天空。(4)变成了七色调虹。(2)从几十丈高的山崖直直落下。(1)那里有一道瀑布。(5)泡沫扬起来。四、课文练习。依据课文内容回答问题。1．山中的野兰怎样?2．家兰和野兰有什么不同的地方?3．“我，，和父亲在访兰的过程中都交谈了什么?4．父亲带“我”访兰的目的是什么?五、口语交际活动。1．“这正是它的不俗之处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色存在，所以它的叶才长得纯净，花才开得高洁，有着自己的灵性和品德。”第七课军神（练习）练习内容دوسكالايىھىسى板书设计تاپشۇرۇق作业تەستىقپىكىرى审批看法دەرستىنكىيىنكىتەسىرات课后反思口语交际与阅读教案九年级上册第十课深山访兰口语交际一、教学目的：（1）熟记对话和短文的正确发音、意思。（2）提高学生的口语表达实力。（3）理解对话和短文，并能在类似的语境中敏捷运用对话和短文中的语句。二、重点和难点（1）对话和短文的正确发音、意思（2）表达法：（3）理解对话和短文，并能在类似的语境中敏捷运用对话和短文中的语句。三，教学方法：任务驱动法，演示法，讲授法，探讨法。四，教具：教科书，语音室或者录音机五.教学步骤（1）组织教学：师生问好，考勤等。（2）导入：经过师生自我介绍引入新课内容。（3）讲授新课：一，充分调动学生的主观能动性，依据对话和短文内容自己来选择正确答案，最后老师作总结，补充。分角色朗读对话，留意人物语气语调。一，听对话，选择正确答案。1.哪一项女的没有提到？A,书B,衣服C,鲜花D,蛋糕2.女的为什么没有带手机？A,手机没电了B,父母不让带C,怕丢了D,怕分心3.女的是什么意思？A,男的很适合理这个发型B,男的发型不好看C,男的发型很时髦D,不赞成赶时髦二，听短文，选择正确答案。1.关于“樟柯树”，说法不正确的一项是哪一个？A,长得很高B,很茂密C,树根上长着很多球状物D,是常绿树2.樟柯树为什么能自动灭火？A,因为他有很多果实B,它很敏感C,节包里含有大量的四氯化碳D,节包像莲蓬3.樟柯树生长在哪里？A,热带雨林里B,干旱的沙漠中C,宽阔的草原上D,非洲的丛林中（4）巩固练习二，全班学生分成几个小组进行口语表达。学生自己口语表达，最后老师作总结，补充。1,给大家介绍一下自己家乡的河流景色？（5）作业：学会本课内容组长签名：口语交际与阅读教案九年级上册课题：第十课深山访兰阅读理解一、教学目标：（1）熟记短文中重点词语和句型的正确发音、意思。（2）提高学生的口语表达实力。（3）理解短文，并能在类似的语境中敏捷运用短文中的语句。二、重点和难点（1）短文中重点词语和句型用法的正确发音、意思（2）表达法：依据短文内容回答问题。（3）理解短文，并能依据短文内选择词语或答案。三，教学方法：任务驱动法，演示法，讲授法，探讨法。四，教具：教科书，多媒体教学设备。五.教学步骤（1）组织教学：